Ø SINOPSE

· Classes gramaticais
· Formação de palavras
 · Classes gramaticais
São as diferentes categorias em que as palavras da língua portuguesa são agrupadas de
acordo com sua função e características sintáticas e morfológicas.
– Substantivos
São palavras que dão nome a seres, objetos, lugares, sentimentos e ideias. Eles podem
ser classificados em:
Comuns: nomeiam seres de uma mesma espécie de forma geral, como "cachorro",
"cidade", "amor".
Próprios: nomeiam um ser específico, como "Branca de Neve", "São Paulo", "Mona
Lisa".
Concretos: nomeiam seres que existem fisicamente, que podemos ver, tocar, cheirar,
como "cadeira", "casa", "maçã".
Abstratos: nomeiam conceitos, ideias, emoções, sentimentos, como "amor", "tristeza",
"saudade".
Coletivos: nomeiam um conjunto de seres, como "matilha" (conjunto de cães),
"cardume" (conjunto de peixes), "multidão" (conjunto de pessoas).
Exemplos de substantivos são: mesa, amor, felicidade, cachorro, maçã, cidade, João,
Brasil
OBS:Todo elemento que acompanha o substantivo tem característica adjetiva.
– Adjetivos
São palavras que se referem a substantivos, indicando suas características e atributos.
Eles desempenham uma função importante na comunicação, permitindo que sejam feitas
descrições mais precisas e detalhadas.
Alguns exemplos de adjetivos são: bonito, inteligente, alto, simpático, alegre, entre
outros.
Os adjetivos podem ser classificados em diferentes subclasses, como:
Adjetivos pátrios: indicam a origem ou naturalidade de algo ou alguém, como
"brasileiro", "português", "italiano".
Adjetivos numerais: indicam quantidade, como "um", "dois", "três".
Adjetivos compostos: formados por duas ou mais palavras, como "verde-claro",
"amarelo-escuro".
Adjetivos simples: são os mais básicos e apresentam apenas uma palavra, como "feliz",
"triste", "pequeno", "grande".
Adjetivos derivados: formados a partir de outras palavras por meio de prefixos ou
sufixos, como "amoroso", "pequenino", "tristinho".
 – Advérbios
São palavras que modificam o verbo, o adjetivo ou outro advérbio. Eles podem indicar
modo, tempo, lugar, intensidade, afirmação, negação, dúvida e outras circunstâncias.
Alguns exemplos de advérbios são: rapidamente, calmamente, bem, mal, aqui, lá, muito,
pouco, sim, não, talvez, etc.
As subclassificações dos advérbios incluem:
Advérbios de modo: indicam como a ação foi realizada, como "gentilmente",
"rapidamente", "claramente".
Advérbios de tempo: indicam quando a ação foi realizada, como "ontem", "hoje",
"amanhã", "sempre".
Advérbios de lugar: indicam onde a ação ocorreu, como "aqui", "lá", "ali", "em cima",
"embaixo".
Advérbios de intensidade: indicam o grau de intensidade da ação, como "muito",
"pouco", "mais", "menos".
Advérbios de afirmação: indicam a confirmação da ação, como "sim", "certamente",
"realmente".
Advérbios de negação: indicam a negação da ação, como "não", "jamais", "nunca".
Advérbios de dúvida: indicam a incerteza da ação, como "talvez", "possivelmente",
"provavelmente".
– Numeral
É a classe gramatical que indica quantidade, ordem ou posição de algo.
Exemplos: dois, três, primeiro, segundo, vigésimo.
– Artigo
São palavras que antecedem um substantivo, indicando se ele está sendo utilizado de
maneira definida ou indefinida. Em português, há dois tipos de artigos: definidos e
indefinidos.
Os artigos definidos são utilizados para indicar algo específico, já conhecido pelo
interlocutor. São eles: o, a, os, as.
Exemplo: O carro vermelho.
Os artigos indefinidos são utilizados para indicar algo não específico, desconhecido ou
genérico. São eles: um, uma, uns, umas.
Exemplo: Uma casa grande.
– Conjunções
São palavras que ligam orações ou termos dentro de uma mesma oração¹. Podem ser
coordenativas, quando estabelecem uma relação de igualdade entre os termos, ou
subordinativas, quando uma oração depende sintaticamente da outra.
Algumas conjunções coordenativas são: e, mas, ou, ainda, nem, porém, contudo, todavia,
logo.
Algumas conjunções subordinativas são: que, se, como, embora, enquanto, conforme,
para que, desde que, visto que.
– Interjeições
são palavras que expressam emoções, sentimentos ou reações abruptas e espontâneas.
Elas são usadas para enfatizar a fala ou para transmitir uma mensagem com uma carga
emocional mais forte. Alguns exemplos de interjeições são: ah!, uau!, puxa!, opa!, ui!,
etc. As subclassificações das interjeições são:
Interjeições de Alegria: usadas para expressar sentimentos positivos, como alegria,
prazer, felicidade. Ex: Viva!, Uhu!, Bravo!, etc.
Interjeições de Dor: usadas para expressar dor ou sofrimento. Ex: Ai!, Ui!, Ih!, etc.
Interjeições de Surpresa: usadas para expressar surpresa. Ex: Opa!, Uau!, Caramba!, etc.
Interjeições de Indignação: usadas para expressar desaprovação, revolta ou indignação.
Ex: Nossa!, Puxa!, Cruzes!, etc.
Interjeições de Alerta: usadas para chamar a atenção ou alertar para algum perigo. Ex:
Cuidado!, Atenção!, Socorro!, etc.
– Preposição
é uma classe gramatical que indica a relação entre dois termos de uma oração,
geralmente ligando um substantivo a outro termo. Exemplos de preposições incluem:
"de", "para", "com", "em", "por", "sobre", "entre", "sem", "contra", "até", "durante",
"antes", "depois", "além", entre outros. Algumas subclassificações de preposições
incluem:
Preposições essenciais: aquelas que são sempre preposições, independentemente do
contexto.
Preposições acidentais: aquelas que podem assumir outras funções, como advérbio ou
conjunção, dependendo do contexto.
– Pronome
São palavras que substituem ou acompanham outras palavras, como os substantivos.
Eles são importantes na língua portuguesa, pois permitem evitar repetições
desnecessárias na escrita e na fala. Alguns exemplos de pronomes são: eu, você, ele, ela,
nós, eles, estas, isso, aquilo, etc.
Subclassificações dos pronomes:
Pessoais: se referem às pessoas do discurso (eu, tu, ele, nós, vós, eles);
Possessivos: indicam posse em relação a algo ou alguém (meu, seu, nosso, vosso, seu);
Demonstrativos: apontam para algo ou alguém (este, esse, aquele);
Indefinidos: se referem de modo vago ou impreciso (algum, todo, nenhum);
Interrogativos: utilizados para fazer perguntas (quem, qual, quanto);
Relativos: iniciam orações subordinadas adjetivas (que, quem, onde);
Reflexivos: indicam que a ação retorna ao próprio sujeito (me, te, se, nos, vos, se).
– Verbo
São palavras que expressam ação, estado ou fenômeno da natureza. Eles são
fundamentais na construção das frases e podem ser classificados de diferentes formas.
Alguns exemplos de verbos são: correr, falar, estudar, amar, etc.
Algumas subclassificações dos verbos são:
Verbo regular: segue as regras de conjugação padrão da língua portuguesa, como o verbo
"cantar" (eu canto, tu cantas, ele canta, nós cantamos, vós cantais, eles cantam).
Verbo irregular: não segue as regras padrão de conjugação, como o verbo "ser" (eu sou,
tu és, ele é, nós somos, vós sois, eles são).
Verbo transitivo: exige um objeto direto na frase, como o verbo "comer" (eu como a
pizza).
Verbo intransitivo: não exige objeto direto, como o verbo "dormir" (eu durmo).
Verbo de ligação: conecta o sujeito a um predicativo do sujeito, como o verbo "ser" (ela é
médica).
Verbo auxiliar: auxilia na conjugação de outros verbos, como os verbos "ter" e "haver"
(eu tenho estudado, ele havia chegado).
Verbo reflexivo: indica que a ação do verbo retorna ao próprio sujeito, como o verbo
"vestir-se" (eu me visto).

· Formação de palavras
É necessário saber sobre a estrutura das palavras para compreender os processos de
formação de palavras.
Radical:elemento básico que contem o significado da palavra(amor).
Prefixo:partícula que vem antes do radical(Desamor).
Sufixo:partícula que vem depois do radical(amoroso).
Desinência:Flexão das palavras variáveis(gato-gata).
As palavras podem ser primitivas(nao se formam de outras palavras) e
derivadas(formam-se a partir de outras palavras).
Existem dois processos de formação de palavras.
– Composição
União de dois ou mais radicais.
Justaposição:as palavras não sofrem alterações fonéticas.
EX:Pontapé.
Aglutinação:as palavras sofrem alteração fonética.
Ex:Fidalgo.
Hibridismo:junção de radicais de línguas distintas.
EX:Burocracia(Francês+grego).
– Derivação
Forma palavras a partir de um só radical
Prefixal:acrescenta-se um prefixo ao radical.
EX:Infeliz.
Sufixal:acrenta-se um sufixo ao radical.
EX:Dentista.
Prefixal e sufixal:adiciona os dois ao mesmo tempo.
EX:Infelizmente.
Parassintética:adiciona os dois ao mesmo tempo,porém não pode tira um sem tirar o
outro.
EX:Emagrecer.
Regressiva:substantivo abstrato,indicando ação,formados a partir de verbos.
EX:Compra(comprar).
Impropria:mudança de classe gramatical de uma palavra,sem que sofra alteração em sua
forma.
EX:O viver ali é difícil.(verbo Substantivo).
Ø SINOPSE
· Figuras de linguagem
 · Figuras de linguagem

É uma estratégia para conseguir efeito conotativo(sentido figurado) no texto

Diz uma coisa de forma diferente e criativa

–figuras de som

estão relacionadas aos aspectos sonoros das palavras.

