Avaliação da biblioteca escolar

Rede Bibliotecas Escolares | Sistema de Informação

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

Plano de melhoria

Avaliação 2020/ 2021

Recomendações do conselho pedagógico
Os elementos do Conselho Pedagógico comprometeram-se em disseminar o trabalho da Biblioteca Escolar junto dos respetivos departamentos e estruturas
pedagógicas, no sentido de tornar ainda mais efetivo, por parte da Biblioteca Escolar, o apoio à ação pedagógica de todos os docentes.
Data de apresentação à direção/ conselho pedagógico
2021/9/8

Observações
--

A. Currículo, literacias e aprendizagem

Problemas identificados
1. Dificuldades de acesso, por parte dos docentes, ao material de apoio à leitura orientada já produzido
2. Escassa utilização dos dispositivos digitais adquiridos.
Resultados esperados
1. Maior rentabilização do material de leitura orientada existente
2. Integração gradual da utilização de dispositivos digitais e da exploração de ambientes virtuais de aprendizagem junto de alunos e docentes.

A.1 Apoio ao currículo e intervenção na ação pedagógica.

Ações de melhoria a implementar

1. Criar um repositório digital no TEAMS, com o material de leitura orientada já produzido, organizado por temas, obras e autores.
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar
1. Número de recursos disponíveis no repositório e taxa de utilização dos mesmos por parte dos docentes
Responsáveis
Professores Bibliotecários;
Data de início
2022/1/3
Data de conclusão
2022/4/29

A.2 Formação para as literacias da informação e dos média.

Ações de melhoria a implementar

1. Alargar e diversificar o plano de ofertas “Biblioteca à la Carte”, no sentido de incluir atividades de âmbito multidisciplinar e das diferentes literacias, com recurso
a dispositivos digitais, ambientes virtuais e ferramentas web.
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar
1. Grelhas de registo e avaliação da diversidade e qualidade das ofertas; número de turmas participantes; envolvimento dos alunos; repercussão nas práticas.
2. Questionário Alunos (MABE);
3. Questionário Docentes (MABE).
Responsáveis
Professores Bibliotecários; Equipa docente BE; Docentes.
Data de início
2021/10/11
Data de conclusão
2023/5/31

B. Leitura e literacia
Problemas identificados
1. Insuficiente conhecimento e utilização do programa de leitura fundamentado na literatura como estratégia de abordagem ao texto;
2. Crescente número de alunos de PLNM com dificuldades ao nível da aprendizagem / domínio da língua portuguesa.
Resultados esperados
1. Aumento do número de turmas (docentes) a utilizar estratégias de leitura orientada do programa de leitura fundamentado na literatura;
2. Aumento das iniciativas de apoio aos alunos de PLNM a partir da BE.

B.1 Desenvolvimento de iniciativas de promoção da leitura.

Ações de melhoria a implementar

1. Criação de repositório digital com material de leitura orientada;
2. Incluir, nas ofertas “Biblioteca à la Carte”, atividades de leitura para obras relacionadas com os projetos em curso no agrupamento;
3. Incluir no plano de formação docente em contexto ACD para docentes de português, sobre o Programa de Leitura fundamentado na Literatura;
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar

Plano de melhoria 2022

340261 Escola Básica António Feijó, Ponte de Lima
2021/12/17 16:35:46
1/3
 Avaliação da biblioteca escolar
Rede Bibliotecas Escolares | Sistema de Informação
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

1. Taxa de utilização dos materiais de leitura orientada a disponibilizar;

2. Número de turmas a participar nas ofertas “Biblioteca à la Carte”;
3. Taxa de participação de docentes na Ação de Curta Duração.
4. Avaliação da ACD pelos participantes.
Responsáveis

Professores Bibliotecários; Docentes do 2º e 3º CEB; Docentes de Português e DT’s

Data de início
2021/10/11
Data de conclusão
2023/5/31

B.2 Atividades de treino e aprofundamento da competência leitora.

Ações de melhoria a implementar
1. Incluir, nas ofertas “Biblioteca à la Carte”, atividades que valorizem a diversidade linguística, introduzindo obras bilingue.
2. Direcionar o trabalho dos “Voluntários da Leitura” para o apoio aos alunos PLNM.
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar
1. Número de turmas com alunos PLNM a participar nas ofertas “Biblioteca à la Carte”;
2. Número de voluntários, alunos envolvidos e sessões realizadas;
3. Diário de bordo do voluntário da leitura;
4. Questionário aos alunos (MABE);
Responsáveis
Professores Bibliotecários; Docentes com horário na BE; Equipa docente BE.
Data de início
2021/10/11
Data de conclusão
2023/5/31

C. Projetos e parcerias
Problemas identificados
1. Necessidade de adaptar os projetos da BE às novas temáticas / orientações da escola e ministério da Educação;
2. Pouca procura do serviço Gabinete de Aconselhamento de Leituras (GAL) por parte dos pais.
3. Escassa participação das famílias no projeto Escola de Pais.
Resultados esperados
1. Adaptação dos projetos da BE às novas necessidades das escolas e diretrizes governamentais (Projeto educativo 2021-2025; Escola+ 21|23; Agenda 2030;
Quadro Estratégico 2021-2027;);
2. Conceção e dinamização de formação docente a partir da BE;
3. Aumento da procura do serviço de aconselhamento de leituras por parte das famílias.
4. Aumento da taxa de participação na 2ª edição da Escola de Pais.

