FICHA DE AVALIAÇÃO: Reprodução humana e nas plantas

ANO LETIVO: ________ / ________ ANO DE ESCOLARIDADE: 6.º Ano DATA: ______ / ______ / ______
NOME: _____________________________________________________________________________________ N.º: ________ TURMA: ________
CLASSIFICAÇÃO: ______________________ PROFESSOR: _________________________ ENC. DE EDUCAÇÃO: _______________________
Depois de leres atentamente todas as questões, responde corretamente.

Grupo I – Reprodução humana

1. Nos primeiros anos de vida, os rapazes e as raparigas são muito
parecidos. Só é possível distingui-los através dos órgãos sexuais.
Contudo, na puberdade, surgem modificações externas tão acentuadas
que tornam as diferenças entre ambos os sexos bastante evidentes.
1.1 «Só é possível distingui-los através dos órgãos sexuais.» A que tipo
de caracteres sexuais se refere esta frase do texto? Fig. 1
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1.2 Como se chamam as modificações ocorridas durante a puberdade a que o texto se refere? Dá dois
exemplos destas modificações que ocorrem nos rapazes e dois exemplos das raparigas.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________ 1
2. Os esquemas A e B da Fig. 2 representam o sistema reprodutor humano: feminino e masculino.
Completa a legenda associando cada um dos números da figura aos respetivos termos.

Fig. 2

Homem Mulher
escroto vesícula seminal ovário trompa de Falópio
pénis testículo vagina 3 colo do útero
canal deferente 3 uretra vulva útero
próstata
3. A vida do ser humano começa com a união das células masculina e feminina no interior do corpo
materno. O esquema da Fig. 3 representa as primeiras fases do desenvolvimento embrionário.

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 Fig. 3

3.1 Como se designam os fenómenos assinalados com as letras A, B e C?

A – ___________________ B – ___________________ C – ___________________
3.2 O que representam os números 1 e 2?
_________________________________________________________________________________
3.3 Em que consiste o fenómeno que está a ocorrer em C?
_________________________________________________________________________________
3.4 Explica a diferença que existe entre a menstruação e a ovulação.
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_________________________________________________________________________________
2
3.5 Num ciclo uterino de 28 dias, quais são os dias de maior fertilidade?
_________________________________________________________________________________

4. Durante a gestação, o novo ser desenvolve-se no interior do

útero da mãe e aí se estabelecem trocas entre a mãe e o filho.
Faz a legenda da Fig. 4.
1 –_________________________________________________________________________________
2 –_________________________________________________________________________________
3 –_________________________________________________________________________________
4 –_________________________________________________________________________________
5 –_________________________________________________________________________________
Fig. 4

5. Indica três dos cuidados que se deve ter para o crescimento saudável do bebé.
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Grupo II – Reprodução nas plantas
1. Refere a função da flor nas plantas.

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2. Como se designam as células sexuais femininas da planta e o que transporta o grão de pólen?
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3. Observa a Fig. 1.

Fig. 1

3.1 Faz corresponder as frases aos termos e às letras da figura.

1. Transferência das células sexuais masculinas de forma a

  Fecundação   A
permitir o encontro com a célula sexual feminina.

2. Processo de formação do fruto.   Polinização   B

3. União das células sexuais.   Frutificação   C

3
«As abelhas estão a desaparecer. Nos últimos anos, um pouco por todo o mundo, milhões de
colmeias têm sido dizimadas. (…) Como disse Albert Einstein: “Quando as abelhas
desaparecerem da face da Terra, o Homem tem apenas quatro anos de vida."»
Excerto de «Se as abelhas desaparecessem», jornal Diário de Notícias, 28 de junho de 2009

4.

4.1 Refere o que são agentes de polinização e dá dois exemplos.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

4.2 A polinização pode ser direta ou indireta. Explica a diferença entre elas.
Fig. 2
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

5. Os frutos podem ser classificados de acordo com a quantidade de

substâncias de reserva que possuem.
5.1 Como classificas o fruto representado? Justifica a tua resposta.

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5.2 Faz a legenda da Fig. 3.
1 –_____________________________________________________________________________
Fig. 3
2 –_____________________________________________________________________________
5.3 Quais são os diferentes tipos de disseminação que conheces?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

6. A Fig. 4 representa as fases de desenvolvimento de uma nova planta.

Fig. 4
6.1 Ordena corretamente as imagens.
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6.2 Refere o nome do processo e explica-o, indicando as condições essenciais para que ocorra.
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_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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SOLUÇÕES
Grupo I
1.1 A frase do texto refere-se aos caracteres sexuais
primários.
1.2 Caracteres sexuais secundários. Nos rapazes, a
mudança na forma do corpo e a voz mais grave. Nas
raparigas, o alargamento da bacia e das ancas e o início do
desenvolvimento das mamas.
2. Homem: 5 – escroto; 2 – pénis; 1 – canal deferente; 6 –
vesícula seminal; 4 – testículo; 7 – próstata. Mulher: 1 –
ovário; 4 – vagina; 5 – vulva; 6 – trompa de Falópio; 2 –
útero.
3.1 A – Ovulação; B – Fecundação; C – Nidação.
3.2 1 – espermatozoide; 2 – oócito.
3.3 A nidação corresponde ao momento em que o embrião
se fixa às paredes do útero.
3.4 A ovulação corresponde ao momento em que ocorre a
saída do oócito do ovário em direção a uma das trompas de
Falópio. Se não ocorrer a fecundação, o oócito morre e é
libertado para o exterior conjuntamente com a mucosa
uterina, que também é destruída. Esta libertação ocorre
através de um fluxo sanguíneo que sai pela vagina e que é
a menstruação.
3.5 Os que antecedem e procedem a ovulação.
4. 1 – saco amniótico; 2 – líquido amniótico; 3 – placenta; 4
– cordão umbilical; 5 – feto.
5. Visitar o médico periodicamente, cuidar da higiene diária
do bebé e dos seus brinquedos e alimentá-lo,
preferencialmente, com o leite materno.
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Grupo II
1.1 A flor é o órgão responsável pela reprodução da planta.
2. As células sexuais femininas são as oosferas e os grãos
de pólen transportam as células sexuais masculinas.
3.1 1 – Polinização – A; 2 – Frutificação – C; 3 –
Fecundação – B.
4.1 Os agentes de polinização são responsáveis por
transportar os grãos de pólen dos estames para os estigmas
das flores. Sem estes, não seria possível a reprodução das
plantas com flor. Por exemplo, insetos e vento.
4.2 Na polinização direta, o pólen passa dos estames de
uma flor para o estigma da mesma flor e, na polinização
indireta, o pólen é transportado dos estames de uma flor
para o estigma de uma outra flor.
5.1 É um fruto carnudo porque o pericarpo é rico em
substâncias de reserva.
5.2 1 – semente; 2 – pericarpo.
5.3 A disseminação pode ser realizada: pelos animais, pelo
vento, pela água e pela própria planta (disseminação
mecânica).
5
6.1 D – B – C – A
6.2 Germinação. A germinação acontece quando uma
semente se desenvolve numa nova planta, mas para que
ocorra é necessário que existam as condições de
temperatura, humidade e luminosidade adequadas.