QUESTÃO 1 - D1: Leia o texto e responda à questão.

Vamos imaginar que a indústria farmacêutica desenvolveu uma pílula que

pudesse prevenir doenças do coração, obesidade, diabetes e reduzir o risco de
câncer, osteoporose, hipertensão e depressão.
Já temos esse remédio. E não custa nada. Está a serviço de ricos e pobres,
jovens e idosos. É a atividade física.

(Gro Harlem Brundtland, diretora geral da OMS – Organização Mundial da Saúde) Folha de
São Paulo, 6 abr. 2002.

De acordo com o texto, o remédio

a) ainda não existe.
b) é muito caro.
c) é a atividade física.
d) já está sendo produzido pela indústria farmacêutica.

QUESTÃO 2 - D3: Leia o texto e responda à questão.

De onde veio o pastel?

O favorito das feiras livres provavelmente surgiu na China e depois foi apropriado
pelos japoneses

Embora tenha ganhado forma, textura e ingredientes locais (mussarela, frango e

carne moída, por exemplo), o pastel foi inserido na nossa cultura por imigrantes do
Extremo Oriente. Ou essa é a hipótese mais aceita. A origem exata da receita não
foi registrada, nem foi muito pesquisada, segundo afirmou o historiador e
especialista em gastronomia Ricardo Maranhão.
A ideia é que o pastel teria se originado do chun juan, o rolinho primavera. O
prato chinês é feito com massa de farinha, recheio de vegetal e assado em uma
frigideira untada. Por volta de 1890, imigrantes chineses já vendiam os rolinhos no
Brasil, por vezes com os recheios adaptados ao paladar local, como a carne moída.
E simplificando a massa folhada para uma camada só.
Esse pré-pastel ainda não era popular. A ascensão veio com a perseguição aos
japoneses na Segunda Guerra. Com vergonha e medo de serem escorraçados, já
que o Brasil fez parte dos Aliados, os japoneses aproveitaram a ignorância ocidental
em relação à diferença entre sua cultura e a dos chineses e se camuflaram nos
hábitos dos outros. Eles, assim, assumiram a batuta do preparo e venda de pastéis.
[...]

Lucas Vasconcellos. Disponível em: <https://aventurasnahistoria.uol.com.br>.

No trecho: “Com vergonha e medo de serem escorraçados […]”, o vocábulo

sublinhado poderia ser substituído por:
a) Criticados.
b) Enganados.
c) Expulsos.
d) Confundidos.

QUESTÃO 3 - D4: Veja o seguinte texto.

Disponível em: <https://www.bing.com/images/search?> Acesso em: 14 jan. 2023.

Na charge de Ivan Cabral, fica clara que a principal crítica social é

a) a criança ser indagada por estar praticando uma ação imprópria em público.
b) a mulher está sendo mal-educada, já que parece gritar ao repreender a criança.
c) a ausência de direitos sociais básicos como educação, saúde e segurança.
d) a revelação de uma mulher bem vestida e de uma criança mal-educada.

QUESTÃO 4 - D6: Leia o texto do escritor uruguaio Eduardo Galeano.

Diálogo verde

Parecem imóveis, mas respiram e andam, procurando luz.

E falam. Sabe-se pouco, mas está provado, pelo menos, que quando uma
árvore sofre golpes ou é ferida, se defende transpirando veneno e lança um sinal de
alerta às árvores vizinhas. Pelo ar viajam palavras que no idioma arvorês dizem:
perigo, e dizem: cuidado. E então também as árvores vizinhas se defendem
transpirando veneno.
 Talvez tenha sido assim desde as primeiras árvores que se ergueram sobre a
terra, e se multiplicaram, e tão imensos foram os bosques que, segundo reza a
tradição, um esquilo poderia percorrer o mundo de galho em galho.
Agora, entre deserto e deserto, as árvores sobreviventes mantêm esse antigo
costume de bons vizinhos.

GALEANO, Eduardo. Bocas do tempo. Porto Alegre: L&PM, 2010. p. 112.

Por meio do texto “Diálogo verde” é feita uma crítica

a) à poluição do ar.
b) ao desmatamento.
c) ao extermínio de espécies.
d) à degradação do solo.

