UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO

CARLOS EDUARDO LIMA

DANIEL JACINTO DA SILVA
IAN BACCHI NASCIMENTO
KAUAN ORTIZ

O USO EXCESSIVO DE DISPOSITIVOS ELETRÔNICOS E SEU

REFLEXO NO DESEMPENHO
ACADÊMICO DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO

APUCARANA
2023
CARLOS EDUARDO LIMA
DANIEL JACINTO DA SILVA
IAN BACCHI NASCIMENTO
KAUAN ORTIZ

O USO EXCESSIVO DE DISPOSITIVOS ELETRÔNICOS E SEU

REFLEXO NO DESEMPENHO
ACADÊMICO DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO
Projeto de Pesquisa apresentado como
avaliação parcial à disciplina de
Metodologia de Pesquisa do curso de
Engenharia da Computação da
Universidade Tecnológica Federal do
Paraná.
 APUCARANA
2023
RESUMO

No contexto contemporâneo, a tecnologia digital desempenha um papel central na

vida cotidiana dos adolescentes, influenciando sua comunicação, aprendizado e
entretenimento. Este projeto de pesquisa aborda a crescente preocupação sobre os
possíveis efeitos adversos do uso excessivo de dispositivos eletrônicos no
desempenho acadêmico dos estudantes. Embora esses dispositivos sejam
considerados essenciais para um bom desempenho, o projeto hipotetiza que o uso
excessivo em conteúdos supérfluos pode comprometer o rendimento acadêmico. A
relevância da pesquisa reside na contribuição para a compreensão dos impactos da
tecnologia na educação, fornecendo feedbacks úteis para educadores, pais e
estudantes. A metodologia adotada é quantitativa, utilizando questionários
distribuídos aleatoriamente a jovens de 14 a 18 anos em 11 colégios estaduais. A
coleta de dados visa identificar tanto os impactos positivos quanto negativos do uso
excessivo de dispositivos eletrônicos, considerando fatores moderadores como a
frequência de uso, tipo de conteúdo e estratégias de gerenciamento do tempo. A
análise dos dados incluirá a construção de gráficos para visualizar de forma didática
a relação entre o tempo gasto em dispositivos eletrônicos e o desempenho
acadêmico. Este estudo visa não apenas ampliar o conhecimento sobre a interação
entre tecnologia e educação, mas também gerar insights que promovam melhorias
na qualidade de vida dos jovens, no desempenho acadêmico e nos ambientes
familiares e escolares.
Palavras-chave: tecnologia; educação; performance escolar; adolescentes.
 SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO......................................................................................................04
2 MÉTODOS E PROCEDIMENTOS........................................................................06
2.1 Recursos........................................................................................................... 06
REFERÊNCIAS.................................................................................................07
APÊNDICES...................................................................................................... 08
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1 INTRODUÇÃO

No mundo contemporâneo, a tecnologia digital tornou-se de suma

importância na vida cotidiana, principalmente para adolescentes, sejam eles
estudantes do ensino médio ou de graduação. Dispositivos eletrônicos como
computadores, tablets e smartphones, exercem um papel central na maneira como
os adolescentes se comunicam, aprendem e se divertem. “Dentre a faixa etária que
mais “consome” conteúdo nos smartphones estão os jovens. Esse é o segmento da
população que se mostra mais sujeito à análise das mudanças no tocante ao
consumo midiático.” (Bueno; Lucena, 2016, p. 9). É evidente que a tecnologia trouxe
inúmeros benefícios, todavia, também suscitou preocupações crescentes sobre seus
possíveis efeitos adversos, essencialmente no que se refere ao desempenho
acadêmico.
A relevância deste projeto de pesquisa não está apenas em sua capacidade
de ampliar nosso conhecimento sobre a interação entre tecnologia e educação, mas
também na possibilidade de fornecer feedbacks que ajudem educadores, pais e
estudantes (Hancock, 2019). À medida que a tecnologia continua a moldar nossa
sociedade, é essencial compreender seus impactos no desempenho acadêmico dos
jovens, a fim de promover uma constante melhora e atualização na educação e uma
melhor qualidade de vida aos estudantes.
O uso excessivo de dispositivos eletrônicos realmente interferem no
desempenho acadêmico dos estudantes? Hipotetiza – se que o uso de dispositivos
eletrônicos é essencial para um bom desempenho dos estudantes, entretanto, o uso
excessivo em conteúdos supérfluos, pode comprometer o desempenho acadêmico.
Este projeto de pesquisa tem como meta investigar de forma abrangente
aprofundada como o uso excessivo de dispositivos eletrônicos pode interferir no
desempenho acadêmico, que para Munhoz (2004), esse desempenho está
diretamente ligado ao rendimento dos alunos, ou seja, ao resultado de sua
avaliação, apresentado por meio de notas e conceitos. A presença desses
dispositivos vem crescendo em sala de aula e no ambiente de estudo, e para
Torsheim et al. (2010), o que pode causar cansaço excessivo, dor nas costas,
capacidade de concentração reduzida e cefaleia, consequências essas que afetam
diretamente o desempenho acadêmico dos estudantes.
 5

