CASO PRÁTICO 1 PS004 – FAMÍLIA, DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO

CASO PRÁTICO 1

QUESTÃO 1

Com base nas informações fornecidas no caso, pode-se identificar o tipo

de família como uma família extensa. A justificativa para essa seleção inclui
vários elementos presentes na descrição da dinâmica familiar

Presença de Membros Estendidos

A presença do neto adolescente na casa, além dos pais (Joana e seu

marido), da filha casada com o marido, e das duas crianças, contribui para a
configuração de uma família extensa. A família extensa inclui membros além dos
pais e filhos nucleares, englobando outros parentes que podem residir na mesma
casa

Dinâmica Geracionais Mistas

A presença de três gerações diferentes - avós (Joana e seu marido), pais

(filha casada e seu marido) e crianças (neto adolescente, além da criança de 14
anos e a de 6 anos) - reflete uma complexidade geracional que é característica
de famílias extensas.

Desafios na Convivência
Os desafios relacionados à privacidade, pressões decorrentes da
convivência de diferentes núcleos familiares, e as divergências nas estratégias
parentais são comuns em famílias extensas, onde a coabitação de múltiplas
gerações pode levar a complexidades adicionais.
Dinâmica Parentais Divergentes
A divergência nas abordagens parentais, especialmente em relação à
imposição de responsabilidades aos filhos, é um aspecto que muitas vezes está
presente em famílias extensas, onde diferentes gerações podem ter
perspectivas distintas sobre a educação das crianças.
Embora seja importante observar que as famílias podem ser complexas e
variadas, e a análise baseada em uma descrição pode ter limitações, as
características mencionadas sugerem que a dinâmica da família apresentada
compartilha elementos comuns associados a famílias extensas.
Conflitos Familiares
A presença do neto adolescente e a falta de privacidade podem levar a
conflitos dentro da família.
Falta de Comunicação
 A perda das relações comunicativas entre os membros pode resultar em
mal-entendidos e dificuldades de expressão.
Intromissão na educação das crianças
A interferência de todos na educação das crianças pode criar confusão e
falta de consistência nas abordagens educacionais. Dificuldades Escolares A
falta de apoio e orientação adequada pode impactar negativamente o
desempenho acadêmico, especialmente do adolescente
Desrespeitar aos limites
A falta de respeito pelos limites individuais pode levar à frustração e
desconforto entre os membros da família.
QUESTÃO 2

Impacto no Desenvolvimento: Desenvolvimento Emocional e Psicológico:

A pressão e as tensões na família podem afetar o bem-estar emocional
de todos os membros, especialmente de Joana, que expressa preocupação e
sentimento de dificuldade.
Desenvolvimento Social do Adolescente:
A falta de privacidade e interferência na vida do adolescente podem
impactar negativamente seu desenvolvimento social, autonomia e autoestima.
Desenvolvimento da Criança de 6 Anos:
A presença de um ambiente tumultuado e desorganizado pode afetar o
desenvolvimento emocional e cognitivo da criança mais nova.
Dinâmica do Relacionamento Conjugal:
A pressão para acomodar o neto pode influenciar a dinâmica do
relacionamento entre Joana e seu marido, possivelmente causando estresse e
tensões. A avaliação desses riscos e impactos destaca a complexidade da
situação e a necessidade de intervenções adequadas para promover o bem-
estar e o desenvolvimento saudável de todos os membros da família. O
aconselhamento profissional e a terapia familiar podem ser recursos valiosos
para lidar com essas questões
QUESTÃO 3

A família descrita está passando por uma fase específica do ciclo vital,
que pode ser associada à transição ou à reorganização familiar. A análise do
caso sugere que a família está enfrentando mudanças significativas devido ao
retorno do filho mais velho após um divórcio, sua nova relação e a decisão de
acolher o neto adolescente em casa. Esses eventos podem ser compreendidos
à luz da teoria do ciclo vital familiar, proposta por Duvall.

Etapa do Ciclo Vital:

Lançamento dos Filhos e Retorno à Casa (possivelmente com a

expansão): A família parece estar vivenciando uma situação em que os filhos
adultos retornam ao lar após vivenciarem mudanças em suas vidas, como o
divórcio e a formação de novos relacionamentos.

