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Acesso livre
Citar:Kumar N, Kumar A, Mahto
SK,e outros. Prevalência do uso
excessivo da Internet e sua
correlação com psicopatologia
associada em alunos do 11º e 12º
ano.Psiquiatria Geral 2019;32
:e100001. doi:10.1136/
gpsych-2018-100001
Recebido em 10 de agosto de 2018
Revisado em 10 de dezembro de 2018
Aceito em 7 de janeiro de 2019
© Autor(es) (ou seu(s)
empregador(es)) 2019. Reutilização
permitida sob CC BY-NC. Sem
reutilização comercial. Consulte
direitos e permissões. Publicado
por BMJ.
1Departamento de Psiquiatria,
Hospital Dr Ram Manohar Lohia e
Instituto de Pós-Graduação de
Educação e Pesquisa Médica,
Nova Delhi, Índia
2Departamento de Medicina,
Hospital Dr. Ram Manohar Lohia
e Instituto de Pós-Graduação de
Educação e Pesquisa Médica,
Nova Delhi, Índia
3Vardhman Mahavir Medical
College e Safdarjung Hospital,
Nova Delhi, Índia
Correspondência para
Dr. Nitin Kumar;
drnitinkumarvmmc@gmail.com
Dr. Manish Kandpal;
drmanishkandpal@yahoo.com
Prevalência do uso excessivo da
Internet e sua correlação com
psicopatologia em alunos do 11º
e 12º ano
Nitin Kumar,1Arvind Kumar,1Subodh Kumar Mahto,2Manish Kandpal,1
Smita Neelkanth Deshpande,1Parul Tanwar3
Abstrato
fundoGlobalmente, o número de utilizadores da Internet ultrapassou a
marca dos três mil milhões, enquanto na Índia os utilizadores cresceram
mais de 17% nos primeiros seis meses de 2015, para 354 milhões. Este
estudo apresentou um histórico sobre o uso da internet e a existência de
uso excessivo da internet.
MirarEstudar a extensão do uso da Internet em alunos do 11º e
12º ano e a psicopatologia, se houver, associada ao uso
excessivo da Internet.
Métodos426 alunos que atenderam aos critérios de inclusão
foram recrutados em turmas de 11º e 12º ano de Kendriya
Vidyalaya, Nova Delhi, Índia, e foram avaliados pelo Teste de
Dependência de Internet de Young e pelo Questionário de
Força e Dificuldades.
resultadosEntre os 426 alunos, a pontuação total média de dependência de
internet foi de 36,63 (20,78), o que indicou nível leve de dependência de
internet. 1,41% (seis alunos) foram diagnosticados como usuários
excessivos de internet, enquanto 30,28% e 23,94% foram classificados como
usuários moderados e leves de internet, respectivamente. A prevalência de
dependência de internet entre os sexos foi de 58,22% nos homens e 41,78%
nas mulheres. Embora os impactos positivos (pró-sociais) e negativos
(hiperatividade, problemas emocionais, de conduta e problemas com os
colegas) do uso da Internet tenham sido relatados pelos alunos, no
presente estudo o uso excessivo da Internet teve um impacto negativo na
vida dos alunos em comparação com o impacto positivo, que foi
estatisticamente significativo (p<0,0001). ConclusãoO uso excessivo da
Internet levou a comportamentos anormais que causam consequências
negativas aos usuários. O diagnóstico precoce dos fatores de risco
relacionados ao uso excessivo da internet, proporciona educação sobre o
uso responsável e supervisão dos alunos pelos familiares.
Introdução
Em 2017, os utilizadores globais da Internet eram
48,7% na Ásia, 17% na Europa e 10,9% em África
(Internet World Stats, 2017). Devido ao
desenvolvimento e à difusão de tecnologia e
software informático mais barato e mais fácil de
utilizar (por exemplo, computadores portáteis,
Microsoft Word), a utilização da Internet aumentou
dramaticamente. A penetração da Internet
aumentou de 0,5% da população em 2000 para
34,1% em 2017.1Devido à popularidade
Kumar N,e outros.Psiquiatria Geral2019;32:e100001. doi:10.1136/gpsych-2018-100001
Pesquisa original
da Internet e a questão do impacto negativo da
sua utilização, a dependência da Internet (AI) tem
recebido consideração crítica.
Muitos estudos ainda estão em andamento sobre
o conceito e as definições de dependência de
Internet na literatura, a controvérsia em torno dos
critérios diagnósticos sugeridos e se a AI realmente
existe como um vício diagnosticável ou não. Na
verdade, a maioria dos teóricos da AI basearam as
suas definições de AI em estruturas conceituais de
dependência estabelecidas; por exemplo, a IA foi
reconhecida como um problema potencial desde a
introdução do termo por Ivan Goldberg em 1996.2
Davis3preferiram o termo “Uso Patológico da
Internet (PIU)” em vez de AI, pois se assemelha à
dependência de substâncias psicoativas e é definido
como uma incapacidade de controlar o uso da
Internet e leva a prejuízos psicológicos, sociais,
familiares, escolares e profissionais.
