Sobre o material

Você está adquirindo um material elaborado por Janaína Spolidorio.

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protegidos pela Lei de Direitos Autorais, de nº 9.610/ 98.
O material deve ser usado somente em sala de aula e fica proibida a
distribuição, exposição ou comercialização do mesmo sem consentimento da
autora. Fica também proibida a troca em grupos de redes sociais.
Qualquer reprodução não autorizada incide no crime de contrafação,
previsto na lei 9.610/98.
 Entregue para cada aluno a página do caderno interativo.
Em seguida, os alunos deverão recortar em volta dos quadrinhos e
entre as listas de palavras.
Na sequência, basta colar a aba superior no caderno interativo. O aluno
deverá, a seguir, reescrever cada lista na parte embaixo da aba, no
caderno, na ordem alfabética.
São fornecidas duas listas diferentes, com objetivos diferentes, para
esta atividade. Na segunda lista, palavras iniciadas pela mesma letra, ou
seja, com maior dificuldade para a ordenação alfabética. É fornecida ainda
uma tira do alfabeto para facilitar a atividade. O uso é facultativo.
Veja a seguir imagens da atividade pronta.
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

rinoceronte dália Ronaldo

girafa margarida Cristiano

zebra rosa Adauto

tigre camélia Dagoberto

leão violeta Luís

rock terror pião

bolero suspense corda

samba romance boneca

jazz comédia tambor

clássico drama ursinho

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

coxinha Ana ferro

caviar Amélia flanela

croquete Alice flauta

canjica Alícia frasco

cenoura Almerinda fronha

desenhista enxada Pedro

despachante esmalte Paulo

diretor escada Patrício

detetive estojo Pascoal

dentista elástico Plácido

 Entregue para cada aluno a página do caderno interativo. Peça que
pintem os desenhos com capricho.
Oriente os alunos a recortar a página nas linhas. Ao final, o aluno terá
várias continhas soltas e dois quadros, um de verdadeiro e outro de falso.
A parte dos bolsos deverá ser colada com o cuidado de passar a cola
apenas na região dos quadrinhos laterais e inferior.
Depois, o aluno irá fazer as somas e colocar o quadrinho da conta
dentro do bolso correto.
Veja imagens da atividade já pronta:
 45 33 35 38
+ 14 + 14 + 13 + 21
59 48 47 59

26 45 23 37
+ 21 + 22 + 23 + 11
57 67 46 49

21 23 36 27
+ 20 + 20 + 22 + 12
41 40 59 39
 Entregue para cada aluno a página do caderno interativo.
Peça que recortem ao redor dos quadros e entre os três quadros
inferiores, deixando-os presos à aba superior.
Para esta atividade é necessário ter dois dados! O aluno deverá jogar os
dados e anotar os números lançados nos quadrinhos indicados como
“números dos dados”.
O aluno deverá colar a aba superior no caderno e, abaixo das abas
móveis, anotar o que se pede em relação ao número sorteado.
Veja as ilustrações:
Números dos dados

Material Escrita do Decomposição

dourado número do número

Números dos dados

Material Escrita do Decomposição

dourado número do número

Números dos dados

Material Escrita do Decomposição

dourado número do número
 Entregue para cada aluno as páginas do caderno interativo.
Peça que recortem todos os quadrinhos e planetas.
Os quadrinhos deverão ser colados no caderno, de modo que o aluno
passe cola apenas na aba superior.
O aluno deverá ler as dicas e colar o planeta correspondente dentro da
aba móvel inferior.
Esta atividade, em especial, pode se tornar um jogo do tipo “perfil”, no
qual um aluno diz uma dica o outro tenta descobrir a qual planeta se
refere.
* O mais próximo ao Sol * Segundo planeta
* O menor planeta * O mais brilhante
* Temperatura de 800 graus * Temperatura de 480 graus

* Terceiro planeta * Quarto planeta

* Único com condições de * Chamado de vermelho
vida * Temperatura de -63 graus
* Temperatura de 15 graus

* Quinto planeta * Sexto planeta

* Mais frio que Marte * Anéis de rocha e gelo
* Temperatura de -150 * Temperatura de -130
graus graus
* Sétimo planeta * Oitavo planeta
* Órbita paralela a si mesmo * Cor azulada
* Temperatura de -214 * Temperatura de -220
graus graus
 Entregue para cada aluno a página do caderno interativo.
Há duas formas de recorte, mostradas nas imagens. De qualquer forma,
a atividade deve ser recortada ao redor do quadros. Depois, há a opção de
recortar apenas as linhas verticais ou então a linha central com horizontal
da aba superior, conforme mostrado na imagem.
O aluno deverá colar a aba superior e abinhas laterais no caderno e
reescrever os números em ordem crescente, separando-os em pares e
ímpares.
Veja as ilustrações a seguir:
34 – 19 – 32 – 40 – 27 – 11

29 – 10 – 17 – 21 – 14 – 30

20 – 14 – 41 – 32 – 29 - 31
17 – 22 – 55 – 32 – 36 – 27

13 – 31 – 24 – 42 – 12 – 21

27 – 35 – 47 – 32 – 18 – 44
 Entregue para cada aluno as páginas da atividade para que possam recortar ao
redor dos quadros. Sugere-se que cada mini aba lateral seja pintada de uma cor
diferente para facilitar a atividade e criar estratégias de aprendizagem.
Primeiro o aluno deverá colar totalmente a parte de polissílabas no caderno e, em
seguida, somente na aba lateral esquerda e sobrepostos, os demais quadros:
trissílabas, dissílabas e monossílabas. A capa deverá ser a última a ser colada, apenas
na aba lateral esquerda.
O aluno deverá ler as palavras da lista e escrevê-las na lista correspondente. Se
desejar, pode pedir aos alunos para escrever antes de colar! O aluno ainda pode usar
as cores das abinhas para determinar quais palavras pertencem a qual categoria.
Veja a ilustração da atividade terminada:
monossílabas

dissílabas
trissílabas

polissílabas
 monossílabas
dissílabas
trissílabas
polissílabas

LISTA DE PALAVRAS
soja – caderno – mamute – sim – Sol – computador – balaio
torturado – chato – mensageiro – ameixa – não – coloquial
abacaxi – apartamento – pá – luz – cacique – tomate – chá
bule – musgo – comprador – lontra – turbinado – creme
silo - com
 Entregue para cada aluno a página do caderno interativo.
Peça que recorte ao redor do quadro e entre as partes “10 a mais” e “10
a menos”, que ficarão presas à coluna central.
O aluno deverá colar a coluna central no caderno e anotar o que se pede
embaixo de cada aba lateral.
Veja a ilustração:
 Entregue para cada aluno a página.
Peça para que os alunos recortem ao redor do quadro e, em seguida,
recortem também as linhas pontilhadas.
Oriente-os a colar a parte central no caderno. Em seguida, deverão
descobrir as palavras embaralhadas e anotar, embaixo de cada uma delas,
a palavra desembaralhada, escrita corretamente.
Os alunos podem treinar a linguagem, desafiando o colega a descobrir a
palavra embaralhada em um jogo oral.
Observe as imagens para compreender melhor a proposta:
CADASA NATICOR

RADATOR CRODOMA

JOTOES PRESASUR

NELAJA ÇÃOPROMO

PATRO LAGEDO

MOCRESO TACROABA