Aliteração:Repetição proposital de consoantes.

EX:Chove chuva, chove sem parar.
Assonância:Repetição proposital de vogais.
EX:Essa desmesura de paixão, é loucura do coração.
Onomatopeia: Repetição gráfica de sons
EX:tic-tac ou tique-taque.
Paronomásia: Repetição palavras parecidas(parônimos) para gerar trocadilhos.
EX:José é um cavaleiro da fazenda muito cavalheiro.

–Figuras sintáticas

estão relacionadas à estrutura da frase e à disposição das palavras.

Anáfora: Repetição de palavras ou expressões para dar ênfase

EX:
Eu quero amor!
Eu quero alegria!
Eu quero calor!
Eu quero fantasia!
Apóstrofe:Invoção de seres reais ou imaginários.
EX:Maria, preciso que me entregue o orçamento até amanhã.

Assíndeto: Ausência de conjunção.

EX:Ela é doce, perigosa, amada, estranha.
Polissíndeto: Repetição de conjunções.
EX:As ondas vão e vem/E vão e são como o tempo.
Elipse:Omissão de termos subentendidos.
EX:Eu prefiro estudar à noite, ele à tarde.
Zeugma:Omissão de termos subentendidos,mas ditos anteriormente.
EX:O bebê aprendeu a andar. E depois, a falar.
Hiperbato:Inversão sintática dos termos.
EX:Acordou meu bebê.
Pleonasmo:Repetição de uma ideia com objetivo de realce.
EX:subir para cima
Silepse:Concordância com a ideia e não com a forma.

EX:
– Figuras semântica
são um recurso estilístico, o qual é pautado na distorção do significado literal dos termos.
Perífrase:Substituição do nome próprio por uma qualidade ou característica que o
distingua.
EX:A cidade luz é linda.(paris)
Antitese:Consiste na exposição de ideias opostas.
EX:Ele sabia ser inocente ou malicioso quando necessário.
Paradoxo:Usa sentidos opostos para passar uma mensagem de modo mais intenso.
EX:Havia uma inocência maliciosa em seu olhar.
Catacrese:ocorre quando utilizamos uma palavra emprestada ou adaptada para se referir a
algo que não possui um termo específico.
EX:céu da boca,pé de cadeira,dente de alho.
Gradação:utiliza uma ordenação progressiva de palavras ou de termos relacionados entre
si de modo a aumentar ou diminuir a ideia que se expressa no enunciado.
EX:O dia estava bonito, muito belo, verdadeiramente exuberante.
Eufemismo:Usado para amenizar uma verdade triste,chocante ou desagradável.
EX:Foi desta para a melhor.
Hiperbole:exagero proposital de uma ideia com objetivo expressivo.
EX:Estou morrendo de fome.
Ironia:forma intencional para se dizer ao contrario da ideia apresentada.
EX:Que belo presente de aniversario esta gravata!
Metáfora:apresenta uma palavra no sentido figurado em razão de uma semelhança
subentendido.
EX:Aquela criança é uma flor.
Metominia:uso de uma palavra no lugar da outra que tem com ela alguma proximidade
de sentido.
EX:estou lendo Machado.
Prosopopeia:Atribuir característica humanas a seres inanimados,imaginários ou
irracionais.
EX:O carro morreu.
Sinestesia:Mistura de sensações em uma única expressão.
EX:aquele choro amargo e frio me espantava.
Ø SINOPSE
· Conceitos de artes
· Pré-historia
 · Conceitos de artes
A arte é a expressão de pensamentos e de valores.
Ressignificativa as coisas,pensando de uma forma diferente.
A arte transforma coisas abstratas em coisas concretas.
A arte é o reflexo da sociedade e esta determinado em um determinado contexto
histórico.
Todas as culturas humanas produzem artes,Desde a mais “primitivas”até as mais
”avançadas”.
A arte é um instrumento pro artista se comunicar com seu telespectador.
Modalidades:Pintura,Escultura,teatro e cinema.
– Estética
Estuda a natureza da beleza, do gosto e da arte. Trata-se de uma reflexão sobre as
sensações, percepções e sentimentos que os objetos, especialmente, mas não apenas, os
objetos artísticos, despertam em nós.
A tem a ver com nossas respostas emocionais e intelectuais à arte e à beleza.
O conceito de estética pode variar bastante dependendo das diferentes culturas, épocas
históricas e perspectivas individuais.
A arte pode ser bela, sem dúvida, e muitas vezes se esforça para ser. No entanto, a arte
também pode ser chocante, perturbadora, feia, banal ou até mesmo indescritível.

· Pré-historia
É importante ser estudada para entender os processos de linguagem os quais foram
desenvolvidos,pelos seres humanos,nas diversas civilizações.
Nunca podem ser considerados “primitivos” por serem mais simples do que as
civilizações contemporâneas.Mas sim,por estarem mais próximos de um estado cuja
emersão da humanidade aconteceu.
Apenas nos homo-sapiens,a 25 mil anos atras,começaram a fazer uma produção artística.
Os objetos mais antigos que chegam até nos,são as esculturas.
As pinturas mais antigas que se tem registros,foram encontradas em cavernas,onde foram
encontrados apetrechos ferros e ossos nos arredores,e nas imagens de animais como
mamutes,bisões ou renas.
No Brasil,destacam-se parque nacional da serra da capivara,e o,parque nacional de
catimbau,onde foram encontradas artes rupestres.E a cerâmica sofistica na arte de
marajoara.
Ø SINOPSE
· Interpretação de texto
· Técnicas de leitura
 · Interpretação de texto
Alguns exemplos de objetivos de leitura em espanhol e as estratégias de leitura mais
adequadas para cada um são:
Objetivo: Entender a mensagem geral de um texto jornalístico. Estratégias de leitura:
Leitura rápida do texto, identificação do título e subtítulos, foco nas informações
principais e na mensagem geral.
Objetivo: Ler um texto literário para analisar seus elementos estruturais. Estratégias de
leitura: Leitura cuidadosa do texto, atenção às características da narrativa (personagens,
enredo, tempo e espaço), análise da linguagem utilizada pelo autor.
Objetivo: Ler um texto publicitário para identificar as estratégias persuasivas utilizadas.
Estratégias de leitura: Identificação das palavras-chave, análise do uso de figuras de
linguagem, identificação do público-alvo, identificação das estratégias utilizadas para
persuadir o leitor.
materiais que podem auxiliar na prática da leitura em espanhol são:
Livros em espanhol: a leitura de livros em espanhol é uma ótima forma de praticar a
compreensão de textos mais complexos. Comece com livros mais simples e vá
aumentando o nível de dificuldade gradualmente.
Notícias em espanhol: ler notícias em espanhol é uma forma de se manter informado
sobre os acontecimentos mundiais, além de ser uma oportunidade de praticar a leitura em
um contexto atual.
Sites de ensino de espanhol: existem diversos sites que oferecem exercícios de leitura em
espanhol, com textos de diferentes níveis de dificuldade. Esses sites podem ser úteis para
a prática regular da leitura e para a aplicação das estratégias de leitura mencionadas
acima.

· Técnicas de leitura
Não perder tempo em palavras isoladas.
Ler o enunciado do texto,muitas vezes a resposta pede o contexto do texto,e não algo
dentro dele.
Inidentificar o gênero textual.
Analisar as alternativas.
Cuidado com as palavras “Sempre,Nunca,As vezes”.
Cuidado com os falsos cognatos.
Skimming( essa técnica consiste na leitura rápida do texto para identificar informações
gerais, como o tema principal e a ideia central do texto) e Scanning(já essa técnica é útil
para encontrar informações específicas no texto, como nomes, datas, lugares, etc).
Analise visual.
Ø SINOPSE
· Planejamento textual
 · Planejamento textual
Primeiro deve se ler o tema da redação e o interpretar,fazendo da seguinte forma:
1-Ler a proposta da redação.
2-Ler o texto motivadores.
3-Ler novamente a proposta.
Logo apos,ira organizar as ideias colocando no papel em tópicos,usando apenas as
melhores.
Ira logo apos,se seu objetivo for falar bem ou mal do tema.Que assim ira definir objetivo
de cada parágrafo.
As ideias iram precisar de repertórios para sustentar a ideia.
Ø SINOPSE
Ø SINOPSE
· Pré-historia
· Mesopotâmia
· Egito antigo
· Persas
· Hebreus
· Fenicios
 · Pré-historia
É toda a historia até a invenção da escrita.
É estudado pela arqueologia e paleontologia.
– Paleolítico(2,5milhões A.C - 10000 A.C)
É o maior período da vida humana,Surgindo com o australupitecus e chegando aos homo
sapiens.
Utilizam ferramentas rudimentares feitas de pedras e ossos(conhecido como idade da
pedra lascada).
Eram nômades e viviam de caça.
Tem um certo domínio do fogo.
A linguagem era rudimentar com a emissão de sons e pinturas rupestres.
– Neolítico(10000 A.C - 3000 A.C)
Passaram a se sedentarizar.
Descoberta da agricultura.
As ferramentas de pedra foram polidas se tornando mais afiadas(idade da pedra polida).
Criação de roupas e técnica de cerâmica para guardar excedentes agrícolas.
Domesticação de alguns animais além da criação de gado.
Tem a divisão do trabalho,tendo homens como defensores do la,e as mulheres os oficios
domésticos.
– Idade dos metais(4000 A.C)
Descoberta de certos metais.
Possibilitou o abandono das ferramentas de pedra.
Teve crescimento das sociedades
Criação da moeda,armas e comercio entre as civilizações.