Jovem4vinculou o uso excessivo da Internet ao
transtorno patológico do jogo no âmbito do Manual
Diagnóstico e Estatístico-IV (DSM) e modificou-o
para criar critérios de diagnóstico para 'uso
problemático da Internet'. Pesquisas anteriores de
autorrelato indicaram que a taxa de prevalência de
AI entre adolescentes varia de 0,9% a 38%.5O uso
excessivo da Internet, conforme definido por Ran
Tao e colegas,6é considerado um transtorno de
controle de impulsos que inclui saliência,
modificação de humor, tolerância, sintomas de
abstinência, conflito e recaída. Os oito sintomas do
transtorno IA são (1) preocupação com a internet, (2)
sintomas de abstinência, (3) tolerância, (4) tentativas
malsucedidas de controlar o uso da internet, (5) uso
excessivo contínuo da internet apesar do
conhecimento de problemas psicossociais
negativos, ( 6) perda de interesses, hobbies
anteriores e entretenimento como resultado do uso
da internet, (7) uso da internet para escapar ou
aliviar o humor disfônico e (8) engano de familiares,
terapeutas ou outros. Muitos
1
 Psiquiatria Geral
estudos epidemiológicos realizados em estudantes de escolas de
vários países revelaram que as taxas de prevalência da IA são de um
mínimo de 1% na Grécia7para um máximo de 36,7% em Itália.8
A AI também atraiu a atenção dos profissionais de saúde, dos
educadores e do público, uma vez que se descobriu que este
fenómeno resulta em consequências negativas para quem sofre de AI.
As crianças em idade escolar são as mais vulneráveis à utilização da
Internet devido aos seguintes factores: facilidade de utilização,
disponibilidade de tempo, supervisão parental limitada, via de fuga e
interacção social.9O uso excessivo da Internet está associado ao
transtorno de déficit de atenção/hiperatividade,10sintomas
depressivos,11transtorno de ansiedade,12baixa auto-estima,13
timidez,14ansiedade social15e ideias suicidas.16 17A IA não é
reconhecida pelo DSM-V como um transtorno, mas é considerada
uma área de investigação futura.18Vários estudos foram
realizados em todo o mundo, mas utilizaram critérios
inconsistentes para verificar o nível de dependência. O principal
uso da internet para os alunos é a comunicação interpessoal por
meio de e-mail, mensagens instantâneas e programas de chat.19
Este estudo apresentou um histórico da Internet e
como seu uso se expandiu e levou à existência da AI.
Pesquisas indianas anteriores não realizaram estudos com
estudantes para descobrir a prevalência do uso da Internet e seus
efeitos sobre eles. Nosso estudo descobriu que o uso excessivo da
Internet leva a comportamentos anormais que causam
consequências negativas aos seus usuários. Diagnóstico precoce
de fatores de risco relacionados ao uso excessivo da internet,
educação sobre uso responsável e supervisão dos alunos pelos
familiares.
figura 1Fluxograma do estudo.
2 Kumar N,e outros.Psiquiatria Geral2019;32:e100001. doi:10.1136/gpsych-2018-100001
Métodos
Este estudo transversal foi realizado em 426 alunos do
ensino secundário do 11º e 12º anos de Kendriya
Vidyalaya, e conduzido pelo Departamento de Psiquiatria,
de 1 de novembro de 2016 a 31 de março de 2017.
Participantes que se dispuseram a dar consentimento e
com seus pais dando consentimento por meio de uma
reunião de pais e professores foram incluídos. A permissão
do conselho escolar foi obtida para conduzir a pesquisa, e
os alunos que concordaram foram avaliados pelo Young's
Internet Addiction Test (IAT)20e o Questionário de Força e
Dificuldades (SDQ)21(figura 1).
O IAT foi desenvolvido por Young (1998)4para medir a
presença e gravidade da AI. O IAT mede o uso compulsivo
da Internet autorrelatado e avalia os sintomas de AI. O
teste inclui 20 itens, sendo cada item avaliado em uma
escala Likert de 5 pontos variando de 0 a 5, sendo a
pontuação máxima 100. O IAT possui as seguintes faixas
de pontuação:
1. Uma pontuação total de 0 a 30 pontos indica uso normal da
Internet.
2. Uma pontuação total de 31–49 indica nível leve de IA.
3. Uma pontuação total de 50–79 indica nível moderado de IA.
4. Uma pontuação total de 80 a 100 indica uso excessivo da
Internet. A psicopatologia associada do mesmo grupo de
estudantes foi avaliada por meio do SDQ.
O SDQ é uma ferramenta de triagem de saúde mental utilizada
entre crianças e adolescentes com idade entre 2 e 17 anos. Existe
em diversas versões para atender às necessidades de
pesquisadores, médicos e educadores. Cada versão inclui 25 itens
sobre atributos psicológicos.
 Psiquiatria Geral

