GOVERNO DO ESTADO DE SÃO

PAULO SECRETARIA DE ESTADO

DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE
ENSINO - REGIÃO SUL 3
Núcleo Pedagógico - NPE
E – MAIL – dsu3npe@see.sp.gov.br

3ª PAUTA DE FORMAÇÃO DE GPG(G) - EQUIPE EFAI

Reflexão e fortalecimento dos procedimentos pedagógicos:

da pauta formativa aos conteúdos procedimentais

Data: 28-03-2024 – 08h00 às 17h00

Local: Universidade Estácio de Interlagos- Sala 315
Público: Todos os CGP dos Anos Iniciais
Técnicas Doug Lemov: 10 (Mostre-me); 26 (Todo mundo escreve)

"O nosso bom ou mau procedimento é o nosso melhor ou pior inimigo”.

Marquês de Maricá

➢ OBJETIVOS:

• Retomar os pressupostos do Programa Alfabetiza Juntos, tendo como foco o

calendário formativo, do ano de 2024, dos CGP e dos professores dos Anos Iniciais;
• Apresentar, brevemente, a Plataforma Elefante Letrado, com foco nas orientações
iniciais de uso pelo docente dos Anos Iniciais;
• Refletir sobre os resultados das avaliações das formações para CGP(G), realizadas
nos dias 1º de fevereiro e 08 de março de 2024, pela Equipe EFAI;
• Refletir sobre a função social e os elementos constitutivos da pauta formativa;
• Retomar com os CGP a importância da estrutura do material digital, garantindo a
relevância do aspecto procedimental.
• Rememomar o Escopo Sequência 2024 e o Material digital de Geografia.
• Validar a importância do conteúdo procedimental dentro dos materias

➢ CONTEÚDOS/REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

• Currículo Paulista – Ensino Fundamental dos Anos Inciais (2019);

• Plataforma Elefante Letrado;
• Material Digital de Geografia (2024);
• Escopo Sequência de Geografia e História (2024);
• AZEVEDO, R. Aula de Leitura In: Dezenove poemas desengonçados. Projeto gráfico
e desenhos do autor. São Paulo: Ática, 1997.

1ª Atividade: Acolhimento e credenciamento

Encaminhamentos:

a) Os participantes, assim que chegarem serão organizados em grupo pela Equipe

EFAI deverão permanecer em grupo até o fim da formação;
b) A Dirigente em exercicio fará abertura da Formação, dando as boas-vindas aos
participantes, e em seguida a Equipe EFAI irá se apresentar;
c) A formadora Verônica fará as considerações e fechamento dessa atividade.
2ª Atividade: Apresentando a pauta e os combinados.

Encaminhamentos:

a) A formadora Verônica fará a apresentação da pauta e dos combinados para o bom

andamento da formação, devendo ser acompanhados atentamente pelos
participantes;
b) A formadora Verônica fará as considerações e fechamento dessa atividade.

3ª Atividade: Leitura Inicial.

Encaminhamentos:

a) A PEC Ediilian irá fazer a leitura do poema “Aula de Leitura”, do livro “Dezenove
poemas desengonçados”, de autoria de Ricardo Azevedo e os participantes deverão
acompanhar a leitura;
b) Após a leitura, a PEC Edilian abrirá espaço para comentários e fará suas considerações
finais sobre a leitura.

4ª Atividade: Retomando os pressupostos do Programa Alfabetiza Juntos, tendo como foco

o calendário formativo, do ano de 2024, dos CGP e dos professores dos Anos Iniciais.

Encaminhamentos:

a) A PEC Edilian Arrais irá retomar os pilares do Programa Alfabetiza Juntos, dando ênfse
ao calendário formativo estipulado pela SEDUC, do ano de 2024, destinados aos CGP
e aos docentes dos Anos Iniciais;
b) Os CGP deverão acompanhar atentamente as informações compartilhadas pela
PEC e fazer seus registros, os quais deverão ser discutidos e alinhandos junto aos
gestores de cada unidade escolar;
c) Quaisquer dúvidas deverão ser anotadas para posterior consulta à PEC Edilian ou por
meio do formulário de Avaliação da presente formação;
d) Observações e a conclusão dessa atividade serão feitas pela PEC Edilian Arrais.

5ª Atividade: Apresentando, brevemente, a Plataforma Elefante Letrado, com foco nas

orientações iniciais de uso pelo docente dos Anos Iniciais

Encaminhamentos:

a) A PEC Edilian Arrais irá apresentar, de forma breve, quais a Plataforma Elefante
Letrado, tendo em vista que ao longo da semana que vem a plataforma ainda
passará por alguns ajustes;
b) Assim, orienta-se que ao longo da semana que vem os docentes de Anos Iniciais
ambientem-se com a plataforma, de modo a utilizá-la com maior propriedade
posteriormente com os estudantes;
c) Orienta, ainda, a formadora Edilian, que os CGP informem aos docentes que anotem
suas dúvidas durante o uso da plataforma, tendo em vista a convocação para a
Orientação Técnica que a Equipe EFAI proporcionará ainda no mês de abril;
d) Os CGP deverão acompanhar atentamente as informações compartilhadas pela PEC
e fazer seus registros, os quais deverão ser alvo de diálogo com os docentes dos Anos
Iniciais;
e) Observações e a conclusão dessa atividade serão feitas pela PEC Edilian Arrais.
6ª Atividade: Refletindo sobre a função social e os elementos constitutivos da pauta formativa.