QUESTÃO 5 - D14: Leia atentamente o texto abaixo.

Água, um bem essencial para a vida

No dia 22 de março, nós celebramos o Dia Mundial da Água, que foi criado
pela ONU (Organização das Nações Unidas), em 1992. O objetivo desta data é
promover o debate e a discussão sobre o uso racional deste importante bem
natural, vital para o ser humano.
Atualmente, a importância deste debate já é aceita pela grande maioria dos
povos. Mas ainda falta muito para conseguirmos, de fato, usar este bem
racionalmente. Dois terços do nosso planeta é composto por água, mas apenas
menos de 1% deste total é potável.
Somos, em todo o mundo, mais de 6 bilhões de habitantes. Segundo
especialistas, precisamos de um consumo médio diário de 40 litros de água por
pessoa. Mas um europeu gasta de 140 a 200 litros por dia, um norte-americano, de
200 a 250 litros. Já, nós, brasileiros, consumimos, em média, 200 litros de água por
dia. Enquanto isso, em algumas regiões da África há somente 15 litros de água
disponíveis a cada dia para cada pessoa.
Tudo isto é alarmante. A ação irresponsável do homem tem poluído e
degradado nossas nascentes. Rios, lagos, represas, são diariamente degradados
pela ação predatória do ser humano e isso tem colocado em risco a nossa vida e a
vida das gerações futuras. Se nada for feito hoje, amanhã nossos filhos e netos
sofrerão as terríveis consequências da falta de água.
[...]

Disponível em: <https://www.al.sp.gov.br/noticia/?id=272132>. acesso em: 18 jan. 2023.

Há uma opinião do autor em:

a) “No dia 22 de março, nós celebramos o Dia Mundial da Água, que foi criado pela
ONU (Organização das Nações Unidas), em 1992”.
b) “Dois terços do nosso planeta é composto por água, mas apenas menos de 1%
deste total é potável”.
c) “Tudo isto é alarmante. A ação irresponsável do homem tem poluído e degradado
nossas nascentes”.
d) Somos, em todo o mundo, mais de 6 bilhões de habitantes.

QUESTÃO 6 - D5: Leia a tirinha abaixo para responder essa questão

Disponível em:<https://tirasarmandinho.tumblr.com/page/29>. Acesso em: 26 jan. 2023.

A tirinha apresenta uma combinação de linguagem verbal e não verbal, na qual a

reação da 3ª personagem (menininha de cabelo preso), referente ao diálogo das
outras duas, pode ser entendida como

a) amigável, pois aparenta concordar com eles.

b) surpresa, pois esperava outra resposta.
c) indiferente, pois não demonstra emoção.
d) eufórica, pois demonstra imensa alegria.
QUESTÃO 7 - D12: A leitura competente de uma campanha exige entender os
elementos verbais e não verbais. Após a análise desses elementos, responda à
questão.

Disponível em: <http://pensenoverde.blogspot.com/2015/09/publicidade-e-o-meio-ambiente.html>.

Acesso em: 19 jan. 2023.

A finalidade do texto lido é

a) convencer o leitor sobre a importância de preservar a natureza.
b) instruir o leitor sobre como cuidar das árvores da Amazônia.
c) planejar ações de combate ao desmatamento.
d) informar o leitor sobre os índices de desmatamento.
QUESTÃO 8 – D20: Analise atentamente os textos abaixo.

TEXTO I

Disponível em:
<https://paginadoenock.com.br/wp-content/uploads/2014/09/Campanha-Combate-ao-trabalho-escrav
o-1.jpg>. Acesso em: 19 jan. 2023.