41,78% mulheres (178), respectivamente. A maior parte da

tabela 1Distribuição de frequência das variáveis demográficas
amostra era do 11º ano de contabilidade com 57,75%, e os
Variáveis de linha de base Frequência (N=426) Percentagem
restantes 42,25% eram do 12º ano. Nesse sentido, 35,54%
Sexo pertenciam às ciências humanas, seguidos por 31,69% do
Macho 248 58,22 comércio e 32,86% da área de ciências (tabela 1). De acordo
Fêmea 170 41,78 com a pontuação do IAT, a taxa positiva de uso excessivo da
Internet entre os alunos encontrada neste estudo foi de
Nota
1,41%, enquanto a mediana e o intervalo quartil foram 35 e
11º 246 57,75 19-53, respectivamente (mesa 2).
12º 180 42,25 Dos seis usuários excessivos de internet, quatro estudantes
Fluxo eram do sexo masculino e dois do sexo feminino. Além disso,
Humanidades 151 35,54 este estudo constatou que o uso excessivo da internet estava
associado ao fluxo de alunos escolhido. Não houve usuários
Comércio 135 31,69
excessivos pertencentes à área de ciências (0%) em
Ciência 140 32,86
comparação com comércio (50%) e humanidades (50%). No
entanto, as conclusões globais estimaram que os utilizadores
moderados eram mais elevados no fluxo do comércio, com
Todas as versões do SDQ perguntam cerca de 25 atributos,
44,44% (60 de 135), em comparação com as humanidades,
alguns positivos e outros negativos. Esses 25 itens estão divididos
com 27,15% (41 de 151), e o fluxo da ciência, com 20% (28). de
em cinco escalas: sintomas emocionais (cinco itens), problemas de
140), respectivamente. Os usuários normais foram maiores
conduta (cinco itens), hiperatividade/desatenção (cinco itens),
em ciências, com 54,29% (76 de 140), seguidos por 49,01% (74
problemas de relacionamento com pares (cinco itens) e
de 151) em humanidades e 28,89% (39 de 135) em comércio,
comportamentos pró-sociais (cinco itens).
respectivamente.
Os alunos foram solicitados a responder a uma escala Likert com as
Este estudo descobriu que o uso excessivo da Internet teve um
seguintes respostas - não é verdade, um pouco verdadeiro e certamente
impacto negativo na vida dos alunos, incluindo problemas emocionais,
verdadeiro - e, em seguida, quatro categorizações de faixas de pontuações
de conduta, hiperatividade e entre pares, bem como um impacto
do SDQ foram feitas da seguinte forma:
positivo, como o comportamento pró-social. Os valores médios (DP) de
1. categoria próxima da média;
emocional, conduta, hiperatividade, problemas com colegas, pró-
2. ligeiramente levantado;
social e Escore Total de Dificuldade (TDS) foram 3,87 (2,28), 2,98 (1,7),
3. alto;
4,15 (1,97), 2,95 (1,73), 8,02 (1,7) e 13,95 (5,04), respectivamente, em
4. categoria muito alta.
alunos do 11º e 12º ano. A média da pontuação total do IA neste