Encaminhamentos:

a) A PEC Edilian Arrais irá propor a reflexão sobre a função social da pauta e seus
elementos constitutivos;
b) Os CGP deverão acompanhar atentamente as informações compartilhadas pela
PEC e fazer seus registros, os quais poderão, inclusive, serem utilizados para subsidá-los
no momento da avaliação da presente formação, bem como para sanarem possíveis
dúvidas sobre a elaboração da pauta formativa para as ATPC da sua unidade escolar;
c) Observações e a conclusão dessa atividade serão feitas pela PEC Edilian Arrais.

7ª Atividade: Refletindo sobre os resultados das avaliações das formações para CGP(G),
realizadas nos dias 1º de fevereiro e 08 de março de 2024, pela Equipe EFAI.

Encaminhamentos:

a) A PEC Edilian Arrais irá apresentar os resultados das avaliaões da formações para CGP,
realizadas pela Equipe EFAI nos dias 1º de fevereiro e 08 de março de 2024;
b) Os CGP deverão acompanhar atentamente as informações compartilhadas pela
PEC e fazer seus registros, os quais poderão, inclusive, serem utilizados para subsidá-los
no momento da avaliação da presente formação;
c) Os resultados das avaliações serão discutidos de forma a ampliar a compreesão sobre
esse item no processo formativo do CGP.
d) Observações e a conclusão dessa atividade serão feitas pela PEC Edilian Arrais.

8ª Atividade: Retomando com os CGP a importância da estrutura do material digital,

garantindo a relevância do aspecto procedimental.

Encaminhamentos:

a) A formadora Verônica irá fornecer uma planilha para o grupo dialogar e preencher
quais as seções do material digital;
b) Durante a realização dessa atividade será apresentado o Livro “Aula Nota 10 – 3.0” do
Doug Lemov e a biografia do autor Doug Lemov;
c) Em seguida, a Formadora Verônica fará um sorteio e dois grupos deverão apresentar
suas respostas relacionadas à planilha mencionada acima, utilizando a técnica
Mostre-me (Técnica 10 “Aula Nota 10 – 3.0”);
d) A formadora Verônica irá fazer perguntas sobre as seções e os grupos devem
responder, confome orientado;
e) A formadora Verônica fará suas considerações e o encerramento dessa atividade.

9ª Atividade: Rememomando o Escopo Sequência 2024 e Material digital de Geografia.

Encaminhamentos:

a) A formadora Verônica fornecerá uma folha impressa para cada grupo, com uma
seção do material digital aula-1 de Geografia/1º para análise e discussão em grupo;
b) Em seguida, os grupos devem associar a atividade à seção pertinente;
c) Seguidamente, os participantes devem acessar o Qr code e escrever no Padlet a
atividade pertinente à seção e como elaborar a atividade;
d) Em seguida, os grupos deverão socializar suas respostas;
e) A formadora irá retomar o escopo sequência 2024 e a aula o Material digital aula 1 -
Geografia/1º ano, fazendo uma relação entre as informações do padlet apresentadas
pelos grupos;
f) Seguidamente a formadora irá fornecer o estudo de caso e cada participante deve
individualmente escrever no post it como resolveria a situação (Todo mundo escreve-
Técnica 26);
 g) Releia o estudo de caso em grupo, organize os posts it na cartolina e sistematize a
solução para o estudo de caso;
h) Cada grupo deverá socializar suas respostas;
i) A Formadora Verônica fará suas considerações e o encerramento dessa atividade.

10ª Atividade: Validando a importância do conteúdo procedimental.

Encaminhamentos:

a) Cada grupo deve eleger dois participante que irá receber uma caneta;
b) Em circulo, esses integrantes devem segurar a caneta com o dedo indicador junto
com o colega do lado, por um minuto;
c) A formadora Verônica explicará que as canetas representa o procedimental e o
círculo a consolidação das aprendizagens e ambos precisam se complementar para
garantir o processo de aprendizagem;
d) A Formadora Verônica fará suas considerações e o encerramento dessa atividade.

11ª Atividade: Encerramento e avaliação.

Encaminhamento:

A formadora Verônica fará as considerações finais do encontro, destacando a

importância do preenchimento da avaliação via Google Forms que será enviada no
Grupo de Comunicados dos Anos Iniciais.