CENTRO DE PREPARAÇÃO DE OFICIAIS DA RESERVA DE PORTO ALEGRE (CPOR/PA)

NPOR VINCULADOS (3º RC Mec e 19º RC Mec)

CURSO DE FORMAÇÃO DE OFICIAIS DA RESERVA DA ARMA DE CAVALARIA
(Aprovado pelo BI DESMIL nº ______, de ____/_____/2022)

PLANO DE DISCIPLINAS
DISCIPLINA: COMBATE E SERVIÇO EM CAMPANHA II Cg H Total: 192

Unidade de Competência
- Empregar os Materiais de Emprego Militar existentes na Arma de Cavalaria.
- Empregar equipamentos de comunicações orgânicos de um Pel C Mec.
- Comandar uma Patrulha.
Elemento de Competência
- Praticar as operações de manejo da Mtr MAG.
- Sanar os incidentes de tiro da Mtr MAG.
- Aplicar as técnicas para confecção do roteiro de tiro da Mtr MAG.
- Executar o tiro com a Mtr MAG.
- Identificar os componentes e os mecanismos de elevação e de direção do canhão da VBR e da Mtr A
Ae.
- Identificar o equipamento elétrico da torre da VBR.
- Identificar os procedimentos e regras de segurança na utilização da torre da VBR.
- Aplicar os procedimentos e regras de segurança no manuseio da cunha do canhão da VBR.
- Identificar os procedimentos e regras de segurança no manuseio da munição do canhão da VBR.
- Praticar as operações de manejo da arma da VBR conforme as normas técnicas e de segurança.
- Praticar o alinhamento da luneta – canhão da VBR –Mtr coaxial.
- Identificar as técnicas para amarração do tiro do carro e os procedimentos para a confecção do
roteiro de tiro.
- Executar o tiro com o Can da VBR.
- Identificar e aplicar os procedimentos e regras de segurança no manejo da munição do Mrt 81.
- Praticar entrada e saída de posição da peça do Mrt 81.
- Executar a pontaria do Mrt 81.
- Executar o tiro com o Mrt 81.
- Corrigir o tiro do Mrt 81, a partir dos dados fornecidos pelo observador.
- Executar as operações de manejo da Mtr .50.
- Aplicar as medidas para sanar os incidentes de tiro da Mtr .50.
- Utilizar a Mtr .50 sobre o reparo terrestre e na VBTP.
- Aplicar as técnicas para confecção do roteiro de tiro da Mtr .50.
- Executar o tiro com a Mtr .50.
- Utilizar a carta topográfica militar.
- Empregar a IEComElt/ IPComElt para extrair o sistema de autenticação, indicativos de redes rádio e
outros de uso no pequeno escalão.
- Empregar o sistema de autenticação de um e dois alfabetos.
- Confeccionar e empregar um DRR nível Pel.
- Operar o sistema rádio do Pel C Mec.
- Planejar e executar uma patrulha.
- Confeccionar uma O Preparatória da Patrulha.
- Comandar uma patrulha de Rec.
- Comandar uma patrulha de Cmb.
- Operar uma base de patrulha.
- Identificar as técnicas de ação imediata.
- Identificar as técnicas de emboscada e contraemboscada.

UD I: COMUNICAÇÕES Cg H: 10
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM/EIXO TRANSVERSAL
ASSUNTOS D N
- Identificar a importância da autenticação de uma
mensagem. (FACTUAL)
- Identificar os assuntos das IEComElt/IPComElt de uso
no R C Mec/Esqd C Mec. (FACTUAL)
- Empregar a IEComElt/ IPComElt para extrair o sistema
de autenticação, indicativos de redes rádio e outros de
a. Normas e Documentos de
2 - uso no pequeno escalão. (CONCEITUAL)
Comunicações
- Empregar o sistema de autenticação de um e dois
alfabetos. (CONCEITUAL)
- Confeccionar e empregar um DRR nível Pel.
(CONCEITUAL)
- Identificar os documentos e dados de Com extraídos
da O Op Esc Sp necessários ao Pel C Mec. (FACTUAL)
- Identificar os conjuntos-rádio utilizados no Pel C Mec.
(FACTUAL)
- Identificar as finalidades, características e diferenças
básicas existentes entre os diversos grupos de
b. Sistema Rádio 4 -
conjuntos-rádio utilizados pelo Pel C Mec. (FACTUAL)
- Realizar a manutenção de 1º Esc do material rádio.
(PROCEDIMENTAL)
ZELO
- Operar o sistema rádio do Pel C Mec, agindo de forma
c. Exploração das Comunicações 4 - oportuna. (PROCEDIMENTAL)
APRESENTAÇÃO

UD II: TÉCNICAS DE PATRULHA II Cg H: 28

ASSUNTOS
a. Base de Patrulha
b. Técnicas de Ações Imediatas (TAI)
c. Emprego de Patrulha
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM/EIXO TRANSVERSAL
D N
- Descrever os processos de instalação, inspeção,
ocupação e realização da Seg de base de patrulha.
4 - (FACTUAL)
- Descrever uma base de patrulha, uma base de Cmb e
uma área de reunião clandestina. (FACTUAL)
- Identificar as técnicas de ação imediata, em situações
típicas e desfavoráveis do Cmb, e as ações subsequentes
4 - correspondentes. (FACTUAL)
- Demonstrar as TAI. (PROCEDIMENTAL)
APRESENTAÇÃO
- Identificar as missões e atribuições de seus
integrantes. (FACTUAL)
12 8 - Identificar as técnicas de emboscadas e
contraemboscadas. (FACTUAL)
- Aplicar as medidas de segurança em deslocamento a
2/19
 pé ou Mtz. (CONCEITUAL)
- Aplicar as normas de Cmdo do Cmt patrulha.
(CONCEITUAL)
- Confeccionar uma O Preparatória, uma O Patrulha e
um relatório de patrulha. (CONCEITUAL)
- Coordenar, na função de comandante, uma patrulha
de Rec e de Cmb. (PROCEDIMENTAL)
- Operar uma base de patrulha. (PROCEDIMENTAL)
- Comandar e participar de patrulhas dentro de um
quadro tático. (PROCEDIMENTAL)
EQUILÍBRIO EMOCIONAL e COOPERAÇÃO