· Mesopotâmia
Fica no oriente médio,entre o rio tigre e Eufrates.
Foram responsáveis pela passagem da pré-historia para historia.
É formada por vários povos.
Usa modo de produção asiático(centralização do poder nas mãos de um líder).
Codigo Hamurábi:Leis desenvolvidas por Hamurábi,onde as punições são proporcionais
ao crime cometido.
A economia vai se basear na agricultura e criação de animais de pequenos portes.
O comercio era feito inicialmente atraves de trocas,logo depois,veio o surgimento da
moeda.
Diques:dutos/muros que cercavam as cidades com o objetivo de proteger de cheias.
Tinha escrita cuneiforme e depois surgiu a fonética.
A arte e arquitetura está atrelada ao estado.
Tinha conhecimento em astronomia,matemática e medicina.

· Egito antigo
Era uma sociedade que dependia do rio nilo.
Usa modo de produção asiático,centralizando o poder nas mãos do faraó.
Tinha economia agropastoril de regadio.
Comercio inicialmente feito de trocas.
Tem escrita demótica(comum)e hieroglífica(apenas do faraó).
A arte esta atrelada ao faraó,abordando a vida do faraó e entidades religiosas.
A arquitetura eram financiadas pelo estado e demonstravam o poder do faraó.
Religião politeísta,onde acreditavam que a vida continua depois da morte.
Tinham bom conhecimento em astronomia e matemática,além de uma pratica peculiar na
medicina.

· Persas
Viviam na região da Rússia e migraram para o oriente médio.
Foi formado por Ciro,que conquistou muitos territórios inclusive a Babilônia.
Tem seu ápice no império de Dario,que consolidou o império,criou a administração
publica(satrapias) e criou uma estrada de 10mil km.
Tinha cultura de militarismo e expansionismo.
Eram politeístas.
 · Hebreus
Região atual israel e palestina.
São monoteístas.
Eram formados de judeus.
A historia deles é contada pelo velho testamento.
Inspirou o islamismo e cristianismo.
Viviam em clãs e se unificaram a monarquia,onde acreditavam em um acordo de Deus e
Abraão para dominar a região da Palestina.

· Fenícios
Se estabeleceram na região do Líbano.
Começaram a desenvolver o comercio marítimo.
Feitorias:Locais de descanso e abastecimento.
Criaram o alfabeto fonético(22 sinais).
Uso de moedas,peso e medida.
Com o tempo foram conquistados pelos persas e gregos.
Ø SINOPSE
· Orientação e localização
· Cartografia
· Região Sul
· Região sudeste
 · Orientação e localização
Pontos cardeais:São os pontos básicos de localização(norte,sul,leste e oeste).
Pontos colaterais:São pontos entre os cardeais(nordeste,noroeste,sudeste e sudoeste)
O sol nasce no leste,e se põe no oeste,porem ele sempre esta parado,sendo apenas a terra
se movimentando.
A terra se movimenta de oeste para leste(rotação)girando em torno seu eixo,tendo
duração de aproximadamente 24hrs.
Também faz o movimento de translação desenvolvido pela teoria heliocentrística,girando
em torno do sol,demorando 1 ano para uma volta completa.
Solstício:tempo do dia diferente da noite,acontecendo no verão e inverso.
Equinócio:tempo do dia igual a noite,acontecendo na primavera e no outono.
– Cordenadas geográficas
Sistema que permite localizar qualquer superfície da terra.
O GPS são usam muitas cordenadas geográficas,calculando tridimensionalmente entre
latitude,longitude e altitude.
Linhas imaginarias:São traçados abstratos que servem como referencia no estudo.
Meridiano:Linhas na vertical,ou seja,longitudinal que variam de 0° a 180°.
Paralelos:Linhas na vertical,ou seja,latitudinal que variam de 0° a 90°.

· Cartografia
É a arte e a ciência de representação do espaço geográfico.
A cartografia conta com recursos modernos, como as fotografias aéreas e o
sensoriamento remoto por satélite, que permitem maior precisão nos cálculos e na
representação da superfície do planeta.
– Elementos de mapa
Titulo:a proposta de um mapa
Convenções cartográficas:símbolos usados pelo mapa.
Legenda:Explica as convenções cartográficas.
Orientação:A posição que o mapas se encontra
Escala:A proporção do que for representado em relação ao espaço real.
– Projeções cartográficas
Cilíndrica: a superfície terrestre é projetada em um cilindro imaginário que envolve a
Terra. As linhas de latitude e longitude são geralmente representadas como linhas retas
perpendiculares.(EX:Mercator e Peters).
Plana/azimutal:a Terra é projetada em um plano tangente a um ponto específico da
superfície terrestre, geralmente um dos polos ou o centro de uma área de interesse.
(EX:mapa ONU).
Cônica:a Terra é projetada em um cone imaginário que toca ou intersecta a superfície
terrestre. As linhas de latitude são representadas como arcos concêntricos e os meridianos
como linhas retas que se irradiam do vértice do cone.

– Escala
é a relação matemática entre as distâncias medidas no mapa e as distâncias reais na
superfície da Terra.
As escalas cartográficas podem ser expressas de duas diferentes maneiras:

O cálculo da escala cartográfica pode ser feito por meio de uma regra de três simples. É
comum, entretanto, nos basearmos na seguinte fórmula matemática:
E = d/D

E = escala;
d = distância no mapa;
D = distância na superfície real.
– Fusos horários
Cada fuso horário corresponde a um intervalo de 15°.
O planeta se divide em 24 fusos horários, e cada um deles representa uma hora.
360°/24hrs=15°.
O padrão de horário zero é o meridiano de Greenwich, que é a linha imaginária que
divide o globo terrestre em dois hemisférios, oeste e leste.
Á medida que caminhamos para leste, as horas aumentam, ou seja, os horários estão
adiantados. A oeste, os horários estão atrasados, portanto, as horas diminuem.
Fusos horários brasileiros:

· Região Sul
Menor região Brasileira
É a terceira mais populosa.
Teve forte colonização alemã.
Relevo:apresenta desde planaltos até planícies costeiras.
Clima:tem predominância do clima subtropical,Além disso, o Sul do Brasil é atingido
frequentemente por um fenômeno climático conhecido como "ciclone extratropical", que
provoca fortes ventos e chuvas na região, especialmente no inverno.
Vegetação:tem como principais a Floresta de Araucárias e o Pampa.
Pecuária:é conhecida pela criação de bovinos, focando tanto no mercado interno quanto
na exportação.
Agricultura:é conhecido como o celeiro do Brasil devido à sua extensa produção de
grãos.
Industrialização:é muito relevante e diversificada, contribuindo significativamente para a
economia do país.

· Região Sudeste
Região mais populosa e mais povoada.
Região mais urbanizada e desenvolvida.
Abriga o centro econômico brasileiro.
Relevo:possui predominância de planalto.
Hidrografia:serve como um grande centro de dispersão de águas que alimenta diversas
bacias hidrográficas.
Clima:Possui clima tropical.
Vegetação:varia de acordo com o clima,porém,tem predominância da mata atlântica,e
possui grande desmatamento por conta de avanço da urbanização.
Pecuária:especialmente na criação de bovinos, suínos e aves, com Minas Gerais e São
Paulo como os principais produtores.
Agricultura:é diversificada, englobando o cultivo de cana-de-açúcar, milho, feijão,
algodão, café e arroz, além de uma variedade de frutas, entre as quais se destaca a
laranja. Esta última é crucial para a produção de suco concentrado, um produto exportado
em larga escala.
Recursos minerais:como ferro, manganês, ouro e pedras preciosas, tem sua expressão
mais significativa em Minas Gerais. Já os estados de Rio de Janeiro, São Paulo e Espírito
Santo são conhecidos pela extração de petróleo, sal marinho e minérios radioativos.
Ø SINOPSE
· Pré-socráticos
 · Pré-socráticos
Surgiu na Grécia.
Se preocupavam em estudar a natureza(physis).
Arché:fonte ou origem de tudo.
Ele estão muito ligados a razão(cosmologia),se distanciando da mitologia.
– Principais filósofos
Tales de Mileto(escola jônica):O arché é a água.
Anaxímenes(escola jônica):O arché era o AR.
Heráclito(escola jônica):Nada é permanente,exceto a mudança.
Parmenides(Escola Eleata):A opinião pode levar a incertezas.Nada muda,tudo é uno.
Pitágoras (Escola Pitagórica):Viu a matemática e os números como a realidade
fundamental do universo.
Anaxágoras (Escola Pluralista): Introduziu a noção de nous (mente ou razão) como a
força que organizou o mundo.
Demócrito (Escola Pluralista):É conhecido por desenvolver a teoria atômica do universo.
A frase que resume o pensamento de Demócrito é: "Nada existe exceto átomos e espaço
vazio; tudo o mais é opinião".
Ø SINOPSE
· Água
· Sais minerais

· Carboidratos
· Lipídeos

· Embriologia
· Zoologia
 · Água
É uma substancia inorgânica.
75% do corpo humano é água,e quanto mais velho é uma pessoa,menos água no
organismo ela possui,sendo a molécula fundamental para a vida.
É formada por uma molécula polar, que possui carga positiva nos hidrogênios,e negativa
no oxigênio.

