Fernando Alberto Chiringo

Licenciatura em ensino de física

30 Nível

Brochura "Grandezas Elétricas"

Universidade pedagógica de Maputo

Faculdade de ciências naturais e matemática

Dezembro de 2023
 Fernando Alberto Chiringo

Brochura "Grandezas Elétricas"

Trabalho da cadeira de DFIII a ser atregue aos

docentes da cadeira, Departamento de Física, Faculdade
de Ciências Naturais e Matemática da Universidade
Pedagógica de Maputo, para efeitos de avalição
Docentes da cadeira: prof. Doutor Gil Mavanga
& Mestre Agostinho Barreto

Universidade pedagógica de Maputo

Faculdade de ciências naturais e matemática

Dezembro de 2023
 Índice
1 Introdução.............................................................................................................. 5

2 Objectivos.............................................................................................................. 6

2.1 Objetcivo geral ............................................................................................ 6

2.2 Objetivos específicos .................................................................................. 6

3 GRANDEZAS ELECTRICAS.............................................................................. 7

3. 1 Condutores e isolantes ............................................................................... 7

3.1.1 Classificação Elétrica dos Materiais: .................................................. 7

3.1.2 Materiais condutores ........................................................................... 8

3.1.3 Matérias isolantes ................................................................................ 8

3.1.4 Materiais semicondutores .................................................................... 8

4 CARGA ELÉTRICA............................................................................................. 8

5 A corrente elétrica: I,i ............................................................................................ 9

5.1 Tipos de correntes: ................................................................................ 10

6 Intensidade de corrente elétrica: I, i .................................................................... 11

7 Definição de Tensão Eléctrica ............................................................................. 11

7.1.1 Tipos de Tensão Elétrica........................................................................ 12

7.1.2 Tensão Contínua: (Vcc ou Vdc) ............................................................ 12

7.1.3 Tensão Alternada: (Vac ou Vca) ....................................................... 12

8 Resistência elétrica e resistor eléctrico ................................................................ 13

8.1 Efeitos da temperatura na resistência elétrica ....................................... 14

9 Conceito de potência eléctrica e sua unidade ...................................................... 15

10 ANEXO 1: FICHA DE EXERCICIOS DE FISICA 10ª CLASSE ..................... 16

11 Anexo 2: teste a ser dirigido aos alunos. ............................................................. 18

12 Anexo 3: guia de correção do teste ..................................................................... 19

13 Anexo 4 Plano de Aula para Exame .................................................................... 20

14 Referencias bibliográficas ................................................................................... 34

Índice de figuras

Figura 1 Electrões livres num condutor___________________________7

Figura 2 movimento dos electrões_______________________________9
Figura 3 corrente eléctrica_____________________________________9
Figura 4 Amperímetro________________________________________11
Figura 5 Reservatório de agua__________________________________12
Figura 6 voltímetro___________________________________________12

Índice de tabelas

Tabela 1distribuição eletrônica________________________________7

Tabela 2 resistividade de alguns matérias condutores_______________8
Tabela 3 resistividade de alguns matérias condutores______________14
Tabela 4 prefixos métricos decimais do SI_______________________15
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1 INTRODUÇÃO

No presente trabalho produzira se uma brochura que aborda conteúdos

relacionados com grandezas eléctricas, virada mais para os alunos da decima classe.
As grandezas elétricas que serão abordados na presente brochura são: carga
eléctrica, Intensidade da corrente eléctrica, tensão eléctrica, resistência elétrica, potência
elétrica e energia eléctrica consumida, essas grandezas eléctricas fazem parte da unidade
temática da decima classe chamada corrente eléctrica.
A corrente eléctrica ou eletricidade é parte integral do ramo da física denominada
eletromagnetismo. Nesta unidade vamos analisar e procurar entender uma grande
variedade de fenômenos ligados a nossa vida diária.
Hoje em dia o nosso modo de vida depende cada vez mais de técnicas e aparelhos
elétricos, que nos proporciona uma qualidade de vida cada vez melhor.
As primeiras descobertas dos fenômenos elétricos datam da Grécia antiga. No
século Va.n.e. (antes da nossa era).
Assim, neste trabalho trago um tratamento completo sobre grandezas eléctricas
desta temática que será útil para aplicação ao nível do ESG de Moçambique.
O objectivo geral assenta-se na criação de uma brochura como fonte de apoio aos
alunos do ESG da 10ª classe.
Quanto aos objectivos específicos, o nosso guia é o plano da unidade temática.
Em relação a metodologia, foi usada a pesquisa bibliográfica, que consistiu na
leitura e aprimoramento dos conteúdos relacionados com essa temática, através de
artigos, livros entre outras matérias.
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2 OBJECTIVOS

2.1 Objetcivo geral

O presente trabalho tem como objectivo central estudar as grandezas

eléctricas
2.2 Objetivos específicos

O presente trabalho tem como objetivo específico os seguintes pontos

 Estudar a corrente eléctrica
 Estudar a intensidade da corrente eléctrica
 Estudar tensão eléctrica (diferencia de potencial)
 Estudar a resistência eléctrica
 Estudar a potência eléctrica
 Estudar a lei de Joule
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3 GRANDEZAS ELECTRICAS

3. 1 Condutores e isolantes

Nos átomos dos materiais os electrões são distribuídos em camadas (ou níveis de
energia) em torno do núcleo, sendo a última, a mais externa, denominada camada de
valência. Dessa camada, electrões podem se liberar com maior ou menor facilidade,
dependendo do tipo de material considerado, ao receberem energia adicional (campo
eléctrico, luz, calor), produzindo “electrões livres”, que aparecem em movimento
desordenado entre os átomos do material.