TEXTO II

Mulher submetida a trabalho análogo à escravidão é libertada em SP

Uma denúncia de maus tratos feita à Polícia Militar de São Paulo em abril
deste ano levou o Ministério Público do Trabalho (MPT), a Polícia Federal (PF) e a
Secretaria de Inspeção do Trabalho (SIT) a libertar uma mulher mantida há mais de
20 anos em condição análoga à escravidão, na cidade de São José dos Campos, no
interior paulista.
Segundo o MPT, a mulher, cujo nome não foi divulgado, trabalhava desde
sua adolescência para a mesma família. Provas reunidas no inquérito instaurado em
abril apontam que a trabalhadora tinha sua liberdade restringida, sendo, inclusive,
impedida de conviver com outras pessoas além dos patrões, e não recebia seu
salário regularmente.
Ainda de acordo com o MPT, a mulher trabalhava de segunda a domingo,
sem folgas. As jornadas diárias de trabalho eram exaustivas e, quando a família
viajava, levava a trabalhadora junto para que continuasse prestando serviços aos
patrões. Os depoimentos demonstraram que a trabalhadora tinha medo constante
da patroa, gerando pressão psicológica e, assim, impedindo que ela fosse contra as
suas ordens.
Considera-se sujeito à condição análoga à escravidão o trabalhador
submetido, de forma isolada ou conjuntamente, a trabalho forçado; jornada
exaustiva; situação degradante de trabalho; restrição, por qualquer meio, de
locomoção em razão de dívida contraída com empregador ou preposto, no momento
da contratação ou no curso do contrato de trabalho; retenção no local de trabalho
em razão de: cerceamento do uso de qualquer meio de transporte; manutenção de
vigilância ostensiva e apoderamento de documentos ou objetos pessoais.

Disponível em:
<https://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2021-06/mulher-submetida-trabalho-analo
go-escravidao-e-libertada-em-sp>. Acesso em: 16 jan. 2023.

Ao compararmos os textos I e II, conclui-se que

a) eles tratam de temas diferentes.
b) eles tratam do mesmo tema.
c) eles apresentam as mesmas informações.
d) eles se caracterizam como notícias jornalísticas.

QUESTÃO 9 – D21: Leia os textos e responda à questão.

TEXTO I

Nos últimos 5 anos, 35 mil crianças e adolescentes foram mortos de forma

violenta no Brasil, alertam UNICEF e Fórum Brasileiro de Segurança Pública

Entre 2016 e 2020, 35 mil crianças e adolescentes de 0 a 19 anos foram mortos

de forma violenta no Brasil – uma média de 7 mil por ano. Além disso, de 2017 a
2020, 180 mil sofreram violência sexual – uma média de 45 mil por ano. É o que
revela o Panorama da Violência Letal e Sexual contra Crianças e Adolescentes no
Brasil, lançado nesta sexta-feira pelo UNICEF e pelo Fórum Brasileiro de Segurança
Pública (FBSP), com uma análise inédita dos boletins de ocorrência das 27
unidades da Federação.
A violência se dá de forma diferente de acordo com a idade da vítima. Crianças
morrem, com frequência, em decorrência da violência doméstica, perpetrada por um
agressor conhecido. O mesmo vale para a violência sexual contra elas, cometida
dentro de casa, por pessoas próximas. Já os adolescentes morrem,
majoritariamente, fora de casa, vítimas da violência armada urbana e do racismo.

Disponível em:
<https://www.unicef.org/brazil/comunicados-de-imprensa/nos-ultimos-cinco-anos-35-mil-criancas-e-ad
olescentes-foram-mortos-de-forma-violenta-no-brasil>. Acesso em: 19 jan. 2023.

TEXTO II

O artigo 5º do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, Lei Federal 8.069/90)

que dispõe: “Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de
negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na
forma da lei qualquer atentado por ação ou omissão, aos seus direitos
fundamentais”.

Disponível em:
http://violenciaintrafamiliarfmp.blogspot.com/2007/10/violencia-contra-crianas-e-adolescentes>
 Acesso em: 19 jan. 2023.

Com relação aos textos I e II, é correto afirmar que

a) os textos não tratam do adolescente na sociedade.
b) o texto I mostra que o artigo 5º do ECA está sendo cumprido.
c) o texto I mostra que a violência contra crianças e adolescentes reduziu.
d) os direitos presentes no texto II não estão garantidos no texto I.

QUESTÃO 10 – D2: Observe a imagem a seguir:

Disponível em: <http://www.casaronald.org.br>. Acesso em: 26 jan. 2023.