UD III: METRALHADORA LEVE

Cg H: 16
CALIBRE 7,62 “MAG” OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM/EIXO TRANSVERSAL
ASSUNTOS D N
- Identificar as características e a nomenclatura das
peças. (FACTUAL)
- Desmontar e montar a Mtr em 1º Esc, colocando as
a. Características, Desmontagem
6 - peças em ordem e na sequência correta.
e Montagem
(PROCEDIMENTAL)
- Praticar a manutenção de 1º Esc. (PROCEDIMENTAL)
ZELO
- Identificar as fases do funcionamento da arma.
(FACTUAL)
- Aplicar os procedimentos e regras de segurança no
manejo da arma. (PROCEDIMENTAL)
- Praticar as operações de manejo da arma.
b. Manejo 4 - (PROCEDIMENTAL)
- Praticar a manutenção necessária para o tiro.
(PROCEDIMENTAL)
- Aplicar as medidas para sanar os incidentes de tiro.
(PROCEDIMENTAL)
ZELO
- Identificar os procedimentos e técnicas de confecção
de roteiro de tiro da arma sobre bipé e sobre reparo
terrestre. (FACTUAL)
c. Roteiro de Tiro - - Empregar o reparo terrestre da arma.
2
(PROCEDIMENTAL)
- Aplicar as técnicas para confecção do roteiro de tiro.
(CONCEITUAL)
- Praticar os exercícios preparatórios para a execução
do tiro (IPT) e o Teste de Instrução Preparatório (TIP).
d. Tiro Real 4 - (PROCEDIMENTAL)
- Executar o TIB da Mtr. (PROCEDIMENTAL)
CORAGEM

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UD IV: CANHÃO DA VBR
ASSUNTOS
a. Características e Nomenclatura
b Manejo
c. Controle de Tiro
d. Tiro Real das VBR
Cg H: 24
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM/EIXO TRANSVERSAL
D N
- Identificar as características e a nomenclatura das
peças. (FACTUAL)
- Identificar os procedimentos relativos à manutenção
de 1º escalão. (FACTUAL)
- Identificar os componentes e os mecanismos de
6 - elevação e de direção do canhão e da Mtr A Ae.
(FACTUAL)
- Identificar o equipamento elétrico da torre.
(FACTUAL)
- Identificar os procedimentos e regras de segurança na
utilização da torre. (FACTUAL)
- Identificar a nomenclatura das peças da cunha.
(FACTUAL)
- Identificar os procedimentos e regras de segurança no
manuseio da cunha. (FACTUAL)
- Aplicar os procedimentos e regras de segurança no
manuseio da cunha. (PROCEDIMENTAL)
- Desmontar e montar a cunha. (PROCEDIMENTAL)
- Identificar as fases do funcionamento do canhão.
(FACTUAL)
- Explicar os procedimentos de controle do mecanismo
10 - de recuo. (CONCEITUAL)
- Identificar os tipos de munições utilizadas. (FACTUAL)
- Identificar os diversos suportes de munição do carro.
(FACTUAL)
- Identificar os procedimentos e regras de segurança no
manuseio da munição. (FACTUAL)
- Praticar as operações de manejo da arma conforme as
normas técnicas e de segurança. (PROCEDIMENTAL)
- Aplicar os procedimentos relativos à manutenção de
1º escalão. (PROCEDIMENTAL)
PERSISTÊNCIA e ZELO
- Identificar as características dos IODCT. (FACTUAL)
- Identificar a técnica de enquadramento do alvo
através da luneta. (FACTUAL)
- Identificar os procedimentos necessários para alinhar
luneta – canhão – Mtr coaxial. (FACTUAL)
4 -
- Praticar o alinhamento da luneta – canhão – Mtr
coaxial. (PROCEDIMENTAL)
- Identificar as técnicas para amarração do tiro do carro
e os procedimentos para a confecção do roteiro de tiro.
(FACTUAL)
- Praticar o tiro com o Can do carro. (PROCEDIMENTAL)
4 -
CORAGEM
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UD V: MORTEIRO 81 mm
ASSUNTOS
a. Técnica de material
b. Técnica de tiro
c. Tiro Real
Cg H: 16
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM/EIXO TRANSVERSAL
D N
- Identificar as características e a nomenclatura das
peças da arma. (FACTUAL)
- Desmontar e montar o Mrt, praticando sua
amarração. (PROCEDIMENTAL)
4 - - Identificar os tipos de granadas. (FACTUAL)
- Explicar o funcionamento da arma e da granada.
(CONCEITUAL)
-Identificar e aplicar os procedimentos e regras de
segurança no manejo da munição. (FACTUAL)
- Praticar entrada e saída de posição, compondo a
guarnição da peça. (PROCEDIMENTAL)
- Identificar os componentes do aparelho de pontaria.
(FACTUAL)
- Identificar as técnicas de utilização do aparelho de
pontaria. (FACTUAL)
- Registrar a deriva de vigilância. (CONCEITUAL)
8 -
- Praticar a pontaria em alcance e direção.
(PROCEDIMENTAL)
- Identificar e aplicar os comandos iniciais de tiro.
(FACTUAL)
- Praticar a correção do tiro a partir dos dados
fornecidos pelo observador. (PROCEDIMENTAL)
COOPERAÇÃO
- Praticar o tiro real de Mrt, agindo de forma firme,
4 - seguindo as normas de segurança. (PROCEDIMENTAL)
CORAGEM

UD VI: METRALHADORA PESADA

Cg H: 12
“.50” OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM/EIXO TRANSVERSAL
ASSUNTOS D N
- Identificar as características e a nomenclatura das
peças. (FACTUAL)
- Desmontar e montar a Mtr em 1º Esc, colocando as
a. Características, Desmontagem
4 - peças em ordem e na sequência correta.
e Montagem
(PROCEDIMENTAL)
- Praticar a manutenção de 1º Esc . (PROCEDIMENTAL)
ZELO
- Identificar as características e a nomenclatura das
peças. (FACTUAL)
- Desmontar e montar a Mtr em 1º Esc, colocando as
b. Manejo 2 -
peças em ordem e na sequência correta.
(PROCEDIMENTAL)
- Praticar a manutenção de 1º Esc . (PROCEDIMENTAL)
- Identificar os procedimentos e técnicas de confecção
c. Roteiro de Tiro 2 - de roteiro de tiro da arma sobre o reparo terrestre e sobre a
torre da VBTP. (FACTUAL)

