SIMULADO EDUCALER

ESCOLA:____________________________________________________________
PROFESSOR (A):______________________________________________________
ALUNO (A):_________________________________________________________
SÉRIEANO:_______ TURMA:__________ TURNO:_________ DATA:________

Leia o texto abaixo.

Bater na madeira
Esse costume vem de tempos bem antigos. Entre os celtas, consistia em bater no tronco
de uma árvore para afugentar o azar, com base no fato de que os raios caem frequentemente
sobre as árvores, sinal de que elas seriam a morada terrestre dos deuses. A pessoa estaria
mantendo contato com o deus e lhe pedindo ajuda.
Na mesma linha, os druidas batiam na madeira para espantar os maus espíritos. Já
na Roma Antiga, batia-se na madeira da mesa das refeições, considerada sagrada, para
invocar os deuses protetores da família e do lar.
Historicamente, a árvore preferida para neutralizar o mau agouro era o carvalho, venerado
por sua força, imponência e longevidade. Ele teria poderes sobrenaturais por suportar a
força dos raios. Acreditava-se que nele vivia o deus dos relâmpagos. Bater no carvalho era,
portanto, um ato para afastar perigos e riscos diversos.
O pessoal do Íbis, de Pernambuco, considerado o pior time do mundo, andou batendo na
madeira durante anos tentando dar um xô para o azar, mas nem assim adiantou. Continuou
sofrendo goleadas até ser brindado com o vexaminoso título que hoje o identifica no futebol.
Só restou a lembrança de, inutilmente, bater tanto na madeira.
O berço da palavra. Revista do Correio. Correio Braziliense. 13 nov. 2020, p. 38. (P120241B1_SUP)

01.Qual é o trecho desse texto que apresenta uma opinião do autor?

A) “... consistia em bater no tronco de uma árvore para afugentar o azar,...”. ( . 1-2)
B) “... os druidas batiam na madeira para espantar os maus espíritos.”. ( . 5)
C) “... batia-se na madeira da mesa das refeições, considerada sagrada,...”. ( . 6)
D) “... até ser brindado com o vexaminoso título que hoje o identifica...”. ( . 14)

Leia o texto abaixo.

As grandes transformações
A culinária me fascina. De vez em quando eu até me atrevo a cozinhar. Mas o fato é que sou mais
competente com as palavras que com as panelas. Por isso tenho mais escrito sobre comidas que
cozinhado. [...]
As comidas [...] provocam a minha capacidade de sonhar. Nunca imaginei, entretanto, que [...] um
dia [...] a pipoca iria me fazer sonhar. Pois foi precisamente isso que aconteceu. A pipoca, milho
mirrado, grãos redondos e duros, [...].
Fosse eu agricultor ignorante, e se no meio dos meus milhos graúdos aparecessem aquelas espigas
nanicas, eu ficaria bravo [...]. Houve alguém que teve a ideia de debulhar as espigas e colocá-las
numa panela sobre o fogo, esperando que assim os grãos [...] pudessem ser comidos. Havendo
fracassado a experiência com água, tentou a gordura.
[...] Repentinamente os grãos começaram a estourar, [...]. Mas o extraordinário era o que acontecia
com eles: os grãos duros quebra-dentes se transformavam em flores brancas e macias que até as
crianças podiam comer. [...]
[...] Assim acontece com a gente. As grandes transformações acontecem quando passamos pelo
fogo. Quem não passa pelo fogo fica do mesmo jeito [...]. São pessoas de uma mesmice e dureza
assombrosa. Só que elas não percebem. Acham que o seu jeito de ser é o melhor jeito de ser. [...]
ALVES, Rubem. Disponível em: <http://www.rubemalves.com.br/site/10mais_01.php>. Acesso em: 7 jul. 2014. *Adaptado: Reforma Ortográfica.
Fragmento. (P120202H6_S

02.Nesse texto, o trecho que apresenta a informação principal é:

A)“De vez em quando eu até me atrevo a cozinhar.”. (ℓ. 1)
B)“Mas o fato é que sou mais competente com as palavras que com as panelas.”. (ℓ. 1-2)
C)“As comidas [...] provocam a minha capacidade de sonhar.”. (ℓ. 4)
D)“As grandes transformações acontecem quando passamos pelo fogo.”. (ℓ. 14-15)

03. Qual é o gênero desse texto?

A)Crônica. B)Receita. C)Reportagem. D)Resenha.