Nos metais em geral (prata, cobre, ouro, alumínio etc), onde são poucos os
electrões na última camada, já nas condições ambientes observa-se uma grande
quantidade de electrões livres, fato que indica um elevado grau de facilidade de liberação
de electrões.

Figura 2 Electrões livres num condutor

A seguir são apresentadas as distribuições eletrônicas nos átomos de cobre e de

alumínio, onde se verifica a existência de poucos elétrons na última camada.
Tabela 5distribuição eletrônica

3.1.1 Classificação Elétrica dos Materiais:

O grau de facilidade ou de dificuldade de liberação de electrões permite se

classificar os materiais em:
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3.1.2 Materiais condutores

São materiais que apresentam grande facilidade de liberação de electrões.

Exemplos: cobre, prata, ouro, alumínio.
3.1.3 Matérias isolantes

São materiais que apresentam extrema dificuldade de liberação de electrões.

Exemplos: vidro, borracha, plástico.

3.1.4 Materiais semicondutores

São materiais com grau de dificuldade intermediário entre condutores e isolantes.

Exemplos: carbono, silício, germânio.
Na prática são utilizadas as propriedades “condutividade” e “resistividade” para
fazer a distinção dos materiais quanto a facilidade ou dificuldade de condução de corrente
eléctrica.
Segue tabela com exemplos de materiais e suas respectivas resistividades.
Tabela 6 resistividade de alguns matérias condutores
Material Classificação Resistividade à 20o C ( .mm2/m )
Cobre Condutor 0,0172
Germânio Semicondutor 470000
Mica Isolante 90000000000

4 CARGA ELÉTRICA

A carga eléctrica é a propriedade elétrica das partículas atômicas que compõem a

matéria. Sua unidade no SI é o Coulomb (C)
 Carga elementar: 1,6 x 10-19 C - A carga elétrica é uma propriedade natural do
prótrão e do electrão, que se manifesta por meio de forças elétricas de atração ou
de repulsão entre eles.
 Cargas do mesmo sinal repelem-se e cargas de sinais contrario atraem-se, a
carga que se movimenta de um corpo para outro é do tipo negativa, mais
precisamente trata-se do eléctrão.
 conservação da carga elétrica: carga elétrica não pode ser criada nem
destruída, apenas transferida de um corpo para outro.
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Os efeitos elétricos podem ser atribuídos à separação de cargas e ao seu

movimento. Na teoria de circuitos, a separação das cargas dá origem a uma tensão
elétrica, e o movimento das cargas origina uma corrente elétrica.

5 A CORRENTE ELÉTRICA: I,i

Quando um elemento condutor é ligado aos pólos de uma fonte de energia

eléctrica, cria-se as condições necessárias (campo elétrico) para a liberação dos electrões,
que são portadores de carga elétrica do tipo negativa, bem como para a movimentação
dos mesmos ao longo do caminho fechado estabelecido. Portando, o caminho condutor
passa a ser percorrido por cargas elétricas, que se movimentam continuamente em único
sentido, ou, ora em um sentido, ora noutro, dependendo do comportamento da fonte. Esse
é o fenômeno da corrente elétrica.

Figura 2 movimento dos electrões Figura 3 corrente eléctrica

Portanto, de uma forma geral, a corrente elétrica é o movimento ordenado de

cargas elétricas através de um meio condutor, sendo nos condutores metálicos (cobre,
alumínio etc.) formada por electrões livres que se movimentam no sentido do pólo
negativo para o pólo positivo da fonte.
Bem na verdade, esse “movimento ordenado” é uma simplificação, pois, na
realidade, a movimentação dos electrões é marcada por choques entre si e contra os
átomos do próprio material, resultando num arrasto e lenta progressão, no sentido
determinado pelo pólo positivo da fonte, ou seja, no sentido contrário ao campo elétrico
estabelecido através do condutor.
Note que a presença de uma corrente eléctrica é indicada por uma seta
associada a letra “I”(maiúscula ou minúscula), sendo o sentido da seta oposto ao real de
movimento dos electrões.
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5.1 Tipos de correntes:

a) Quanto a natureza
Corrente eletrônica – É o tipo de corrente formado por electrões em movimento
ordenado, através de um condutor sólido, este é o tipo mais comum, a ser estudado no
presente curso.
Corrente iônica – É o tipo formado por íões em movimento ordenado, que ocorre
através de uma solução condutora, íões são átomos carregados eletricamente, pela
doação ou recebimento de electrões.
b) Quanto ao regime

Graficamente tem-se
Corrente contínua (CC ou DC) Corrente (A)
É o tipo de corrente onde o sentido e a intensidade (taxa de
carga pelo tempo) se mantém constantes, com o passar do
tempo.
Este tipo de corrente é produzido em circuitos alimentados por Tempo (s)

pilhas e baterias, por exemplo. Corrente Contínua

Graficamente tem-se
Corrente alternada (CA ou AC)

É o tipo de corrente onde o sentido e a intensidade (taxa de I(A)

carga pelo tempo) variam de modo alternado, com o passar do +pI
tempo, podendo assumir um comportamento senoidal.
Neste caso a corrente será do tipo alternada senoidal. +
O modo “alternado” considera que sejam atingidos,
- t(s)
periodicamente, picos positivos e negativos de igual intensidade ou
- pI
amplitude, resultando numa média nula.
A corrente alternada senoidal é aquela encontrada no nosso Corrente Alternada Senoidal
sistema elétrico residencial, comercial, etc. (+) num sentido (-) noutro sentido
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6 INTENSIDADE DE CORRENTE ELÉTRICA: I, i

Estudamos até aqui a corrente eléctrica de modo qualitativo, como sendo o fenômeno de
movimentação ordenada de cargas elétricas. Agora vamos considerar seu aspecto quantitativo, ou
seja, a sua intensidade, que pode ser definida, medida e expressa através de uma unidade do SI
(Sistema Internacional de Unidades).