Pontes de hidrogênio:o hidrogênio de uma molécula,se liga a molécula de oxigênio de

outra.
Quando a água esta no estado solido,as ligações estão rígidas,no liquido,estão se fazendo
e refazendo,e no gasoso,elasse dissipam.
A água é um solvente universal.
A água é um componente fundamental para a realização de diversas reações
químicas,onde na hidrolise a água é reagente,e na síntese por desidratação,a água é
produto.
A água é um regulador térmico,devido ao alto calor especifico.
Capilaridade:Transporte de água para a planta atraves de um tubo fino.
Adesão:Se unem a outras moléculas polares.
Coesão:atração entre as moléculas de água..
Possui alta tensão superficial(Adesão+Coesão).

· Sais minerais
É uma substancia inorgânica.
São reguladores enzimáticos.
Podem ser solúveis e insolúveis.
Podem ser considerados macros ou micronutrientes.
– Principais Sais
Cálcio: Faz a formação de ossos e dentes, contração muscular, coagulação sanguínea,
transmissão de impulsos nervosos;pode ser encontrado no Queijo, leite, nozes, uva,
cereais integrais,etc;a falta pode causar Osteoporose, raquitismo, enfraquecimento dos
dentes,etc.
Fósforo: Faz a formação de ossos e dentes, produção de energia (ATP), atuação em
processos de síntese celular;pode ser encontrado em carnes, ovos, grãos, leite;sua falta
pode causar Maior probabilidade de ocorrência de fraturas; raquitismo; fraqueza
muscular.
Potássio: Tem papel de regulação do equilíbrio hídrico, contração muscular, transmissão
de impulsos nervosos, regulação do batimento cardíaco;pode ser encontrado em banana,
batata, feijão, abacate;sua falta pode causar fraqueza muscular, arritmias cardíacas.
Sódio: Tem papel de regulação do equilíbrio hídrico, transmissão de impulsos nervosos,
contração muscular;pode ser encontrado no sal de cozinha, alimentos processados;sua
falta pode causa hipertensão, retenção de líquidos, cãibras, retardamento na cicatrização
de feridas e hipotensão.
Magnésio: Faz atuação em processos de síntese celular, formação de ossos e dentes,
regulação do batimento cardíaco;pode ser encontrado em legumes, cereais integrais,
chocolate;sua falta pode causar fraqueza muscular, alterações no ritmo cardíaco.
Cloro:Faz a regulação do equilíbrio hídrico, regulação do pH sanguíneo;pode ser
encontrado no sal de cozinha;sua falta pode causar desidratação, hipocloremia.
Enxofre:Faz a atuação em processos de síntese celular, componente de aminoácidos e
proteínas;;pode ser encontrado em ovos, carnes, cebola, alho;não há evidências de
problemas de saúde pela falta de enxofre na dieta.
Ferro:Faz a formação de hemoglobina (proteína do sangue responsável pelo transporte de
oxigênio), produção de energia (ATP);;pode ser encontrado no Fígado, rim, coração,
gema de ovo, leguminosas, verduras,etc;sua falta pode causar anemia ferropriva.
Zinco:Faz a atuação em processos de síntese celular, função imunológica, formação de
proteínas;pode ser encontrado em carnes, frutos do mar, grãos, nozes;
Iodo:Faz a produção de hormônios da tireoide, regulação do metabolismo;pode ser
encontrado em sal iodado, frutos do mar.

· Carboidratos
São orgânicas e formadas por carbono,hidrogênio e oxigênio.
Também são conhecidos como glicídios ou açúcares.
Tem função energética,estrutural e comunicação celular.
Os autótrofos conseguem carboidratos atraves da fotossíntese.
São a principal fonte de energia para o nosso organismo e o consumo excessivo de
carboidratos pode levar ao acúmulo de gordura corporal, especialmente na região
abdominal.
Doenças:diabetes,obesidade,síndrome metabólica,doença celíaca e hipoglicemia.
– Classificação
Monossacarídeos: são os carboidratos mais simples e são formados por uma única
unidade de açúcar simples, como glicose, frutose e galactose.
Oligossacarídeo:são carboidratos formados pela união de alguns monossacarídeos,
geralmente de três a dez unidades. Eles podem ser encontrados em diversos alimentos,
como leguminosas, grãos integrais e verduras.
Polissacarídeos:são formados por muitas unidades de açúcares simples, como a celulose,
que é um componente importante da parede celular das plantas, e o amido, que é a
principal fonte de energia para muitos animais e humanos.
Carboidrato simples:são moléculas pequenas e de fácil absorção pelo organismo. Eles
são compostos geralmente por monossacarídeos ou dissacarídeos.
Carboidrato complexo: são moléculas maiores e mais complexas, que demoram mais
tempo para serem digeridas e absorvidas pelo organismo. Eles são compostos por
polissacarídeos. Os principais exemplos de carboidratos complexos são o amido,
encontrado em alimentos como pães, massas e arroz, e a celulose, presente nas paredes
das células vegetais.

· Lipídeos
São orgânicos.
Insolúveis em água e solúvel em solventes orgânicos.
São apolares.
– Funções
Fazem isolamento térmico.
Constituinte da membrana plasmática.
Reserva de energia.
Tem função hormonal.
– Classificação
Cerídeos: são lipídios simples encontrados na cera produzida pelas abelhas e na
superfície de folhas e frutos. São responsáveis por impermeabilizar e proteger as
estruturas.
Fosfolipídios: possuem uma região polar (cabeça hidrofílica) e outra apolar (cauda
hidrofóbica), e são moléculas anfipáticas que possuem afinidade por água. São essenciais
para a constituição das membranas celulares.
Glicerídeos: podem ser sólidos (gorduras) ou líquidos (óleos) à temperatura ambiente.
São utilizados como reserva energética pelos seres vivos.
Esteroides: são formados por longas cadeias carbônicas dispostas em quatro anéis ligados
entre si, e são amplamente distribuídos nos organismos vivos. Constituem os hormônios
sexuais, a vitamina D e o colesterol.
Carotenoides: derivados de hidrocarbonetos com pigmentação amarela, laranja ou
vermelha. São encontrados em vegetais e atuam no processo de fotossíntese. O
betacaroteno, presente em cenouras e outros vegetais, é um exemplo de carotenoide que é
precursor da vitamina A.
– Colesterol
É um tipo de lipídeo encontrado em todas as células do corpo humano, bem como em
alguns alimentos de origem animal
É importante para o organismo, pois é utilizado para produzir hormônios, como a
testosterona, o estrógeno e o cortisol, além de fazer parte da composição da membrana
das células, sendo necessário para a manutenção da integridade celular e da
permeabilidade seletiva.
O excesso de colesterol pode ser prejudicial à saúde, pois pode se depositar nas paredes
dos vasos sanguíneos, formando placas de gordura que obstruem o fluxo sanguíneo,
aumentando o risco de doenças cardiovasculares, como infarto e acidente vascular
cerebral (AVC).
O colesterol "bom" é o HDL (lipoproteína de alta densidade), enquanto o colesterol
"ruim" é o LDL (lipoproteína de baixa densidade).O HDL ajuda a remover o colesterol
das artérias e transportá-lo de volta ao fígado para ser eliminado. Já o LDL pode se
acumular nas artérias e formar placas que, com o tempo, podem levar a doenças
cardiovasculares, como aterosclerose e infarto.