Leia os textos abaixo.

Texto 1
Coringa
Se for resumir esse filme em poucas palavras: Uma obra de arte, perfeita e intocável. Preenche
todas as faces de um personagem tão complexo com personalidade e exatidão.
E fiquem atentos: Coringa NÃO é um filme de herói. Em momento nenhum o filme tenta
justificare nem romantizar os horrores causados pelo personagem à cidade. O filme apenas retrata
umahistória do ponto de vista do próprio protagonista. Cabe a você interpretar o que está sendo
mostrado como bom ou ruim. Já vi esse filme nos cinemas duas vezes e pretendo ir ver a terceira
vez. Com certeza será um filme que entrará na minha coleção, pois faltava um filme marcante como
esse há tempos, principalmente em uma época em que o cinema se resume ahistória de heróis com
socos, pontapés e piadinhas fora de hora, com motivações cada vez mais fúteis e batidas. Nesse filme
não há a famosa Jornada do Herói. Coringa promete a Jornada do vilão, e cumpre majestosamente.
Vinicius
Disponível em:http://www.adorocinema.com/filmes/filme-258374/criticas/espectadores/.acesso em: 21 fev. 2023.
Texto 2
Estou chocada! Perplexa! Sem conseguir raciocinar... É um misto de drama, muito drama,
terror, e comédia... É a miséria humana das doenças mentais... A interpretação do Joaquin parece
poesia! O link com o pequeno Bruce Wayne é de arrepiar! O físico do Joaquin Phoenix chega a dar
náuseas, ele emagreceu 23 quilos para o filme. E a crueza das cenas de morte é visceral... Uma obra
prima! Oscar para Joaquin e para Todd Phillips (diretor)! Você sai do cinema "dançando" com o
coringa!
Fernanda.
Disponível em:http://www.adorocinema.com/filmes/filme-258374/criticas/espectadores/.acesso em: 21 fev. 2023.

04.Em relação ao filme “Coringa”, os autores desses textos

A)apresentam argumentos confusos. B)expressam críticas incoerentes.

C)expõem opiniões semelhantes. D)manifestam ideias contrárias.
 Bater na madeira
Esse costume vem de tempos bem antigos. Entre os celtas, consistia em bater no tronco
de uma árvore para afugentar o azar, com base no fato de que os raios caem frequentemente
sobre as árvores, sinal de que elas seriam a morada terrestre dos deuses. A pessoa estaria
mantendo contato com o deus e lhe pedindo ajuda.
Na mesma linha, os druidas batiam na madeira para espantar os maus espíritos. Já
na Roma Antiga, batia-se na madeira da mesa das refeições, considerada sagrada, para
invocar os deuses protetores da família e do lar.
Historicamente, a árvore preferida para neutralizar o mau agouro era o carvalho, venerado
por sua força, imponência e longevidade. Ele teria poderes sobrenaturais por suportar a
força dos raios. Acreditava-se que nele vivia o deus dos relâmpagos. Bater no carvalho era,
portanto, um ato para afastar perigos e riscos diversos.
O pessoal do Íbis, de Pernambuco, considerado o pior time do mundo, andou batendo na
madeira durante anos tentando dar um xô para o azar, mas nem assim adiantou. Continuou
sofrendo goleadas até ser brindado com o vexaminoso título que hoje o identifica no futebol.
Só restou a lembrança de, inutilmente, bater tanto na madeira.
O berço da palavra. Revista do Correio. Correio Braziliense. 13 nov. 2020, p. 38. (P120241B1_SUP)

05.No trecho “... dar um xô para o azar,...” ( . 13), a palavra destacada é própria da linguagem

A) coloquial. B) formal. C) regional. D) técnica.

