EMEI JOSÉ NATALINO FONSECA

Maternal
Professores: Jussara, Maria Aline, Tania e Márcia

26.07 – Como é legal lá no fundo do mar.

Objetivo: Conhecer os animais aquáticos através do ambiente marinho.

Materiais:

 Celular, TV ou computador.

Desenvolvimento:

Essa semana vamos conhecer os animais aquáticos, ou seja, aqueles que vivem na água.

1 –Vamos começar acessando essa música superdivertido do mundo Bita:

https://www.youtube.com/watch?v=iY91JoMWQoM
(Acesso em 02/07/2021).

2 – Depois de cantar e dançar com o Bita, vamos responder algumas perguntinhas:

 Você conhece algum animal que vive só na água? Quais?

 Os animais que não são aquáticos, conseguem viver dentro da água?

 E as pessoas conseguem viver dentro da água?

 Qual animal aquático que você amis gosta?

O registro pode ser feito por vídeo ou áudio. Depois envie para sua professora. 🎤🎥📸
27.07 – Animais aquáticos - Polvo

Objetivo: Identificar animais aquáticos e incentivar a criatividade e reaproveitar materiais

recicláveis.
Materiais:
 Celular, tablet, computador ou TV com acesso a internet;
 Garrafinha de água ou embalagem de detergente vazia e limpa;
 Pedaço de folha;
 Tinta guache ou canetinhas;
 Tesoura;
Desenvolvimento:
1 – Com a ajuda de um adulto corte a garrafinha deixando a parte de cima maior e descarte a parte
baixo da garrafinha.
2 – Deixe a parte da tampa da garrafinha para fazer a cabeça do Polvo e a parte de baixo use para
fazer os tentáculos (braços do polvo). Recorte de forma arredondada cada tentáculo
3– Faça dois olhos e boca utilizando a tinta guache ou faça os olhos e boca em uma folha, recorte
e cole na garrafinha.
4–Enfeite os tentáculos do polvo com tinta.

Imagens acervo pessoal

Variações: Pode-se usar para fazer o polvo: embalagem de detergente, garrafa pet qualquer
tamanho, copo descartável ou rolinho de papel higiênico.
28.07 – Animais aquáticos - Caranguejo
Objetivo: Identificar animais aquáticos e representar por meio do carimbo o caranguejo.
Materiais:
 Celular, tablet, computador ou TV com acesso a internet;
 Folha sulfite;
 Tinta guache;
 Lápis de cor ou canetinha;
Desenvolvimento:
1 – Com o auxílio de um adulto a criança deverá assistir ao vídeo da Galinha Pintadinha com a
música Roda Roda Roda (Caranguejo é peixe)

https://youtu.be/h9DDiQLAVW0
(Acesso em 05/07/2021)

2 – Após assistir o vídeo vamos passar tinta nas duas mãos.

3– Agora, vamos carimbar as mãos de modo que fiquem bem juntinhas para deixamos parecido
com o formato do caranguejo.

Imagem disponível em: https://www.pinterest.co.kr/pin Acesso em 05/07/2021

4 – Faça os olhinhos e a boquinha e registrem com fotos ou vídeo e enviem para a professora.
29.07 – Dobradura animais aquáticos
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras através de dobradura.
Materiais:
 Folha de sulfite
 Lápis

Desenvolvimento:
Essa semana estamos conhecendo vários animais aquáticos, que são aqueles que vivem na água.

1 - Vamos começar escolhendo qual animal queremos fazer nossa dobradura. Segue alguns
exemplos, caso queira podem pesquisar outros animais terrestres na internet.
 Fonte das imagens (Acessado em 07/07/2021):
http://3.bp.blogspot.com/_Y5yNjmtQVpA/SN1oFcUOw8I/AAAAAAAAHX8/YzOA5SjXAeE/s1600/baleia.gif
https://i.pinimg.com/originals/76/eb/bd/76ebbdce4bd1d4e4b38793b0404609c8.png
http://2.bp.blogspot.com/_UiVvcDO7zzg/SM3DM3BboNI/AAAAAAAAAKc/H5u28eyxo8Y/s400/SIRI.bmp
https://www.smartkids.com.br/content/puzzles/images/525/original/pato.png

2 - Siga o passo a passo a passo do animal escolhido.

3 - Usando ô lápis faça os detalhes do rosto ou do corpo na sua dobradura.

Lembrem-se de Tirar foto e enviar para sua professora. 📸

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30.07 – Animais Aquáticos – Dança Baby Shark

Objetivo: Conhecer animais aquáticos e estimular a coordenação motora, criatividade e

imaginação.
Materiais:
 Celular, tablet, computador ou TV com acesso a internet;
 Folha de papel sulfite;
 Lápis de cor, giz de cera ou canetinhas;
Desenvolvimento:
1 - Com a ajuda de um adulto, assista ao vídeo musical Baby Shark Dance.

https://youtu.be/f-Wypwi9UBc
(Acessado em 05/07/2021)

2 – Após assistirem o vídeo perguntar as crianças:

 Neste vídeo aparecem qual animal?
 Onde vivem os tubarões?
 O tubarão é um animal terrestre, aquático ou aéreo?
3 – Agora chamem toda a família para dançar.
4 – Vamos agora fazer um desenho do tubarão? Desenhem o tubarão que você mais gostou.
Registrem a dança e o desenho com fotos ou vídeos e enviem para a professora.