· Embriologia
é o estudo do desenvolvimento dos organismos, desde o momento da fertilização até a
sua forma adulta.
é essencial para entendermos os processos que ocorrem durante a formação de um
organismo, as etapas que levam ao desenvolvimento dos órgãos, tecidos e estruturas que
nos tornam quem somos.
A formação dos gêmeos monozigóticos ou idênticos envolve a divisão do embrião em
dois, ou mais, grupos celulares independentes. Esses grupos separados darão origem a
indivíduos geneticamente idênticos e sempre do mesmo sexo.
– Etapas do Desenvolvimento Embrionário
Fertilização: Este é o ponto de partida, quando o espermatozoide do pai encontra o óvulo
da mãe para formar o zigoto, que é a primeira célula do novo organismo.
Segmentação: O zigoto começa a se dividir, ou segmentar, formando um grupo de
células. Inicialmente, estas células são todas muito parecidas, mas à medida que
continuam a se dividir, começam a se diferenciar em diferentes tipos de células.
Gastrulação: Este é o momento em que essas células começam a se organizar em
camadas. Normalmente, há três dessas camadas - ectoderma, mesoderma e endoderma - e
cada uma dará origem a diferentes partes do organismo.
neurulação:é a etapa seguinte à gastrulação, e é quando o sistema nervoso começa a se
formar.
Organogênese: Este é o estágio em que os órgãos começam a se formar a partir dos
folhetos embrionários.
Organogênese: Esta é a etapa em que os órgãos começam a se formar a partir das três
camadas germinativas. É um processo complexo que envolve uma série de movimentos e
diferenciações celulares.
Crescimento e Diferenciação: Após a formação dos órgãos, o embrião continua a crescer
e a se desenvolver, tornando-se um feto. As células continuam a se diferenciar e a se
especializar, à medida que o organismo se prepara para a vida após o nascimento.
– Reproduções não-sexuais
Reprodução Assexuada: Este tipo de reprodução não envolve a combinação de material
genético de dois pais diferentes. Em vez disso, um único organismo cria um descendente
idêntico ou quase idêntico a si mesmo.
Partenogênese: Este é um tipo interessante de reprodução, onde um óvulo não fertilizado
se desenvolve em um novo indivíduo. Isso é comum em alguns insetos, répteis, anfíbios
e até mesmo aves.
Reprodução Vegetativa: Nas plantas, muitas vezes vemos a reprodução vegetativa, onde
novas plantas crescem a partir de partes de uma planta mãe.
– Tipos de Fecundação
Fecundação Interna: Este é o método de fecundação comumente encontrado em
mamíferos, incluindo os seres humanos. Nesse caso, o espermatozoide (gameta
masculino) se une ao óvulo (gameta feminino) dentro do trato reprodutivo da fêmea. Este
método tem a vantagem de proteger os óvulos e o zigoto (célula resultante da
fecundação) do ambiente externo, aumentando assim a chance de sobrevivência.
Fecundação Externa: Este método é comum em muitos animais aquáticos e anfíbios,
como os sapos. O macho e a fêmea liberam seus gametas diretamente no ambiente, onde
a fertilização ocorre. Embora essa estratégia possa ser menos protegida e suscetível a
predadores e às condições ambientais, ela permite que um grande número de ovos seja
fertilizado de uma só vez, o que aumenta a diversidade genética.
Fecundação Cruzada: Nesse tipo de fecundação, os gametas que se unem são originados
de indivíduos diferentes. Essa é a forma mais comum de fecundação sexual e é observada
na maioria dos animais sexuados, incluindo os cordados (um grupo que inclui os
vertebrados). Este tipo de fecundação gera diversidade genética, que é importante para a
saúde e sobrevivência da população.
 Autofecundação: A autofecundação ocorre quando um único organismo produz tanto
gametas masculinos quanto femininos que se unem para formar o zigoto. Isso é comum
em algumas espécies de vermes, como as tênias, e alguns tipos de plantas.
– Estrutura do ovo
Vitelo: O vitelo é a substância nutritiva armazenada dentro do ovo. É uma espécie de
"almoço embalado" para o embrião em desenvolvimento.
Polo Vegetal e Polo Animal: O ovo é muitas vezes descrito como tendo um "polo
vegetal" e um "polo animal". Esses termos vêm de uma antiga teoria de que o ovo tinha
um lado "animal" que dava origem ao embrião, e um lado "vegetal" que fornecia
nutrição.
Citoplasma: O citoplasma é a substância que preenche a célula, excluindo o núcleo. É
aqui que a maior parte do trabalho celular acontece.
Também existe diferentes tipos de ovos,como:

– Clivagem
acontece logo após o processo de fecundação e é essencialmente caracterizado por uma
série de rápidas divisões celulares.
Holoblástica: Aqui, a divisão ocorre em todo o ovo, isto é, a clivagem engloba todo o
ovo. É mais comum em ovos com pouca quantidade de vitelo.
Meroblástica: Nesse caso, apenas parte do ovo se divide. Esta situação é típica de ovos
com grande quantidade de vitelo.
– Folhetos Embrionários
são camadas de células que se formam durante a embriogênese, processo pelo qual o
embrião se forma e se desenvolve.
Ectoderma: Este é o folheto mais externo. A partir dele, várias partes do nosso corpo se
formam, incluindo o nosso sistema nervoso, a pele e anexos, como cabelos e unhas.
Mesoderma: Este é o folheto do meio. Ele dá origem a estruturas como os ossos,
músculos, coração, rins e muitas outras. É essencial para a formação do nosso sistema
circulatório e do sistema esquelético.
Endoderma: Este é o folheto mais interno. A partir dele, desenvolvem-se órgãos como o
fígado, o pâncreas, a tireoide e o revestimento interno do sistema digestivo.

· Zoologia
É o estudo dos animais.
– Poríferos
É o mais primitivo.
São esponjas.
Possuem poros no corpo.
São aquáticos.
São Ablaticos,não possuindo tecido verdadeiro.
Célula principal:Conócito(faz a filtração e digestão intracelular).
Tem reprodução assexuados(brotamento,regeneração ou hermafrodita) e
sexuada(fecundação interna e cruzada).
– Cnidarios
São aquáticos.
Águas-vivas.
São diblásticos(possuem endoderma e epiderma).
Sem orgão verdadeiros.
Tubo digestivo incompleto.
Digestão intra e extracelular.
Célula principal:cnidocico(inocula veneno para defesa ou caça).
Pode ter reprodução assexuada(brotamento ou estrobilização)e sexuada(troca de
gametas).
Branqueamento de corais:causada pela falta de luz nos corais.
– Platelmintos
São vermes de corpos achatados.
Podem viver livres ou parasitários.
São triblásticos.
Acelomados.
Ausência de sistema respiratório e circulatório,fazem difusão.
Tem sistema nervoso concentrado na cabeça.
Os “olhos”dela apenas distinguem o claro do escuro.
Podem ser assexuado(regeneração) ou sexuada(fecundação cruzada e interna).
Na sua epiderme tem glândulas de muco.
Pode ser classificado por:
Turbelários:levam uma vida livre. A maioria deles é predatória, mas alguns são mais
tranquilos e preferem se alimentar de matéria orgânica em decomposição. EX:planarias.
Trematódeos:São parasitas.EX:esquistossomose.
Cestoides: são parasitas, mas têm algumas características bem diferentes. Primeiro, eles
têm corpos super longos e finos, chegando a medir vários metros.EX: tênia.
Ø SINOPSE
· Grandezas físicas
· Vetores

· Óptica
· eletrostática
 · Grandezas físicas
Grandezas são quantidades que podem ser medidas ou comparadas, e geralmente
possuem unidades de medida associadas.
é possível descrever os fenômenos naturais e estabelecer as leis que regem esses
fenômenos.
Grandezas escalares:São aquelas que são completamente definidas pelo seu valor
numérico e unidade de medida.São exemplos de grandezas escalares o comprimento, o
tempo, a temperatura e a massa.
Grandezas vetoriais:Precisam ser expressas por um número (módulo), uma direção, um
sentido e uma unidade de medida.Sã exemplos de grandezas vetoriais
Posição,Deslocamento,Velocidade,Força e Aceleração
– Ordem de grandezas
Notação cientifica:resume números muito grandes ou muitos pequenos utilizando
potencia de 10,dessa forma:

· Vetores
Vetor:ente matemático que usa grandezas vetoriais(modulo,direção e sentido).
– Comparação vetores
Iguais:Quando tem todas as grandezas iguais.
Opostos:Tem mesmo modulo,direção,porém,sentido diferente.
– Soma de vetores
Método da poligonal:Coloca um na sequencia do outro,não importando a ordem,caso
forme angulo de 90 graus,utilizando teorema de Pitágoras.É usado com vários vetores e
papel quadriculado.
S=A+B
Método paralelograma:quando formam um angulo 0 diferente de 90 graus,usando a regra
do paralelograma.
S² = A² + B² – 2 . A . B . cos α
 · Óptica

Estuda a luz e seus fenômenos.

Luz é uma onda eletromagnética que se propaga no vácuo e em meios materiais.
A luz pode ser composta por diferentes comprimentos de onda, que correspondem a
diferentes cores, e pode ser emitida por fontes naturais, como o sol, ou por fontes
artificiais, como lâmpadas.
Todo luz é uma onda eletromagnética,mas,nem toda onda eletromagnética é luz.
A luz se propaga como onda,porém,no momento em que interage com a matéria se
comporta como uma partícula chamada fóton.
A luz ao atingir os olhos,vai provocar sensação de visão.
Raio de luz:é a linha orientada que representa a propagação da luz.
– Feixe de luz
Convergente: é um feixe em que os raios de luz convergem para um ponto em comum
após passarem por uma lente convexa ou por um espelho côncavo.
Divergente: é um feixe em que os raios de luz se afastam uns dos outros após passarem
por uma lente côncava ou por um espelho convexo.
Paralelo: é um feixe em que os raios de luz se propagam paralelamente uns aos outros.

