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ALUNO(A): Guilherme Henrique Miranda
CURSO: JOGOS TEMÁTICOS.

Atividade

1) Como podemos transformar as aulas mais prazerosas utilizando os jogos?

Os jogos conseguem trazer e despertar mais interesse nos educandos, assim acredito
que podemos manter a atenção dos mesmos com isso conseguindo de forma lúdica ensinar,
exercitar e também desenvolver novos conhecimentos.

2) Como trabalhar o raciocínio lógico na escola?

Tornar sempre o aluno o responsável pelo seu conhecimento e incentivando a “pensar

fora da caixa”, ensinando tanto com jogos como com práticas a exercitar sua memória
visual/espacial, oferecer desafios gradativos com jogos práticos, a exemplo do jogo (Escada e
escorregador, onde um uso prático seria o aluno só pode avançar suas casas caso acerte
determinada pergunta, assim treinando os conhecimentos e práticas, e nisso o professor pode
ensinar previamente o conteúdo e depois exercitar e avaliar através de jogos do tipo).

3) Qual (is) atividades do curso mais chamou a sua atenção. Por que?

Os jogos de memória e labirinto, pois suas aplicações podem ser grandes, utilizando por
exemplo de matérias onde poderíamos realizar um jogo de imagem e palavras relacionando
imagens a sua denominação em inglês; outro de relacionar números com sua escrita; já em um
jogo de labirinto podemos trabalhar tanto o raciocínio como a lateralidade dos alunos, e também
podemos incrementar onde por exemplo o aluno só possa realizar um movimento a cada
pergunta que o mesmo acertasse, isso relacionado a alguma disciplina, caso erre o movimento
de avançar não pode ser realizado.
Trabalhar com jogos/gamificação pode e acredito que é um jeito de despertar e prender o
interesse dos alunos e brincando conseguimos extrair o máximo de conhecimento dos
educandos.

-Responder nesse mesmo arquivo.

Em seguida encaminhar para o e-mail: coordenacaolicenciatura@cicep.com.br, informando no assunto: CURSO
JOGOS MATEMÁTICOS E TEMÁTICOS