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 - Empregar a Mtr no reparo terrestre e na VBTP.
(PROCEDIMENTAL)
- Aplicar as técnicas para confecção do roteiro de tiro.
(PROCEDIMENTAL)
- Praticar os exercícios preparatórios para a execução
do tiro (IPT) e o Teste de Instrução Preparatório (TIP).
d. Tiro Real 4 - (PROCEDIMENTAL)
- Executar o TIB da Mtr. (PROCEDIMENTAL)
CORAGEM

UD VII: CARTAS TOPOGRÁFICAS E

Cg H: 8
CALCOS OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM/EIXO TRANSVERSAL
ASSUNTOS D N
- Identificar as características e a finalidade das cartas
topográficas empregadas por tropas blindadas.
(FACTUAL)
a. Cartas de Trafegabilidade de - Identificar os símbolos utilizados nas cartas.
4 -
Blindados (FACTUAL)
- Identificar, através da carta, áreas favoráveis e
desfavoráveis ao emprego de viaturas blindadas no
terreno. (FACTUAL)
- Identificar a finalidade, as formas de amarração e
b. Calco de Operações 4 - técnicas de confecção de calços. (FACTUAL)
- Confeccionar um calco simples. (CONCEITUAL)

UD VIII: MANEABILIDADE DO Pel C

Cg H: 65
Mec OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM/EIXO TRANSVERSAL
ASSUNTOS D N
- Identificar a organização do Pel C Mec em pessoal e
a. O Pel C Mec 2 - material. (FACTUAL)
- Identificar as características do Pel C Mec. (FACTUAL)
- Identificar a organização do G Expl em pessoal e
viaturas. (FACTUAL)
- Praticar o exercício de embarque e desembarque de
viaturas nas diversas formações. (PROCEDIMENTAL)
- Praticar a transmissão de ordens através do código de
bandeirolas e sinalização a braço. (PROCEDIMENTAL)
- Praticar o processo de deslocamento da fração.
b. Escola do Grupo de Exploradores (PROCEDIMENTAL)
6 -
do Pel C Mec (GExpl) - Praticar os comandos e procedimentos das guarnições
ao parar as viaturas, desembarcar e preparar para o tiro
embarcado. (PROCEDIMENTAL)
- Praticar a entrada e as mudanças de posição de tiro
quando embarcado e desembarcado. (PROCEDIMENTAL)
- Confeccionar o roteiro de tiro para as diferentes
posições de tiro. (CONCEITUAL)
- Obter a transmissão de informes. (CONCEITUAL)
c. Escola do Grupo de Combate (GC) 4 - - Identificar a organização do GC em pessoal e material.

6/19

d. Escola da Seção de Viaturas
Blindadas de Reconhecimento (Seç
VBR)
e. Escola da Peça de Apoio
f. O Pel C Mec no Reconhecimento
de Eixo
(FACTUAL)
- Praticar o exercício de embarque e desembarque de
Vtr nas diversas formações. (PROCEDIMENTAL)
- Praticar deslocamento a pé com mudanças de frente e
formação. (PROCEDIMENTAL)
- Praticar a entrada em posição e a transmissão de
ordens através de código de bandeirolas e sinalização a
braço. (PROCEDIMENTAL)
- Aplicar o mecanismo para reorganização e
consolidação após a conquista de um objetivo.
(CONCEITUAL)
- Confeccionar o Roteiro de Tiro para as diferentes
posições de tiro. (CONCEITUAL)
- Praticar o apoio do GC desembarcado às VBR.
(PROCEDIMENTAL)
- Identificar a organização da seção de VBR em pessoal e
viaturas. (FACTUAL)
- Aplicar a técnica de comando de tiro da VBR.
(CONCEITUAL)
- Praticar a transmissão de ordens através do código de
bandeirolas e sinalização a braço. (PROCEDIMENTAL)
- Praticar o exercício de embarque e desembarque das
viaturas nas diversas formações. (PROCEDIMENTAL)
4 - - Praticar a ocupação das diferentes posições de tiro nos
diversos tipos de desenfiamento. (PROCEDIMENTAL)
- Confeccionar o roteiro de tiro para as diferentes
posições de tiro. (CONCEITUAL)
- Praticar os comandos e procedimentos para mudança
de formações dos elementos blindados em conjunto.
(PROCEDIMENTAL)
- Praticar a conduta da guarnição da VBR em diversas
situações. (PROCEDIMENTAL)
- Identificar a organização da Peça de Apoio em pessoal
e material. (FACTUAL)
- Identificar a conduta da guarnição da peça nas diversas
situações. (FACTUAL)
- Praticar o exercício de embarque e desembarque de
Vtr nas diversas formações. (PROCEDIMENTAL)
4 -
- Praticar entrada, saída e mudança de posição partindo
da Vtr. (PROCEDIMENTAL)
- Aplicar os comandos e mecanismo para a execução dos
fogos e para sanar incidentes de tiro. (CONCEITUAL)
- Planejar o emprego das concentrações para o tiro,
durante uma Op de Rec. (PROCEDIMENTAL)
- - Praticar o Reconhecimento de Eixo integrando as
frações do Pel C Mec. (PROCEDIMENTAL)
30 - - - Praticar a maneabilidade das frações do Pel C Mec no
Rec de Eixo. (PROCEDIMENTAL)
COOPERAÇÃO
7/19

g. Balizamento de Vtr
h. Inspeção e preparação da VBR EE-
4 -
9 CASCAVEL e VBTP EE-11 URUTU
para Conduta Auto
i. Conduta Auto da VBR EE-9
CASCAVEL e VBTP EE-11 URUTU
-Identificar as técnicas para o balizamento de Viaturas
Blindadas. (FACTUAL)
-Citar os cuidados necessários durante um balizamento.
3 -
(CONCEITUAL)
- -Executar o balizamento de Viaturas Blindadas.
(PROCEDIMENTAL)
-Identificar os órgãos de comando e os diversos
instrumentos do painel da VBR EE-9 CASCAVEL e VBTP EE-
11 URUTU. (FACTUAL)
-Descrever os procedimentos de Inspeção e preparação
da VBR EE-9 CASCAVEL e VBTP EE-11 URUTU para
conduta auto. (CONCEITUAL)
-Executar os procedimentos de Inspeção e preparação da
VBR EE-9 CASCAVEL e VBTP EE-11 URUTU para conduta
auto. (PROCEDIMENTAL)
-Executar procedimentos para funcionar a VBR EE-9
CASCAVEL e VBTP EE-11 URUTU. (PROCEDIMENTAL)
-Conduzir a VBR EE-9 CASCAVEL e VBTP EE-11 URUTU
8 - aquartelamento, pequenos deslocamentos, balizados, a ba
proceder as verificações antes, durante e após o uso. (PROCED