A intensidade de corrente elétrica é

definida como sendo a razão entre a P
pólo pólo
quantidade de carga que atravessa o
condutor, e o intervalo de tempo
considerado.
Resumidamente, corrente é taxa de
carga pelo tempo.
I
Observe que:
Então, por definição, intensidade de O sentido da corrente, indicado por seta, é oposto ao sentido real de
∆𝑄 movimento dos electrões, ocorrendo do pólo positivo para o pólo
corrente é: 𝒊 = (𝑨)
∆𝒕
negativo da fonte. Este sentido inverso, adotado na análise dos
Legenda
circuitos elétricos, tem origem no tempo em que se achava que
∆𝑄 = 𝑛 × 1,6 × 10 – 19 𝐶 corrente era fluxo de cargas positivas.
Unidade (SI): ampère (A) O valor de corrente é médio, se a corrente não for constante
Onde 1A = 1C/s no intervalo considerado. Se o intervalo de tempo tender a zero, o
valor da corrente será instantâneo.
O instrumento usado para medir a corrente eléctrica chama-se amperímetro e este sempre é
ligado em serre com a carga que pretende-se medir.

Figura 4 Amperímetro

7 DEFINIÇÃO DE TENSÃO ELÉCTRICA

A tensão elétrica é a diferença de potencial elétrico (d.d.p.) gerada entre dois

pontos quaisquer.
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Essa diferença é responsável por colocar em movimento ordenado as cargas

eléctricas livres do meio condutor. O conceito de tensão elétrica pode ser exemplificado
fazendo analogia com um reservatório de água, como na Figura 2.1.
Nessa figura, o reservatório de água encontra-se em um ponto muito mais alto
do que o ponto onde está o homem. Quanto mais alto estiver o reservatório, maior será a
força com a qual a água irá fluir em direção ao homem

Está seria onde há menor concentração de

elétrons. Quanto maior for essa diferença de
elétrons entre os dois pontos, maior será a diferença
de potencial (d.d.p.). A unidade de tensão elétrica é
o volt (V) e a grandeza é representada pela letra V,
em maiúsculo, para sinais contínuos e v, em
minúsculo, para sinais alternados (Figura 4)
Figura 5 Reservatório de agua

A tensão elétrica é medida por um

equipamento chamado voltímetro. O voltímetro deve
ser conectado em paralelo aos dois pontos onde se
deseja obter o valor da tensão (Figura 5).

Figura 6 voltímetro

7.1.1 Tipos de Tensão Elétrica

Dependendo de sua fonte ou gerador, a tensão produzida pode ser do tipo contínua ou
alternada, ou ter um comportamento qualquer, no passar do tempo:

7.1.2 Tensão Contínua: (Vcc ou Vdc)

É o tipo de tensão que apresenta polaridade e intensidade constantes (a). É produzida por
pilha, bateria, dínamo e etc.
7.1.3 Tensão Alternada: (Vac ou Vca)

É o tipo de tensão que apresenta variação alternada de polaridade e de intensidade.

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Quando essa variação assume comportamento senoidal, tem-se a tensão alternada

senoidal (b).
Esse é o tipo de tensão produzida nos alternadores, estando presente em nossas
instalações elétricas residenciais, comerciais, etc....

T eléctrica
Tensão Tensão eléctrica
ensão
V + pI v

T +
empo
- Tempo
Tempo - pI

Tensão contínua Tensão Alternada Senoidal

Como existe uma relação direta de causa-efeito entre a tensão (a causa) e a corrente
(o efeito), então, conclui-se que:
A Tensão contínua produz corrente contínua e tensão alternada produz corrente alternada.

8 RESISTÊNCIA ELÉTRICA E RESISTOR ELÉCTRICO

No fenômeno da corrente elétrica, os eléctrões livres em movimento ordenado

realizam sucessivos choques entre si e contra os átomos do material, resultando numa
certa dificuldade para a passagem da corrente.
Pode-se dizer então que:
Resistência Elétrica é a grandeza que expressa a dificuldade oferecida pelo condutor
à passagem da corrente elétrica.
A unidade de resistência eléctrica é o ohm Ω e a grandeza é representada pela letra R.
Por definição:
A resistência elétrica de um resistor é a razão entre a tensão aplicada e a corrente
𝑉
resultante (𝑅 = 𝐼 )

Símbolo de resistência elétrica: R, r -Unidade (SI): ohm (Ω)

Portanto, a resistência elétrica representa o fator limitador da intensidade de corrente

elétrica através de um condutor, de modo que: quanto maior a resistência, menor será
𝑽
a intensidade de corrente observada (𝑰 = 𝑹), desde que mantida a tensão constante.
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O valor da resistência eléctrica varia com as dimensões e com o material do próprio

condutor, de acordo com a expressão:
𝒍
𝑹 = 𝜌. (Ω)
𝑨
 Legenda
R é a resistência elétrica, em Ω
ρ (pronuncia-se rô) é a resistência específica do material, em Ω.m
ℓ é o comprimento do resistor, em m;
A é a área da secção reta transversal do resistor, em m2.
Tabela 7 resistividade de alguns matérias condutores

