ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA ERONI MACIEL RIBAS.

ENSINO
FUNDAMENTAL.
DATA: ____/ _____// 2.024
PROFESSORA: _______________________________________________
AVALIAÇÃO DE CLASSIFICAÇÃO – LÍNGUA PORTUGUESA. 5º ANO
ALUNO (A): ______________________________________________________
VALOR: 10,0 - NOTA: ______

BOA SORTE! EU ACREDITO NO SEU POTENCIAL.

LEIA O TEXTO E RESPONDA À QUESTÃO.

TAMANDUÁ-BANDEIRA

ELE É UM MAMÍFERO QUADRÚPEDE ASSIM COMO A VACA, O CAVALO OU O CACHORRO. MAS

NENHUM BICHO DESSE MUNDO PODE SER CONF
CONFUNDIDO COM UM TAMANDUÁ: O BICO FINO
FI E
COMPRIDO, O CORPO PELUDO E MAGRO E O RABO QUE PARECE UM ESPANADOR DE PÓ FAZEM DO
TAMANDUÁ UM BICHO MUITO DIFERENTE.

TRABALHO MESMO O TAMANDUÁ TEM PARA ABRIR O FORMIGUEIRO E O CUPINZEIRO. PARA ISSO
ELE USA AS GARRAS DAS
AS PATAS DIANTEIRAS, QUE NORMAL
NORMALMENTE
MENTE TÊM TRÊS DEDOS. O ESFORÇO
VALE A PENA: ELES CHEGAM A COMER ATÉ 30 MIL FORMIGAS POR DIA!

DENTRE TODAS AS ESPÉCIES DE TAMANDUÁS DO BRASIL, EXISTE UMA QUE ESTÁ EM EXTINÇÃO: O
MYRMECOPHAGA TRIDACTYLA OU TA TAMANDUÁ-BANDEIRA. AS S FÊMEAS DESSE TAMANDUÁ TÊM
UM FILHOTINHO
LHOTINHO POR VEZ, QUASE SEMPRE NA PRIMAVERA. POR SER MUITO PEQUENO E FRÁGIL, O
FILHOTE
LHOTE É CARREGADO NAS COSTAS DA MÃE ATÉ CERCA DE UM ANO DE IDADE. DEPOIS ELES
CRESCEM, VIRAM EXTERMINADORES DE FORMIGAS E CU
CUPINS
PINS E PODEM VIVER POR ATÉ 25 ANOS.

FONTE: MEIO AMBIENTE: TAMANDUÁ

TAMANDUÁ-BANDEIRA.
BANDEIRA. DISPONÍVEL EM:
<HTTP://WWW.CANALKIDS.COM.BR/MEIOAMBIENTE/MUNDODOSANIMAIS/TAMANDUA.HTM>.

1) AS FÊMEAS DE TAMANDUÁ--BANDEIRA TÊM: (1,0)

(A) DIVERSOS FILHOTES POR VEZ.

(B) POUCOS FILHOTES POR VEZ.

(C) TRÊS FILHOTES POR VEZ.

( D) UM FILHOTE POR VEZ.

2) DE ACORDO COM O TEXTO QUAIS SÃO AS CARACTERÍSTICAS DO TAMANDUÁ

TAMANDUÁ-
BANDEIRA? (1,0)

R:____________________________________________________________________________________
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 3) COMO O TAMANDUÁ- BANDEIRA SE ALIMENTA? (1,0)

R:____________________________________________________________________________________
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4) O QUE DÁ TRABALHO PARA O TAMANDUÁ- BANDEIRA? (1,0)

R:____________________________________________________________________________________
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5) FORME FRASES COM AS PALAVRAS ABAIXO: (1,5, 0,5 CADA)

ESCOLA:_____________________________________________________________________________
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FAMÍLIA:_____________________________________________________________________________
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AMIGOS:______________________________________________________________________________
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6) OBSERVE A FIGURA ABAIXO E ESCREVA UM TEXTO: LEMBRE-SE QUE O TEXTO PRECISA

DE UM TÍTULO, INÍCIO MEIO E FIM. (1,5)

WWW.MESTREDOSABER.COM.BR

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 7) LEIA O TEXTO ABAIXO: (1,0)

SOUZA, MAURÍCIO DE. AS TIRAS CLÁSSICAS DA TURMA DA MÔNICA. SÃO PAULO: MAURÍCIO DE SOUZA
PRODUÇÕES, V.1, 2007, .34.

8) NO TERCEIRO QUADRINHO, APARECEM DUAS ESTRELAS PARA MOSTRAR QUE O MENINO COM O
TRAVESSEIRO ESTAVA?

A) ABORRECIDO.

B) CANSADO.

C) DECEPCIONADO.

D) MACHUCADO.

9) LEIA O TEXTO E RESPONDA A QUESTÃO: (1,0)

10) NO ÚLTIMO QUADRINHO, O TRAÇADO E A FORMA COM QUE FOI ESCRITA A FALA DE
MALUQUINHO INFORMAM QUE A PALAVRA FOI PRONUNCIADA COMO? (1,0)

A) ALTO E DEPRESSA.

B) ALTO E DEVAGAR.

C) BAIXO E DEPRESSA.

D) BAIXO E DEVAGAR.