Avaliação diagnóstica

5º ano Ensino Fundamental Séries Iniciais

A avaliação diagnóstica é um processo de avaliação que ocorre no início de cada

ano letivo, com o objetivo de identificar o nível de conhecimento prévio dos alunos em
relação ao conteúdo a ser ensinado. Através dessa avaliação, é possível entender as
habilidades e dificuldades dos alunos, permitindo ao professor ajustar sua metodologia
de ensino para atender às necessidades específicas de cada um.

A avaliação diagnóstica é uma ferramenta importante para o planejamento e

desenvolvimento do currículo, permitindo que os professores adaptem seus métodos e
estratégias de ensino para atender às necessidades individuais dos alunos. Além disso,
uma avaliação diagnóstica também ajuda a identificar os alunos que precisam de
suporte adicional, seja por meio de aulas extras ou apoio pedagógico.

Em uma avaliação diagnóstica do 5° ano do ensino fundamental anos iniciais na

matéria de língua portuguesa, é importante avaliar as habilidades de leitura e escrita dos
alunos, bem como seu conhecimento em relação à gramática e a ortografia. É importante
avaliar:
Resolver problemas com naturais envolvendo combinação, subtração,
multiplicação e divisão, compreendendo a natureza das operações e selecionando
estratégias adequadas para a resolução dos problemas.
Compreender as propriedades e relações entre os números, tais como:
comparação, ordenação, composição e organização, adição, subtração, multiplicação e
divisão.
Utilizando fatos básicos da aritmética (como as tabelas de adição, subtração,
multiplicação e divisão) para o calculado mental ou escrito.
Compreender e representar as medidas de comprimento, área, massa e
capacidade, utilizando unidades de medida padronizadas.
Resolver problemas que envolvem a comparação de grandezas, utilizando as
quatro operações.
Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras geométricas, utilizando
a análise de suas características (número de lados, ângulos, entre outros).
Resolver problemas que envolvem o cálculo de perímetro, área e volume, utilizando
fórmulas específicas.
Ler e interpretar informações simplificadas em tabelas e gráficos, realizando
inferências a partir dessas informações.
Identificar e descrever regularidades em sequências numéricas e codificadas.

Bom trabalho!
 Professor (a):_______________________________________________________________________
Aluno (a) __________________________________________________________________________
Turma: ______________________ Data: _______/______/__________

1. Qual é o valor posicional do algarismo 4 em 4.523?

a. Unidade
b. Dezena
c. Centena
d. Milhar
2. Complete a sequência numérica.

1.201 1.204

1.206 1.208

3. Observe os números a seguir e pinte o menor número entre eles.

3.456 4.356 3.546 4.536

4. Coloque os números a seguir na ordem decrescente.

7.532 – 7.250 – 7.648 – 7.135

5. Escreva o número correspondente.

 Nove mil trezentos e cinco: _______________

 Cinco mil e dois: _______________
 Onze mil: _______________
 Doze mil e quatorze: _______________
 Sete mil oitocentos e cinquenta: _______________
6. Qual fração da figura abaixo está pintada de azul?

a. 1/8
b. 2/8
c. 3/8
d. 4/8
7. Observe a pizza que Marcelo pediu. A pizza tem 8 pedaços, Marcelo
comeu 4/8 da pizza. Pinte a quantidade de pedaços que Marcelo comeu.

8. Qual é o resultado da adição de 3.547 + 2.236?

a. 5.783 Cálculo:
b. 5.683
c. 5.873
d. 5.468

9. Qual é o resultado da subtração de 3.643 – 2.287?

a. 1.350
Cálculo:
b. 2.120
c. 1.351
d. 1.356
10. Uma cartela de adesivos tem 10 adesivos. Maria comprou 7 cartelas.
Quantos adesivos ela tem no total?

a. 17 Cálculo:

b. 70
c. 107
d. 700

11. Calcule as multiplicações:

2.103 623 1.254 892

X 4 X 3 X 5 X 2

12. Qual é o resultado da multiplicação de 25 x 8?

a. 200 Cálculo:

b. 205
c. 240
d. 256

13. Qual é o resultado da divisão de 432 ÷ 2?

a. 200
Cálculo:
b. 226
c. 216
d. 256
14. Ana tem 8 caixas com 25 lápis cada. Quantos lápis ela tem no total?

a. 32 Cálculo:

b. 125
c. 200
d. 400

15. Um bolo foi dividido em 12 fatias iguais e 4 pessoas vão comer o bolo
todo. Quantas fatias cada pessoa vai comer?
a. 2
Cálculo:
b. 4
c. 5
d. 3

16. Se 5 maçãs custam R$ 10,00, quanto custará 10 maçãs?

a. R$ 10,00 Cálculo:

b. R$ 15,00
c. R$ 20,00
d. R$ 25,00

17. Para fazer uma receita de bolo para 6 pessoas, são usadas 2 xícaras de
açúcar. Quantas xícaras de açúcar serão necessárias para fazer a mesma
receita para 12 pessoas?

a. 2 xícaras Cálculo:

b. 4 xícaras
c. 5 xícaras
d. 6 xícaras
18. Ligue corretamente.