Material Condutor Resistividade à 20o C (  .mm2/m )

Prata 0,0164
Cobre 0,0172
Ouro 0,0230
Alumínio 0,0289

Símbolos de resistor elétrico:

Ou

É comum, em Eletricidade e em outras áreas do conhecimento, a adoção de

múltiplos e submúltiplos das unidades SI, formados pela associação de prefixos métricos
decimais às unidades, como por exemplo kW, mA, MHz, etc. Segue quadro com os
principais prefixos utilizados em nossa área.
Tabela 8 prefixos métricos decimais do SI

prefixo valor associado prefixo valor associado

quilo (k) 103 mili (m) 10-3
mega (M) 106 micro () 10-6
giga (G) 109 nano (n) 10-9
téra (T) 1012 pico (p) 10-12

8.1 Efeitos da temperatura na resistência elétrica

Quando ocorre aumento de temperatura em um material condutor, tanto pela

circulação de corrente elétrica quanto por absorção de calor do ambiente, o resultado é o
aumento na vibração dos átomos do material condutor, dificultando assim a passagem da
corrente eléctrica.
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O resultado é que: para a maioria dos materiais condutores, um aumento da

temperatura resulta em um aumento no valor da resistência elétrica. A equação que nos
permite calcular a resistência elétrica de um condutor em diferentes temperaturas, é:
𝑅 = 𝑅0 (1 + 𝛼 (𝑇 − 𝑇0 ))
 Legenda
R – resistência elétrica do material condutor a uma temperatura T (0C);
𝑅0 – resistência elétrica do material condutor na temperatura 𝑇0 (20 0C);
α – coeficiente de temperatura do material condutor (0C-1), na temperatura de 20 0C.
Tabela 9 Coeficiente de temperatura de alguns materiais a (0C-1)

Material Coeficiente de temperaturaα (0C-1)

Prata 0,0038
Alumínio 0,0039
Cobre 0,0040
Constantan 0,000008
Nicromio 0,00017
Carbono 0,0005

9 CONCEITO DE POTÊNCIA ELÉCTRICA E SUA UNIDADE

Potencia elétrica é a quantidade de energia transformada ou convertida em outras

formas de energia (mecânica, luminosa, térmica ect) através do trabalho efeituado por
unidade de tempo. Esta potência é dada por:
∆𝑊 𝑉 × ∆𝑄
𝑃= = = 𝑉×𝐼
∆𝑡 ∆𝑡
Pela Lei de Ohm temos que 𝑉 = 𝑅 × 𝐼 e substituindo a tensão eléctrica (𝑉) na
equação da potência, o resultado obtido é: 𝑃 = 𝑅 × 𝐼 2
𝑉
Quando a corrente da Lei de Ohm, 𝐼 = 𝑅 e substituindo a corrente eléctrica (𝐼)
𝑉2
na equação da potência, o resultado obtido é: 𝑃 = 𝑅

Estas duas últimas equações de potência representam uma forma de cálculo de

potência se a resistência e a tensão ou corrente são conhecidas.
A quantidade de energia transformada ou convertida em outras formas de energia
(mecânica, luminosa, térmica ect) é dada por:
∆𝐸 = 𝑅 × 𝐼 2 × ∆t Esta expressão é conhecida como a Lei de Joule
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10 ANEXO 1: FICHA DE EXERCICIOS DE FISICA 10ª CLASSE

1 Uma corrente elétrica de intensidade 1,0 A atravessa durante 1,0 s uma seção reta de um
condutor metálico. Quantos eléctrões, neste intervalo de tempo, atravessam a seção do
condutor ? Dado: e = 1,6 . 10 – 19 C
2 Um fio de cobre está sendo percorrido por uma corrente elétrica. Esta corrente elétrica é
constituída pelo movimento ordenado de:
a) electrões livres; b) prótrões c) nêutrões d) eléctrões livres num sentido e
próctrões em sentido oposto e) eléctrões livres e prótrões no mesmo sentido.
3 É possível medir a passagem de 5,0 × 102 elétrons por segundo através de uma
secção de um condutor com certo aparelho sensível. Sendo a carga elementar de
1,6 × 10−19 C, qual será a intensidade da corrente correspondente ao movimento ??
4 A corrente que percorre um condutor, em função do tempo, foi registrada no gráfico
da figura abaixo. Determine a carga elétrica que atravessou o condutor durante este
intervalo.

Um soldador elétrico de baixa potência, de especificações 26 W – 127 V, está ligado a

uma rede elétrica de 127 V. Calcule:
a) a resistência elétrica desse soldador em funcionamento;
b) a intensidade de corrente nele estabelecida;
c) a energia dissipada em 5,0 minutos de operação, em quilo-joules.

5. Um fio elétrico com 1,2 mm de diâmetro e 2,4 m de comprimento possui resistência

de 51 mΩ. Qual é a resistividade do material do fio?