Na campanha publicitária, divulgada por uma rede de fast-food, observa-se o uso do

pronome “Ele”, que se refere
a) ao câncer.
b) à criança.
c) à casa Ronald.
d) ao leitor.
QUESTÃO 11 – D7: Faça a leitura do texto para responder à questão:

As dramáticas fotos de uma Amazônia em chamas que atraíram a atenção

mundial em agosto não correspondem à queima de florestas tropicais, e sim a áreas
que foram desmatadas ao longo de 2019 e incendiadas em agosto para concluir sua
conversão para uso agrícola. É o que revela um relatório divulgado esta semana
pelo Projeto de Monitoramento da Amazônia Andina (MAAP).
“A questão principal é o desmatamento”, declarou Matt Finer, pesquisador
sênior e diretor do MAAP.
“Não estamos minimizando a importância dos incêndios, mas nossas
descobertas estão mostrando que o desmatamento também é uma questão crítica”.
De acordo com a análise dos especialistas, a estratégia de conversão de
floresta em pastagem na Amazônia consiste em cortar árvores da floresta tropical,
esperar que a madeira seque e depois incendiá-la para limpar completamente a
terra e, com as cinzas, fertilizar o solo onde será plantado o capim para pastagem.

Disponível em: <https://brasil.elpais.com>. Acesso em: 16 jan. 2023.

O texto acima é uma reportagem que foi baseada em um relatório produzido por
especialistas, cujo objetivo é
a) validar a utilização agrícola de terras já não ocupadas por mata.
b) apontar o fato de as fotos da Amazônia em chamas distorcerem a realidade.
c) revelar dados sigilosos sobre a semelhança comprovada entre incêndios e o
desmatamento.
d) denunciar os incêndios como parte de um processo transformador de terras em
áreas agrícolas.

QUESTÃO 12 – D8: Faça a leitura do texto para responder à questão:

POR QUE O XIXI MUDA DE COR?

Ele pode mudar de cor por causa de pigmentos contidos em alguns alimentos e
remédios que ingerimos ou em decorrência de alguma doença. Em condições
normais, a coloração do xixi varia de um amarelo clarinho, quase transparente, até o
amarelo- escuro. Esse tom amarelado vem de três pigmentos sanguíneos — o
urocromo, a bilirrubina e a creatinina —, que são filtrados pelos rins enquanto a
urina é produzida. Quanto mais água ingerimos, mais diluímos esses pigmentos e,
consequentemente, mais claro fica o xixi. Por isso, urina clara é quase sempre sinal
de que estamos bem hidratados, diz Cláudio Luders, nefrologista do Hospital das
Clínicas, em São Paulo.
(Disponível em: http://mundoestranho.abril.com.br/materia/por-que-o-xixi-muda-de-cor. Acesso em:
10 out. 2023.)
O texto “Por que o xixi muda de cor?” respalda-se em
a) um livro.
b) um relato pessoal.
c) uma experiência de um profissional.
d) uma reportagem.

QUESTÃO 13 – D9: Faça a leitura do texto para responder esta questão.

O homem e a sua relação com os alimentos

Desde os tempos primitivos, os humanos sempre tiveram que lidar com

questões relacionadas à alimentação. Um dos problemas mais comuns era a falta
de meios para guardar os alimentos, o que causava dificuldades para assegurar
uma alimentação saudável e regular. Além disso, os humanos primitivos obtinham
sua alimentação diretamente da natureza, o que os obrigava a se adaptar às
condições climáticas e às épocas de escassez.
Com o passar do tempo, a forma como os homens lidam com os alimentos
mudou significativamente. Hoje, temos acesso a uma variedade de alimentos e
técnicas de conservação, o que nos permite ter uma alimentação mais saudável e
diversificada. No entanto, ainda precisamos estar atentos às possíveis ameaças à
saúde, como a excessiva quantidade de gordura presente em muitos alimentos
industrializados. Portanto, é importante manter uma dieta equilibrada e evitar o
consumo excessivo de alimentos gordurosos.

Disponível em:<https://profwarles.blogspot.com/2020/07/d9-quiz-por-descritor-port-3-serie.html> .
Acesso em 27 jan. 2023.