Semana Período de 3 meses

Quinzena Período de 6 meses

Mês Período de 12 meses

Bimestre Período de 7 dias

Trimestre Período de 15 dias

Semestre Período de 28, 29, 30 ou 31 dias

Ano Período de 2 meses

19. Paula vai terminar o ensino fundamental em 1 ano e 2 meses. Quantos

meses faltam para Paula concluir o ensino fundamental?

a. 14 meses
b. 12 meses
c. 24 meses
d. 10 meses

20. Antônio vai comemorar meio séculos de vida, com uma super festa de
aniversário. Quantos anos Antônio vai fazer?

a. 60 anos
b. 50 anos
c. 70 anos
d. 100 anos
21. Quantos lados tem um pentágono?

a. 3 lados
b. 4 lados
c. 5 lados
d. 6 lados

22. Qual é o polígono que tem 4 lados iguais e 4 ângulos retos?

a. Triângulo
b. Quadrado
c. Pentágono
d. Hexágono

23. Quantos vértices tem um hexágono?

a. 3 vértices
b. 4 vértices
c. 5 vértices
d. 6 vértices

24. Marque a alternativa que mostra o valor relativo do algarismo 2 nos

números:

2.761 3.240 4.723 7.572

a. 2.000 – 200 – 20 - 2
b. 200 – 2.000 – 20 - 2
c. 2.000 – 20 – 200 -2
d. 2 – 20 – 200 – 2.000

25. Componha o número a seguir

7 Unidade de milhar + 4 centenas + 5 dezenas + 2 unidades

 Gabarito
1. d
2. 1.202 – 1.203 – 1.205 – 1.207 – 1.209 – 1.210
3. 3.456
4. 7.648 – 7.532 – 7.250 – 7.135
5. 9.305 – 5.002 – 11.000 – 12.014 – 7.850
6. c
7. Pintar 4 pedaços.
8. a
9. 1.356
10. b
11. 8.412 – 1.869 – 6.270 – 1.784
12. a
13. c
14. c
15. d
16. c
17. b
18.

Semana Período de 3 meses

Quinzena Período de 6 meses

Mês Período de 12 meses

Bimestre Período de 7 dias

Trimestre Período de 15 dias

Semestre Período de 28, 29, 30 ou 31 dias

Ano Período de 2 meses

19. a
20. b
21. c
22. b
23. d
24. a
25. 7.452
26. C
 HABILIDADES BNCC:
Questão 01, 02, 03, 04, 05, 24 e 25
Objetos de conhecimento: Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de
números naturais (de até seis ordens).
Habilidade: (EF05MA01)
Questões 06 e 07
Objetos de conhecimento: Representação fracionária dos números racionais:
reconhecimento, significados, leitura e representação na reta numérica.
Habilidade: (EF05MA03)
Questão 09 e 10
Objetos de conhecimento: Problemas: adição e subtração de números naturais e
números racionais cuja representação decimal é finita.
Habilidade: (EF05MA07)
Questão 11, 12, 13, 14 e 15
Objetos de conhecimento: Problemas: multiplicação e divisão de números racionais cuja
representação decimal é finita por números naturais.
Habilidade: (EF05MA08)
Questão 16 e 17:
Objetos de conhecimento: Grandezas diretamente proporcionais.
Problemas envolvendo a partição de um todo em duas partes proporcionais.
Habilidade: (EF05MA12)
Questão 18, 19 e 20:
Objetos de conhecimento: Medidas de comprimento, área, massa, tempo, temperatura e
capacidade: utilização de unidades convencionais e relações entre as unidades de
medida mais usuais.
Habilidade: (EF05MA19)
Questão 21, 22 e 23:
Objetos de conhecimento: Figuras geométricas planas: características, representações e
ângulos.
Habilidade: (EF05MA17)
Questão 28:
Objetos de conhecimento: Planejamento de texto / Escrita autônoma e compartilhada
Habilidade: (EF15LP05), (EF35LP25)