Crises Associadas:

Expansão Familiar:
O retorno do filho mais velho e a adição do neto adolescente podem ser
considerados momentos de expansão familiar. A adaptação a essa nova
dinâmica pode gerar estresse e desafios na redefinição dos papéis e
responsabilidades de cada membro.

Conflitos Geracionais:
A diferença nas abordagens educacionais entre as gerações (Joana e
seu marido versus os filhos) pode criar conflitos sobre como lidar com as
crianças, especialmente o adolescente. Isso é evidenciado pela falta de
comunicação e pelo impacto nas dificuldades escolares.

Privacidade e Limites:
A decisão de acolher o neto para dar mais privacidade aos novos casais
expõe um desafio nas fronteiras e limites familiares. Essa reorganização pode
levar a conflitos sobre espaços pessoais e interferir no bem-estar emocional dos
membros.

Desafios na Educação:
A falta de consenso sobre a abordagem educacional e a falta de
responsabilidade imposta aos filhos podem resultar em dificuldades na escola,
afetando o desenvolvimento acadêmico e emocional das crianças.
Essas crises estão interligadas e podem influenciar o ajuste emocional e
prático da família durante essa fase do ciclo vital. A busca por aconselhamento
ou terapia familiar pode ser benéfica para enfrentar esses desafios, melhorar a
comunicação e encontrar soluções para a harmonia familiar.

QUESTÃO 4

Com base nas informações fornecidas no caso, parece que o estilo

educacional predominante na família é caracterizado por uma abordagem
permissiva. Aqui estão alguns pontos que sustentam essa identificação:

Ausência de Limites Claros:

Joana expressa a crença de que os pais não devem exigir
responsabilidades dos filhos, indicando uma falta de limites claros estabelecidos
para as crianças. Essa falta de imposição de responsabilidades sugere uma
abordagem permissiva.

Falta de Consistência na Educação:

A interferência de todos na educação das crianças, sem um consenso
sobre a abordagem educacional, sugere uma falta de consistência na forma
como as crianças são guiadas e disciplinadas. Isso é comum nos estilos
educacionais permissivos.
 Preocupação com a Privacidade dos Adolescentes:
A decisão de acolher o neto adolescente para dar mais privacidade aos
novos casais indica uma atitude de permitir que os adolescentes tenham maior
autonomia e privacidade, o que é congruente com a abordagem permissiva.

1. Despreocupação com a Obediência Absoluta:

A crença de Joana de que os pais não devem exigir responsabilidades e
que as crianças devem ser livres para fazer o que desejam, desde que estejam
bem, sugere uma abordagem menos autoritária em relação à obediência
absoluta.
Com base nessas observações, parece que o estilo educacional
predominante na família é mais permissivo, caracterizado pela flexibilidade em
relação às regras e limites, uma abordagem menos estruturada e uma maior
ênfase na autonomia e privacidade das crianças e adolescentes.

QUESTÃO 5

A estrutura familiar desempenha um papel crucial na formação da maneira

como a educação dos filhos ocorre. A seguir, são apresentadas algumas
relações entre a estrutura familiar e a educação dos filhos, com destaque para
os possíveis riscos que podem surgir no desenvolvimento integral dos membros:

Configuração Familiar:

Relação:
Famílias com múltiplas gerações coabitando podem resultar em diferentes
perspectivas e abordagens em relação à educação dos filhos.
Riscos: Interferência excessiva de diferentes gerações pode levar à falta de
consenso, gerando confusão e inconsistência nas práticas educacionais.
Estilo Parental Predominante:

Relação:
A estrutura familiar influencia o estilo parental adotado, como permissivo,
autoritário ou autoritativo.
Riscos:
Estilos parentais extremamente permissivos podem resultar em falta de
limites e responsabilidades, enquanto estilos autoritários podem causar rigidez
e falta de autonomia.
Dinâmica de Relacionamento:

