PLANO DE AULA/ CIÊNCIAS 7°ANO

Plano de Aula: Data: 19/03/ 2024

Escola: João Paulo 2°

Dados de Identificação:
Professor (a): Andréa Santiago, Miqueias Fernandes e Kalinda Lyriel
Disciplina: Ciências
Turma:7° ano
Período: 1° semestre

Unidade: Terra e universo.

Tema: fenômenos naturais, efeito estufa e impactos ambientais

Objetivo geral: Desenvolver o entendimento dos alunos sobre fenômenos naturais, incluindo o
efeito estufa e a camada de ozônio, e seus impactos ambientais, capacitando-os a reconhecer,
analisar e propor soluções para os desafios ambientais decorrentes desses fenômenos, promovendo
assim a conscientização e ações responsáveis em prol da preservação do meio ambiente e da
sustentabilidade planetária.
Objetivos específicos:
(EF7CI25) Interpretar fenômenos naturais (vulcões, terremotos e tsunamis), justificando sua rara
ocorrência no Brasil.
(EF7CI26) Justificar o formato das costas brasileira e africana, com base na teoria da deriva dos
continentes
(EF7CI16) Investigar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição.
(EF7CI17) Discutir sobre fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar a composição do ar.
(EF7CI18) Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra identificando os
fatores que aumentam ou diminuem sua presença na atmosfera.
(EF7CI19) Avaliar propostas individuais ou coletivas para a preservação da camada de ozônio.
(EF7CI20) Descrever o mecanismo natural do efeito estufa e seu papel fundamental para o
desenvolvimento da vida na Terra discutindo as ações humanas responsáveis pelo seu aumento
artificial (queima dos combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas,etc.) e apontando propostas
para a reversão ou controle desse quadro.
Conteúdo: fenômenos naturais, efeito estufa e impactos ambientais

Recursos didáticos:

 Quadro branco ou flipchart.

 Marcadores/coloridos.
 Recursos audiovisuais (opcional).
  Computador com acesso à internet (opcional).
Metodologia:

Introdução Interativa (10 minutos):

 Primeiro momento, será feito uma introdução sobre os temas a serem abordados, destacando
a importância do entendimento dos fenômenos naturais e seus impactos ambientais.
 Investigação sobre o tema com objetivo de despertar o interesse dos alunos, como uma
pergunta inicial sobre o que eles sabem sobre o efeito estufa, impactos ambientais, como
eles ocorrem e a camada de ozônio.
Exploração dos Fenômenos Naturais e Conceitos Fundamentais (20 minutos):
 Apresentação dos conceitos de efeito estufa e camada de ozônio, fenomenos naturais e
impactos ambientais.
Discussão dos Impactos e Consequências (30 minutos):
 Discussão sobre os impactos do efeito estufa e da degradação da camada de ozônio no meio
ambiente, na saúde humana e na biodiversidade.
 Exemplos por meio de vídeos sobre casos reais e exemplos práticos para contextualizar os
efeitos desses fenômenos.
Análise de Casos e Exemplos (20 minutos):
 Apresentação de casos emblemáticos de eventos relacionados ao efeito estufa e à
degradação da camada de ozônio, como o aumento da temperatura global e o buraco na
camada de ozônio sobre a Antártida.
 Discussão com os alunos para refletirem sobre as causas e as consequências desses eventos,
bem como sobre as medidas adotadas para enfrentá-los.
Atividade Prática: Simulação de Debates e proposta de interveção(30 minutos):
 Com a turma dividida em grupos todos papéis específicos, como cientistas, governantes,
empresários e ativistas ambientais.
 Simulação sobre o que cada um faria se tivessem poder político necessário, quais seria as
estratégias políticas necessárias para mitigar os efeitos do efeito estufa e da destruição da
camada de ozônio. Além de elaborar metas para a redução dos impactos ambientais.
 Os alunos devem defender suas posições e apresentar propostas de ação para lidar com esses
desafios ambientais.
Conclusão e Reflexão (15 minutos):
 Síntese dos principais pontos discutidos durante a aula, reforçando a importância da
compreensão dos fenômenos naturais e seus impactos.
 Estimulação dos alunos a refletirem sobre o papel individual e coletivo na preservação do
meio ambiente e na promoção da sustentabilidade.
 Reflexão final sobre as possíveis ações que podem ser implementadas em suas comunidades
para contribuir com a proteção ambiental.
Avaliação:

 Participação dos alunos durante as discussões e atividades práticas.

 Compreensão dos conceitos abordados por meio de perguntas e respostas.
 Capacidade dos alunos de propor soluções e argumentar sobre questões relacionadas ao
efeito estufa, impactos ambientais, fenômenos naturais e à camada de ozônio.
Referências: Araribá conecta/ciências 7° ano Moderna editora