análise estatística estudo foi de 36,63 (20,78), o que indicou um nível leve de IA entre os

Os dados foram digitados em planilha MS Excel e a análise foi 426 estudantes. Dos seis usuários excessivos de internet, quatro

feita no Statistical Package for Social Sciences (SPSS) V.21.0. alunos tiveram problemas emocionais, um aluno teve conduta, três

Para comparar variáveis qualitativas entre grupos, χ2teste foi tiveram hiperatividade, três tiveram problemas com os colegas e cinco

usado. Para variáveis quantitativas, foi utilizado o teste t para tiveram pontuação alta em pró-social. Isso significou que no presente

comparar as médias entre dois grupos independentes com estudo o uso excessivo da Internet teve um impacto negativo na vida

distribuição normal. Foram utilizados o coeficiente de
correlação de Spearman e o teste de Kruskal-Wallis. Para
todas as análises, o nível de significância foi fixado emp<0,05.
resultados
Um total de 426 estudantes foram matriculados neste estudo
e avaliados pelas escalas IAT e SDQ. Dos 426 participantes
inscritos, 58,22% eram do sexo masculino (248) e
dos alunos, com uma pontuação mais elevada no TDS em comparação
com a pontuação média pró-social (p<0,0001, χ2=56,119). Assim, os
alunos que tiveram problemas causados pelo uso da Internet foram
mais propensos a serem classificados como usuários excessivos da
Internet do que os alunos que não tiveram problemas. No entanto,
este estudo descobriu que comportamentos como emocional,
conduta, hiperatividade, problemas com colegas e pró-sociais estavam
associados ao uso excessivo da Internet (Tabela 3).

mesa 2Prevalência de uso da internet com mediana e intervalo quartil

Pontuação IAT 19–53 Frequência Percentagem Mediana Intervalo de quartil

0–30 (usuário normal) 189 44,37 35 19–53

31–49 (usuário moderado) 102 23,94
50–79 (usuário moderado) 129 30.28
80–100 (usuário excessivo) 6 1,41
Total 426 100,00

IAT, Teste de Vício em Internet.