– Cor da luz
O branco é como se fosse todas as cores ao mesmo tempo em nossos olhos.
O preto é como se não viesse nenhuma cor aos nossos olhos.
As cores é uma paleta de cores gigantescas,onde a diferença das cores é a vibração da
onda,onde as menores frequência seria mais próximas do vermelho,e as de maiores
frequências seriam mais próxima ao violeta.
O olho possui 3 receptores de cores do tipo cone,chamado RGB(vermelho,verde e
azul),não necessariamente eles possuem essa cor,porem são meios de sensibilização de
meio policromático.
Se juntar todas as cores teremos o branco.
Se a luz encontra um objeto branco,todas as cores refletidas sobre ele se tornam branca.
Se a luz encontrar um objeto de uma cor determinada,todas as cores refletidas se tornam
ela.
Se a luz se encontrar um objeto preto,nada ira refletir.
– Fontes de luz
Classificação quanto á transformação de energia:
Fonte primaria(objeto luminoso):transforma outros tipos de energia em energia luminosa.
Fonte secundaria(objeto iluminado):recebe energia luminosa e devolve energia luminosa.
Classificação quanto ao tamanho:
Puntiforme:tamanho desprezível,podendo ser representada por um ponto(vai depender do
contexto).
Extensa:tamanho não desprezível.
Classificação quanto a frequência/cor:
Monocromática:uma só cor.
Policromática:Mais de uma cor.
– Meios de propagação
Transparente:permitem que a luz passe através deles sem sofrer alteração significativa
em sua direção ou intensidade, como o vidro, ar e água.
Translucido: permitem a passagem da luz, mas de forma difusa, desfocada, como o papel
celofane, o papel vegetal e o vidro fosco.
Opaco: não permitem a passagem da luz, como paredes, pedras e metais.
 – Fenômenos ópticos
Reflexão:A luz bate e volta.
Refração:A luz entra em um novo meio de propagação.
Absorção:a luz pode deixa de existir,criando um novo tipo de energia.
Obs:todos podem ocorrer ao mesmo tempo.
– Câmara de orifício
é um dispositivo simples usado para demonstrar a propagação retilínea da luz.
É basicamente uma caixa escura com um pequeno orifício em uma extremidade e uma
tela branca na outra extremidade. Quando um objeto é colocado à frente do orifício, a luz
passa por ele e projeta uma imagem invertida e reduzida do objeto na tela branca.
A fórmula para a câmara escura é dada por:

Onde:
O=tamanho do objeto
I=tamanho da imagem
P’=distancia da imagem do orifício
P=distancia do objeto ao orifício
– Espelhos planos.
É qualquer superfície plana,polida e com alto poder refletor.
A imagem é sempre simétrica a do objeto em relação ao espelho.
Imagem virtual:imagem dentro do espelho.
As imagens ficam invertidas no espelho,trocando o lado esquerdo pelo direito e vice-
versa(enantiomorfa).
A reflexão que ocorre em um espelho plano é chamada de reflexão regular. Isso significa
que a luz refletida segue um caminho específico, obedecendo às leis da reflexão.
 · eletrostática
A eletrostática é o ramo da física que estuda os fenômenos relacionados às cargas
elétricas em repouso.
– Carga elétrica
A carga elétrica é uma propriedade fundamental das partículas subatômicas, como os
prótons e elétrons. Os prótons possuem carga elétrica positiva, enquanto os elétrons têm
carga elétrica negativa. A unidade básica de carga elétrica é o coulomb (C).
Lei de Coulomb:estabelece que a força entre duas cargas é diretamente proporcional ao
produto das cargas e inversamente proporcional ao quadrado da distância entre elas.
Além disso, as cargas de mesmo sinal se repelem, enquanto as cargas de sinais opostos se
atraem.

Onde:
F: força, em newton (N)
q1 e q2:cargas elétricas, em coulomb (C).
r:distância entre as cargas, em metros (m).
K:constante eletrostática. No vácuo seu valor é 9.109 N.m2/C2.
A unidade de medida da carga elétrica é o coulomb (C), e a carga elétrica elementar é
representada pelo símbolo "e". O valor da carga elétrica elementar é aproximadamente:
e ≈ 1,6 × 10⁻¹⁹ C
um próton tem uma carga de aproximadamente +1,6 × 10⁻¹⁹ C, e um elétron tem uma
carga de aproximadamente -1,6 × 10⁻¹⁹ C.
A fórmula geral para o cálculo da carga elétrica (Q) é:
Q=n×e
onde:
Q:é a carga elétrica total (em coulombs, C),
n:é o número de partículas carregadas (um número inteiro), e
e:é a carga elétrica elementar, cujo valor absoluto é aproximadamente 1,6 × 10 ⁻¹ ⁹ C.
– Processos de eletrização
Eletrização por atrito:acontece quando dois corpos de naturezas diferentes são esfregados
um contra o outro. Durante esse processo de atrito, há uma transferência de elétrons de
um corpo para o outro.Então, o corpo que ganha elétrons adquire uma carga negativa,
enquanto o corpo que perde elétrons adquire uma carga positiva.
Eletrização por contato:não precisamos esfregar dois corpos juntos. Aqui, simplesmente
colocamos um corpo eletrizado em contato com outro corpo neutro.os elétrons vão se
mover do corpo que está mais carregado para o que está menos carregado, até que ambos
os corpos atinjam um equilíbrio. Isso significa que eles vão acabar com a mesma carga
elétrica.
Eletrização por indução: temos a participação de dois corpos: o corpo indutor e o corpo
induzido. O corpo indutor já possui uma carga elétrica, enquanto o corpo induzido,
inicialmente, está neutro.começa quando aproximamos, sem permitir contato, o corpo
indutor do corpo induzido. Como já sabemos, cargas iguais se repelem e cargas opostas
se atraem. Dessa forma, a carga do corpo indutor vai forçar uma separação de cargas no
corpo induzido, atraindo as cargas opostas e repelindo as iguais.Permite carregar um
corpo sem a necessidade de contato direto com um corpo já carregado.
– Condutores e isolantes
Condutores: São materiais que permitem o fluxo fácil de elétrons.
Isolantes: Também chamados de materiais dielétricos, os isolantes são o oposto dos
condutores. Eles não têm elétrons livres, então os elétrons não podem se mover
livremente pelo material.
Ø SINOPSE
· Atomística
· Tabela periódica
· Termoquímica
· Química orgânica
 · Atomística
– Características do atomo
A=Numero de massa.Geralmente é o maior.
P=numero de protons.
Z=numero atômico.
E=numero de elétrons.
N=numero de nêutrons.
Possível representação:

– Semelhanças atômicas
Isótopos: são átomos que possuem a mesma quantidade de prótons, ou seja, o mesmo
número atômico (Z).
Isótonos: são átomos que possuem a mesma quantidade de nêutrons no núcleo e diferem
quanto ao número de prótons e massa.
Isóbaros:mesmo numero de massa(A).
Isoeletrônicos: são espécies químicas (átomos ou íons) que possuem a mesma quantidade
de elétrons.
– Modelos atômicos
Dálton:era como uma bola de bilhar,sendo indestrutível,indivisível e maciça.
Tomsom:Modelo pudim de passas,sendo uma esfera positiva com cargas negativas
espalhadas.
Rutherford:Núcleo central positivo e elétrons e orbita.
Bohr:Melhorou o modelo de Rutherford,tendo núcleo com protons e neutros e em volta
os elétrons em camadas.

· Tabela periódica
A primeira tabela vem pelo Mendeleev,onde os elementos foram organizadas em ordem
crescente de massas atômicas.
Já a tabela periódica atual,esta organizada em ordem crescente de números atômicos(Z).