Relação:
Relações saudáveis e comunicação aberta contribuem para a eficácia na
educação.
Riscos:
Conflitos familiares não resolvidos podem prejudicar a comunicação,
gerando tensões que afetam a educação e o desenvolvimento emocional das
crianças.
Modelos de Comportamento:
Relação:
 Membros da família servem como modelos de comportamento para as
crianças.
Riscos:
Comportamentos inadequados ou inconsistentes entre os membros
podem ser internalizados pelas crianças, afetando negativamente seu
desenvolvimento social e emocional.
Composição Geracional:
Relação:
Diferentes faixas etárias na família influenciam a dinâmica educacional.
Riscos:
Lacunas geracionais na compreensão das necessidades e expectativas
podem resultar em conflitos, prejudicando a coesão e a eficácia da educação.
Estratégias de Resolução de Conflitos:
Relação:
Estratégias saudáveis de resolução de conflitos promovem um ambiente
positivo para a educação.
Riscos:
Falta de habilidades na resolução de conflitos pode resultar em
ambientes hostis, impactando o desenvolvimento emocional e social das
crianças.
Envolvimento Parental:
Relação:
O envolvimento ativo dos pais na educação é fundamental.
Riscos:
Baixo envolvimento pode levar à falta de supervisão, apoio e orientação,
afetando o desempenho acadêmico e comportamental das crianças.
Em resumo, a estrutura familiar molda a educação dos filhos, e riscos
surgem quando há falta de coesão, comunicação inadequada e divergências nos
estilos parentais. Abordar esses desafios é essencial para promover um
ambiente educacional saudável e favorecer o desenvolvimento integral dos
membros da família.

Questão 6

Atribuições na dinâmica familiar referem-se às responsabilidades e

funções desempenhadas por cada membro da família dentro do sistema. Na
família descrita, algumas atribuições podem ser observadas:

Joana (70 anos):

Atribuições:
Parece expressar preocupação com a situação da família, é uma das
figuras mais antigas, provavelmente desempenhando um papel de cuidado e
apoio emocional.
Riscos:
Se a preocupação excessiva não for balanceada com a promoção da
autonomia, pode haver impacto na dinâmica familiar, resultando em
dependência emocional.

Marido de Joana (75 anos):

Atribuições:
 O papel do marido não é totalmente claro, mas presumivelmente
desempenha um papel na tomada de decisões e no suporte emocional.
Riscos:
Se houver falta de comunicação ou divergências na abordagem parental,
isso pode afetar o equilíbrio na dinâmica familiar.
Filha e Marido (idade não especificada):
Atribuições:
Provavelmente têm o papel de pais para as duas crianças e,
possivelmente, são responsáveis por decisões relacionadas à educação e
disciplina.
Riscos:
A falta de consenso na abordagem educacional pode gerar conflitos e
confusão para as crianças.
Filho Mais Velho (idade não especificada):
Atribuições:
Retorna para casa após o divórcio, trazendo consigo um novo
relacionamento. Pode ter responsabilidades adicionais em relação ao próprio
filho adolescente.
Riscos:
Pode haver desafios ao equilibrar as dinâmicas do novo relacionamento
com as expectativas da família existente.

Neto Adolescente (idade não especificada):

Atribuições:
Entra na dinâmica familiar, possivelmente enfrentando desafios de
adaptação e buscando sua identidade.
Riscos: A presença do neto pode criar tensões em termos de privacidade e
espaço, especialmente se as expectativas não forem claras.

Crianças de 6 e 14 anos:
Atribuições:
Desempenham papéis de filhos, podendo ser influenciados pela dinâmica
familiar mais ampla e pelos diferentes estilos parentais.
Riscos: A interferência nas decisões educacionais e a falta de consistência
podem afetar seu desenvolvimento acadêmico e emocional.
A dinâmica familiar parece complexa, com múltiplos membros
desempenhando papéis diferentes. Riscos podem surgir se não houver clareza
nas atribuições, comunicação inadequada e falta de consenso nas abordagens
parentais. A busca por equilíbrio e compreensão mútua pode ser crucial para a
harmonia familiar.

Questão 7

Nível de Intervenção:
Promover uma comunicação efetiva, resolução de conflitos e
estabelecimento de limites saudáveis na família.