Kumar N,e outros.Psiquiatria Geral2019;32:e100001. doi:10.1136/gpsych-2018-100001 3

4
Tabela 3Domínios do SDQ e IAT com percentual de uso de internet, χ2e valores de p
Psiquiatria Geral

Categorias de IAT

Categorias SDQ Usuário normal Usuário moderado Usuário moderado Usuário excessivo Pontuação total Valores P χ2
Emocional Perto da média 131 (69,31%) 60 (58,82%) 76 (58,91%) 2 (33,33%) 269 (63,15%) 0,019 19.776
Ligeiramente elevado 15 (7,94%) 13 (12,75%) 17 (13,18%) 0 (0,00%) 45 (10,56%)
Alto 19 (10,05%) 15 (14,71%) 17 (13,18%) 0 (0,00%) 51 (11,97%)
Muito alto 24 (12,70%) 14 (13,73%) 19 (14,73%) 4 (66,67%) 61 (14,32%)
Conduta Perto da média 149 (78,84%) 68 (66,67%) 63 (48,84%) 4 (66,67%) 284 (66,67%) <0,0001 52.298
Ligeiramente elevado 27 (14,29%) 21 (20,59%) 20 (15,50%) 1 (16,67%) 69 (16,20%)
Alto 8 (4,23%) 6 (5,88%) 20 (15,50%) 0 (0,00%) 34 (7,98%)
Muito alto 5 (2,65%) 7 (6,86%) 26 (20,16%) 1 (16,67%) 39 (9,15%)
Hiperatividade Perto da média 164 (86,77%) 77 (75,49%) 88 (68,22%) 2 (33,33%) 331 (77,70%) <0,0001 42.290
Ligeiramente elevado 13 (6,88%) 11 (10,78%) 19 (14,73%) 1 (16,67%) 44 (10,33%)
Alto 7 (3,70%) 10 (9,80%) 10 (7,75%) 0 (0,00%) 27 (6,34%)
Muito alto 5 (2,65%) 4 (3,92%) 12 (9,30%) 3 (50,00%) 24 (5,63%)
Problema de pares Perto da média 96 (50,79%) 53 (51,96%) 34 (26,36%) 0 (0,00%) 183 (42,96%) <0,0001 37.039
Ligeiramente elevado 43 (22,75%) 22 (21,57%) 28 (21,71%) 1 (16,67%) 94 (22,07%)
Alto 25 (13,23%) 15 (14,71%) 34 (26,36%) 2 (33,33%) 76 (17,84%)
Muito alto 25 (13,23%) 12 (11,76%) 33 (25,58%) 3 (50,00%) 73 (17,14%)
Pró-social Perto da média 160 (84,66%) 81 (79,41%) 97 (75,19%) 5 (83,33%) 343 (80,52%) 0,524 8.102
Ligeiramente elevado 13 (6,88%) 14 (13,73%) 19 (14,73%) 1 (16,67%) 47 (11,03%)
Alto 10 (5,29%) 5 (4,90%) 7 (5,43%) 0 (0,00%) 22 (5,16%)
Muito alto 6 (3,17%) 2 (1,96%) 6 (4,65%) 0 (0,00%) 14 (3,29%)
TDS Perto da média 139 (73,54%) 60 (58,82%) 47 (36,43%) 1 (16,67%) 247 (57,98%) <0,0001 56.119
Ligeiramente elevado 31 (16,40%) 20 (19,61%) 33 (25,58%) 1 (16,67%) 85 (19,95%)
Alto 6 (3,17%) 6 (5,88%) 15 (11,63%) 1 (16,67%) 28 (6,57%)
Muito alto 13 (6,88%) 16 (15,69%) 34 (26,36%) 3 (50,00%) 66 (15,49%)
Pontuação total 189 (100,00%) 102 (100,00%) 129 (100,00%) 6 (100,00%) 426 (100,00%)

IAT, Teste de Dependência de Internet; SDQ, Questionário de Forças e Dificuldades; TDS, Pontuação Total de Dificuldade.