6. Marque a alternativa correta: os resistores são elementos de circuito que consomem

energia elétrica, convertendo-a integralmente em energia térmica. A conversão de
energia elétrica em energia térmica é chamada de:
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a) Efeito Joule b) Efeito Térmico c) Condutores d) Resistores

7. Um fio condutor foi ligado a um gerador ideal, que mantém entre seus terminais uma
tensão U = 12 volts. Determine o valor da resistência desse fio e marque a alternativa
correta.

a) 4 Ω b) 5 Ω c)6 Ω d) 7 Ω e) 8 Ω

8. Determine a energia consumida mensalmente por um chuveiro eléctrico de potência

4000W em uma residência onde vivem quatro pessoas que tomam, diariamente, 2 banhos
de 12 min. Dê sua resposta em Kwh.

a) 192 b) 158 c) 200 d) 300 e) 90

9. Sobre um resistor de 100 Ω passa uma corrente de 3 A. Se a energia consumida por

este resistor foi de 2Kwh, determine aproximadamente quanto tempo ele permaneceu
ligado à rede.

a) 15h b) 1,5h c) 2h d) 3 h e) 6h

10. Existem diversos fatores que influenciam na capacidade da resistência elétrica de

realizar sua função. Qual dos fatores descritos abaixo NÃO influencia na resistência
elétrica?

A) Comprimento do condutor. B) Área de secção transversal. C) Temperatura.

D) Pressão. E) Resistividade do material

11. Determine a corrente elétrica em amperes de um resistor de 25 Ω que é inserido

em uma ddp de 220 V.

A) 8,8⋅10-1 A B) 8,8⋅10-2 A C) 8,8⋅10-1 A D) 8 E) 8,8 A

12. A resistividade de determinado material é 1,0 × 10-4 Ω m quando sua temperatura é

30ºC. Sabendo-se que a 130ºC sua resistividade passa a ser 1,4 × 10-4 Ω m, o coeficiente
térmico da resistividade vale:
A) 4,0 × 10-4 0C-1 B) 2,0 × 10-4 0C-1 C) 4,0 × 10-3 0C-1 D) 8,0 × 10-4 0C-1 E) 1,6 × 10-4 0C-1
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11 ANEXO 2: TESTE A SER DIRIGIDO AOS ALUNOS.

Nome de aluno: __________________________________ N◦ ____

Turma____ AS de Física: ___/___2023. 10ª Classe – I Trimestre

Lê e relê com atenção as questões que lhe são colocadas e responda com clareza evitando rasuras.

1 Um fio de cobre está sendo percorrido por uma corrente elétrica. Esta corrente elétrica é
constituída pelo movimento ordenado de:
a) electrões livres; b) prótrões c) nêutrões d) eléctrões livres num sentido e
próctrões em sentido oposto e) eléctrões livres e prótrões no mesmo sentido

2 Uma corrente de 5,0 A percorre um resistor de 10  durante 4,0 min. Quantos (a)
coulombs de carga e (b) elétrons passam através da seção transversal do resistor nesse
intervalo de tempo?

3 A área da seção transversal do trilho de aço de um bonde elétrico é de 56 cm2 . Qual é o

valor da resistência de 10 km deste trilho? A resistividade do aço é 3 × 10-7 Ω.m.

4 Um aquecedor de ambiente de 1250 W foi projetado para funcionar com 115 V. (a)
Qual é o valor da corrente elétrica no aquecedor? (b) Qual é a resistência do elemento
de aquecimento? (c) Qual é a energia térmica, em kWh, gerada pelo aparelho em 1
hora?

5 O gráfico mostra a variação da intensidade da corrente elétrica em um fio condutor em

função do tempo. Determine quantidade de carga eléctrica que atravessa uma secção
transversal do fio no intervalo de tempo entre 0 e 6 ,0 s em Coulombs
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12 ANEXO 3: GUIA DE CORREÇÃO DO TESTE

Primeiro exercício
Um fio de cobre está sendo percorrido por uma corrente elétrica. Esta corrente elétrica
é constituída pelo movimento ordenado de electrões livres.
Segundo exercício
Uma corrente de 5,0 A percorre um resistor de 10 durante 4,0 min. Quantos (a)
coulombs de carga e (b) elétrons passam através da seção transversal do resistor nesse
intervalo de tempo?
Dados pedido formula resolução
𝐼 = 5,0𝐴 ∆𝑄 =? ∆𝑄 = 𝐼 ∗ ∆𝑡 a) ∆𝑄 = 5,0𝐴 ∗ 240𝑠 = 1200𝐶
∆𝑄 1200𝐶
𝑅 = 10  𝑛 =? 𝑛= b) 𝑛 = 1,6∗10−19 = 750
𝑒

∆𝑡 = 4,0𝑚𝑖𝑛 = 240𝑠
𝑛 = 1,6 ∗ 10−19
Terceiro exercício
A área da seção transversal do trilho de aço de um bonde elétrico é de 56 cm2 . Qual é o
valor da resistência de 10 km deste trilho? A resistividade do aço é 3 × 10-7 Ω.m.

Dados pedido formula resolução

𝐴 = 56 cm2 = 0,0056𝑚2
𝐿 𝐿 10000
𝐿 = 10𝐾𝑚 = 10000𝑚 𝑅 =? 𝑅 = 𝜌𝐴 𝑅 = 𝜌 𝐴 = 3 × 10−7 0,0056
= 0,54Ω

𝜌 = 3 × 10−7 Ω. m.
Quarto exercício
Um aquecedor de ambiente de 1250 W foi projetado para funcionar com 115 V. (a)
Qual é o valor da corrente elétrica no aquecedor? (b) Qual é a resistência do elemento
de aquecimento? (c) Qual é a energia térmica, em kWh, gerada pelo aparelho em 1
hora?
Resolução
𝑃 125 𝑉 115
a) 𝐼 = 𝑉 = 115 = 1,1𝐴 b) 𝑅 = 𝐼
= 1.1
= 105,8 𝑜ℎ𝑚 c) ∆𝐸 = 𝑉 ∗ 𝐼 2 ∗ ∆𝑡 = 0,14𝐾𝑊ℎ