C.1 Participação em projetos e iniciativas de parceria interna e externa.

Ações de melhoria a implementar
1. Dar continuidade a projetos aglutinadores, a nível de agrupamento, através da conceção de um tema / subtema anual (Janelas para o mundo 2021/2022);
2. Conceber e dinamizar, em parceria com o Centro de Formação, duas ações de formação acreditada para docentes na modalidade de ACD, por ano: IV Jornadas
António Feijó e Educação Literária e Aprendizagens Ativas em 2021/2022
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar
1. Tema Aglutinador de Projetos;
2. PAABE e avaliação do PAABE.
3. Número de participantes nas ações de formação;
4. Avaliação da ACD pelos participantes;
Responsáveis
Conselho Pedagógico; Departamentos Curriculares; Professores Bibliotecários; Equipa BE; Docentes em geral.
Data de início
2021/9/20
Data de conclusão
2023/5/31

C.2 Envolvimento e mobilização dos pais, encarregados de educação e famílias.

Ações de melhoria a implementar
1. Reforçar a divulgação do serviço Gabinete de Aconselhamento de Leituras: através da comunicação entre Diretores de turma e encarregados de educação, no
início de cada trimestre letivo; através das páginas web da BE e do agrupamento; nas sessões de Literacia Familiar a realizar com os pais das crianças da EPE e
educadores;
2. Elaborar uma campanha especificamente destinada à sensibilização das famílias para participação na Escola de Pais 2022/2023
3. Atualizar, de forma regular, o blogue de apoio à leitura em família “Educação Literária na Família”.
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar
1. Número e eficiência das ações de divulgação;
2. Taxa de utilização do serviço GAL
3. Número de pais participantes na Escola de pais;
4. Questionário de avaliação a aplicar às famílias;

Plano de melhoria 2022

340261 Escola Básica António Feijó, Ponte de Lima
2021/12/17 16:35:46
2/3
 Avaliação da biblioteca escolar
Rede Bibliotecas Escolares | Sistema de Informação
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

5. Número de entradas no blogue e número de acessos e interações no blogue.

Responsáveis
Professores Bibliotecários; membros da equipa docente da BE.
Data de início
2021/9/6
Data de conclusão
2023/6/30

D. Gestão da biblioteca escolar

Problemas identificados
1. Inadequação de alguns “aspetos” nas novas instalações da biblioteca escolar;
2. Ausência de assistente operacional a tempo inteiro na BE;
3. Insuficiente rentabilização da coleção ao nível do empréstimo domiciliário, por parte dos alunos.
Resultados esperados
1. Colocação de uma porta em vidro e prateleiras à entrada da BE;
2. Colocação da assistente operacional com formação na área, na BE;
3. Aumento da taxa de empréstimo domiciliário;

D.1 Recursos humanos, materiais e financeiros necessários à gestão, integração e valorização da biblioteca.
Ações de melhoria a implementar
1. Solicitar à direção a agilização do processo de finalização da intervenção no espaço físico das novas instalações da BE;
2. Reforçar o pedido de colocação da assistente operacional com formação na BE, a tempo inteiro;
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar
1. Correção dos problemas estruturais das instalações da BE;
2. Colocação da assistente operacional na BE;
3. Questionário Direção (MABE);
4. Questionário Alunos (MABE);
Responsáveis
Professores bibliotecários
Data de início
2021/9/13
Data de conclusão
2023/5/31

D.2 Desenvolvimento, organização, difusão e uso da coleção.

Ações de melhoria a implementar

1. Incluir nas ofertas da “Biblioteca à la carte”, sessões de divulgação de novidades e de sensibilização para a leitura (Livros? Isso é comigo? Para 2021/2022);
2. Elaboração semestral de listas de novidades e divulgação junto de todos os docentes;
3. Reforçar os meios de divulgação do fundo documental, através do Blogue da BE, da constituição de montras temáticas e/ou de novidades, e de desafios.
Instrumentos de avaliação/ indicadores de execução a utilizar
1. Taxa de participação nas sessões de Biblioteca à la Carte sobre o tema;
2. Taxa de empréstimo;
3. Número e qualidade das montras realizadas;
4. Número entradas no blogue.
5. Taxa de participação nos desafios.
Responsáveis
Professores bibliotecários
Data de início
2021/9/12
Data de conclusão
2023/5/31

Plano de melhoria 2022

340261 Escola Básica António Feijó, Ponte de Lima
2021/12/17 16:35:46
3/3