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Houve uma correlação significativamente positiva entre os
domínios conduta, emocional, hiperatividade e problemas dos
pares do SDQ com a pontuação total do IAT, e houve uma
correlação significativamente negativa entre o domínio pró-social
do SDQ com a pontuação total do IAT. Além disso, houve uma
correlação significativamente positiva entre antecipação, uso
excessivo, falta de controle, negligência da vida social, negligência
no trabalho e domínios relevantes do TAI com conduta,
hiperatividade e problemas com colegas, enquanto apenas três
domínios do TAI (ou seja, excesso de uso, falta de controle e
relevância, tiveram correlação significativamente positiva com o
domínio emocional do SDQ. Houve uma correlação
significativamente negativa entre todos os domínios do IAT e o
domínio pró-social do SDQ. Além disso, todos os domínios do IAT,
bem como a pontuação total do IAT correlacionado positivamente
com TDS (p<0,001) (tabela 4). A comparação das categorias do IAT
com o dia do TDS também foi considerada significativa (p<0,0001)
(tabela 5).
discussão
Principais conclusões
A taxa positiva de uso excessivo da Internet entre os estudantes escolares
encontrada neste estudo foi de 1,41%, o que estava intimamente relacionado
com alguns outros estudos realizados sobre o uso da Internet pelos estudantes
em todo o mundo, como 1% na Grécia7e 4,6% na Austrália.22
O único estudo publicado na Índia, que avaliou IA usando a Escala
de Cognição Online de Davis em crianças em idade escolar entre
16 e 18 anos, relatou uma prevalência de 18%. No estudo de Goel
e colegas23(usando os critérios originais de Young), 74,5% dos
internautas eram usuários moderados, 24,8% eram possíveis
viciados e 0,7% eram viciados. No estudo de Sharma e colegas24
(pontuação IAT), 57,3% eram usuários normais, 35,0% eram leves,
7,4% eram moderados e 0,3% eram gravemente viciados em
internet, enquanto uma baixa taxa de IA era esperada devido ao
acesso ainda limitado que a maioria dos estudantes indianos
tinha ao Internet em comparação com os países ocidentais e
diferenças nas tradições culturais e sociais na Índia.
Os participantes que participaram do estudo foram
58,22% homens e 41,78% mulheres; a pontuação média do IAT no
sexo masculino foi 40,43 (DP=20,2) e a pontuação média do IAT no
sexo feminino foi 31,33 (DP=20,46). O valor de p foi <0,001, o que foi
estatisticamente significativo. Isso implica que há diferença nas
pontuações do IAT entre ambos os sexos. Alguns pesquisadores
descobriram que os usuários masculinos da Internet eram mais
propensos ao uso excessivo da Internet.25–27Em contraste, Young
(1996)28afirmaram que as mulheres estavam mais sujeitas ao uso
excessivo da internet do que os homens. No entanto, Brenner29
não encontraram diferenças de gênero em relação à IA. Poucos estudos
indianos também sugeriram que os homens eram mais propensos ao uso
excessivo da Internet do que as mulheres (Grovere outros, 2010),30
e Goel e colegas23relataram que os homens, em comparação com
as mulheres, eram significativamente mais propensos a serem
viciados (χ2=10,2,p=0,006). Este estudo corrobora a literatura geral
de que os homens tendem a estar mais sujeitos ao uso excessivo
da Internet. Pode ser devido à maior disponibilidade
Kumar N,e outros.Psiquiatria Geral2019;32:e100001. doi:10.1136/gpsych-2018-100001
Psiquiatria Geral
de dispositivos associados à Internet, tempo e dinheiro para os homens em
comparação com as mulheres na sociedade indiana.
Além disso, este estudo descobriu que a IA estava associada ao
fluxo de alunos escolhido. Os usuários excessivos da Internet estavam
mais no comércio e nas humanidades em comparação com as
ciências, e a maioria dos estudantes de ciências eram usuários
normais, pois isso pode ser devido a mais materiais de estudo em seu
currículo e ao número de exames competitivos que tiveram que fazer,
portanto, esses alunos tinham menos liberdade tempo para passar na
internet.
No presente estudo, o uso excessivo da internet teve impacto
negativo na vida dos estudantes, conforme demonstrado por uma
pontuação mais elevada no TDS (média = 13,95, DP = 5,04), que foi
maior em comparação com a pontuação média pró-social. Assim, os
alunos que tiveram problemas causados pelo uso da Internet foram
mais propensos a serem classificados como usuários excessivos da
Internet do que os alunos que não tiveram problemas. A maioria dos
achados deste estudo é consistente com a literatura. No entanto, este
estudo descobriu que comportamentos como emocional, conduta,
hiperatividade, problemas com colegas e pró-sociais estavam
associados ao uso excessivo da Internet. Esses comportamentos não
foram previamente identificados como preditores de IA na literatura
indiana. Mas um estudo realizado em estudantes do ensino
secundário na Tailândia relatou que a AI foi associada a impactos
positivos e negativos, incluindo a melhoria das relações entre amigos
e familiares como impacto positivo, e baixo desempenho académico,
saúde, problemas de relacionamentos pessoais e problemas sociais
como impacto negativo. .31Assim, é necessário realizar mais
investigação para explorá-lo em maior detalhe e até que ponto as
atividades específicas da Internet podem influenciar o
desenvolvimento da AI e dos comportamentos associados. O potencial
impacto negativo da utilização da Internet na vida dos estudantes
deve ser considerado mais seriamente. Embora a taxa de utilização
excessiva da Internet tenha sido de apenas 1,41% entre os alunos do
ensino secundário, estes foram classificados como utilizadores
excessivos da Internet e relataram ter dificuldades nos seus
comportamentos emocionais, de conduta, hiperactividade e
problemas com os pares. Da mesma forma, os estudantes
entrevistados relataram ter problemas emocionais, como queixas
frequentes de dor de cabeça, preocupar-se muito, permanecer
infelizes e desanimados e ficar nervosos em novas situações. Os
alunos também relataram ter sintomas de problemas com os colegas,
como permanecer sozinhos, ter poucos amigos e geralmente serem
intimidados por outras pessoas. Estes problemas, conforme discutido
acima, devem ser considerados em conjunto com a pontuação total da
IA ao classificar os comportamentos de dependência da Internet.
limitações
1. O tamanho da amostra foi pequeno. Um tamanho de amostra maior poderia
adicionar poder ao estudo.
2. Não somos capazes de avaliar o impacto a curto e longo prazo
do uso da Internet nos estudantes.
3. Vários outros factores como a condição económica, a relação
familiar, o tempo gasto na Internet e a acessibilidade da
Internet também têm um enorme impacto na AI, que deve ser
incorporado em pesquisas futuras.
5
6
Tabela 4Correlação de Spearman entre os componentes do IAT e SDQ dos participantes
Psiquiatria Geral