Esta dividida em sete linhas(períodos) que esta relacionado ao numero de camadas da

distribuição eletrônica e 18 colunas(famílias/grupos)onde são divididos por elementos
com propriedades semelhantes.
A tabela periódica também possui blocos s/p sendo elementos representativos e suas
famílias tem o mesmo elétron na camada de valência e o bloco d/f é o grupo dos metais.
Metais:são sólidos em codições ambientes(exceto o mercúrio);em geral são cinza
metálicos(exceto ouro e cobre);altos pontos de fusão e ebulição;são dúcteis e
maleáveis;bons condutores de calor e corrente elétrica;dão elétrons facilmente.
Ametais:podem ser encontrados nos 3 estados físicos;maus condutores de
eletricidade(exceto carbono grafite).
– Famílias

Família 1A-metais alcalinos:são sólidos metálicos, brilhantes e macios;Apresentam alta

condutividade térmica e alta condutividade elétrica;Possuem temperaturas de fusão
relativamente baixas;São altamente reativos com água.;Tendência em formar cátions
monovalentes (carga +1).
Família 2A-metais alcalinoterrosos:são sólidos metálicos, brilhantes e mais duros em
comparação aos metais alcalinos;Oxidam com facilidade;Apresentam alta condutividade
térmica e alta condutividade elétrica;Possuem temperaturas de fusão um pouco mais
elevadas em comparação aos metais alcalinos;São reativos com água;Tendência em
formar cátions divalentes (carga +2).
Família 3A até 12A-metais de transição:são a maior família da Tabela Periódica;Sólidos
metálicos duros e brilhantes;Apresentam alta condutividade térmica e alta condutividade
elétrica;Densos;Elevadas temperaturas de fusão;Podem apresentar diferentes estados de
oxidação.
Família 13A do boro:possuem propriedades intermediárias entre as propriedades dos
metais e de não metais;São sólidos em condições ambientes;Tendência em formar cátions
trivalentes (carga +3).
Família 14A do carbono:possuem propriedades intermediárias entre as propriedades dos
metais e de não metais;São sólidos em condições ambientes;Tendência em formar quatro
ligações;São sólidos em condições ambientes;Carbono e silício conseguem formar
ligações em cadeia.
Família 15A do nitrogênio:possuem propriedades intermediárias entre as propriedades de
metais e de não metais;Sólidos em condições ambientes, com exceção do nitrogênio, que
é um gás;Nitrogênio e fósforo são fundamentais em organismos vivos;Arsênio é
altamente tóxico.
Família 16A do oxigênio (calcogênios):possuem propriedades diversas, mudando de
elemento não metálico para metálico conforme se desce na família;Sólidos em condições
ambientes, com exceção do oxigênio, que é um gás;Tendência em formar ânions
divalentes (carga -2).
Família 17A dos halogênios:são não metais;Bastante reativos;Maus condutores térmicos
e elétricos;Sob condições ambientes, flúor e cloro existem como gases, bromo é líquido e
iodo é sólido;Tendência em formar ânions monovalentes (carga -1).
família 18A dos gases nobres:são não metais;Muito pouco reativos, por isso podem ser
chamados de gases inertes;Existem sob a forma de gases;Não possuem tendência a
formar íons.

– Propriedades periódicas

Raio Atômico:relacionada com o tamanho dos átomos, essa propriedade é definida pela
distância entre os centros dos núcleos de dois átomos do mesmo elemento.
energia de ionização:é a quantidade de energia necessária para remover um elétron de um
átomo gasoso neutro no estado fundamental.

eletronegatividade:é a capacidade de um átomo de atrair elétrons em uma ligação

química.

eletropositividade:é a habilidade de um átomo em se distanciar dos seus elétrons mais

externos em comparação com outro átomo na formação de uma substância composta.

eletroafinidade:é a quantidade de energia liberada quando um átomo neutro no estado

gasoso ganha um elétron. Essa medida indica a capacidade (mede a intensidade) do
átomo em "prender" o elétron recebido.

pontos de fusão e ebulição:representam as temperaturas nas quais os elementos químicos

mudam de estado de sólido para líquido e de líquido para gasoso, respectivamente.
 · Termoquímica
É o processo de transferência de calor em reações químicas.
Endotérmica:absorve calor(sensação de resfriamento).
Exotérmica:Libera calor(sensação de aquecimento).
– Entalpia(H)
É o conteúdo de energia.
Reação exotérmica:São caracterizados pela liberação de energia(calor),resultando em ΔH
negativo. A → B, ΔH < 0
Reação endotérmica:Ocorre a absorção de energia(calor),o que leva a um ΔH positivo.
A → B, ΔH > 0
– Lei de Hess
Calculo de ΔH de uma reação a partir de suas etapas.
Vai tratar equações de em sistema matemático,onde do mesmo cada soma e opostos se
anulam.
– Manipulando equações
Multiplicar/dividir:Se multiplica/divide a reação por um numero, deverá fazer o mesmo
no ΔH.
Inversão:Quando inverte a equação,muda o sinal do ΔH.

· Química orgânica
É a parte que estuda os compostos de carbono.
Principais elementos:carbono,hidrogênio,nitrogênio,fosforo e
enxofre(CHONPS).Também pode ser o ferro(Fe),fluour(F),cloro(CL),Iodo(I) e
três propriedades que fazem com que o carbono seja a base da química orgânica: O
carbono é tetravalente(capacidade de formar quatro ligações de várias maneiras),As 4
ligações são equivalentes e o carbono forma cadeias.
Ligação sigma (σ):é uma ligação covalente formada pelo compartilhamento de elétrons
entre átomos.As ligações sigma são consideradas fortes e direcionais, permitindo a
rotação em torno do eixo da ligação.
Ligação pi (π) é uma ligação covalente que ocorre quando dois orbitais p paralelos se
sobrepõem lateralmente.É mais fraca do que a ligação sigma e não permite rotação ao
longo do eixo da ligação.
 – Forma de representação
Existem diferentes formas(fórmulas) de representação para moléculas orgânicas, dentre elas estão:

– classificação
Carbono primário: ligado diretamente, no máximo, a 1 outro carbono;
Carbono secundário: ligado diretamente a 2 outros carbonos;
Carbono terciário: ligado diretamente a 3 outros carbonos;
Carbono quaternário: ligado diretamente a 4 outros carbonos.

– Cadeias carbônicas
Cadeias carbônicas aberta/acíclicas:são aquelas que possuem duas ou mais extremidades
livres.
Cadeias carbônicas fechadas/cíclicas:são aquelas em que não há extremidades livres, ou
seja, forma-se um ciclo.
Cadeias carbônicas mistas:são aquelas que possuem uma porção com extremidade livre e
outra porção fechada.
Cadeias carbônicas homogêneas: as que possuem apresentam átomos de carbono e
hidrogênio.
Cadeias carbônicas heterogêneas: as que apresentam heteroátomo.
Cadeias carbônicas saturadas: apresentam apenas ligações simples entre os átomos de
carbono.
Cadeias carbônicas insaturadas: apresentam alguma ligação dupla ou tripla entre os
átomos de carbono.
Aromaticos:

– Hibridização do Carbono
A hibridização do carbono é um processo natural que permite que esse elemento forme
quatro ligações químicas.
Hibridização é uma resposta do carbono para otimizar a geometria e estabilidade das
moléculas orgânicas.
Na imagem A, temos um orbital completo; na imagem B, um orbital incompleto.
Hibridização, por definição, é a fusão de orbitais atômicos que não estão totalmente
preenchidos. Um orbital é considerado incompleto se tiver apenas um elétron, em vez de
dois.
Na configuração eletrônica do carbono, notamos que o subnível 1s está totalmente
preenchido (contendo dois elétrons), o 2s também está completo (com dois elétrons),
enquanto o subnível 2p está incompleto (apesar de ser capaz de acomodar seis elétrons,
apenas dois estão presentes). Ao distribuir os elétrons do 2p de forma ilustrativa, temos o
seguinte:

Hibridização sp: ocorre quando um orbital s e um orbital p se misturam para formar dois
orbitais híbridos sp. Exemplo: Acetileno (C₂H₂).
Hibridização sp²: ocorre quando um orbital s e dois orbitais p se misturam para formar
três orbitais híbridos sp². Exemplo: Eteno (C₂H₄).
Hibridização sp³: ocorre quando um orbital s e três orbitais p se misturam para formar
quatro orbitais híbridos sp³. Exemplo: Metano (CH₄).

– Hidrocarbonetos
É um composto orgânico,formado por carbono e hidrogênio.
Sua densidade sempre será menor que a da água.
Possui PF e PE baixos.
São apolares.
 – Tipos
Alcanos:Vai ser aberta e saturada.
Alcenos:Vai ser aberta e insaturada,porém com ligação dupla.
Alcinos:Vai ser aberta e insaturada,porém com ligação tripla.
Alcadienos:Vai ser aberta e insaturada e possui duas ligações duplas.
Ciclano:Vai ser fechada e saturada.
Cicleno:Vai ser fechada e insaturada e uma ligação dupla.
Aromáticos:Vai ser fechada com ligações simples e duplas alternadas.
Ø SINOPSE
· As quatro operações
· Expressões numéricas
· Frações
· Sistema métricos

· Raciocínio Logico
· Conjuntos
· Conjuntos
· Ângulos
· Triângulo
 · As quatro operações
– Adição e subtração
Na soma, a ordem dos números não altera o resultado, ou seja, a operação é comutativa.
Número zero não altera o resultado, o que chamamos de elemento neutro.
Já na subtração, a ordem dos números altera o resultado, ou seja, a operação não é
comutativa.
Na subtração, o número zero também é um elemento neutro.
Associatividade:significa que a ordem em que as operações são realizadas não altera o
resultado final.
– Multiplicação
É utilizada para encontrar o resultado de uma multiplicação entre dois ou mais números
Comutatividade:significa que a ordem dos números não altera o resultado da
multiplicação.
Associatividade:significa que a maneira como os números são agrupados não altera o
resultado da multiplicação.
Distributividade:significa que a multiplicação pode ser distribuída sobre a adição ou
subtração.
– Divisão
Consiste em encontrar quantas vezes um número (divisor) está contido em outro número
(dividendo).
Distributiva:significa que se temos uma expressão como (a+b) ÷ c, podemos distribuir a
divisão de forma a ficar (a/c) + (b/c). Da mesma forma, se temos (a-b) ÷ c, podemos
distribuir a divisão para ficar (a/c) - (b/c).