Proposta de Procedimento Metodológico:

Avaliação Inicial:
 Entrevistas individuais com cada membro para compreender suas
percepções, preocupações e expectativas.
Observação da dinâmica familiar em encontros familiares.

Definição de Objetivos:
Identificação conjunta de metas para a terapia, focando na melhoria da
comunicação, resolução de conflitos e estabelecimento de limites.
Sessões de Terapia Familiar:
Sessões regulares envolvendo todos os membros da família, com um
terapeuta sistêmico.
Exploração das dinâmicas familiares, identificação de padrões disfuncionais e
promover a compreensão mútua.
Promoção da Comunicação:
Desenvolvimento de técnicas de comunicação eficaz.
Estímulo à expressão de sentimentos e necessidades de cada membro.
Resolução de Conflitos:
Identificação e abordagem de conflitos específicos.
Ensino de estratégias de resolução de conflitos e negociação.
Estabelecimento de Limites:
Discussão sobre as expectativas e responsabilidades de cada membro.
Definição de limites claros e realistas para crianças e adultos.
Fase de Implementação:
Apoio contínuo para a aplicação das estratégias aprendidas na vida diária.
Ajustes conforme necessário durante o processo terapêutico.
Abordagem Teórica com o que se Relaciona:
A estratégia proposta está relacionada à abordagem sistêmica. A terapia
familiar sistêmica concentra-se nas relações e interações entre os membros,
considerando o sistema familiar como um todo. Essa abordagem busca
compreender como os padrões de comunicação, papéis e interações afetam o
funcionamento da família. Ao promover mudanças nesses padrões
disfuncionais, a terapia sistêmica visa melhorar o bem-estar geral da família.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Artigo"EstilosParentaiseDesenvolvimentoSocioemocionalnaInfânciaeAdolescên
cia" Autores: Lívia Maria Bedin, Luciana Karine de Souza, etal.Publicado em:
Psicologia: TeoriaePesquisa,2017.https://www.scielo.br/j/ptp/i/2017.v33

https://www.parentingscience.com/parenting-styles.html
 CASO PRÁTICO 2

QUESTÃO 1

Com base nas informações fornecidas, o caso apresenta uma família

homoparental. Uma família homoparental é aquela em que o núcleo familiar é
composto por um casal do mesmo sexo. No caso, Antônio e Juan são um casal
do mesmo sexo que adotou um menino de 3 anos.
Justificativa:
Casal do mesmo sexo: Antônio e Juan são claramente descritos como um
casal em um relacionamento há sete anos. Esta característica distingue a família
como homoparental, já que ambos são do mesmo sexo.
Adoção:
O fato de Antônio e Juan terem adotado um menino de 3 anos sugere que
estão formando uma família através da adoção, o que é uma opção aberta a
casais do mesmo sexo.
Desafios específicos:
A preocupação com a preparação para a etapa de escolarização e o
enfrentamento de rejeições e comentários desagradáveis são desafios que,
muitas vezes, as famílias homoparentais enfrentam devido à sua composição
não tradicional. Portanto, com base nessas características, a família
apresentada no caso pode ser identificada como homoparental.

QUESTÃO 2

A família apresentada no caso enfrenta alguns riscos que podem impactar

o desenvolvimento dos seus membros. Aqui estão alguns riscos identificados e
uma avaliação do impacto que podem ter:
Discriminação e Comentários Desagradáveis:
Risco:
A família percebe rejeições e comentários desagradáveis.
Impacto: Esses eventos podem ter um impacto negativo no bem-estar emocional
de todos os membros da família, especialmente da criança. Pode influenciar a
autoestima, o senso de pertencimento e a saúde mental.

