Etapa Ensino Médio

Arte

Registros
fotográficos
3ª SÉRIE
Aula 9 – 3º Bimestre
 Conteúdo Objetivos
● Fotografias – retratos e ● Apropriar-se das práticas
selfies. artísticas dentro do contexto
social e cultural;
● Compreender o processo de
construção histórica dessas
práticas.
 Técnica LEMOV:
Para começar Puxe mais
1 minuto

● No último mês, quantas fotografias foram

publicadas por você e quais situações elas
retratam?
● Por quais motivos foram realizadas e/ou
publicadas?
● Você conhece os planos utilizados para tirar
uma fotografia?
 Foco no conteúdo 15 minutos

Fotografia
A modernidade líquida mudou a nossa maneira de experimentar,
vivenciar e fruir a arte da fotografia.
Muitas pessoas fotografam paisagens, retratos, objetos, cenas
cotidianas, entre diversos outros temas e publicam em redes sociais
em busca de curtidas, mas vocês já analisaram algumas dessas
imagens? O enfoque dado? O plano utilizado?
Fotografar vai além do simples clique, tema que veremos nesta e nas
próximas três aulas. Nesta, teremos como foco o retrato e a selfie.
 Foco no conteúdo
Retrato e selfie
Retrato: imagem que descreve uma
pessoa, podendo ser em fotografia, pintura,
desenho etc.
Um gênero muito utilizado nas fotografias,
atualmente, são as selfies.
Selfie: quando a própria pessoa se
fotografa. Pode ser uma foto individual ou
em grupo.
 Foco no conteúdo
No Renascimento e no
Romantismo, os retratos eram
encomendados aos grandes
mestres das pinturas, como
Leonardo da Vinci, Goya, entre
outros, para retratar as pessoas
mais abastadas.

Portrait of Doña
Autorretrato, Isabel de Porcel,
Leonardo da Vinci, Francisco Goya,
1600. 1805.
 Foco no conteúdo
Com o invento da câmera fotográfica e sua evolução até chegar aos
aparelhos que temos hoje, qualquer pessoa pode sair retratando
pessoas, lugares, objetos etc., além de se autorretratar.
 Foco no conteúdo
A linguagem audiovisual também utiliza a fotografia em suas
produções. Vejamos alguns exemplos de sua aplicação e como
isso pode ajudá-lo a melhorar
seus próximos cliques:

● Plano geral
Situa o local onde se passa a
história.
Visão geral do espaço.
Nesse plano, não identificamos as
pessoas na foto.
Ponte das Correntes, Budapeste.
 Foco no conteúdo
● Plano de conjunto
Apresenta um recorte da cena
total de onde se passa a
história.
Ainda não há muitos detalhes
das pessoas que aparecem na
foto.

Ponte das Correntes, Budapeste.

 Foco no conteúdo
● Plano aberto ou de corpo
inteiro
Aproxima personagens ou local.
Mostra os movimentos dos
personagens.
Já conseguimos identificar as
pessoas.

Família fotografada em parque.

 Foco no conteúdo
● Primeiro plano
Quando a cena é fotografada (ou
filmada) apresentando um corte
abaixo do ombro.
Nesse plano, percebemos os
detalhes do fotografado.
 Foco no conteúdo
● Primeiríssimo plano
É o que também chamamos de
close-up.
Quando a cena foca em um
rosto, por exemplo.
 Foco no conteúdo
● Plano detalhe
É um recorte de um
primeiríssimo plano.

Há ainda: plano americano,

plano médio, primeiro plano e
plano próximo. Caso tenha se
interessado, vale a pena buscar
mais informações a respeito.
 Técnica LEMOV:
Na prática Puxe mais
5 minutos

Retome as questões do início da aula e procure criar categorias

para refletir sobre seus próprios registros fotográficos.
Como sugestões de categorias, podemos incluir selfies, registros
do cotidiano e eventos sociais, mas você pode acrescentar
quantas categorias forem necessárias, dando ênfase aos motivos
pelos quais você tira fotos e as publica. Anote também quais
planos de linguagem audiovisual você costuma utilizar.
 Aplicando

Em grupos, criem retratos e selfies a partir dos planos da linguagem

audiovisual que aprendemos nesta aula.
Explorem os recursos e abusem da criatividade para essas
fotografias.
Após essa vivência, compartilhem os registros e conversem a respeito
das escolhas e como isso impacta com a questão norteadora do
bimestre: “Como compreender o significado das relações
líquidas em uma sociedade em tempos líquidos?”.
O que aprendemos hoje? 2 minutos

● Compreendemos as diferenças entre retrato e selfie.

● Identificamos planos da linguagem audiovisual
utilizados na fotografia.
 Referências
GREFFE, Xavier. Arte e mercado. Organização de Teixeira Coelho.
Tradução de Ana Goldberger. 1. ed. São Paulo: Iluminuras: Itaú
Cultural, 2013.
LEMOV, Doug. Aula nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a
gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação.
Etapa Ensino Médio. São Paulo, 2022.
SMITH, Haydn. Breve história da fotografia: Um guia de bolso
para os principais gêneros, obras, temas e técnicas. Gustavo
Gilli: São Paulo, 2018.
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Ícones e figurinhas – https://www.flaticon.com/br/
Slide 5 – https://pixabay.com/photos/japan-selfie-man-mirror-selfie-7858690/;
https://pixabay.com/photos/girls-selfie-smartphone-outdoors-7947483/
Slide 6 – https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Leonardo-da-vinci-posible-
autorretrato-del-artista-galeria-de-los-uffizi-florencia_1c92d9d7_2.png /
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Portrait_of_Do%C3%B1a_Isabel_de_P
orcel_by_Francisco_Goya.jpg
Slide 7 – https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Camera_FKD_13x18.jpg /
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Polaroid_inst_camera.jpg /
https://pixabay.com/photos/smartphone-face-woman-eyes-view-1445448/
Slide 8 – https://pixabay.com/photos/budapest-chain-bridge-2175986/
 Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 9 – https://pixabay.com/photos/budapest-chain-bridge-traffic-jam-
1330977/
Slide 10 – https://pixabay.com/photos/maternity-pregnancy-family-happy-
7890356/
Slide 11 – https://pixabay.com/photos/woman-beauty-curly-hair-face-head-
1439909/
Slide 12 – https://pixabay.com/photos/man-beard-mustache-portrait-male-
1867175/
Slide 13 – https://pixabay.com/photos/eye-blue-eye-iris-pupil-eyeball-
1173863/
Material
Digital