GRADE DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

TEMPO RETIFICAÇÃO DA
MODALIDADE TIPO FERRAMENTA UD AVALIADAS
DESTINADO APRENDIZAGEM
AS AC PF 3h 1h II
AS AC PF 4h 1h IV e V
AS AC PF 3h 1h III e VI

ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS
UD I
a. O instrutor poderá determinar a técnica do Estudo Preliminar.
b. No assunto “a”, a sessão deverá ser essencialmente prática, utilizando-se as IEComElt e IPComElt como
fonte de consulta para que os instruendos extraiam os dados necessários à resolução dos exercícios
propostos. Neste assunto, sugere-se utilizar as seguintes técnicas de ensino: Discussão Dirigida, Exercício
Individual e Estudo de Caso.
c. No assunto “b”, sugere-se utilizar as seguintes técnicas de ensino: Discussão Dirigida e Exercício
Individual.
d. No assunto “c”, sugere-se utilizar a técnica de ensino de Exercício Individual. O sistema deverá ser
operado empregando-se: acoplamento de capacetes/combinados, acionamento e desligamento de
todos os componentes, abertura/fechamento de rede, autenticação e mensagens preestabelecidas.

UD II
a. No Período Básico, o instruendo aprendeu as técnicas individuais do esclarecedor, do vigia e do
mensageiro, ficando capacitado a executar as missões individuais da patrulha. Nesta UD, o esforço do
instrutor deve voltar-se para que ele compreenda a atuação da patrulha como um todo, bem como as
atribuições do Cmt da patrulha, seja no planejamento, seja na execução das normas de comando.
8/19
b. No assunto “b”, sugere-se a técnica do Estudo Preliminar, para que o instruendo tenha subsídios
suficientes para desenvolver em sala as técnicas de Discussão Dirigida ou Dramatização. Pode-se utilizar
filmes e outros MAI. Equipes de alunos ou monitores poderão participar de dramatizações relativas à
organização de uma patrulha de reconhecimento, preparo de uma emboscada e de uma ocupação de
uma base de patrulhas, utilizando-se das instalações existentes no Estb Ens ou no campo de instrução.
c. No assunto “c”, sugere-se a técnica do Estudo Preliminar, com a distribuição de uma situação tática e
do correspondente pedido para planejar a patrulha. Tudo para que o instruendo, organizado em grupos
durante a sessão, possa praticar os Estudos de Caso.
d. No assunto “c”, a carga horária poderá ser dividida em 6 tempos diurnos e 5 tempos noturnos.
e. No assunto “c”, o instrutor deve conduzir a instrução de forma que o instruendo compreenda toda a
sequência da execução de uma patrulha, procurando interceder apenas quando houver alguma
impropriedade doutrinária. Ao final, o instruindo deve comandar uma patrulha e deve ser feita uma
Análise-Pós-Ação, ressaltando-se os aspectos importantes desta execução e a importância do ensaio
como forma de exercer a ação de comando, tanto em operação real quanto no adestramento. Neste
assunto, a carga horária poderá ser dividida em tempos diurnos e noturnos, à critério do instrutor.

UD III
a. As instruções deverão ser essencialmente práticas, distribuindo-se os alunos em grupos. Sugere-se a
utilização das técnicas de Demonstração e Exercício Individual.
b. Em todas as instruções deve ser dada ênfase à importância da manutenção.
c. No assunto “a”, o instrutor poderá abordar a identificação das peças para conferência do material carga
do pelotão, tendo como base o manual técnico da arma.
d. No assunto “b”, deve ser utilizado também o reparo veicular da VBR, veicular das Vtr, Arma do G Expl
e coaxial da VBR.
e. Na instrução de tiro, o instruendo deverá executar a manutenção de 1º escalão e sanar os incidentes
de tiro.
f. Deverão ser observadas rigorosamente as normas de segurança previstas nos documentos das
REFERÊNCIAS BILIOGRÁFICAS.

UD IV
a. IODCT: Instrumentos Óticos de Direção e Controle de Tiro.
b. No assunto “a”, uma equipe de instruendos poderá ser empregada para demonstrar os procedimentos
de limpeza e lubrificação do tubo. O instrutor poderá abordar a identificação das peças para conferência
do material carga do pelotão, tendo como base o manual técnico da arma.
c. No assunto “b”, deverão ser apresentados diversos tipos de munição empregadas pelo canhão. Uma
equipe de instruendos poderá demonstrar os procedimentos de manuseio, transporte e colocação da
munição no interior da torre, incluindo a munição e cofres de Mun das Mtr.
d. No assunto “c”, uma equipe de instruendos poderá demonstrar os procedimentos preconizados para
o alinhamento luneta – canhão – Mtr, utilizando os discos de visada.
e. As instruções deverão ser essencialmente práticas, voltando o aluno para o manuseio do material.
f. As instruções poderão se desenvolver como trabalho em grupo, com equipes se revezando nas diversas
atividades de preparo e operação do canhão.
g. Sugere-se utilizar a técnica de ensino Exercício Individual.
h. Em todas as instruções deve-se dar ênfase à importância da manutenção.
i. O tempo das instruções deve ser aproveitado ao máximo para o manuseio de todo o material, incluindo
os acessórios do Armt.
j. Na instrução de tiro, o instruendo deverá executar a manutenção de 1º escalão, sanar os incidentes de
tiro e identificar os procedimentos e comandos de tiro desempenhados pela guarnição.
k. Deverão ser observadas rigorosamente as normas de segurança previstas nos documentos das
9/19
referências bibliográficas.

UD V
a. Deverão ser observadas rigorosamente as normas de segurança previstas nos documentos das
REFERÊNCIAS BILIOGRÁFICAS.
b. Sugere-se a utilização das técnicas de Demonstração e Exercício Individual.
c. No assunto “c”, podem ser usados dispositivos existentes na OM para simular o tiro real.

