Etapa Ensino Fundamental

Arte
Anos Finais

Elementos constitutivos
da fotografia, do grafite
e da intervenção
9o ANO
Aula 6 – 4o Bimestre
 Conteúdo Objetivo

● Elementos constitutivos da ● Analisar os elementos

fotografia, do grafite e da constitutivos da fotografia, do
intervenção artística visual. grafite e da intervenção artística
visual.
 Para começar

Sondagem:

1. O que você entende por elementos constitutivos?

2. Cite um dos elementos constitutivos das artes visuais que você
considera mais evidente em uma fotografia artística.
3. Cite um dos elementos constitutivos das artes visuais que você
considera mais evidente em um grafite.
4. Cite um dos elementos constitutivos das artes visuais que você
considera mais evidente em uma intervenção artística visual.
 Para começar
Sondagem – Possibilidades de resposta:

1. Resposta pessoal.
R: Elementos constitutivos correspondem aos componentes essenciais
de uma produção artística.
2. Resposta pessoal.
R: O ponto – aquilo que atrai a atenção.
3. Resposta pessoal.
R: As linhas.
4. Resposta pessoal.
R: A forma – o modo/meio pelo qual a intervenção se configura.
 Foco no conteúdo

Elementos constitutivos das artes visuais:

São componentes essenciais e inseparáveis da modalidade artística a

qual pertencem, que servem para identificar aquilo que está sendo
analisado ou produzido. Nas artes visuais, de modo geral, são: ponto,
linhas, forma, textura, cor, luz/sombra, planos, perspectiva, escala,
dimensão etc.
 Foco no conteúdo
Elementos constitutivos da fotografia

● Luz (natural ou artificial; intensidade, posição, tonalidade – colabora

com a “textura” da imagem).
● Composição (modo de distribuir as informações, “organizar” a
imagem).
● Planos (relacionados à distância entre a máquina e aquilo que será
fotografado – colaboram com os efeitos de dimensão, proporção e
perspectiva).
● Ponto de vista ou posicionamento de quem fotografa (relacionado
aos objetivos, aos interesses e às intenções).
 Foco no conteúdo
Elementos constitutivos da fotografia

● Foco (relacionado à quantidade de elementos na imagem; ponto de

atenção, interesse).
● Movimento (relacionado à variação do tempo de exposição utilizado
para a captação da imagem).
● Linhas, formas e desenhos (relacionados ao tema; produzem
efeitos diversos no resultado da imagem; podem concentrar ou
conduzir o olhar, de acordo com objetivos, interesses e intenções).
 Na prática Apreciação – Imagem 1

https://pixabay.com/pt/photos/homem-retrato-trevas-sombrio-1253004/
Na imagem
apresentada,
qual ou quais
elementos
foram
explorados
pelo
fotógrafo?
 Na prática Apreciação – Imagem 2

https://pixabay.com/pt/photos/estrada-de-enrolamento-cordilheira-5830986/
Na imagem
apresentada,
qual ou quais
elementos
foram
explorados
pelo
fotógrafo?
 Na prática Apreciação – Imagem 3

https://pixabay.com/pt/photos/dirigindo-movimento-borr%C3%A3o-noite-933281/
Na imagem
apresentada,
qual ou quais
elementos
foram
explorados
pelo
fotógrafo?
 Na prática Apreciação – Imagem 4

https://pixabay.com/pt/photos/grafite-muro-mural-pintura-569265/
Na imagem
apresentada,
qual ou quais
elementos
foram
explorados
pelo
fotógrafo?
 Na prática Considerações sobre as imagens 1 a 4

Fotografia – Imagem 1: luz, composição, planos, posicionamento,

foco, movimento, linhas, formas e desenhos.

Fotografia – Imagem 2: composição, planos, posicionamento,

foco, movimento, linhas, formas e desenhos.

Fotografia – Imagem 3: luz, composição, planos, posicionamento,

foco, movimento, linhas, formas e desenhos.

