AVALIAÇÃO MENSAL DE LÍNGUA PORTUGUESA – 1º BIMESTRE -

E.E.COM. PEDRO FACCHINI – PROFESSORA NAIARA ELIAS DE GODOI

NOME: __________________________________________ 9º ANO _______DATA: _____/_____/___________
Contra as mudanças climáticas, é preciso investir em educação
Publicado em 26/08/2023 às 06:00 - Fernando Beltrame*
Você já deve ter presenciado ou participado de uma conversa em que alguém não entendia o que são as mudanças climáticas
ou do que se tratava o tão noticiado aquecimento global. Pode ser que até mesmo você tenha suas dúvidas, o que é bastante
compreensível. Primeiramente, porque estes temas nem sempre são abordados da maneira como deveriam. Antigamente,
inclusive, ouvíamos que alguns recursos naturais eram infinitos, como a água. Os temas ambientais ou de sustentabilidade
deveriam ser transversais na rede de ensino. Então, esses são assuntos que podem acabar ficando restritos a especialistas ou
pessoas graduadas em áreas relacionadas ao tema. E esse é um grande problema para todos nós.
As crianças deveriam ter contato sobre os desafios que o mundo enfrenta, incluindo as mudanças climáticas e desigualdades
sociais. Precisamos promover a conscientização desde cedo e permitir que elas entendam a causa e o impacto das suas
atitudes e hábitos de consumo no nosso planeta e na vida de todos.
Os adultos têm um papel fundamental e essencial na mudança urgente dos hábitos em sociedade e principalmente na
formação das futuras gerações. Claro que muitos destes adultos não têm conhecimento sobre o tema, mas hoje já é
perceptível que algo não anda bem com o nosso planeta.
Uma pesquisa divulgada este ano pelo Ipec (Inteligência em Pesquisa e Consultoria Estratégica) apontou que “apesar da
diminuição da proporção em 2022, as questões relacionadas ao meio ambiente ainda preocupam a maioria dos brasileiros.”
Apenas 22% consideram saber muito sobre aquecimento global e mudanças climáticas e somente 52% dos entrevistados
estão preocupados com o meio ambiente atualmente. O interessante é que a maioria desses mesmos entrevistados (90%)
afirma ter percebido o aumento de desastres ambientais nos últimos anos.
As pessoas estão enxergando as catástrofes acontecerem, se assustando com queimadas, inundações, altas temperaturas,
mas ainda não entendem os motivos que podem estar gerando estes acontecimentos. É preciso saber sobre emissões de
gases do efeito estufa, neutralização de carbono, energia e tecnologias limpas, entre tantos outros assuntos, para fazer essa
relação. Para isso, o país precisa investir na grade curricular das redes de ensino, principalmente nas escolas públicas,
capacitando as crianças para enfrentarem os desafios que podem surgir em suas vidas e prepará-las para tomar decisões
responsáveis em relação ao meio ambiente.
As mudanças climáticas envolvem conceitos de cidadania, ciências, matemática, geografia, ética, economia e muito mais.
Ensinar os pequenos sobre esse tema permite uma abordagem interdisciplinar, promovendo uma compreensão mais profunda
dos sistemas naturais e sociais – sem contar que possibilita que eles aprendam a avaliar fontes de informações e entender a
base científica, fortalecendo sua capacidade de discernir fatos de informações enganosas (fake news).
Investir em educação ambiental não apenas ajuda a moldar cidadãos conscientes e responsáveis, é essencial para enfrentar
os desafios do nosso tempo e garantir um futuro sustentável e menos desigual para as próximas gerações. Ações individuais e
coletivas podem ter um impacto global positivo – e é isso que precisa ser ensinado desde cedo.
*Mestre em compostagem pela USP, engenheiro pela Unicamp e CEO da Eccaplan
1. No trecho “As pessoas estão enxergando as catástrofes acontecerem, se assustando com queimadas, inundações,
altas temperaturas, mas ainda não entendem os motivos que podem estar gerando estes acontecimentos.”, o termo em
destaque expressa:
(A) adição (B) conclusão (C) explicação (D) oposição

2. No texto, as aspas foram usadas para:

(A) indicar o resultado de um estudo (B) evidenciar um neologismo
(C) destacar uma informação (D) expressar ironia

3. Para o autor do texto, assuntos relacionados às mudanças climáticas devem ser compreendidos e debatidos por
(A) adultos. (B) toda sociedade. (C) especialistas da área. (D) crianças.

