Sumário

1. Apresentação

2. Sobre o curso

3. Orientações sobre a Plataforma Teams

3.1 Como baixar o Teams

3.2 Como acessar o link para as aulas

4. Metodologia das aulas

5. Cronograma
 1. Apresentação

O curso de formação de Educadores Populares para a Promoção da

Economia Social e Solidária em tempos Covid-19 é fruto da parceria com o
Movimento de Educação e Cultura da Estrutural (MECE) e faz parte dos objetivos
específicos do projeto de fortalecimento da governança e da gestão de ações
solidárias para o enfrentamento da Covid-19 e suas consequências nos
territórios do DF.

O Projeto é uma iniciativa das alunas curso de Especialização em Governança

Territorial para o Desenvolvimento Saudável e Sustentável, desenvolvido
pela Escola de Governo da Fiocruz Brasília (EGF), e realizado em parceria com
o Instituto Federal de Brasília (IFB) Campus Estrutural – financiado pelo
Programa da Fiocruz, Ideias Inovadoras (INOVA), referente ao edital – Ideias e
Produtos Inovadores - Covid-19, criado para apoiar propostas voltadas para a
pandemia da Covid-19 que possam trazer ações, decisões e respostas rápidas.

Nesse sentido, diante do atual contexto de crises sanitárias e humanas causadas

pela pandemia de Covid-19, torna-se fundamental e emergencial desenvolver
ações que promovam a solidariedade, inclusão social e o cooperativismo de
forma a capacitar as comunidades para usar as ferramentas de autogestão em
empreendimentos sociais; fortalecer a resiliência local para enfrentar as
consequências da covid-19, estimulando, assim, iniciativas produtivas de
economia solidária, com uso da bioeconomia e a economia circular, por meio de
estratégias de gestão solidárias e o cooperativismo para a geração de renda e
de empreendimentos solidários para o enfrentamento das consequências da
Covid-19 nos territórios do DF, bem como, o fortalecimento da resiliência local.
 2. Sobre o curso

➢ O curso será realizado na Plataforma de Inteligência Cooperativa com a

Atenção Primária à Saúde (PICAPS) no canal exclusivo criado para o
curso cuja finalidade é a interação, a troca de informações, a
disponibilização de materiais e dúvidas referentes às disciplinas que
poderão ser direcionadores aos professores.
➢ Os certificados do curso serão enviados por e-mail em até 30 dias após o
término do curso, conforme as normas da Secretaria Acadêmica da
Escola de Governo da Fiocruz, a qual emitirá os certificados.
➢ A exigência mínima para a emissão dos certificados é que o(a) educando
(a) tenha 75% de participação no curso, cuja lista de presença será
emitida pela plataforma em cada aula para o controle da frequência.
➢ Em caso de dúvidas sobre a interação no canal, acesso ao material do
curso entre outras informações acessem o canal Duvidas de Acesso e
Logística, pelo link: http://bit.ly/2MJNNSC

3. Orientações sobre a Plataforma Interativa Teams

Recomendamos instalar o aplicativo Microsoft Teams no computador para que

tenham acesso ao material das disciplinas do curso entre outras informações.

3.1 Como instalar o aplicativo Microsoft Teams no seu computador:

Nos links abaixo terão acesso ao passo a passo de como instalar Microsoft
Teams no seu computador.

https://bit.ly/2Ppczsb

http://bit.ly/3q6SB22

3.2 Como acessar o link para as aulas:

➢ Todos(as) os(as) educandos(as) do curso foram incluídos(as) no canal do

curso.
➢ Em seguida, receberão por e-mail o link de acesso para cada aula
disponível no cronograma (item 5) deste documento.
➢ O link das aulas só será ativado no dia de cada disciplina com 30 minutos
antes das aulas.
 ➢ Recomendamos ingressar na sala com 30min de antecedência em cada
aula.
➢ Todo o material do curso estará disponível no canal do curso, em pastas
etiquetadas por disciplina.

4. Metodologia das aulas:

As aulas serão ministradas no formato de eventos ao vivo na Microsoft Teams,

portanto, a interação com os (as) professores será por meio de perguntas via
chat em função do número de inscritos somando um total de 647.

Dúvidas quanto às disciplinas poderão ser direcionadas aos professores no do

canal do curso.
 5. Cronograma do curso

Módulo I Data Professor (a) Disciplina Link de acesso

A economia https://bit.ly/3uHd9S6
23/fev Ladislau desgovernada: novos (youtube)
Dowbor paradigmas
A pandemia de Covid- A Epidemia de Covid-19
19 e os novos Jorge e suas consequências
paradigmas da Machado socioeconômicas
Economia 04/mar https://bit.ly/304dsIO
A importância da
Educação Popular em
Osvaldo tempos de Covid-19
Bonetti

Módulo II Data Professor (a) Disciplina Link de acesso

Ricardo Neder Autogestão e
empreendimentos de
11/mar economia solidária http://bit.ly/3raj4x3
Finanças solidárias e
Haroldo populares
Mendonça
A Economia Social e Cidades Saudáveis:
Solidária: Economia agroecologia,
Circular/Autogestão e agroecologia e
Autonomia Popular Natália Lemos soberania alimentar:
(re)significação para
18/mar enfrentamento do Covid- http://bit.ly/3q7ykt3
19 nas regiões
periurbanas e periféricas
do DF
Ecogastronomia: ação
Alba Simone de intervenção urbana e
rural para a segurança
alimentar
Módulo III Data Professor (a) Disciplina Link de acesso
Redes cooperativas e
Os ODS da Agenda Caio Silveira solidárias
2030 e a 25/mar
intersetorialidade http://bit.ly/3b8cIIM
entre as políticas Eduardo A nova economia de
públicas: não deixar Brasileiro Francisco
ninguém para trás! Os ODS: estratégia para
Sheila Lima e a promoção de
Flora Fonseca Territórios Saudáveis e
01/abr Sustentáveis http://bit.ly/383Ijcy

Wagner A transformação digital e

Martins a economia popular.