Negligenciar as redes sociais

Antecipação Uso excessivo Falta de controle vida Negligenciar o trabalho Saliência Total

Conduta Correlação 0,255 0,309 0,24 0,241 0,236 0,265 0,327

coeficiente
Valores P <0,001 <0,001 <0,001 <0,001 <0,001 <0,001 <0,001
n 426 426 426 426 426 426 426
Emocional Correlação 0,085 0,157 0,112 0,074 0,033 0,129 0,128
coeficiente
Valores P 0,0807 0,0012 0,0209 0,1287 0,4914 0,0077 0,0083
n 426 426 426 426 426 426 426
Hiperatividade Correlação 0,22 0,313 0,235 0,188 0,234 0,256 0,309
coeficiente
Valores P <0,001 <0,001 <0,001 0,001 <0,001 <0,001 <0,001
n 426 426 426 426 426 426 426
Problema de pares Correlação 0,159 0,282 0,128 0,173 0,234 0,25 0,272
coeficiente
Valores P 0,001 <0,001 0,0084 0,0003 <0,001 <0,001 <0,001
n 426 426 426 426 426 426 426
Pró-social Correlação −0,117 −0,141 − 0,112 −0,117 −0,187 −0,171 −0,178
coeficiente
Valores P 0,0158 0,0035 0,0207 0,0159 0,001 0,0004 0,0002
n 426 426 426 426 426 426 426
TDS Correlação 0,27 0,395 0,265 0,229 0,279 0,335 0,383
coeficiente
Valores P <0,001 <0,001 <0,001 <0,001 <0,001 <0,001 <0,001
n 426 426 426 426 426 426 426
IAT, Teste de Dependência de Internet; SDQ, Questionário de Forças e Dificuldades; TDS, Pontuação Total de Dificuldade.