UD VI
a. As instruções deverão ser essencialmente práticas, distribuindo-se os alunos em grupos. Sugere-se a
utilização das técnicas de Demonstração e Exercício Individual.
b. Em todas as instruções deve ser dada ênfase à importância da manutenção.
c. No assunto “a”, o instrutor poderá abordar a identificação das peças para conferência do material carga
do pelotão tendo como base o manual técnico da arma.
d. No assunto “b”, deve ser utilizado também o reparo veicular da VBR, veicular das Vtr Arma do G Expl
e coaxial da VBR.
e. Na instrução de tiro, o instruendo deverá executar a manutenção de 1º escalão e sanar os incidentes
de tiro.
f. Deverão ser observadas rigorosamente as normas de segurança previstas nos documentos das
REFERÊNCIAS BILIOGRÁFICAS.

UD VII
-Sugere-se utilizar a técnica de ensino do Estudo Preliminar, com o objetivo de que o instruendo tenha
subsídios suficientes para desenvolver, em sala ou na área do Estb Ens, a técnica do Exercício Individual.

UD VIII
a. A carga horária deverá ser distribuída de forma a conciliar os assuntos desta unidade didática com as
instruções da disciplina OECav, devendo ser iniciada antes do Exe T do PFA.
b. Os instruendos deverão praticar a escola das Gu nas próprias Vtr ou em “meios de fortuna” preparados
para a instrução.
c. Nos assuntos de “a” a “d”, sugere-se a utilização da técnica de Dramatização e Exercício Individual.
d. A instrução será realizada, em princípio, na própria OM. Se houver disponibilidade, poderá ser
realizada mediante PCI em OM adequada.
e. No assunto “e”, deverá ser apresentada uma situação tática simples ao instruendo, para que ele possa
planejar as concentrações de tiro de Mrt, empregando-as durante as sucessivas ordens para entrada de
posição, tudo com o objetivo de simular uma situação dinâmica de participação em um Exe de Rec.
f. Podem ser destinados alguns tempos da carga horária do assunto “e” e “f” para o período noturno.
g. O assunto “g” deverá ser plenamente atingido para que os assuntos “h” e “i” sejam iniciados, visando
a segurança na instrução.

2. INDICAÇÕES BÁSICAS DE SEGURANÇA NA INSTRUÇÃO

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
C 17-12: O Tiro do Carro de Combate – 1ª Parte
C 17-12: O Tiro do Carro de Combate – 2ª Parte
C 24-16: Ordens, Registros e Relatórios de Comunicações
EB60 – ME – 14-004 Mtr MAG 7,62mm
C 23-90: O Morteiro de 81mm

10/19
C 23-99: Normas Básicas de Segurança para o Manuseio de Engenhos Bélicos
CI 2-36: O Pel C Mec
CI 7-10/2: O Gp de Cmb
CI 7-15/1: O Pel de Mtr
CI 21-15-1: Patrulha
(EB70-CI-11.463) Prevenção de Acidentes na Instrução e no Serviço
(EB10-IG-06.001) Instruções Gerais de Tiro com Armamentos do Exército
IP 2-34: Vade-Mécum de Cavalaria
MD 33-M-02: Manual de Abreviaturas, Siglas, Símbolos e Convenções Cartográficas das Forças Armadas
PPQ-02/2: Formação do Cabo de Cavalaria
T 9-210: Acidentes e Incidentes de Tiro e Avarias – Causas e Correções
Manual Técnico da ENGESA
Manual Técnico da Mtr “.50”
Manuais técnicos do usuário do GPS (Sistema de Posicionamento Global por Satélite)
Topografia de Campanha – AMAN – Editora Acadêmica
PIM: Plano de Instrução Militar

11/19
 PLADIS
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E EMPREGO DA CAVALARIA Cg H Total: 128

Unidade de Competência:
- Compreender as características e o emprego da Arma de Cavalaria.
- Comandar o Pel C Mec em Op Ofensivas.
- Comandar o Pel C Mec em Op Defensivas.
- Comandar o Pel C Mec em Op Rec.
- Comandar o Pel C Mec em Op Seg.
Elemento de Competência:
- Identificar os G Cmdo Op e GU Operacionais em que se enquadram as Unidades de Cavalaria.
- Descrever as possibilidades e limitações da Arma de Cavalaria.
- Identificar as missões básicas cumpridas pela Arma de Cavalaria.
- Identificar os tipos e a organização dos regimentos e das subunidades da Arma de Cavalaria.
- Realizar a transmissão da Ordem Preparatória nível Pel Cav.
- Praticar as Normas de Comando no contexto de uma Op Rec e Seg.
- Realizar a transmissão da Ordem de Operações do Cmt Pel C Mec.
- Identificar aspectos doutrinários das Operações Ofensivas.
- Identificar as finalidades e fundamentos do combate ofensivo.
- Descrever o emprego dos Pel Provisórios numa Op de Atq.
- Identificar os objetivos do ataque coordenado e de oportunidade.
- Descrever as missões que o Pel C Mec poderá cumprir nas operações de Reconhecimento em Força,
Aproveitamento do Êxito e Perseguição.
- Identificar aspectos doutrinários das operações defensivas.
- entificar as finalidades e os fundamentos do combate defensivo.
- Identificar os tipos de operações defensivas.
- Identificar os fundamentos do movimento retrógrado.
- Identificar as missões do Pel C Mec na operação de retraimento.
- Identificar as missões do Pel C Mec na operação de retirada.
- Descrever aspectos doutrinários das Op Rec.
- Compreender os princípios fundamentais das Op de Rec.
- Distinguir os tipos de Rec e suas características.
- Identificar as medidas de coordenação e controle empregadas nas Op Rec.
- Descrever as diversas formações que o Pel C Mec utiliza no Rec de Eixo
- Identificar os fatores determinantes do reconhecimento de zona e de área.
- Aplicar as técnicas especiais de Rec.
- Esboçar a ocupação de uma P Blq por um Pel C Mec.
- Descrever aspectos doutrinários das operações de segurança.
- Explicar os graus de Segurança.
- Descrever a atuação do Pel C Mec enquadrado numa Vanguarda, Flancoguarda e nas operações de
Retaguarda.
- Descrever a atuação do Pel C Mec como Força de Vigilância.
- Interpretar o procedimento do Pel C Mec enquadrado numa força de SEGAR.
- Executar o Trabalho de Comando num quadro tático de uma Flancoguarda.