Para Rosen (2013), os estudantes que mais passam tempo em redes sociais
são os que apresentam maiores taxas de ansiedade, depressão e cansaço, além de
terem um desempenho acadêmico inferior. O autor conclui que o uso excessivo de
dispositivos eletrônicos pode afetar a capacidade de concentração e o tempo de
estudo, prejudicando o aprendizado.
O objetivo é identificar os impactos positivos e negativos em seu
desempenho acadêmico como mencionado anteriormente, mas não apenas isso, o
estudo também analisará fatores que podem moderar ou mitigar esses efeitos,
incluindo a frequência de uso, o tipo de conteúdo consumido e as estratégias de
gerenciamento do tempo.
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2 MÉTODOS E PROCEDIMENTOS

O tipo de pesquisa escolhido para a realização da pesquisa foi o

quantitativo, que tem como base a linguagem matemática e busca retornar
estatísticas e percentuais sobre o desempenho dos jovens nos estudos.
O projeto de pesquisa passará por aprovação do Comitê de Ética em
Pesquisa envolvendo Seres Humanos, e após a aprovação, será realizada a coleta
dos dados, que para isso serão implementados questionários simples (Apêndice A)
no horário escolar dos alunos selecionados, mais especificamente no horário de
intervalo, a fim de que os alunos não percam nenhuma aula. Os questionários
possuem uma duração média de no máximo 3 minutos, sendo eles distribuídos de
maneira aleatória a jovens de 14 a 18 anos que frequentam escolas públicas, os
quais receberão um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, que deverá ser
preenchido pelos responsáveis caso o jovem não tenha 18 anos completos e um
Termo de Assentimento Livre e Esclarecido, que será preenchido pelo próprio
estudante, a fim de saber se o mesmo tem interesse em participar da pesquisa.
Será solicitada uma aprovação do Núcleo Regional da Educação e das
instituições de ensino para que as pesquisas sejam aplicadas em 11 colégios
estaduais de Apucarana – PR, buscando obter uma quantia relevante de dados a fim
de que o projeto de pesquisa venha a gerar melhorias na qualidade de vida dos
jovens, no desempenho acadêmico, e nos ambientes familiares e escolares da
cidade e do país, respectivamente.
Após a coleta dos dados por meio dos questionários, serão realizadas
análises, buscando levantar estatísticas e construir gráficos, para que a proporção
entre horas gastas em dispositivos eletrônicos e desempenho nas instituições de
ensino sejam visualizadas de maneira didática e intuitiva.

2.1 Recursos
Questionários serão submetidos de maneira online no laboratório do colégio
em questão, de maneira que custos sejam evitados.
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REFERÊNCIAS
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APÊNDICE A

Questionário: Impacto do Uso Excessivo de Dispositivos Eletrônicos no

Desempenho Acadêmico.
Caro(a) Participante,
Agradecemos por dedicar um tempo para participar deste estudo. Suas respostas
são fundamentais para a compreensão dos impactos do uso excessivo de
dispositivos eletrônicos no desempenho acadêmico dos estudantes. Por favor,
responda às perguntas abaixo de maneira honesta e objetiva.
1. Informações Demográficas:
1.1. Idade: ______
1.2. Gênero:
( ) Masculino
( ) Feminino
( ) Outro
1.3. Em qual série do ensino médio você está atualmente? ______
2. Uso de Dispositivos Eletrônicos:
2.1. Com que frequência você utiliza dispositivos eletrônicos (computador, tablet,
smartphone) no seu dia a dia?
( ) Raramente
( ) Algumas horas por semana
( ) Cerca de uma hora por dia
( ) Algumas horas por dia
( ) Mais de cinco horas por dia
2.2. Quais são os principais usos dos dispositivos eletrônicos em sua rotina? (Pode
selecionar mais de uma opção)
( ) Estudos e pesquisas acadêmicas
( ) Redes sociais
( ) Entretenimento (filmes, jogos, etc.)
( ) Comunicação (mensagens, chamadas, etc.)
( ) Outros (especificar): _______________
3. Desempenho Acadêmico:
3.1. Como você avalia seu desempenho acadêmico nos últimos meses?
9
( ) Excelente
( ) Bom
( ) Regular
( ) Ruim
( ) Muito ruim
3.2. Você percebe alguma relação entre o tempo gasto em dispositivos eletrônicos e
seu desempenho acadêmico?
4. Consequências Percebidas:
4.1. Você já percebeu algum impacto negativo no seu desempenho acadêmico
devido ao uso excessivo de dispositivos eletrônicos? (Se sim, por favor, descreva
brevemente)
5. Estratégias de Gerenciamento:
5.1. Você adota alguma estratégia para equilibrar o uso de dispositivos eletrônicos e
o desempenho acadêmico? (Se sim, descreva)
Agradecemos novamente por sua participação neste estudo. Suas respostas são
essenciais para a compreensão dos desafios enfrentados pelos estudantes em
 9