Leia o texto.

06. De acordo com esse texto,

A) a companhia de um amigo é importante na hora de enfrentar desafios.
B) as pessoas precisam carregar lanternas em passeios durante a noite.
C) o conhecimento por meio da leitura traz soluções para a vida das pessoas.
D) os livros devem conter um dispositivo de iluminação para facilitar a leitura.

Não deu tempo

Talvez não dê tempo (e não deu)
Os dias agora se esmagam em fatias. Pela manhã, uma fatia de esperança, pois a vida tem essa
mania de tentar fazer a gente levantar e seguir alimentando o corpo e a energia do mundo. É uma
boa hora para trabalhar, para descansar, para fazer exercício, para lavar a alface, para cuidar da casa.
É uma boa hora, mas, como toda fatia, é achatada, fina e breve. [...]
Devorada a breve fatia de esperança, é a vez da farta fatia do cansaço. É o correr do dia
trazendo, como marteladas, as batidas do relógio, as estatísticas e uma sirene de ambulância que
insiste agora em passar mais do que o carro dos ovos. [...]
Assim, essa farta fatia do cansaço ocupa um dia longo e nela, o desejo é todo não: não fazer,
não tentar, não se importar, não começar, não terminar. Essa fatia farta do cansaço a gente não
consegue devorar. Tem, ela própria, bocas e dentes. Sou eu a mastigada. Chego quase triturada ao
fim do dia. [...]
Escrever é uma forma de estar viva, mas minha parte bicho (que é a que tem me movido nesses
dias em direção ao alimento e à cria) nem escrever sabe.
Juntei alguns pedacinhos e vim aqui contar que não deu tempo. Não tenho meu dia completo.
Tenho uma fatia onde a ideia vem como um raio. Tenho que fazer escolhas e escolho agora deitar
um pouco.
FERRAZ, Liana. Não deu tempo. In: Não Me Kahlo. 2021. Disponível em: https://bit.ly/3ODvKYp.
Acesso em: 23 jun. 2022.

07.No Texto 1, no trecho “Chego quase triturada...” (3º parágrafo), a palavra destacada significa
A) abatida. B) machucada. C) magoada. D) partida.

Leia o texto a seguir.

Imagina só!
O mundo atual apresenta muitas facilidades para adultos e crianças. Os objetos e tecnologias
estão cada vez mais cheios de recursos para facilitar seu manejo. Nessa descrição encaixam-se,
também, os brinquedos mais vendidos pelas grandes lojas. Tais artefatos não deixam espaço nem
para a imaginação, tão importante para o desenvolvimento dos processossimbólicos das crianças.
Hoje a criança não precisa mais imaginar um nome para as bonecas – elas já vêm com umescrito
na caixa – não precisa mais imaginar a voz que aquela boneca teria se fosse de verdade
– ela fala, já tem uma voz – não precisa imaginar o que a boneca falaria – ela já vem com frases
prontas. Tudo é muito cheio de recursos, de cores e de sons. Será que sem isso não
despertariam o interesse dos pequenos? Será que as crianças hoje já não são mais capazes de
imaginar como há alguns anos?
As crianças podem criar suas próprias histórias e seus próprios meios de ver o mundo e viver nele,
só precisam ter espaço para isso. Quando o brinquedo não deixa espaço para a criatividade e para
a criação é mais difícil pensar nas diferentes possibilidades que ele pode oferecer. Uma boneca só
assume um papel, uma personalidade, e uma função, e dificilmente pode ter outro nome em uma
brincadeira diferente, ou desempenhar outra função, etc.
Portanto é importante pensar na escolha dos brinquedos levando em consideração outrosfatores
além de qual brinquedo faz mais sucesso na escola dos nossos filhos. As possibilidadeseducativas de
cada brinquedo são importantíssimas, já que grande parte do tempo das criançasé – e deve ser –
passado em brincadeiras.
Disponível em: http://conscienciaeconsumo.com.br/artigos/imagina-so/.acesso em: 20 fev. 2023

08.No trecho “Será que sem isso não despertariam o interesse dos pequenos?” (ℓ. 9 - 10), o ponto
de interrogação foi usado para
A)despertar indignação no leitor.
B)demonstrar uma dúvida do autor.
C)estimular uma reflexão no leitor.
D)indicar uma pergunta retórica..