4. De acordo com a pesquisa apresentada pelo texto:

(A) A maioria das pessoas têm conhecimento sobre o que pode estar causando um aumento nas catástrofes ambientais.
(B) Boa parte das pessoas consideram estar suficientemente informadas sobre o aquecimento global.
(C) A maioria das pessoas reconhecem um aumento significativo de catástrofes ambientais, mas não conhecem as
causas.
(D) A menor parte dos entrevistados preocupa-se com questões ambientais.

5. Assinale o trecho do texto que apresenta um período simples:

(A) “As mudanças climáticas envolvem conceitos de cidadania, ciências, matemática, geografia, ética, economia e muito
mais.”
(B) “O interessante é que a maioria desses mesmos entrevistados (90%) afirma ter percebido o aumento de desastres
ambientais nos últimos anos.”
(C) “Ações individuais e coletivas podem ter um impacto global positivo – e é isso que precisa ser ensinado desde cedo.”
(D) “As crianças deveriam ter contato sobre os desafios que o mundo enfrenta, incluindo as mudanças climáticas e
desigualdades sociais.”
6. O objetivo desse texto é
(A) defender uma opinião. (B) anunciar um evento.
(C) divulgar uma pesquisa. (D) vender um produto.

7. O texto em análise pertence ao gênero:

A) conto B) resenha C) editorial D) propaganda

8. O trecho que exemplifica um predicado nominal está em

A) “... ela resolve partir em busca de seus ancestrais, ...”
B) “...As músicas do filme são todas maravilhosas...”
C) “...Moana começa sua jornada em mar aberto...”
D) “...Recomendo!”

Leia o texto que segue para responder às questões:

9. De acordo com os textos, o trabalho infantil

(A) teve uma redução durante os anos de 2016 a 2020.
(B) é ilegal e dificulta a vida escolar e o desenvolvimento saudável da criança.
(C) é incentivado pelo Estado para que as crianças ajudem nas despesas de casa.
(D) é coordenado pela UNICEF, que regulariza essa prática em todos os países do mundo.

10. Assinale a alternativa em que o termo em destaque corresponde a um predicativo:

(A) O trabalho infantil é uma grave violação dos direitos humanos.
(B) O número de crianças e adolescentes em situação de trabalho infantil chegou a 160 milhões em todo o mundo.
(C) O trabalho infantil priva as crianças de uma infância normal.
(D) Dados coletados pelo UNICEF em São Paulo apontam para o agravamento da situação de trabalho infantil
durante a pandemia.
11. De acordo com a reportagem, é correto afirmar que
(A) o trabalho escravo foi legalmente extinto no Brasil no século XX, mas ainda resiste em alguns bairros periféricos
da capital paulista.
(B) um dos elementos que caracterizam o trabalho análogo ao escravo são as condições degradantes de trabalho,
constatadas pela Operação Andrápodon.
(C) a entrada de imigrantes é proibida no bairro do Bom Retiro, o que caracteriza a situação de trabalho análogo ao
escravo desses imigrantes.
(D) os trabalhadores resgatados apresentavam carteira assinada, mas cumpriam uma jornada de trabalho ilegal, de
acordo com a legislação trabalhista brasileira.

12. O trecho entre aspas no texto evidencia:

(A) descrição de um procedimento. (B) uso de discurso indireto.
(C) uso do discurso direto. (D) uma informação importante.

Leia o texto que segue para responder às questões:

Em meados do século passado, a filósofa Hannah Arendt cunhou a expressão “banalidade do mal” para ilustrar a
maneira como determinadas ideias de ódio se disseminaram na sociedade alemã durante o regime nazista. Todavia, a
eminente pensadora jamais imaginaria que, décadas mais tarde, com o advento das redes sociais, o mal seria
banalizado a níveis estratosféricos e, pior ainda, passaria a ser motivo de orgulho para muitos indivíduos.
Isoladamente, seja por receio de repúdio social ou autocensura, um sujeito não expõe certas ideias preconceituosas,
guardando-as para si mesmo. Já a partir do momento em que ele acessa a internet e entra em contato com outras
pessoas que assumem posições tão equivocadas quanto as suas, ele se fortalece e passa a não mais temer a
possibilidade de revelar os aspectos mais obscuros de sua personalidade.
Em nossa contemporaneidade, bastam um mouse, um computador e um perfil nas redes sociais para reverberar o ódio
em escala global. No ano passado, uma jovem foi vítima de estupro coletivo em uma comunidade carente do Rio de
Janeiro. Como reação ao ocorrido, não faltaram frases nas redes sociais para “justificar” essa crueldade: “Ela é mulher
de traficante”, “Ela procurou”, “Se estivesse em casa não aconteceria isso”, “Usava roupas curtas”, “Foi merecido”, entre
outras colocações demasiadamente preconceituosas. Ou seja, colocou-se toda a culpa na vítima, não nos agressores.
Um total desprezo pela condição feminina. E, o pior: muitas vezes essas agressões verbais partem das próprias
mulheres.
Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/. Acesso em: 17 jul. 2020 (adaptado).
Vocabulário
Eminente – que se destaca por sua qualidade ou importância. Estratosférico – muito elevado; astronômico.