Preparação para a Escolarização:

Risco:
Preocupações com a preparação para a etapa de escolarização.
Impacto:
A ansiedade em relação à escolarização pode afetar tanto os pais
adotivos quanto a criança. Pode influenciar o ambiente de aprendizado e o
desenvolvimento acadêmico e social da criança.
Isolamento Social:
Risco:
Possível isolamento devido a reações negativas da comunidade.
Impacto:
O isolamento social pode impactar o suporte emocional que a família
recebe. A falta de apoio pode levar a dificuldades adicionais na resolução de
desafios cotidianos.
Processo Complexo de Adoção:
Risco:
O processo demorado e complexo pode ter causado estresse emocional.
Impacto: Pode haver um impacto duradouro no estado emocional dos pais
adotivos, possivelmente afetando sua capacidade de lidar com situações
cotidianas.
Desafios de Identidade da Criança:
Risco:
A criança pode enfrentar desafios relacionados à identidade,
especialmente se experienciar discriminação ou questionamentos de terceiros.
Impacto: Pode influenciar o desenvolvimento da autoimagem e auto aceitação
da criança, podendo impactar suas relações interpessoais.
Estresse Percebido:
Risco:
Estresse percebido devido a preocupações e rejeições.
Impacto: O estresse pode afetar a saúde mental e física dos pais adotivos, bem
como a dinâmica familiar como um todo.
Para mitigar esses riscos, a família pode considerar buscar apoio
emocional, participar de grupos de apoio para famílias adotivas e implementar
estratégias para promover a aceitação e educação na comunidade. O
acompanhamento profissional, como aconselhamento familiar, pode ser
benéfico para lidar com questões específicas.

QUESTÃO 3

A família apresentada está passando por uma etapa específica do ciclo

vital, que geralmente é associada à formação da família e ao desenvolvimento
da parentalidade. A descrição de Antônio e Juan, que estão juntos há sete anos
e adotaram recentemente um menino de 3 anos, sugere que estão na fase de
"família com filhos pequenos" ou na transição para essa fase.
Fase do Ciclo Vital: Família com Filhos Pequenos:
Nesta fase, a atenção da família está centrada na criação e no cuidado de
crianças pequenas. A dinâmica familiar muda à medida que os pais assumem
novos papéis de cuidadores, e a criança se torna o foco principal de atenção e
investimento emocional.
Crises Comuns na Fase de Família com Filhos Pequenos:
Ajuste à Parentalidade:
A transição para a parentalidade pode ser desafiadora, exigindo que os
pais ajustem suas rotinas, prioridades e relacionamento para incorporar as
necessidades da criança.
Estabelecimento de Papéis Parentais:
Os pais precisam encontrar e negociar seus papéis na criação da criança,
incluindo questões como divisão de tarefas e tomada de decisões relacionadas
à educação e disciplina.
Desenvolvimento da Identidade da Criança:
A criança, ao se integrar à família, está em um estágio crítico de
desenvolvimento. O apoio adequado à identidade da criança, especialmente em
uma família não tradicional, é essencial para um desenvolvimento saudável.
Ajustes Financeiros e de Estilo de Vida:
 A chegada de uma criança muitas vezes requer ajustes significativos no
orçamento e no estilo de vida da família. Isso pode gerar estresse adicional.
Adaptação à Mudança Social e Comentários Externos:
A família pode enfrentar desafios relacionados a comentários e reações
sociais devido à sua estrutura não tradicional. A necessidade de adaptação a
essas pressões externas é uma questão crítica.
Estresse e Desafios Cotidianos:
O estresse percebido pela família, incluindo as preocupações com a
escolarização, é uma crise comum nessa fase, exigindo estratégias eficazes de
enfrentamento.
Para enfrentar essas crises, é importante que a família desenvolva
estratégias de comunicação eficazes, busque apoio emocional, participe de
grupos de apoio e trabalhe para fortalecer os laços familiares.
A orientação profissional, como aconselhamento familiar, pode ser valiosa
para auxiliar a família durante essa fase crítica do ciclo vital.