Leia o texto abaixo.

O choro do bebê
A primeira coisa que o bebê faz logo que nasce é chorar. Essa situação é deveras importante,
na medida em que, graças ao primeiro choro, ocorre a transição da circulação fetoplacentária para a
respiração independente.
O choro permite ao bebê inspirar o ar, expandir os pulmões e realizar as trocas gasosas que
asseguram o eficaz funcionamento do seu organismo e a adaptação à vida extrauterina. Nesse sentido,
o choro é normal nos bebês ainda que seja, frequentemente, causa de ansiedade e desespero de
muitos pais e famílias.
O bebê é incapaz de dizer o que precisa ou o que sente, recorrendo, dessa forma, a sinais
corporais, como mexer os pés e as mãos energeticamente, virando constantemente a cabeça, entre
outros.
No entanto, o choro é o melhor instrumento de comunicação que o bebê possui,
permitindo-lhe chamar a atenção do meio que o envolve do modo mais rápido e eficaz. Nas primeiras
semanas, os pais sentem maior dificuldade em decodificar o choro do seu bebê, mas com o tempo
e à medida em que vão interagindo com o filho, aprendem a reconhecer certas diferenças no choro
e a agir de acordo com as necessidades do bebê.
Disponível em: <http://saudeinfantilfeira.blogspot.com/2007/12/o-choro-do-beb.html>. Acesso em: 25
*Adaptado: Reforma Ortográfica. (P120182ES_SUP)
09.O objetivo comunicativo desse texto é
A) alertar sobre um fato.
B) dar uma informação.
C) defender um ponto de vista.
D)noticiar um acontecimento.

Leia o texto.
Diferente... até demais
Por meio de uma matéria em uma revista, fui apresentado a este livro um tanto diferente. Na
verdade, ele não é um pouco diferente, é na verdade MUITO! Comecei a pesquisar sobre ele e
estranhei não encontrar nenhuma sinopse do mesmo. No Youtube fiquei bastante surpreendido
com as cenas, todas aquelas pessoas destruindo seus exemplares impecáveis sem nenhuma piedade.
Diversas imagens muito criativas sobre várias técnicas de destruição no Pinterest me animaram.
Tudo isso me fez querer conhecer esta obra de Keri Smith de perto.
O livro já era um grande sucesso nos Estados Unidos com o nome Wrecking the Journals, e, em
novembro de 2013, chegou ao Brasil como Destrua esse Diário. A ideia é simples, use a criatividade e
talento e acabe com o seu exemplar realizando tarefas duvidosas e bem estranhas, tais como “lamba
esta página”, “mastigue esta”, “passe comida aqui”. Confesso que muitas das atividades tive bastante
receio em realizar, mas com o tempo se nota qual a grande sacada da escritora Keri, já conhecida por
seus livros interativos, de um jeito irônico dedica este a todos os perfeccionistas do mundo inteiro
e nos convida a sair da rotina e quebrar todas as regras no que diz respeito a cuidado com os
livros... Como ela mesma cita: CRIAR É ESCULHAMBAR!
Rullyan. Disponível em: <http://migre.me/uPAg4>. Acesso em: 23 jan. 2019. (P120125H6_SUP)

10.Qual é o assunto desse texto?

A) A apresentação do livro Destrua esse Diário.
B) A ideia de fazer pesquisa no Pinterest.
C) A matéria de uma revista.
D) O modo como Keri Smith cria suas obras.