· Expressões numéricas
são cálculos matemáticos que envolvem operações como adição, subtração,
multiplicação, divisão, potenciação e radiciação.

é necessário seguir a ordem correta das operações, conhecida pelo acrônimo PEMDAS:
parênteses, expoentes, multiplicação e divisão (da esquerda para a direita), adição e
subtração (da esquerda para a direita).
Um exemplo de expressão numérica pode ser:

2 + 3 x 4 - (10 ÷ 2)
2+3x4-5
14 - 5 = 9

· Frações
são representações numéricas que indicam uma parte de um todo dividido em partes
iguais.
numerador indica quantas partes estamos considerando e o denominador indica em
quantas partes o inteiro foi dividido.
Diferentes representações de fração e leitura de frações:

Frações próprias:são aquelas em que o numerador é menor do que o denominador.

Frações impróprias:são aquelas em que o numerador é maior ou igual ao denominador.
Frações aparentes:são aquelas em que o numerador é múltiplo do denominador.

Frações equivalentes:são frações que representam a mesma quantidade, mas que possuem
diferentes representações numéricas.
Frações irredutíveis:são aquelas que não podem mais ser simplificadas, ou seja, o
numerador e o denominador não possuem um divisor em comum além do número 1.
Frações mistas:são frações que possuem uma parte inteira e uma parte fracionária. Em
outras palavras, elas são compostas por um número inteiro seguido de uma fração
própria. Por exemplo, a fração mista 3 1/2 representa três inteiros e meio.

– Operações com Frações

 · Sistema métricos
É um sistema de unidades de medida baseado no metro, no quilograma e no segundo,
sendo utilizado para expressar grandezas físicas como comprimento, massa, tempo, entre
outras.
A importância do sistema métrico reside em sua simplicidade e padronização.

Tempo:ultiliza medida do tempo no Sistema Internacional de Unidades (SI) é o segundo

(s). No entanto, também usamos outras unidades, como minutos e horas, para descrever
períodos mais longos de tempo.

Transformação de km/h para m/s:

 · Raciocínio Logico
É um processo mental que envolve a capacidade de analisar, compreender e resolver
problemas utilizando princípios e regras lógicas.
– Macetes logica
01-Entender as questões que usam grandes letras ou números,como carimbos ou ciclos.

Obs:se o resto der Zero,considera-se o ultimo elemento da sequencia.

02-Caso for pior caso ou incontroversa,ira pensar em como se fosse “alguem azarado”
onde vai pegar tudo até achar oque prescisa.
3-Quando perguntar algo de tempo no calendario,se exclui o referencial e soma até a
data,depois divide o pelo numero de dias da semana.

4-Quando a apenas uma verdade ou uma mentira, ira encontra duas falas contraditorias

5- Na soma dos termos,ira usar a soma da PA.

6-Problemas envolvendo mesas relacionado a posicionamento,primeiro ira desenhar o
objeto e imaginar vendo em terceira pessoa.

7-Torneira e afins,ira fazer a formula 1/t1+1/t2=1/t,porém,caso exista um ralo ira

subtrair.

8-Quantas vezes aparece um algarismo,onde um algarismo 1a99 aparece 20 vezes.

 · Conjuntos
são coleções de objetos chamados elementos. Um conjunto pode incluir números, letras,
formas, objetos ou até mesmo outros conjuntos como seus elementos.
– Símbolos
∪ União: quando se quer saber a quantidade de elementos de um conjunto OU outro.
∩ Intersecção: quando se quer saber a quantidade de elementos de um conjunto E outro.
⊂ Está contido: quando um conjunto é subconjunto de outro, ou seja, está dentro de
outro.
⊃ Contém: quando um conjunto possui um subconjunto, ou seja, quando um conjunto
tem um subconjunto dentro.
∈ Pertence: quando um elemento pertence a um conjunto.
∉ Não pertence: quando um elemento não faz parte do conjunto.
𝚽 Vazio: quando não há elementos dentro do conjunto.
– Representação
Representação por extensão: Neste método, listamos os elementos do conjunto entre
chaves, separados por vírgulas. Por exemplo, o conjunto A de vogais do alfabeto pode ser
representado como A = {a, e, i, o, u}.
Representação por compreensão: Neste método, descrevemos os elementos do conjunto
usando uma propriedade ou condição que todos os elementos devem satisfazer. Por
exemplo, o conjunto B de números pares menores que 10 pode ser representado como B
= {x ∈ ℕ | x é par e x < 10}.
Além dessas formas de representação, os diagramas de Venn são uma ferramenta visual
útil para representar conjuntos e suas relações. Um diagrama de Venn consiste em
círculos ou formas fechadas, cada uma representando um conjunto, desenhadas dentro de
um retângulo que representa o conjunto universal (todos os elementos possíveis).

– Conjuntos Numéricos
Conjunto dos números inteiros (Z): Inclui os números naturais, seus opostos negativos e
o zero. Os números inteiros são usados em operações como adição, subtração e
multiplicação, e em situações que envolvem ganhos e perdas. Exemplo: {..., -3, -2, -1, 0,
1, 2, 3, ...}.
Conjunto dos números racionais (Q): Inclui os números que podem ser expressos como a
divisão de dois inteiros, com o denominador diferente de zero. Os números racionais
incluem números inteiros, frações e decimais finitas ou periódicas. Exemplo: {1/2, 0.75, -
1/3, 4, ...}.
Conjunto dos números irracionais (I): Inclui os números que não podem ser expressos
como a divisão de dois inteiros. Os números irracionais têm decimais infinitas e não
periódicas. Exemplo: {√2, π, e, ...}.
Conjunto dos números reais (R): Inclui todos os números racionais e irracionais. O
conjunto dos números reais abrange todos os valores possíveis em uma reta numérica
contínua e é utilizado em praticamente todas as áreas da matemática. Exemplo: {-3, 0,
1/2, √2, π, ...}.
 · Ângulos
Entes geométricos:Ponto,Linha,Superfície e Plano:
Espaço:conjunto de todos os pontos.
Figura geométrica:Qualquer conjunto de pontos,podendo ser figuras plana(triangulo e
circulo) e figuras espaciais(pirâmide, prisma, cubo, esfera e cilindro),
semirreta:começa em um ponto e depois se estende infinitamente em uma direção.
O ângulo é formado quando duas semirretas se encontram no mesmo ponto.
O angulo vai ter dois lados e um vértice.
Vértice:é o ponto onde duas linhas.
Lados:de um ângulo são as duas semirretas que se encontram no vértice para formar o
ângulo.
Prealelismo:Duas retas distintas são paralelas quando possuem a mesma inclinação, ou
seja, possuem o mesmo coeficiente angular.Se forem tranversais possuem apenas um
ponto em comum.

Bissetriz:é uma semi-reta que divide um ângulo em dois ângulos iguais.

 – Unidade de medidas de ângulos
Grau:Usado para medir o comprimento de um angulo,vai de 0a180º.
1º=60 minutos.
1’=60segundos’’.
Radiano: é uma unidade de medida utilizada para medir ângulos e arcos de
circunferência, assim como os graus.
– Tipos de ângulos

Agudo:O ângulo agudo mede menos do que 90º ( < 90º).

Reto:O ângulo reto mede o mesmo que 90º ( = 90º).

Obtuso:O ângulo obtuso mede mais do que 90º e menos do que 180º (90º > < 180º).

Raso:O ângulo raso, também conhecido como meia volta, mede o mesmo que 180º ( =
180º).

Complementares:são aqueles que juntos medem 90º.

Suplementares:são aqueles que juntos medem 180º.

· Triângulos
É um polígono que possui três lados e três ângulos.
– Propriedades
A Soma dos ângulos internos é sempre 180º.
A soma dos ângulos externos é sempre 360º.
Teorema do angulo externo:A medida do angulo externo é igual a soma das medidas dos
dois ângulos internos não adjacentes a ele.
Cada lado é menor que a soma dos outros dois.
Mediana:é o ponto médio de um lado que se liga ao vértice oposto ao lado.
Baricentro:é o centro de gravidade,centro de massa ou ponto de equilíbrio.
– Classificação dos triângulos
Triangulo equilátero:todos os seus lados são iguais.
Triangulo isósceles:Tem dois lados iguais,dessa forma,tendo dois angulos equivalentes.
Triangulo escaleno:Nenhum de seus lados é igual.
OBS:todo triangulo equilátero também é um triangulo isósceles.
Triangulo retângulo:Possui um angulo reto(90º).
Triangulo acutângulo: todos os ângulos medem menos de 90 graus.
Triangulo obtuso:Um de seus ângulos é maior que 90º.
– Triângulos equiláteros
Possui os 3 ângulos e lados de mesma medida.
Calculo Altura:

h: altura
L: lado
Calculo área:

A: área
L: lado
Calculo perímetro:
 – Propriedades
a soma dos ângulos internos ser sempre igual a 180º.
A altura (segmento perpendicular a um dos lados), a mediana (segmento que divide um
lado ao meio) e a bissetriz (segmento que divide um ângulo ao meio) coincidem-se.