QUESTÃO 4

Com base nas informações fornecidas, parece que o estilo educacional

predominante nesta família é caracterizado como "Permissivo" ou
"Democrático". Indicativos que apontam para um estilo educacional permissivo
ou democrático incluem:
Participação nas Atividades da Casa:
A descrição de que permitem que a criança participe nas atividades da
casa sugere uma abordagem mais inclusiva e participativa, indicando um
ambiente democrático em que a criança é encorajada a se envolver nas
responsabilidades familiares.
Respeito às Decisões da Criança:
O fato de afirmarem que respeitam as decisões da criança sugere uma
abordagem mais permissiva em relação à autonomia e à expressão individual da
criança.
Família Afetuosa:
A descrição de uma família afetuosa também é consistente com um estilo
educacional permissivo, onde a expressão de afeto e a promoção de um
ambiente emocionalmente positivo são enfatizadas.
É importante ressaltar que os estilos educacionais podem variar em
diferentes situações e ao longo do tempo. Além disso, uma abordagem
democrática pode incluir limites e regras, mas com um foco maior na
comunicação aberta, na participação e no respeito mútuo. Cada família é única,
e os estilos educacionais podem ser uma mistura de diferentes abordagens. O
importante é que o estilo educacional escolhido esteja alinhado com as
necessidades e valores da família, promovendo um ambiente saudável para o
desenvolvimento da criança.

QUESTÃO 5

A estrutura familiar desempenha um papel crucial na forma como a

educação dos filhos é conduzida. Vários fatores, como o número de pais, o tipo
de relacionamento entre eles e o ambiente emocional e econômico, influenciam
diretamente as práticas parentais.
 No caso apresentado, uma família homoparental formada por Antônio e
Juan, que adotaram um menino de 3 anos, está enfrentando desafios específicos
em relação à educação dos filhos. Vamos explorar as relações entre a estrutura
familiar e a educação dos filhos, destacando possíveis riscos para o
desenvolvimento integral dos membros:
Modelagem de Papéis Parentais:
Relação com a Estrutura Familiar:
Em uma família homoparental, os modelos de papéis parentais podem ser
diferentes dos tradicionais.
Riscos:
A ausência de um modelo de papel parental tradicional pode suscitar
desafios na formação da identidade da criança e gerar reações sociais negativas.
Aceitação e Discriminação Externa:
Relação com a Estrutura Familiar:
Famílias não tradicionais, como homoparentais, podem enfrentar
discriminação externa e comentários negativos.
Riscos:
A discriminação social pode afetar o bem-estar emocional da criança e
dos pais, impactando seu desenvolvimento integral.
Estresse Percebido:
Relação com a Estrutura Familiar:
O estresse percebido pode aumentar devido a fatores como a pressão
social, preocupações com a escolarização e discriminação.
Riscos:
O estresse prolongado pode impactar a saúde mental dos pais adotivos
e, consequentemente, influenciar o ambiente emocional da família.
Participação da Criança nas Atividades da Casa:
Relação com a Estrutura Familiar:
Permitir que a criança participe nas atividades da casa reflete uma
abordagem mais democrática.
Riscos: Uma participação excessiva sem limites claros pode resultar em falta de
disciplina e estrutura na vida da criança.
Comentários Desagradáveis e Rejeição:
Relação com a Estrutura Familiar:
Famílias homoparentais podem enfrentar comentários desagradáveis e
rejeição devido à sua composição não tradicional.
Riscos:
O impacto emocional dessas experiências negativas pode influenciar a
autoestima e o desenvolvimento emocional da criança.
Estrutura Econômica Favorável:
Relação com a Estrutura Familiar:
Uma situação econômica favorável pode proporcionar estabilidade
financeira à família.
Benefícios:
Uma boa situação econômica pode facilitar o acesso a recursos
educacionais e oportunidades para a criança. Para mitigar esses riscos, a família
pode buscar apoio emocional, educar a comunidade sobre diversidade familiar
e desenvolver estratégias de enfrentamento.
 Além disso, promover um ambiente de aceitação e apoio dentro da família
pode fortalecer a resiliência dos membros diante dos desafios associados à sua
estrutura familiar.

