MEMÓRIA DE APRENDIZAGEM

MEMÓRIA DE APRENDIZAGEM VISUAL E AUDITIVA

a) Memória de aprendizagem imediata visual
b) Memória de evocação tardia visual
c) Memória de reconhecimento visual

a) Memória de aprendizagem imediata auditiva

b) Memória de evocação tardia auditiva
c) Memória de reconhecimento

auditiva 7 FIGURAS – 7 PALAVRAS

SUBTESTE – IMAGENS:
Objetivo: memória imediata/atenção e percepção visual da criança/deficiência de
vocabulário.
PROCEDIMENTOS:
Mostrar as 7 figuras (30 segundos) Retire a
folha com as figuras e pergunte:
O que foi que você viu na folha? (anote na folha de resposta o número de
imagens que a criança lembrou)
Apresente as figuras à criança mais duas vezes e anote na folha resposta.
PONTOS:
7 evocações corretas (3 pontos)
4 a 5 evocações corretas = 2 pontos
1 ou nenhuma evocação correta = 0 pontos Evocação de
figuras que não esteja no cartão = zero CONSIDERE
CORRETO: automóvel/carro)
EM SEGUIDA
PEÇA QUE ELA CONTE DO NÚMERO 20 ATÉ O 01 E APLIQUE O SUBTESTE DE
PALAVRAS A SEGUIR
SUBTESTE PALAVRAS
Objetivo: avalia memória imediata, auditiva e atenção.
Aplique o subteste de palavras [mesmo procedimento do subteste imagens]
PROCEDIMENTOS:
Vou dizer 7 palavras. Preste atenção porque você vai dizê-las para mim.
Apresente as palavras mais duas vezes. Anote na folha de resposta
PONTOS:
7 palavras, mesmo com pronúncia errada = 3 pontos
4 a 6 palavras, mesmo com pronúncia errada = 2 pontos
Reprodução de apenas uma palavra, mesmo com a pronúncia certa = zero ponto
Nenhuma reprodução ou de enumeração de série completamente diversa = zero ponto
APÓS MEIA HORA DA APLICAÇÃO DOS DOIS SUBTESTES (imagem e
palavras) PEÇA PARA QUE ELA LEMBRE:
AS FIGURAS QUE VIU (TERAPEUTA anota na folha de resposta)
AS PALAVRAS QUE ESCUTOU (MESMO PROCEDIMENTO ANTERIOR)

PARA A MEMÓRIA DE RECONHECIMENTO DE IMAGENS:

Mostre a ela a folha 2 e peça para que ela mostre a você quais as imagens que tinham na
primeira folha que você mostrou. Anote na folha de resposta.
PARA A MEMÓRIA DE RECONHECIMENTO DE PALAVRAS:
Leia todas as palavras da folha “A” e pergunte:
- Essa palavra tinha ou não tinha na lista que você respondeu há pouco.
 Teste – 7 figuras e 7 palavras
Nome da criança: idade:

ano escolar Data aplicação: / /

Nome da escola:

NOMEAÇÃO

Memória Imediata Memória imediata Evocação Tardia

Visual (MIV) auditiva (MIV) Visual (ETV) Auditiva (ETA)
Chave Árvore Chave Árvore

Carro Cadeira Carro Cadeira

Coelho Pedra Coelho Pedra

Peixe Cachorro Peixe Cachorro

Guarda- Flor Guarda- Flor

chuva chuva
Relógio Casa Relógio Casa

Tesoura Sapato Tesoura Sapato

TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL

RECLONHECIMENTO VISUAL RECONHECIMENTO AUDITIVO

Chave Árvore
Carro Cadeira
Coelho Pedra
Peixe Cachorro
Guarda-chuva Flor
Relógio Casa
Tesoura Sapato
TOTAL
 Gráfico de Aprendizagem e Evocação Tardia

ATENÇÃO:

OBSERVAÇÃO:
7 FIGURAS 7 PALAVRAS – é um instrumento que faz parte de um teste Bateria de

Testes ABC de Lourenço Filho [que não está sendo mais utilizado], porém este subitem

“Memória de Aprendizagem Visual e Auditiva é usado por neuropsicólogos.

NO CASO DE NEUROPSICOPEDAGOGOS O USO É QUALITATIVO E

COMO ESCREVER AO USÁ-LO.

Na prova que recrutou a memória de aprendizagem imediata visual, de evocação tardia e

de reconhecimento a criança apresentou [ou não apresentou] bom desempenho.

Na prova que recrutou a memória de aprendizagem imediata auditiva, de evocação

tardia e de reconhecimento a criança apresentou [ou não apresentou] bom desempenho.

O QUE PODE OCORRER: A CRIANÇA

evocação tardia e de reconhecimento. OU não obter bom desempenho na memória de

aprendizagem imediata visual, mas obter bom desempenho na de evocação tardia e de

reconhecimento OU obter [ou não] bom desempenho na memória de reconhecimento

visual.

tardia e de reconhecimento.