12/19
UD I: ORGANIZAÇÃO DAS
UNIDADES DE CAVALARIA
ASSUNTOS
a. Grande Cmdo, Grande Unidade
e a Arma de Cavalaria
b. Composição das Unidades de
Cavalaria
c. Planejamento das Operações
Táticas
UD II: RECONHECIMENTO
ASSUNTOS
a. Fundamentos
b. Reconhecimento de Eixo
Cg H: 15
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM/EIXO TRANSVERSAL
D N
- Identificar os G Cmdo Op e GU Operacionais em que
se enquadram as Unidades de Cavalaria. (FACTUAL)
- Descrever as possibilidades e limitações da Arma.
4 -
(FACTUAL)
- Identificar as missões básicas cumpridas pela Arma de
Cavalaria. (FACTUAL)
- Identificar as características da Arma de Cavalaria.
(FACTUAL)
- Identificar os tipos e a organização dos regimentos e
das subunidades da Arma. (FACTUAL)
- Identificar o enquadramento das U e SU
independentes na estrutura dos G Cmdo e GU.
(FACTUAL)
2 -
- Descrever a composição e as atribuições básicas do
Estado-Maior do R C Mec. (FACTUAL)
- Descrever a composição em pessoal e material das SU
do R C Mec. (FACTUAL)
- Descrever as atribuições básicas do Cmt de Pel
relativas à administração, instrução e manutenção.
(FACTUAL)
- Identificar a sequência das ações do Cmt Pel, após o
recebimento de uma missão tática. (FACTUAL)
- Praticar a transmissão da Ordem Preparatória nível
Pel. (PROCEDIMENTAL)
9 - - Praticar as Normas de Comando no contexto de uma
Op Rec e Seg. (PROCEDIMENTAL)
- Praticar a transmissão da Ordem de Operações do
Cmt Pel. (PROCEDIMENTAL)
EQUILÍBRIO EMOCIONAL
Cg H: 34
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM/EIXO TRANSVERSAL
D N
- Compreender os princípios fundamentais das Op de
Reconhecimento. (CONCEITUAL)
- Distinguir os tipos de Rec e suas características.
(CONCEITUAL)
- Identificar os fatores condicionantes e os dados
4 -
médios de planejamento utilizados nas operações de
Rec. (FACTUAL)
- Identificar as principais abreviaturas e convenções
cartográficas, bem como os símbolos militares mais
característicos. (FACTUAL)
- Identificar as medidas de coordenação e controle
10 -
empregadas nesse tipo de operação. (FACTUAL)
13/19

c. Reconhecimento de Zona e
Área
d. Técnicas Especiais de
Reconhecimento
e. Posição de Bloqueio
UD III: SEGURANÇA
ASSUNTOS
a. Fundamentos e Características
b. Força de Proteção
- Descrever as técnicas de transmissão de informes e as
técnicas de deslocamento do Pel C Mec. (FACTUAL)
- Descrever as ações durante o contato. (FACTUAL)
- Identificar as condutas a serem adotadas diante de
obstáculos naturais e artificiais. (FACTUAL)
- Praticar o Trabalho de Comando. (PROCEDIMENTAL)
- Descrever as diversas formações que o Pel C Mec
utiliza no Rec de Eixo. (FACTUAL)
PERSISTÊNCIA
- Distinguir reconhecimento de zona de
reconhecimento de área. (CONCEITUAL)
- Identificar os fatores determinantes do
7 -
reconhecimento de zona e de área. (FACTUAL)
- Identificar as medidas de coordenação e controle
empregadas nesse tipo de operação. (FACTUAL)
- Identificar as técnicas de reconhecimento pelo fogo.
(FACTUAL)
- Identificar as técnicas de reconhecimento de ponte.
(FACTUAL)
- Identificar as técnicas de reconhecimento de
7 -
localidade. (FACTUAL)
- Identificar as técnicas de reconhecimento de
desfiladeiro. (FACTUAL)
- Aplicar as técnicas especiais de Rec.
(PROCEDIMENTAL)
- Identificar as características de uma posição de
bloqueio. (FACTUAL)
- Identificar as técnicas para ocupação de uma posição
6 - de bloqueio após o término de uma missão de
reconhecimento. (FACTUAL)
- Esboçar a ocupação de uma P Blq por um Pel C Mec.
(PROCEDIMENTAL)
Cg H: 15
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM/EIXO TRANSVERSAL
D N
- Identificar os fundamentos das Operações de
Segurança. (FACTUAL)
- Explicar as Operações de Segurança e
Reconhecimento como operações que se
4 -
complementam mutuamente. (CONCEITUAL)
- Explicar os Graus de Segurança. (CONCEITUAL)
- Identificar as características da Força de Segurança.
(FACTUAL)
- Descrever a atuação do Pel C Mec enquadrado numa
Vanguarda, Flancoguarda e nas Operações de
Retaguarda. (FACTUAL)
5 -
- Explicar a execução das técnicas do retraimento com
pressão e sem pressão, aplicadas na execução de uma
Vanguarda, Flancoguarda e Retaguarda. (CONCEITUAL)
14/19

