Filosofia e ciência na Idade Média – Resenha
do filme O físico
O filme O físico é uma produção alemã
baseada no livro homônimo de Noah Gordon
e dirigida por Philipp Stölzl.
A história se inicia na Inglaterra, em 1021, e
vem apresentando que na Idade Média a arte
de curar as pessoas havia sido deixada para
trás, só existindo barbeiros (curandeiros) com
pouco conhecimento sobre o assunto. Como
a História mostra, essa era uma época em
que o conhecimento no Ocidente ficou retido
na Igreja Católica, porém no Oriente os
estudos sobre as mais diversas áreas se
propagavam.
O filme traz a história de um menino, Rob,
que após a morte de sua mãe se vê sozinho
no mundo e decide seguir um barbeiro local.
Ele cresce ajudando-o e se interessa cada
vez mais pela profissão de curandeiro.
Porém, para poder ajudar mais os doentes,
ele precisaria ir para longe da Inglaterra para
estudar. Com pessoas que ele vem a
conhecer, uma família judia, Rob fica
sabendo que existe uma cidade no Oriente
Médio, na Pérsia, onde ele poderia aprender
mais o ofício de curandeiro, e então resolve
viajar para esse local para estudar, já que lá
o conhecimento e os estudos sobre Medicina
eram mais avançados.
Antes de partir, Rob toma conhecimento de
que só os judeus seriam aceitos para estudar
na tal cidade, que era gerida por
muçulmanos. Como ele era católico, resolveu
se passar por judeu para poder entrar na
cidade. Nessa época, a Igreja Católica era a
instituição que mantinha sob seu poder tudo
que havia de documentos sobre o
conhecimento científico na Europa. Esses
documentos, muito superficiais, eram escritos
em latim e grego, e apenas os estudiosos da
Igreja tinham acesso a eles. Logo, não era
possível que as pessoas tivessem como ter
contato com o conhecimento. O filme
também mostra, além da questão do
conhecimento científico, as disputas e lutas
de povos com religiões diferentes.
Pela história contada no filme, é possível
observar a diferença entre católicos e
muçulmanos no que diz respeito ao
conhecimento, que era aplicado de forma
mais abrangente deste último lado; percebe-
se que o saber científico podia contribuir de
forma mais eficaz para essas populações.
Ainda que o conhecimento científico pudesse
ser estudado na região, a religião se fazia
presente fortemente, interferindo em muitos
estudos. Com o surgimento da peste negra, o
xá prefere acreditar que Deus não deixará
que a doença se alastre pela cidadela.
Porém, o curandeiro mestre, Ibn, alerta-o
sobre uma possível infestação na população
local e sugere o esvaziamento da cidade. O
xá confirma sua crença na intervenção divina
e, com isso, a população acaba sofrendo
com a peste.
Os estudiosos trazem com eles o
conhecimento deixado pelos filósofos
antigos, o que contribui como método
científico para o tratamento das doenças,
especialmente o conhecimento deixado por
Hipócrates, que o mestre o menciona em
determinado momento, dizendo que
Hipócrates comparava as raízes das feridas
da peste com raízes de árvores, que não
poderiam ser cortadas. Rob então questiona
Ibn e os dois saem para realizar uma
autópsia em um animal a fim de comprovar
tal informação. Mais uma vez religião e
ciência entram em conflito, pois Rob não
aceita que as feridas dos animais possam ser
iguais às das pessoas. Ele quer realizar o
procedimento em um dos tantos cadáveres
humanos, mas o confronto com a religião se
põe acima da ciência.
As leituras, assim como as experimentações,
se fazem fundamentais para que Rob e Ibn
consigam definir a causa da doença e
possam agir contra ela. Pelos números
apresentados durante as pesquisas, foi então
possível verificar a eficácia do tratamento.
O filme também mostra a relação entre as
religiões e a crença do pós-morte, assim
como os preconceitos religiosos. Após Rob e
Ibn serem presos por realização de necropsia
feita por Rob, eles conversam sobre a
experiência do seu contato com os órgãos
humanos e as quebras de paradigma sobre o
que se pensava em relação ao corpo humano
e como ele realmente era.
No filme é notório que na Idade Média o
conhecimento científico era extremamente
restrito, especialmente no Ocidente, e que os
estudos científicos eram empíricos. Por conta
da religião, mexer no corpo de seres
humanos já falecidos era considerado
extremamente desrespeitoso com Deus, o
que dificultava muito as experimentações. A
Filosofia é tratada com bastante ênfase no
filme e faz uma ligação interessante com a
História da Ciência, proporcionando de forma
criativa e simples entender como a ciência
era tratada na Idade Média.
Ficha técnica do filme
Título: O físico
Direção: Philipp Stölzl
Gênero: Aventura
Ano: 2013
Produção: Alemanha
Aponte as afirmações como falsas ou
verdadeiras.
1 – ( ) As condições de higiene na Europa
retratada no filme não interferiam de modo
relevante na situação de saúde da
população.
2 – ( ) Na fase retratada no filme a prática
da medicina popular era mais comum e
acessível e seus praticantes eram peritos
com aprofundada formação científica.
3 – ( ) A chamada "Peste Negra" foi uma
grande proliferação da peste bubônica, cujo
agente causador encontra-se nas pulgas de
ratos.
4 – ( ) Em meio ao que se via na sociedade
islâmica apresentada no filme o
conhecimento científico possuía
possibilidades mais promissoras e
desenvolvimento mais avançado que na
sociedade cristã ocidental no mesmo
período.
5 – ( ) Na Pérsia (atual Irã), cenário
reconstituído pela interpretação narrativa do
filme, centros de pesquisa e formação já
eram parte da realidade e atendiam a uma
minoria de indivíduos considerados aptos a
obter conhecimentos médicos, sendo tais
centros antecedentes das futuras
universidades, que eram inexistentes na
Europa naquela época.
6 – ( ) Os procedimentos de cura e
tratamento de doentes abordados no filme na
Europa do século XI eram baseados em
princípios racionais e científicos.
7 – ( ) Moléstias como a chamada "doença
do lado" (apendicite) costumavam ser fatais
em função do desconhecimento a respeito da
doença e de tratamentos.
8 – ( ) Realizar estudos em cadáveres era
algo então condenado por cristãos, judeus e
islâmicos porque a violação dos corpos
representava um desrespeito ao morto e
também porque, de fato, não é mesmo
possível que se aprimore o conhecimento
sobre anatomia e doenças por meio dessa
prática.
9 - Onde e quando o filme está ambientando?
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10 - Como aparece a figura do médico na
Europa da Idade Média?
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11 - Como é a relação entre a Ciência
(médico) e a igreja (padre) no caso da mãe
do nosso herói?
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12 - Qual a relação histórica apresentada no
filme (entre muçulmanos, judeus e cristãos)
eles se respeitam? Se odeiam? Por quê?
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13 - Que lição (moral...) o filme quer nos
passar?
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