A ideia principal desse texto é

a) a ausência de meios para guardar alimentos causava dificuldades.

b) a excessiva quantidade de gordura pode ser prejudicial à saúde.
c) a mudança na forma como os homens lidam com os alimentos.
d) a obtenção de alimentos por povos primitivos.
QUESTÃO 14 – D10: Leia atentamente o texto para responder a questão.

Conto de fadas para mulheres do século XXI

Era uma vez, numa terra muito distante, uma linda princesa que,
independente e cheia de autoestima, enquanto contemplava a natureza e pensava
em como o maravilhoso lago do seu castelo estava em conformidade ecológica, se
deparou com uma rã.
Então, a rã pulou para o seu colo e disse:
– Linda princesa, eu já fui um príncipe muito bonito.
Uma bruxa má lançou-me um encanto e eu transformei-me nesta rã
asquerosa. Um beijo teu, no entanto, há de me transformar de novo num belo
príncipe e poderemos casar e constituir um lar feliz no teu lindo castelo. A minha
mãe poderia vir morar conosco e tu poderias preparar o meu jantar, lavarias as
minhas roupas, criarias os nossos filhos e viveríamos felizes para sempre.
Naquela noite, enquanto saboreava pernas de rã à milanesa, acompanhadas
de um cremoso molho acebolado e de um finíssimo vinho branco, a princesa sorria
e pensava…
Nem morta!

VERISSIMO, Luis Fernando. Disponível em: <http://pensador.uol.com. br/frase/MTM3OTAy/>.

Acesso em: 18. jan 2023.

O texto anterior apresenta características típicas do gênero contos de fada, embora

se observe um desfecho inusitado e diferente dos tradicionalmente encontrados
nesses textos. Esse desfecho é motivado por um conflito originado pelo fato de
a) a princesa não querer casar.
b) a princesa não gostar de rãs.
c) a rã não ser encantada.
d) a rã ter pulado no colo da princesa.

QUESTÃO 15 – D11: Leia o texto abaixo.

A função da arte

Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago Kovadloff, levou-o para que descobrisse
o mar. Viajaram para o Sul.
Ele, o mar, estava do outro lado das dunas altas, esperando. Quando o menino e o
pai enfim alcançaram aquelas alturas de areia, depois de muito caminhar, o mar
estava na frente de seus olhos.
E foi tanta a imensidão do mar, e tanto fulgor, que o menino ficou mudo de beleza.
E quando finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai:
– Me ajuda a olhar!

GALEANO, Eduardo. O livro dos abraços.

Trad. Eric Nepomuceno 5ª ed. Porto Alegre: Editora L & PM, 1997.
“E foi tanta a imensidão do mar, e tanto fulgor, que o menino ficou mudo de
beleza.” A expressão destacada estabelece com o fato anterior uma relação de
a) causa.
b) tempo.
c) finalidade.
d) consequência.

QUESTÃO 16 – D15: Leia o texto abaixo e responda à questão.

Michelangelo já dizia, em pleno século 16, que, enquanto os homens não

aprendessem a respeitar os animais, não saberiam respeitar a si próprios. Neste
início de século 21, um novo conceito de atuação política e pessoal se espalha pelo
mundo: O Direito dos Animais. Ele se baseia no fato de que, se o homem quer ter
seus direitos respeitados, deve ser coerente e tratar animais com dignidade e
civilidade. Ou não poderemos nos chamar de civilizados.
Disponível em: https://super.abril.com.br/ciencia/os-animais-nossos-caros-amigos/. Acesso em: 10
out. 2023.

A frase destacada no texto tem a função de

a) incluir um motivo.
b) fazer uma comparação.
c) introduzir uma alternativa.
d) adicionar um fato.

QUESTÃO 17 – D16: Faça a leitura da charge abaixo e responda à questão.

Disponível em:<https://escolaweb.educacao.al.gov.br>. Acesso em 26 jan. 2023.

O humor presente na charge está no fato
a) do homem acreditar que a mudança deve ser feita nos hábitos.
b) da mulher achar que eles precisam mudar de casa.
c) do homem estar lendo jornal em cima do telhado .
d) da casa está cercada de lixo até o teto.