Para o quinto exercicio só precisamos calcular a ária (ária do trapezio) e corresponde a Q=180C
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13 ANEXO 4 PLANO DE AULA PARA EXAME

Nome do professor: Fernando Alberto Chiringo

Nome da escola: Escola Secundária de Magoanine
Disciplina: Física Classe: 10ª Turma: B Data: 14 /09/2023 Duração: 45
Tema da aula: Intensidade da corrente Elétrica
Unidade I: Corrente Eléctrica

1 Objectivos Cognitivos

No fim da aula o aluno sabe que:

 O número de eléctrões que atravessam uma secção recta transversal de um condutor
eléctrico num certo intervalo de tempo determinam a intensidade da corrente eléctrica.
 A expressão matemática usada para determinar a intensidade da corrente é
𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑑𝑎 𝑐𝑎𝑟𝑔𝑎 𝑒𝑙𝑒𝑐𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎 ∆𝑄
 𝐼= = e a unidade intensidade da corrente eléctrica é
𝑣𝑎𝑟𝑎çã𝑜 𝑑𝑜 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 ∆𝑡
𝐶
= [𝐴].
𝑠

 1 um ampère significa que a cada segundo, 1 coulomb atravessa um secção recta

transversal de um condutor eléctrico.
 O instrumento usado para medir a intensidade da corrente eléctrica é Amperímetros e
deve ser ligado em série com a carga a ser medida

2 Objectivos Psicomotores/ Competências

No fim da minha aula o aluno é capaz de:

 Aplicar conhecimentos tecnológicos associados a intensidade da corrente eléctrica em

contextos relevantes para a vida
 Aplica conhecimentos relacionados com intensidade da corrente eléctrica na
resolução de exercícios e problemas.
3 Objectivos afectivos:
 Durante a minha aula o aluno desenvolve o espirito de trabalhar em equipa realizando
Actividade em grupos.
4 Material de Ensino
 Material básico quadro preto/branco, giz/canetas, apagadores, livro do aluno, ficha
exercício.
 5 Desenvolvimento da aula
Metodologia e organização
Tempo Funções Didáticas Formas de socialização Conteúdo
Actividade do prof Actividade do aluno
Prof: Estudamos até aqui a corrente elétrica de modo qualitativo, como
sendo o fenômeno de movimentação ordenada de cargas elétricas. Agora Os alunos escutam
OO: vamos considerar seu aspecto quantitativo, ou seja, a sua intensidade, O prof apresenta o o professor e
3 min Apresentação Frontal
que pode ser definida, medida e expressa através de uma unidade do SI sumário da aula passam o sumario
dos objectivos
(Sistema Internacional de Unidades) da aula para o
O sumario da aula de hoje é Intensidade da Corrente Eléctrica caderno.
Prof: Mas antes de falarmos da aula de hoje vamos fazer um breve resumo da
matéria tratada nas aulas anteriores relevantes ao tema da aula de hoje.
Prof: Úmero o que é corrente elétrica? Os alunos fazem a O professor orienta
Aluno: A corrente eléctrica é o movimento ordenando de partículas portadoras
revisão dos a realização de
OO: de carga eléctrica.
4min Segurança do Elaboração conjunta conhecimentos segurança do nível
Prof: Paulo como podemos determinar a quantidade de carga eléctrica?
nível inicial necessários para o inicial para o
Aluno: A quantidade de carga eléctrica é um múltiplo inteiro da carga do
tratamento da tratamento da
electrão, conhecida como carga elementar do electrão. A quantidade de carga
matéria nova com matéria nova
eléctrica pode ser calculada pela expressão 𝑸 = 𝒏 × 𝒆. Onde:
a orientação do
Q → é a quantidade de carga eléctrica e a sua unidade no S.I é coulomb [𝐶],
𝒆 → é carga elementar e vale -1,6 × 10−19 𝐶, 𝒏 → é número de cargas
elementares nota que 𝑛 = {1,2,3, … . +∞}.
 Metodologia e organização
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Actividade do prof Actividade do aluno

Prof: Para que os dispositivos eléctricos que temos nas nossas casas -O professor
(telefones, TV, congelador, lâmpadas entre outros) funcionem é introduz a
necessária uma corrente eléctrica e essa corrente pode ser quantificada. motivação para os
A quantidade da corrente eléctrica que percorre um condutor eléctrico alunos por meio Os alunos prestam a

recebe o nome de Intensidade da corrente eléctrica. tensão e escutam o

de uma
professor.
Prof: sabiam que a corrente eléctrica é usado no processo de reanimação contextualização
dos seres humanos por meio de choques eléctricos, essa corrente é
quantificada, isto é, existe uma certa intensidade de corrente elétrica a -O professor
3 min OO: Elaboração conjunta Os alunos reflectem
Motivação ser usado nesse processo. coloca uma
Frontal em torno da questão
Alguém sabe explicar porque é que a correte produzida por bateria de questão com o colocada pelo
um telefone não faz nos mal mais a corrente produzida pelas tomadas objectivo de professor e procura
das nossas cassa faz nos mal? despertar responder a mesma
Aluno: isso tem a ver com o número de electrões que estão fluindo. curiosidade nos questão

alunos.
Prof: prestemos a tensão durante a aula, a resposta dessa questão
teremos durante a aula.
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Actividade do prof Actividade do aluno
Prof: aprendemos na aula passada que a corrente eléctrica é o
movimento ordenado de electrões livres, agora imaginemos que temos
uma secção recta transversal de um condutor eléctrico por ela passando
electrões livres, como ilustra a figura abaixo.