QUESTÃO 6

As atribuições na dinâmica desta família, formada por Antônio, Juan e o

filho adotado de 3 anos, podem ser percebidas através das diversas maneiras
como os membros desempenham papéis e responsabilidades dentro do sistema
familiar. Aqui estão algumas formas de expressão das atribuições na dinâmica
desta família:
Divisão de Responsabilidades Parentais:
Antônio e Juan, como pais adotivos, provavelmente compartilham
responsabilidades parentais, incluindo cuidados diários, tomada de decisões
sobre a educação e bem-estar da criança, e participação nas atividades da vida
cotidiana.
Participação da Criança nas Atividades da Casa:
A permissão para que a criança participe nas atividades da casa sugere
uma dinâmica inclusiva, onde os pais incentivam a participação ativa da criança
nas tarefas domésticas. Isso pode contribuir para o desenvolvimento da
responsabilidade e autonomia da criança.
Respeito às Decisões da Criança:
A afirmação de que os pais respeitam as decisões da criança destaca uma
abordagem mais permissiva e democrática na tomada de decisões familiares.
Isso pode incluir permitir que a criança tenha voz em certas decisões,
promovendo sua autonomia.
Ambiente Afetuoso:
A descrição de uma família afetuosa sugere que a expressão de afeto e
apoio emocional é uma parte essencial da dinâmica familiar. Isso pode contribuir
para um ambiente emocionalmente positivo e seguro para todos os membros.
Envolvimento da Rede de Amigos:
A presença de uma rede de amigos que oferece ajuda indica uma
dinâmica de apoio social. Os amigos podem desempenhar papéis de suporte
emocional, fornecendo recursos práticos e contribuindo para o fortalecimento da
dinâmica familiar.
Estresse Percebido e Resiliência:
A maneira como os pais lidam com o estresse percebido, conforme
mencionado, também é uma expressão das atribuições na dinâmica. A busca
por ajuda e a capacidade de enfrentamento demonstram resiliência diante dos
desafios.
É importante notar que as atribuições na dinâmica familiar podem evoluir
ao longo do tempo e variar em diferentes situações. Uma comunicação aberta
entre os membros da família, a flexibilidade na divisão de responsabilidades e o
apoio mútuo contribuem para uma dinâmica familiar saudável e equilibrada.

QUESTÃO 7

Nível de Intervenção:
O nível de intervenção proposto seria o nível micro ou individual,
concentrando-se na família específica de Antônio, Juan e seu filho adotado.
Modelo ou Estratégia a Seguir:
Uma estratégia eficaz pode envolver a aplicação do Modelo de Terapia
Familiar.
Objetivo Fundamental:
O objetivo fundamental seria fortalecer a coesão familiar, melhorar as
habilidades de comunicação e proporcionar apoio para lidar com desafios
externos.
Proposta de Procedimento Metodológico:
Avaliação da Dinâmica Familiar:
Iniciar com uma avaliação detalhada da dinâmica familiar, considerando
os papéis, responsabilidades, padrões de comunicação e níveis de estresse
percebido.
Estabelecimento de Objetivos Conjuntos:
Colaborar com a família para identificar objetivos específicos, como
melhorar a comunicação, fortalecer os laços familiares e desenvolver estratégias
eficazes de enfrentamento.
Sessões de Terapia Familiar:
Facilitar sessões de terapia familiar regulares, onde os membros podem
expressar abertamente suas preocupações, explorar soluções e fortalecer os
vínculos familiares.
Desenvolvimento de Habilidades Parentais:
Introduzir técnicas e estratégias para desenvolver habilidades parentais
eficazes, incluindo maneiras de lidar com o estresse, promover a autonomia da
criança e estabelecer limites saudáveis.
Aconselhamento Individual, se Necessário:
Oferecer aconselhamento individual para Antônio e Juan, se necessário,
para abordar questões emocionais específicas, como o estresse percebido e
lidar com a discriminação.
Educação sobre Diversidade Familiar:
Implementar sessões educativas sobre diversidade familiar para a família
e, se apropriado, envolver a comunidade para promover a aceitação e
compreensão.
Abordagem Teórica com o que se Relaciona:
Essa intervenção se relacionaria principalmente com a Abordagem
Sistêmica, que considera a família como um sistema interconectado, onde as
mudanças em um membro afetam todo o sistema.
A terapia familiar aborda as dinâmicas relacionais e busca promover
mudanças positivas na família como um todo. Além disso, a abordagem pode
incorporar elementos de terapias cognitivo-comportamentais para lidar com
questões específicas, como o estresse percebido e a discriminação.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