QUESTÃO 18 - D17: Leia o texto para responder à questão abaixo.

O que são direitos humanos?

Os direitos humanos são normas que reconhecem e protegem a dignidade de
todos os seres humanos. Os direitos humanos regem o modo como os seres
humanos individualmente vivem em sociedade e entre si, bem como sua relação
com o Estado e as obrigações que o Estado tem em relação a eles.
A lei dos direitos humanos obriga os governos a fazer algumas coisas e os
impede de fazer outras.
Os indivíduos também têm responsabilidades: usufruindo dos seus direitos
humanos, devem respeitar os direitos dos outros. “Nenhum governo, grupo ou
indivíduo” tem o direito de fazer qualquer coisa que viole os direitos de outra
pessoa.

Disponível em<O que são direitos humanos?>. Acesso em: 26 jan. 2023. (adaptado)

No texto lido, os dois-pontos utilizados em “Os indivíduos também têm

responsabilidades: usufruindo dos seus direitos humanos, devem respeitar os
direitos dos outros.” (último parágrafo) sugere

a) a apresentação de uma explicação.

b) a contestação de uma situação.
c) o destaque de um comentário.
d) a conclusão de uma fala.

QUESTÃO 19 - D18: Faça a leitura do texto abaixo para responder à questão:

Incêndio na grécia
A tragédia dos incêndios florestais na Grécia, obrigando o país a pedir ajuda
internacional, serve de alerta a todos os países para criarem planos emergenciais e
preventivos. Estimam-se 85 mortos, 560 feridos, muitas pessoas desaparecidas e
um prejuízo financeiro inestimável em uma tragédia que poderia ter sido
minimizada. Diversos estudos comprovam que mais de 90% dos incêndios são
causados pelo homem, portanto é inadmissível o uso do fogo sem
responsabilidade. É imprescindível que as escolas, empresas, igrejas, a sociedade
civil e todos os setores trabalhem em conjunto para educar a população a fim de
diminuir a queima indiscriminada.
Daniel Marques. OPINIÃO DO LEITOR. Disponível em: <www.gazetadopovo.com.br>. Acesso em:
20 jan. 2023.

Em relação ao trecho anterior do texto, o termo em destaque se apresenta como

um(a)
a) acréscimo, pois insere uma nova estratégia de convencimento.
b) continuidade, pois se relaciona ao que foi escrito anteriormente.
c) contradição, pois apresenta um posicionamento contrário.
d) alternância, pois dá uma alternativa à ideia apresentada.

QUESTÃO 20 – D19: Leia atentamente o texto.

Ah eu ameeeeeeeeeei o filme Crepúsculo! Eh simplesmente irresistível!

Embora o livro seja muito melhor em mostrar a intensidade do amor entre Edward e
Bella, o filme foi bem adaptado e mostra as principais partes do livro sem sair da
história, o que é ótimo! A atuação de todos os atores escolhidos ficou ótima! Acho
que é difícil achar um ator inteiramente perfeito pro papel do Edward Cullen, o ator
poderia ser lindíssimo, mas na hora de interpretar o personagem não seria igual.
Mas o Robert Pattinson, além de ser lindo, ele tem os trejeitos do Edward sabe, tipo
o olhar cativante, o sorriso, o charme.
Quando terminou o filme fiquei nas nuvens!
[...]
Espero que tenham gostado!
Beijos,
Miss Alohaa.
Disponível em: <http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=2009
0107085035AAf8mFN>. Acesso em: 10 out. 2023.

Que efeito é produzido pela repetição da letra “E” em “ameeeeeeeeeei”?

a) Tristeza.
b) Euforia.
c) Calma.
d) Formalidade.
QUESTÃO 21 – D13: Analise o item a seguir para responder à questão:

Disponível em: <https://www.rastro101.com.br/arquivos/imagens/album/> Acesso em: 19 jan.

2023.
Diante do diálogo da mãe com o filho observa-se que
a) a linguagem utilizada pelos falantes impede a comunicação.
b) os fatores regional, escolar e social influenciam a fala das personagens.
c) a linguagem é inadequada para a situação comunicativa.
d) a linguagem utilizada pertence à norma-padrão da língua portuguesa.