O professor
Os alunos refletem
introduz a nova
em torno da
matéria colocando
questão colocada,
uma questão de
25 Min TNM Elaboração conjunta pelo professor
reflexão para os

Se contássemos os electrões livres que atravessam essa secção recta alunos

transversal, o que estaríamos a determinar sob ponto de vista físico?
Aluno: segundo aquilo que já aprendemos, o número de electrões livres de
um corpo corresponde a quantidade de carga eléctrica que este copo
possui, logo podemos dizer que, se contássemos os electrões livres que
atravessam um secção recta transversal sob ponto de vista físico
estaríamos a determinar a quantidade de carga que atravessa essa secção
transversal.
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Actividade do prof Actividade do aluno
Prof: o que o colega disse está correto, o número de electrões que fluem
por uma certa região (secção transversal) corresponde a quantidade de -O professor -Os alunos refletem
carga que atravessa essa região (secção transversal). coloca questões. em torno das
Prof: alguém para dizer qual é o símbolo usado para representar a carga questões colocadas
eléctrica e qual é a unidade da carga eléctrica no sistema internacional. -O professor pelo professor e
Aluno: o símbolo usado para representar a carga elétrica é a letra Q e a sua escuta a resposta respondem as
unidade no sistema internacional é coulomb [𝑪]. dos alunos e questões
Prof: alguém para escrever no quadro a expressão matemática usada valoriza as ideias -Os alunos
para determinar a quantidade de carga. dos alunos. respondem as
25 Min TNM Elaboração conjunta Aluno: a quantidade de carga pode ser determinada pela expressão 𝑸 = 𝒏 × 𝒆 questões colocadas
Onde |𝑒carga elementar | = 1,6 × 10−19 𝐶 e 𝑛 = {1,2,3, … . +∞}. -O professor pelo professor
Prof: o número de electrões que atravessam uma secção recta escreve os -Os alunos copiam
transversal de um condutor eléctrico num certo intervalo de tempo apontamentos no os apontamentos no
determinam a intensidade da corrente eléctrica, usando a linguagem quadro. quadro
𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑑𝑎 𝑐𝑎𝑟𝑔𝑎 𝑒𝑙𝑒𝑐𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎 ∆𝑄
matemática temos que 𝐼 = = .
𝑣𝑎𝑟𝑎çã𝑜 𝑑𝑜 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 ∆𝑡

Prof: alguém para dizer qual é a unidade do tempo no sistema

internacional.
Aluno: a unidade do tempo no sistema internacional é segundo[𝒔].
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Actividade do prof Actividade do aluno
𝑄
Prof: Já que 𝐼 = podemos concluir que a unidade da intensidade da
∆𝑡
𝑐𝑜𝑢𝑙𝑜𝑚𝑏 𝐶 ∆𝑄 𝐶
corrente eléctrica é = 𝑠 , isto é, 𝐼 = = 𝑠 . Em homenagem -O professor -Os alunos refletem
𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜 ∆𝑡
𝐶 ∆𝑄 𝐶
ao físico André Ampère foi dado o nome de ampere, 𝐼 = = = coloca questões. em torno das
𝑠 ∆𝑡 𝑠
questões colocadas
[𝐴].
-O professor pelo professor e
Prof: tendo em conta a explicação dada qual é o significado de 1
escuta a resposta respondem as
Ampère?
dos alunos e questões
Aluno: de acordo com a explicação dada, 1 um ampère significa que a
valoriza as ideias -Os alunos
25 Min TNM Elaboração conjunta cada segundo 1 coulomb atravessa uma secção transversal.
𝑐𝑜𝑢𝑙𝑜𝑚𝑏 dos alunos. respondem as
Prof: assim sendo podemos escrever 1𝐴 = 1𝑎𝑚𝑝è𝑟𝑒 = 1 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜 = 1 𝐶⁄𝑠
questões colocadas
Prof: O instrumento usado para medir a intensidade da corrente eléctrica -O professor pelo professor
é Amperímetros, deve ser ligado em série com a carga a ser medida, e é escreve os -Os alunos copiam
representado pelo símbolo A
apontamentos no os apontamentos no
Manipulando a equação da intensidade da corrente eléctrica obtemos as
quadro. quadro
∆𝑄
seguintes relações: ∆𝑄 = 𝐼 ∗ ∆𝑡 = [𝐶]e ∆𝑡 = 𝐼
= [𝑠].

Alguns submúltiplos da intensidade da corrente eléctrica são;

1𝑚𝐴 = 10−3 𝑚, 1𝜇𝐴 = 10−6 𝐴, 1𝑛𝐴 = 10−9 𝐴, 1𝑝𝐴 = 10−12 𝐴
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Prof: Se mantermos constante o tempo, a medida em que aumenta ou

diminui a quantidade da carga que flui num condutor o que acontece -O professor -Os alunos refletem
com a intensidade da corrente eléctrica? coloca questões. em torno das
questões colocadas
Aluno: olhando para formula que permite nos determinar a intensidade -O professor pelo professor e
da corrente eléctrica podemos dizer que quanto maior for o número de escuta a resposta respondem as
electrões que atravessa uma secção transversal maior será a intensidade dos alunos e questões