Kumar N,e outros.Psiquiatria Geral2019;32:e100001. doi:10.1136/gpsych-2018-100001


Tabela 5Comparação entre as categorias TDS e IAT
Categorias de IAT Usuário normal Usuário moderado
TDS 12 (9–15) 13 (11–17)
Pontuação total do IAT 17 (10–25) 40 (35–45)
IAT, Teste de Dependência de Internet; TDS, Pontuação Total de Dificuldade.
Implicações
O uso excessivo da Internet causa consequências negativas aos
usuários, como problemas emocionais, de conduta, hiperatividade e
comportamentos problemáticos entre pares. Estes problemas devem
ser considerados juntamente com o uso excessivo da Internet ao
classificar os comportamentos de dependência da Internet. Para evitar
consequências negativas, devemos promover a educação sobre o uso
responsável e a supervisão dos alunos pelos familiares, para que o
problema seja identificado pelos próprios usuários viciantes.
ColaboradoresAK e MK auxiliaram na análise dos dados, revisão e formação dos
resultados. PT ajudou na recolha de dados e compilação de análises. SKM ajudou na
preparação do manuscrito. A SND forneceu orientações e informações valiosas para
concluir a tarefa no prazo.
FinanciamentoOs autores não declararam uma subvenção específica para esta pesquisa de qualquer
agência de financiamento nos setores público, comercial ou sem fins lucrativos.
Interesses competitivosNenhum declarado. Consentimento do
paciente para publicaçãoNão requerido.
aprovação de éticaA autorização ética foi obtida do Comitê de Ética
Institucional, PGIMER, Hospital RML, Nova Delhi, em 27 de setembro de 2016.
Proveniência e revisão por paresNão comissionado; revisado externamente por pares. declaração de
compartilhamento de dadosNão há dados adicionais disponíveis.
acesso livreEste é um artigo de acesso aberto distribuído de acordo com a licença Creative
Commons Attribution Non Commercial (CC BY-NC 4.0), que permite que outros distribuam,
remixem, adaptem, desenvolvam este trabalho de forma não comercial e licenciem seus
trabalhos derivados em diferentes termos, desde que o trabalho original seja devidamente
citado e o uso não seja comercial. Veja: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Nota do autorOs autores expressam seus sinceros cumprimentos ao Dr. Subodh Kumar Mahto
(Residente Sênior, Departamento de Medicina, PGIMER e Hospital Dr. RML, Nova Delhi) por seu
tempo e imensa ajuda na elaboração do rascunho. Os autores também gostariam de agradecer
a Parul Tanwar (último ano do MBBS, VMMC e SJH, Nova Delhi) pela coleta e análise de dados.
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Psiquiatria Geral
Usuário moderado Usuário excessivo Valores P
16 (13–19) 22 (16–26) <0,0001
59 (54–65) 85 (83–90) <0,0001
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Psiquiatria Geral

Nitin Kumar formou-se como bacharel pela Vardhman Mahavir Medical College e Safdarjung Hospital em 2016.
Atualmente, ele está cursando mestrado no Instituto de Pós-Graduação de Educação e Pesquisa Médica
(PGIMER) Hospital Dr. , Índia. Seu interesse de pesquisa inclui transtorno por uso de substâncias e dependência
de internet.

8 Kumar N,e outros.Psiquiatria Geral2019;32:e100001. doi:10.1136/gpsych-2018-100001