RECURSOS CLÍNICOS DO MÉTODO GOTTMAN Nova Perspectiva Sistêmica

https://www.revistanps.com.br › nps › download PDF de JB Pinheiro · 2021
 CASO PRÁTICO 3

QUESTÃO 1

Conflitos Conjugais, Problemas de Comunicação, Isolamento e

Problemas de Saúde Mental, Expectativas Parentais Não Realistas, Estresse
Familiar Generalizado, Ausência de Estratégias Eficazes para Lidar com
Conflitos
QUESTÃO 2

Esta família enfrentou diversos riscos que podem ter um impacto

significativo no desenvolvimento de seus membros. Aqui estão alguns dos riscos
associados e suas possíveis consequências: 1. **Risco de Saúde Mental:** - O
comportamento de Carlos, evidenciando isolamento e sintomas depressivos,
sugere um risco significativo para sua saúde mental. O ambiente familiar tenso
e as expectativas não realistas dos pais podem contribuir para o
desenvolvimento de problemas emocionais

QUESTÃO 3

Com base nas informações fornecidas no caso, é possível identificar

alguns elementos que sugerem a presença de crises associadas à etapa do ciclo
vital familiar conhecida como "família com adolescentes" ou "adolescência da
família". Esta é uma fase específica pela entrada dos filhos na adolescência, o
que traz desafios específicos para a dinâmica familiar.
Aqui estão algumas características dessa etapa e as crises que podem
estar presentes: 1. Adolescência de Carlos - A recusa de Carlos em ir à escola,
seu isolamento em casa e os sintomas de depressão sugerem que ele está
passando por desafios típicos da adolescência. A transição para a adolescência
envolve muitas vezes mudanças emocionais, busca de identidade e pressões
acadêmicas. 2.Conflitos Parentais e Mudanças na Dinâmica Conjugal

QUESTÃO 4

Rigidez e Disciplina Severa, Comunicação Popular, Pressão e

Expectativas Elevadas, Ausência de Flexibilidade e Discussões Frequentes.

QUESTÃO 5

Estabelecer relações entre a estrutura familiar e as maneiras em que

ocorre a educação dos filhos, enfatizando os possíveis riscos que podem
aparecer no desenvolvimento integral de seus membros
1.Comunicação Familiar
2.Modelo de Relacionamento Conjugal
3.Estilo Parental
4.Modelo de Papel Parental
5.Falta de Suporte Emocional
A sobrecarga da mãe com as responsabilidades domésticas e a falta de
apoio emocional mútuo entre os pais podem resultar em um ambiente carente
de suporte emocional. A ausência desse suporte pode impactar negativamente
a saúde mental e emocional dos filhos. Expectativas parentais, ausências
escolares a recusa de Carlos e o exemplo parental. Os comportamentos do pai
contribuem nas relações importante na família.

QUESTÃO 6

Papel do Pai:
O pai, de 48 anos, encontra-se sem vínculo de trabalho
Papel da Mãe:
A mãe, de 45 anos, dedica-se tradicionalmente aos cuidados da casa.
Papel do Filho (Carlos):
Carlos, o filho adolescente, está enfrentando dificuldades sérias, padrões
de disciplina e expectativas, comunicação familiar,
Ambiente Emocional:
O ambiente emocional na família parece tenso, com novidades frequentes
Desafios na Adaptação de Papéis:
A dificuldade nos papéis e nas expectativas dos pais pode criar desafios
para a adaptação dos membros da família a diferentes situações. Isso pode
limitar a flexibilidade na resolução de problemas e na promoção de um ambiente
mais saudável.

QUESTÃO 7

Nível de Intervenção: Considerar

Modelo ou Estratégia a Seguir: Uma Terapia
Etapas da Intervenção: Avaliação Global da Família, Intervenção Individual
para o Pai
Terapia Familiar Sistêmica:
Aconselhamento para a mãe, intervenção para Carlos, envolvimento de
educação parental, oferecer sessões de educação parental e acompanhamento
e reavaliação:

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

https://www.periodicos.capes.gov.br/

https://www.psicologia.pt