Grafite – Imagem 4: ponto, linhas, forma, textura, cor, planos.

 Foco no conteúdo
Elementos constitutivos da intervenção artística visual

Os elementos constitutivos de uma intervenção artística visual, de modo

geral, são os mesmos da linguagem das artes visuais. No entanto, ao
considerarmos que há muitas modalidades artísticas diferentes envolvidas
nesta prática, pode haver incontáveis misturas de elementos, incluindo a
dimensão conceitual.
O grafite, por exemplo, tem como principal conceito a intenção de
interferir na paisagem, ocupando espaços "vazios", como muros, paredes
ou, em alguns casos, o chão, e, assim, transmitir diferentes ideias.
 Na prática Apreciação – Vídeo

Quais

https://www.youtube.com/watch?v=0mQacQMd47E
elementos
constitutivos
das artes
visuais você
identifica nas
intervenções
apresentadas
no vídeo?
 Na prática Considerações sobre o vídeo
Trata-se de uma intervenção artística urbana realizada em 25
pontos da cidade de São Paulo, durante o ano de 2020, trazendo
frases poéticas em grandes dimensões, de modo que pudessem
ser lidas tanto do chão quanto do alto dos prédios. A intenção da
intervenção era acalmar, confortar e conscientizar as pessoas
durante o período de isolamento, por conta da pandemia. As frases
foram pintadas no asfalto, com tinta branca à base de água e cal,
que sai com a chuva, para não causar dano ao patrimônio público,
aplicada sobre um estêncil feito em lona, que mede entre doze e
quinze metros de comprimento por dois metros de altura.

Os elementos são: conceito da obra (elemento principal), linhas,

forma, cor, planos e escala.
 Aplicando
Pesquisar e analisar elementos constitutivos da
fotografia, do grafite e da intervenção artística visual

Esta atividade pode ser realizada individualmente ou em grupos.

Pesquisar e selecionar imagens ou vídeos de fotografia, de grafite e de

intervenção artística visual.

Realizar, envolvendo os colegas da turma, uma análise de imagem ou

vídeo de uma das modalidades artísticas pesquisadas.
 Aplicando

Antes de apresentar cada imagem ou vídeo, é importante informar o

assunto, o nome do artista (breve biografia), o nome da obra,
contextualizando tudo no tempo e no espaço.

É importante que todos participem da atividade de análise e possam

realizar suas apresentações.
Após o encerramento das apresentações, o professor organizará uma
roda de conversa para que todos possam comentar seus processos de
pesquisa e justificar suas análises.
O que aprendemos hoje?

● Analisamos elementos constitutivos da fotografia, do

grafite e da intervenção artística visual.
 Tarefa SP
Localizador: 102268

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br.
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
SÃO PAULO. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e
Ensino Fundamental. Secretaria da Educação; coordenação
geral, Herbert Gomes da Silva; Coordenadora de Etapa do Ensino
Fundamental – Anos Finais: Gisele Nanini Mathias, Redatores do
Componente: Carlos Eduardo Povinha, Luiz Carlos Tozzeto. São
Paulo: SEE, 2019.

SÃO PAULO. Currículo em Ação, Caderno do Professor – Arte

– Ensino Fundamental – Anos Finais – 2o semestre.

LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a

gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
 Referências
Lista de imagens e vídeos

Slide 8 – Imagem 1: https://pixabay.com/pt/photos/homem-retrato-

trevas-sombrio-1253004/
Slide 9 – Imagem 2: https://pixabay.com/pt/photos/estrada-de-
enrolamento-cordilheira-5830986/
Slide 10 – Imagem 3: https://pixabay.com/pt/photos/dirigindo-
movimento-borr%C3%A3o-noite-933281/
Slide 11 – Imagem 4: https://pixabay.com/pt/photos/grafite-muro-
mural-pintura-569265/
Slide 14 – Vídeo: PANDEMIARTE RUAS DO BEM –
https://www.youtube.com/watch?v=0mQacQMd47E
Material
Digital