relação ao uso de dispositivos eletrônicos. Se tiver alguma dúvida ou preocupação,

sinta-se à vontade para entrar em contato conosco.
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TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

(modelo a ser adaptado segundo as necessidades de cada protocolo de pesquisa)

Declaro, por meio deste termo, que concordei em ser entrevistado(a) e/ou
participar na pesquisa de campo referente ao projeto/pesquisa
intitulado(a)______________ desenvolvida(o) por____________________. Fui
informado(a), ainda, de que a pesquisa é [coordenada / orientada] por _________, a
quem poderei contatar / consultar a qualquer momento que julgar necessário através
do telefone nº_______ ou e-mail _________.
Afirmo que aceitei participar por minha própria vontade, sem receber qualquer
incentivo financeiro ou ter qualquer ônus e com a finalidade exclusiva de colaborar
para o sucesso da pesquisa. Fui informado(a) dos objetivos estritamente
acadêmicos do estudo, que, em linhas gerais é ______________.
Fui também esclarecido(a) de que os usos das informações por mim
oferecidas estão submetidos às normas éticas destinadas à pesquisa envolvendo
seres humanos, da Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP) do Conselho
Nacional de Saúde, do Ministério da Saúde.
Minha colaboração se fará de forma anônima, por meio de [descrever o tipo
de abordagem p. ex: entrevista semi-estruturada / observação / aferição / exame /
coleta / análise do meu prontuário / grupo, etc.] [a ser gravada a partir da assinatura
desta autorização]. O acesso e a análise dos dados coletados se farão apenas
pelo(a) pesquisador(a) e/ou seu(s) orientador(es) / coordenador(es).
Fui ainda informado(a) de que posso me retirar desse(a) estudo / pesquisa /
programa a qualquer momento, sem prejuízo para meu acompanhamento ou sofrer
quaisquer sanções ou constrangimentos.
Atesto recebimento de uma cópia assinada deste Termo de Consentimento
Livre e Esclarecido, conforme recomendações da Comissão Nacional de Ética em
Pesquisa (CONEP).

Apucarana, ____ de _________________ de _____

Assinatura do(a) participante: ______________________________

Assinatura do(a) pesquisador(a): ____________________________

Assinatura do(a) testemunha(a): ____________________________

 11

DECLARAÇÃO DE ASSENTIMENTO DO PARTICIPANTE DA PESQUISA:

Eu li e discuti com o investigador responsável pelo presente estudo os

detalhes descritos neste documento. Entendo que eu sou livre para aceitar ou
recusar, e que posso interromper a minha participação a qualquer momento sem dar
uma razão. Eu concordo que os dados coletados para o estudo sejam usados para o
propósito acima descrito.
Eu entendi a informação apresentada neste TERMO DE ASSENTIMENTO.
Eu tive a oportunidade para fazer perguntas e todas as minhas perguntas foram
respondidas.
Eu receberei uma cópia assinada e datada deste Documento DE
ASSENTIMENTO INFORMADO.

Nome do participante:
__________________________________________________
Assinatura: __________________ Data:___/___/__

Eu declaro ter apresentado o estudo, explicado seus objetivos, natureza, riscos

e benefícios e ter respondido da melhor forma possível às questões formuladas.

Nome do (a) investigador (a):

_____________________________________________
Assinatura: __________________ Data:___/___/__

Se você ou os responsáveis por você (s) tiver(em) dúvidas com relação ao estudo,
direitos do participante, ou no caso de riscos relacionados ao estudo, você deve
contatar o(a) investigador (a) do estudo ou membro de sua equipe:
____________________________________________________, telefone fixo
número: ____________________ e celular _____________________. Se você tiver
dúvidas sobre direitos como um participante de pesquisa, você pode contatar o
Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos (CEP) da Universidade
Tecnológica Federal do Paraná.
Você pode assinalar o campo a seguir, para receber o resultado desta pesquisa,
caso seja de seu interesse:
( ) quero receber os resultados da pesquisa (email para
envio :___________________)
( ) não quero receber os resultados da pesquisa