Anexo I - Linhas de Pesquisa Numero de Vagas e Ares de Atuacao Dosas Orientadoresas

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
CENTRO DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO DE MESTRADO PROFISSIONAL EM
EDUCAÇÃO
ANEXO I
LINHAS DE PESQUISA, NÚMERO DE VAGAS E ÁREAS DE
ATUAÇÃO DOS/AS ORIENTADORES/AS
Docência e Gestão de Processos Educativos

Ementa: Gestão e avaliação de processos educativos. Currículo, docência e
avaliação da aprendizagem e dos processos de gestão. Processos de ensino e
de aprendizagem na educação básica e no ensino superior. A docência na
educação básica e as especificidades do ensino nas áreas de História,
Geografia, Arte e Educação, Educação Física e Educação em Ciências.
Materiais didáticos, mediação tecnológica e ferramentas teórico-metodológicas
na prática educativa.
Orientador/a Área de concentração no Programa
Eduardo Augusto Moscon Gestão e políticas públicas educacionais.

Oliveira Lattes: http://lattes.cnpq.br/3246701331584528
Didática, Estágio Supervisionado, Formação de Professores,

Kalline Pereira Aroeira Ensino Superior.
Lattes: http://lattes.cnpq.br/3939282778671246
Currículos, Culturas, Cotidianos, Subjetividades e Formação

Larissa Ferreira Rodrigues
de Professores.
Gomes
Docência na Educação Básica, formação de professores e

Regina Celi Frechiani Bitte Educação em História.
História e História da Educação, Movimentos Sociais,

Formação de Professores, Educação e Gênero, Cultura
Renata Duarte Simões
corporal, Educação Física.
Rosemeire dos Santos Gestão e políticas públicas educacionais.

Brito Lattes: http://lattes.cnpq.br/3539192483058949

Sandra Kretli da Silva de professores.
Universidade Federal do Espírito Santo – Centro de Educação – Programa de Pós-graduação de

Mestrado Profissional em Educação. Avenida Fernando Ferrari, nº 514, Goiabeiras, Vitória/ES.
CEP: 29.075-910. Telefone: (27) 4009-7779. E-mail: ppgmpe.ufes@gmail.com
EDUCAÇÃO

Tânia Mara Zanotti Guerra
de Professores.
Frizzera Delboni
Total de vagas 12
Práticas Educativas, Diversidade e Inclusão Escolar

Ementa: Inclusão escolar e diversidade: análise de políticas, ações e programas
oficiais. Articulações entre os movimentos sociais com a educação do campo,
educação ambiental, educação especial, alfabetização e linguagem. Educação
e relações étnico-raciais. Trabalho docente e formação dos profissionais da
educação básica para atuar numa perspectiva inclusiva. Práticas educativas e
diversidade.
Orientador/a Área de concentração no Programa
Educação para as relações étnico-raciais, Diversidades
étnicas e/ou culturais, Religiões afro- brasileiras, Ações
Cleyde Rodrigues Amorim
Afirmativas na Educação, Sociologia no Ensino Médio.
Dania Monteiro Vieira Alfabetização

Costa Lattes: http://lattes.cnpq.br/1473912232379405
Literatura infantil e juvenil, Análise Crítica do Discurso,

educação e relações étnico- raciais, Interseccionalidade entre
Débora Cristina de Araújo
raça, gênero, sexualidade e classe.
Educação do Campo, Educação Popular

Débora Monteiro do Amaral
Alfabetização, Educação do Campo, Formação de

Dulcinéa Campos Silva professores, Práticas Pedagógicas.
Educação Infantil, educação inclusiva, medicalização da

Educação, trabalho docente, formação de professores,
Jair Ronchi Filho organização do trabalho na escola e seus efeitos na saúde
docente.
Educação para Relações Étnico- raciais, Práticas de pesquisa
e formação em Comunidades Quilombolas, Ações Afirmativas,
Patrícia Gomes Rufino
Formação de Professores em Educação Étnico-Racial Afro-
Andrade
Brasileira.

EDUCAÇÃO
Práticas de linguagem e educação, Estudos linguístico-

Regina Godinho de discursivos e Educação Básica, Formação de professores de
Alcântara Língua Portuguesa
Educações Ambientais, Comunidades, Culturas e Meio

Soler Gonzalez Ambiente. Cotidianos escolares e ensino de Geografia.
Abordagem fenomenológica na educação: aspectos subjetivos

da Educação Especial, Altas habilidades/Superdotação,
Vitor Gomes Resiliência psicológica, Cinema e a pessoa público-alvo da
educação especial.
Total de vagas 16


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Docência e Gestão de Processos Educativos

Eduardo Augusto Moscon Gestão e políticas públicas educacionais.

Didática, Estágio Supervisionado, Formação de Professores,

Currículos, Culturas, Cotidianos, Subjetividades e Formação

Docência na Educação Básica, formação de professores e

História e História da Educação, Movimentos Sociais,

Rosemeire dos Santos Gestão e políticas públicas educacionais.

Currículos, Culturas, Cotidianos, Subjetividades e Formação

Universidade Federal do Espírito Santo – Centro de Educação – Programa de Pós-graduação de

Currículos, Culturas, Cotidianos, Subjetividades e Formação

Práticas Educativas, Diversidade e Inclusão Escolar

Dania Monteiro Vieira Alfabetização

Literatura infantil e juvenil, Análise Crítica do Discurso,

Educação do Campo, Educação Popular

Alfabetização, Educação do Campo, Formação de

Educação Infantil, educação inclusiva, medicalização da

Universidade Federal do Espírito Santo – Centro de Educação – Programa de Pós-graduação de

Práticas de linguagem e educação, Estudos linguístico-

Educações Ambientais, Comunidades, Culturas e Meio

Abordagem fenomenológica na educação: aspectos subjetivos

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