13. O trecho que evidencia uma opinião da autora é:

(A) “(...) ideias de ódio se disseminaram na sociedade alemã durante o regime nazista.”
(B) “(...) “Ela é mulher de traficante”, “Ela procurou”, “Se estivesse em casa não aconteceria isso (...)”.
(C) “(...) com o advento das redes sociais, o mal seria banalizado a níveis estratosféricos (...).”
(D) “(...) uma jovem foi vítima de estupro coletivo em uma comunidade carente do Rio de Janeiro.”

14. De acordo com o texto, é possível afirmar que:

(A) As pessoas sentem-se inseguras em expor sua personalidade virtualmente.
(B) As redes sociais fortalecem indivíduos com ideias preconceituosas.
(C) O discurso de ódio tem sido minimizado desde o advento das redes sociais
(D) De maneira isolada, muitas pessoas sentem-se confortáveis em expressar seus preconceitos.
15. Analise atentamente as orações retiradas do texto:
I - “passaria a ser motivo de orgulho para muitos indivíduos.”
II - “...bastam um mouse, um computador e um perfil nas redes sociais para reverberar o ódio em escala global.”
III - “uma jovem foi vítima de estupro coletivo em uma comunidade carente do Rio de Janeiro.”

A classificação dos sujeitos das orações acima está correta em:

(A) I – SIMPLES, II – DESINENCIAL, III - COMPOSTO
(B) I – COMPOSTO, II – DESINENCIAL, III - INDETERMINADO
(C) I – DESINENCIAL, II – COMPOSTO, III - SIMPLES
(D) I – DESINENCAL, II – INDETERMINADO, III – SIMPLES

16. Qual é o conflito gerador dessa história?

(A) Lilico descobrir que estudaria em uma classe com alunos novos.
(B) Lilico perceber que o garoto japonês era ótimo em matemática.
(C) Lilico sentir vontade de conhecer a menina que mora no sítio.
(D) Lilico tomar seu café da manhã às pressas no primeiro dia de aula.

17. Analise os trechos que seguem e classifique os verbos quanto a transitividade:

(VI) – verbo intransitivo (VTD) – verbo transitivo direto (VTI) – verbo transitivo indireto
(___________) Voltou à escola. (___________) Acordou feliz da vida.
(___________) A professora passou uma tarefa em grupo. (___________) ...mostrou o relógio.

18. Releia o trecho que segue:

“Acordou feliz da vida, tomou o café da manhã às pressas, pegou a mochila e foi ao encontro deles.”

Sobre o trecho é correto afirmar que: Estão corretas:

I – apresenta um período composto por coordenação. (A) todas as afirmações.
II – apresenta três orações assindéticas. (B) as afirmações I e II, apenas.
III – não apresenta nenhuma conjunção. (C) as afirmações II e III, apenas.
IV – há uma oração sindética aditiva. (D) as afirmações I, II, IV, apenas.

Mar profundo (Sérgio Vaz)
Foi chorando por dentro
em silêncio,
e ninguém viu
seu coração se afogando.
Na imensidão do mar da vida
Tem sempre uma mão estendida
Sem saber nadar.
Olhos rasos, a gente não vê,
Mas tem gente que implora ajuda pelo olhar.
19. Releia a primeira estrofe do poema. A oração em destaque classifica-se
como coordenada
(A) assindética (B) sindética aditiva
(C) sindética explicativa (D) sindética adversativa
20. Releia um trecho da reportagem sobre trabalho escravo apresentado acima:
“As vítimas trabalhavam até 14 horas por dia e ficavam 24 horas no
mesmo local, dormindo ao lado da máquina de costura.”
Compare-o aos seguintes versos do poema de Sérgio Vaz:
“Foi chorando por dentro em silêncio, e ninguém viu seu coração se
afogando.”
Justifique a ausência de vírgula no primeiro trecho.
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