FOLHA DE REDAÇÃO 03/12

2021
MODELO ENEM
Nome: Letícia Guimarães de Melo Professor: Celio Turma: M121

TEMA: A importância da conservação dos oceanos para a manutenção da vida na terra

TIPO DE TEXTO: ____________________________ GÊNERO TEXTUAL_________________________

1. De acordo com o Programa das Nações Unidas para Meio ambiente (UNEP) "Grande parte do plástico tem origem

2. em terra e entra nos oceanos através de rios e sistemas de esgoto. O impacto na saúde humana e animal tem sido

3. preocupante - até 90% das aves marinhas estão sendo encontradas com plástico em seu sistema digestivo, e

4. microplásticos foram encontrados nas placentas de mulheres grávidas" tal pesquisa deixa claro, que não é normal

5. conviver com esse nível alto de poluição e que ela coloca em risco a vida dos seres vivos e desencadeando questões

6. ambientais. É uma situação que vem sido negligenciada e é necessário a redução do uso de plásticos e medidas

7. necessárias. Nos dias atuais, a poluição tem sido comum, e isso tem desencadeia diversos problemas muitos animais

8. marinhos morrem por consumir lixo. Essas questões muitas vezes são negligenciadas pelos órgãos governamentais e

9. pela sociedade. Muitas aves marinhas tem plásticos no organismo, por confundirem fragmentos de lixos com

10. O lixo também pode ser químico, que vem muitas vezes através da composição dos plásticos, outros grupos de

11. como petróleo, metais pesados e nutrientes, esse lixo também é uma ameaça para a saúde do ambiente marinho de

12. diversas maneiras. Esses poluentes afetam de uma forma inimaginável a vida marinha. Para resolver essa situação

13. é necessário a conscientização das pessoas Diante a todos esses é visível que ainda há um certo descaso pela .

14. preservação da natureza. Cabe aos órgãos governamentais colaborar diretamente para a redução da poluição e a

15. proteção aos Oceanos, com projetos de redução de lixo. Há a necessidade de empresas sustentáveis para produzir

16. embalagens recicláveis e sociedade colaborar com o uso de plásticos, para assim no futuro haver uma vida

17. sustentável e um oceano seguro.

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RESERVADO AO CORRETOR

NOTA ZERO: branco insuficiente nulo fuga ao tema

NÍVEL POR COMPETÊNCIA CORRETOR

N0 = 0 N1 = 40 N2 = 80 N3 = 120 N4 = 160 N5 = 200

Competência I

Competência II

Competência III

Competência IV

Competência V ASSINATURA

MAPA DOS CRITÉRIOS UTILIZADOS NA CORREÇÃO DA REDAÇÃO

COMPETÊNCIAS NÍVEIS DESCRIÇÃO

I desvios) sem que causem prejuízo a clareza, à argumentação, à coerência.
Demonstrar domínio da
norma padrão da língua
escrita.
COMENTÁRIOS
II
Compreender a proposta de
redação e aplicar conceitos de
várias áreas de conhecimento
para desenvolver o tema,
em um texto
dissertativo-argumentativo.
COMENTÁRIOS
III
Selecionar, relacionar,
organizar e interpretar
informações, fatos, opiniões e
argumentos em defesa de um
ponto de vista.
COMENTÁRIOS
IV
Demonstrar conhecimento
dos mecanismos linguísticos
necessários para a construção
da argumentação.
COMENTÁRIOS
V N0 = 0
Elaborar proposta de solução
para o problema abordado,
respeitando os valores
Texto com sérios problemas dos argumentos, em decorrência do desconhecimento da estrutura sintética, da
N0 = 0
pontuação, das convenções ortográficas e do registro adequado ao gênero.
Texto com graves problemas de pontuação, de grafia e no emprego do registro adequado ao gênero (a partir de 9
N1 = 40
N2 = 80 Texto com muitos desvios.
N3 = 120 Texto com alguns desvios
N4 = 160 Texto com poucos desvios
N5 = 200 Texto sem desvios ou com raros desvios (até 2 desvios)
N0 = 0 O texto não contempla a proposta e/ou apresenta outra estrutura textual que não a dissertativa-argumentativa.
N1 = 40 Abordagem tangencial e/ou desobediência à estrutura dissertativa, com ausência de tese e argumentação.
Limitação ao senso comum, tendência ao tangenciamento, argumentação falha, informações semelhantes às já
N2 = 80
reveladas nos textos motivadores. Alternância de tipos textuais
Desenvolve de forma adequada o tema, mas a argumentação é superficial e previsível. Há mais informações do que
N3 = 120
argumentos; tese implícita.
Há indícios de autoria, com argumentação constante, distância do senso comum, bom domínio do tipo textual, mas o
N4 = 160
repertório sociocultural não é produtivo.
Há autoria evidente, argumentação consistente e o repertório sociocultural é produtivo. Desenvolve muito bem o tipo
N5 = 200
textual dissertativo-argumentativo.
N0 = 0 Apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta ponto de vista.
N1 = 40 Presença dos elementos anteriores, mas relacionados precariamente ao tema. Não defende ponto de vista.
Elementos pouco relacionados e/ou contraditórios com o ponto de vista e/ou paráfrase dos textos motivadores da
N2 = 80
prova de redação.
Argumentos pertinentes ao tema, porém pouco relacionados entre si e pouco consistentes em defesa do ponto de
N3 = 120
vista.
Relação consistente dos elementos com o ponto de vista e com o tema, com indícios de autoria, argumentos não
N4 = 160
constantes dos textos motivadores, mas ainda previsíveis.
N5 = 200 Presença de autoria, argumentação consistente e totalmente de acordo com o ponto de vista e com o tema proposto.
N0 = 0 Informações desconexas, que não configuram um texto.
Articulação precária, sem os elementos necessários ou adequados à sinalização das relações entre as informações (a
N1 = 40
partir de 7 desvios).
N2 = 80 Muitas inadequações no emprego de recursos coesivos.
N3 = 120 Algumas inadequações no que se refere à utilização de recursos coesivos.
N4 = 160 Poucas inadequações na utilização de recursos coesivos (de 1 a 2 desvios).
N5 = 200 Sem inadequações na utilização de recursos coesivos (não há desvios).
Texto sem proposta de solução.
N1 = 40 A proposta não se relaciona, é tangencial ao tema ou está subentendida.
N2 = 80 A proposta se relaciona ao tema, mas não é clara, é vaga ou não se relaciona ao projeto do texto.
 A proposta se relaciona bem ao tema, mas precariamente ao projeto do texto, isto é, conectada de forma inconsciente
N3 = 120
com a discussão desenvolvida.
humanos e considerando a
diversidade sociocultural. N4 = 160 A proposta é clara e se relaciona bem ao tema e ao projeto de texto. São explicitados os meios para realizá-la.

N5 = 200 A proposta é clara, inovadora e viável, além de bem relacionado ao tema e ao projeto de texto.

COMENTÁRIOS

1. Escreva um texto com um mínimo de 25 (vinte e cinco) linhas completas;

2. Use caneta esferográfica com tinta preta;
3. Não transcreva, em sua redação, nenhuma citação, nem mesmo dos textos ou fragmentos contidos nas propostas da prova;
4. Não assine sua redação, mesmo que se proponha uma corta ou qualquer outro texto que requeira assinatura;
5. A distribuição de erros por competência pode sofrer variações de acordo com as causas e efeitos dos erros listados;
6. A competência V é válida para textos dissertativos-argumentativos;
7. Cada linha não escrita (LNE) ou não compensada implicará no desconto de 50 pontos.

Comentários do corretor:

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