c. Força de Vigilância
d. Força de SEGAR
UD IV: OFENSIVA
ASSUNTOS
a. Operações Ofensivas
b. O Pel C Mec no Ataque –
técnicas e conduta em situações
diversas
c. O Pel Mec no Reconhecimento
em Força, no Apvt Exi e na
Perseguição
UD V: DEFENSIVA
ASSUNTOS
a. A Manobra Defensiva –
fundamentos, tipos e
- Descrever, dentro de um tema tático simples, as
medidas de coordenação e controle empregadas nesse
tipo de operação. (FACTUAL)
- Esboçar a organização do Pel C Mec numa Posição de
Bloqueio. (PROCEDIMENTAL)
- Praticar o Trabalho de Comando, dentro do quadro
tático de uma Flancoguarda. (PROCEDIMENTAL)
PERSISTÊNCIA
- Descrever a atuação do Pel C Mec como Força de
2 -
Vigilância. (FACTUAL)
- Identificar as missões de SEGAR. (FACTUAL)
- Identificar os fundamentos de uma operação de
4 - SEGAR. (FACTUAL)
- Interpretar o procedimento do Pel C Mec enquadrado
numa força de SEGAR. (CONCEITUAL)
Cg H: 15
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM/EIXO TRANSVERSAL
D N
- Identificar as finalidades e fundamentos do combate
ofensivo. (FACTUAL)
- Identificar os tipos de operações ofensivas e as
características próprias de cada uma. (FACTUAL)
4 - - Identificar os fatores condicionantes e os dados
médios de planejamento utilizados nas operações
ofensivas. (FACTUAL)
- Esboçar, por intermédio de um esquema, as quatro
formas básicas de manobra. (PROCEDIMENTAL)
- Descrever as características dos Pel Provisórios
organizados em um Esqd C Mec. (FACTUAL)
- Descrever o emprego dos Pel Provisórios numa Op de
Atq. (FACTUAL)
- Identificar as medidas de coordenação e controle
empregadas no ataque. (FACTUAL)
5 -
- Identificar os objetivos do ataque coordenado e de
oportunidade. (FACTUAL)
- Descrever as missões que o Pel C Mec poderá cumprir
num ataque, enquadrado no Esqd ou atuando
isoladamente. (FACTUAL)
APRESENTAÇÃO
- Descrever as missões que o Pel C Mec poderá cumprir
nas operações de reconhecimento em força,
6 -
aproveitamento do êxito e perseguição, enquadrado
no Esqd ou atuando isoladamente. (FACTUAL)
Cg H: 15
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM/EIXO TRANSVERSAL
D N
- Identificar as finalidades e os fundamentos do
4 -
combate defensivo. (FACTUAL)
15/19
características
b. O Movimento Retrógrado
c. O Pel C Mec na Operação de
Movimento Retrógrado
UD VI: OPERAÇÕES DE GARANTIA
Cg H: 10
DA LEI E DA ORDEM (GLO) II
ASSUNTOS D N
a. Aspectos Jurídicos das Op GLO
b. Posto de Segurança Estático (PSE)
c. Posto de Bloqueio e Controle
de Estradas (PBCE)
- Identificar os tipos de operações defensivas.
(FACTUAL)
- Identificar as formas de defesa. (FACTUAL)
- Identificar as finalidades e fundamentos do
movimento retrógrado. (FACTUAL)
- Identificar os tipos de movimentos retrógrados.
(FACTUAL)
5 -
- Identificar as medidas de coordenação e controle,
bem como as de segurança e dissimulação. (FACTUAL)
- Identificar os fundamentos do movimento retrógrado.
(FACTUAL)
- Identificar as missões que podem ser impostas ao Pel
C Mec na operação de retraimento. (FACTUAL)
- Identificar as missões do Pel C Mec enquadrado num
Esqd que executa a retirada. (FACTUAL)
6 -
- Identificar os fundamentos da ação retardadora.
(FACTUAL)
- Identificar a conduta de um Pel C Mec na ação
retardadora. (FACTUAL)
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM/EIXO TRANSVERSAL
- Descrever aspectos jurídicos relevantes e atuais
versando sobre as Op GLO. (FACTUAL)
- Realizar a busca pessoal e em veículos, de acordo
com o CPM e o CPPM. (PROCEDIMENTAL)
2 -
- Colocar corretamente algemas em indivíduos
suspeitos ou em flagrante delito. (PROCEDIMENTAL)
- Identificar os crimes de prevaricação, abuso de
autoridade e maus tratos. (FACTUAL)
- Descrever a organização da tropa para a ocupação de
um PSE. (FACTUAL)
- Descrever a(s) missão(ões) dos grupos que integram
um PSE. (FACTUAL)
- Emitir uma ordem de operações para ocupação de
4 -
um PSE. (PROCEDIMENTAL)
- Como comandante, praticar a ocupação de um PSE,
organizando e distribuindo o efetivo do Pel para o
cumprimento da missão. (PROCEDIMENTAL)
EQUILÍBRIO EMOCIONAL
- Descrever a organização da tropa para a ocupação de
um PBCE. (FACTUAL)
- Descrever a(s) missão(ões) dos grupos que integram
um PBCE. (FACTUAL)
4 -
- Emitir uma ordem de operações para ocupação de
um PBCE. (PROCEDIMENTAL)
- Como comandante, praticar a ocupação de um PBCE,
organizando e distribuindo o efetivo do Pel para o
16/19
 cumprimento da missão. (PROCEDIMENTAL)
EQUILÍBRIO EMOCIONAL

UD VII: EQUITAÇÃO Cg H: 18
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM/EIXO TRANSVERSAL
ASSUNTOS D N
- Identificar as partes exteriores do animal e pelagens.
(FACTUAL)
- Descrever os principais cuidados a serem observados
com animais. (FACTUAL)
a. Hipologia 2 - - Realizar a limpeza diária do animal.
(PROCEDIMENTAL)
- Identificar as forragens deterioradas. (FACTUAL)
- Usar o material de forrageamento. (PROCEDIMENTAL)
ZELO
- Montar e apear do animal. (PROCEDIMENTAL)
b. Encilhagem 4 - - Realizar a contenção do animal. (PROCEDIMENTAL)
- Encilhar corretamente o animal. (PROCEDIMENTAL)
- Executar os movimentos comandados para uma
tropa à cavalo. (PROCEDIMENTAL)
c. Flexionamento
6 - - Deslocar-se dentro de uma formação.
(Ginástica à cavalo)
(PROCEDIMENTAL)
CORAGEM
- Executar trabalhos em picadeiro, em terreno variado,
e trabalhos de passagem e salto de obstáculos.
d. Salto 6 -
(PROCEDIMENTAL)
CORAGEM

GRADE DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

TEMPO RETIFICAÇÃO DA
MODALIDADE TIPO FERRAMENTA UD AVALIADAS
DESTINADO APRENDIZAGEM
AS AC PF 2h 1h I, II e IV (1ª Parte)
AS AC PF 2h 1h III, V e VI (2ª Parte)

ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS
UD I
- Esta UD tem por finalidade transmitir aos alunos uma visão geral da organização da Arma, das suas
características e de como as OM estão estruturadas. Poderá desenvolver-se mediante a realização de PCI
com outras OM da região do Estb Ens, onde serão apresentadas aos instruendos a composição e a
organização da U e/ou SU e de suas frações subordinadas.
- O assunto “c” deverá ser ministrado após o assunto “c”, da UD VII, da disciplina CSC II (Cartas Topográficas
e Calcos).
- Ainda no assunto “c”, deverá ser demonstrado aos instruendos como o Cmt de Pel procede durante o
recebimento, planejamento e transmissão da O Prep e da ordem (verbal) aos seus subordinados, utilizando-
se, para tanto, de caixão de areia, calcos, cartas topográficas e esboços
- Sugere-se a utilização das seguintes técnicas de ensino: Estudo Preliminar, Discussão Dirigida e Estudo de
Caso (Situação Tática nível Pelotão).

17/19
- A UD deverá possibilitar ao instruendo o conhecimento da sistemática de planejamento, confecção e
transmissão das Ordens de Operações nos diferentes níveis.

UD II
- Sugere-se utilizar a técnica de ensino do Estudo Preliminar, para que o instruendo tenha subsídios
suficientes para desenvolver em sala as técnicas de Discussão Dirigida e Estudo de Caso.
- Os assuntos de “b” a “e” deverão ser apresentados sob a forma de uma situação tática, nível Pel C Mec,
quando serão abordados os assuntos em estudo.
- Deverão ser apresentados sob a forma de dramatização os procedimentos de transmissão de informes,
de conduta diante de Obt e de cumprimento às Mdd Coor Ct. Para um melhor entendimento e visualização
prática, pode-se fazer uso de caixão de areia e “lençol tático” (painel).
- Nos assuntos “c”, “d” e “e”, as sessões podem ser divididas em tempos diurnos e noturnos.
- A demonstração da atuação de um Pel C Mec, nesse tipo de operação, particularmente quanto à dotação
de pessoal, equipamento e armamento, pode ser objeto de PCI com OM adequada.

UD III
-Sugere-se utilizar a técnica de ensino do Estudo Preliminar, com o objetivo de que o instruendo tenha
subsídios suficientes para desenvolver em sala as técnicas de Discussão Dirigida e Estudo de Caso.
- Os assuntos de “b” a “d” poderão ser apresentados sob a forma de uma situação tática, nível Pel C Mec,
quando serão abordados os assuntos em estudo.
- Deverão ser apresentados sob a forma de dramatização os procedimentos de transmissão de informes,
de conduta diante de Obt e de cumprimento às Mdd Coor Ct.
- Para um melhor entendimento e visualização prática, pode-se fazer uso de caixão de areia e “lençol tático”
(painel).

UD IV
-Sugere-se utilizar a técnica de ensino do Estudo Preliminar, com o objetivo de que o instruendo tenha
subsídios suficientes para desenvolver em sala as técnicas de Discussão Dirigida e Estudo de Caso.
- Os assuntos “b” e “c” poderão ser apresentados sob a forma de uma situação tática, nível Pel C Mec,
quando serão abordados os assuntos em estudo.
- Deverão ser apresentados sob a forma de dramatização os procedimentos de transmissão de informes,
de conduta diante de Obt e de cumprimento às Mdd Coor Ct.
- Para um melhor entendimento e visualização prática, pode-se fazer uso de caixão de areia e “lençol tático”
(painel).
- O assunto “b” poderá ser desenvolvido em duas etapas: Trabalho de Comando (em caráter não presencial,
incluindo o estudo da missão, da situação e tomada de decisão) e Execução no Caixão de Areia ou Terreno
Reduzido (em caráter presencial).
- O assunto “c” deverá ser planejado com base na organização de Pel Provisórios de um Esqd C Mec.

UD V
- Sugere-se utilizar a técnica de ensino do Estudo Preliminar, com o objetivo de que o instruendo tenha
subsídios suficientes para desenvolver em sala as técnicas de Discussão Dirigida e Estudo de Caso.
- Os assuntos “b” e “c” poderão ser apresentados sob a forma de uma situação tática simples, nível Pel C
Mec, quando serão abordados os assuntos em estudo.
- Deverão ser apresentados sob a forma de dramatização os procedimentos de transmissão de informes,
de conduta diante de Obt e de cumprimento às Mdd Coor Ct.
- Para um melhor entendimento e visualização prática, pode-se fazer uso de caixão de areia e “lençol tático”
(painel).

18/19
- O assunto “c” poderá ser desenvolvido em duas etapas: Trabalho de Comando (em caráter não presencial,
incluindo o estudo da missão, da situação e tomada de decisão) e Execução no Caixão de Areia ou Terreno
Reduzido (em caráter presencial).

UD VI
- Deverão ser observadas as normas de segurança previstas no PIM.
- No assunto “a”, utilizar experiências de militares que participaram de missões de Força de Paz ou de GLO.
- Nos assuntos “b” e “c” poderão ser utilizadas instalações do Estb Ens (paióis, caixa-d’água, Res de Comb,
ruas) para a demonstração de Ocp de um PBCE/PSE.
- Sugere-se utilizar as técnicas de ensino de Discussão Dirigida, Estudo de Caso e Exercício Individual.
- Os assuntos “b” e “c” poderão ser ministrados em 4 tempos diurnos e 4 tempos noturnos.

UD VII
- Deverão ser observadas as normas de segurança previstas no PIM.
- Os assuntos devem ser ministrados, se possível, em Regimentos de Cavalaria de Guardas ou centros
hípicos.

2. INDICAÇÕES BÁSICAS DE SEGURANÇA NA INSTRUÇÃO

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
C 2-1: Emprego da Cavalaria
C 2-35: Regimento de Cavalaria Mecanizado
C 2-36: O Esqd C Mec
C 2-45: Regimento de Carros de Combate
C 17-1: Forças-Tarefas Blindadas (particularmente os capítulos referentes a Cmdo, Ct e Logística)
(EB70-MC-10.223): Operações
CI 2-36: O Pel C Mec
(EB70-CI-11.463) Prevenção de Acidentes na Instrução e no Serviço
IP 2-34: Vade-Mécum de Cavalaria
(EB70-MC-10.242): Operações de Garantia da Lei e da Ordem
IP 100-1: Bases para a Modernização da Doutrina de Emprego da Força Terrestre (DOUTRINA DELTA)
PPA-CAV/1: Adestramento Básico das Unidades de Cavalaria – R C Mec
PIM: Plano de Instrução Militar

Porto Alegre, RS, 7 de fevereiro de 2022.

GUSTAVO MONTEIRO MUNIZ COSTA – Ten Cel

Comandante do CPOR/PA

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