25 Min Elaboração conjunta da corrente eléctrica e quanto menor for o número de electrões que valoriza as ideias -Os alunos
TNM
atravessa uma secção transversal menor será a intensidade da corrente dos alunos. respondem as
eléctrica, isso quando mate-se constante o tempo. questões colocadas
-O professor pelo professor
Prof: O número de electrões livres atravessam uma secção recta escreve os -Os alunos copiam
transversal de um condutor eléctrico é diretamente proporcional a apontamentos no os apontamentos no
intensidade da correte que eléctrica, e inversamente proporcional ao quadro. quadro
tempo que os electrões livres levam para atravessar uma secção
1
transversal, 𝐼 ∼ ∆𝑄 e 𝐼 ∼
∆𝑡
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Actividade do prof Actividade do aluno
Prof: por meio de um gráfico, para a carga eléctrica que atravessa uma
secção transversal podemos estabelecer a seguintes relação.
-O professor Os alunos refletem
I(A) Fig 1 I(A)
coloca questões. em torno das

Fig 2 questões colocadas

pelo professor e
t(s) t(s) respondem as
-O professor
Quando a carga é constante Quando a carga aumenta questões
escuta a resposta
-Os alunos
dos alunos e
I(A) respondem as
25 Min TNM Elaboração conjunta valoriza as ideias
questões colocadas
Fig 3 dos alunos.
t(s) pelo professor
Quando a carga diminui -Os alunos copiam
-O professor
os apontamentos no
Prof: Reparando para os três gráficos que conclusão tiram? escreve os
quadro
Aluno: no primeiro gráfico a intensidade da corrente é constante, o número de electrões apontamentos no
também será constante. No segundo gráfico a intensidade da corrente aumenta de
quadro.
forma linear, o número de electrões também aumentara de forma linear. No
terceiro gráfico a intensidade da corrente diminui de forma linear, o número de
electrões também diminuirá de forma linear.
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Actividade do prof Actividade do aluno
Professor: Agora vamos juntos consolidar o que aprendemos
exercitando um pouco as nossas mentes.
Actividade 1
Suponha que seja possível contar o número de elétrons que passam por
uma seção S de Um condutor. Se em 2,0 s passam 25,0 ∗ 1018 elétrons,
qual a quantidade de carga (em C) que atravessa a seção nesse intervalo
O professor
de tempo?
resolve exercícios Os alunos resolvem
Resolução exercícios com o
com os alunos em
5 Min Elaboração conjunta Dados pedido Formula cálculo professor em forma
Consolidação forma de
𝑛 = 25,0 ∗ 1018 ∆𝑄 −? 𝑄 = 𝑛 ∗ 𝑒 ∆𝑄 = 1,6 ∗ 10−19 × 25,0 ∗ 1018 consolidar a de consolidar a

𝑒 = 1,6 ∗ 10−19 𝐶 ∆𝑄 = 4 𝐶 matéria abordada

matéria abordada
Actividade 2
No exercício anterior, qual seria a intensidade de corrente que percorre
o condutor?
Dados pedido Formula cálculo
∆𝑄 4𝐶
∆𝑄 = 4 𝐶 𝐼−? 𝐼= 𝐼= = 2𝐴
∆𝑡 2𝑠
2,0 s
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Actividade do prof Actividade do aluno

Professor: formem grupos compostos por dois elementos e resolvam as

seguintes atividades:
Actividade
A intensidade da corrente elétrica de um condutor metálico varia com o
tempo, de acordo com o gráfico abaixo. Sendo a carga elementar igual
a 1,6. 10 – 19 C, determine: Os alunos copiam
O professor os exercícios para
escreve os os seus cadernos e
exercícios e Os alunos resolvem
5 Min Consolidação Trabalho de grupo
manda os alunos os exercícios na
resolverem os sala de aula em
exercícios grupos composto

a) A carga elétrica que atravessa a secção do condutor entre os instantes 0 e 8,0 por dois elementos
s;
b) O número de elétrons que atravessam uma secção do condutor durante esse
mesmo tempo
c) A intensidade média da corrente elétrica no intervalo de tempo entre 0 e 8,0
s.
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Actividade do prof Actividade do aluno
Professor: Agora vamos recapitular o que vimos hoje. FLANO o que
nós aprendemos hoje?
Na próxima aula falaremos da tensão elétrica e da resistência eléctrica
dando continuidade com grandezas eléctrica.
- O professor
TPC
avalia a - Os alunos fazem
1– Certo feixe de elétrons, animados com uma velocidade v = 3,0 × 10 6 m/s,
aprendizagem um breve resumo
transporta uma corrente elétrica de intensidade i = 1,0 μA. Sendo a carga do
elétron e = 1,6 × 10-19 C, qual é o número de elétrons que passa por uma colocando breves da aula.
seção transversal do feixe em 1 segundo? questões aos
Trabalho
5 Min Controle e 2 – A corrente que percorre um condutor, em função do tempo, foi registrada alunos.
Avaliação independente
no gráfico da figura abaixo. Determine a carga elétrica que atravessou o
condutor durante este intervalo. - O professor - Escrevem o TPC
escreve no quadro para o caderno
o TPC

3-Uma corrente elétrica de intensidade 1,0 A atravessa durante 1,0 s uma

seção reta de um condutor metálico. Quantos elétrons, neste intervalo de
tempo, atravessam a seção do condutor? Dado: e = 1,6 . 10-19 C
Imagem do quadro:
Tema: Intensidade da Corrente Eléctrica
Data: 14 /09/2023

 Na aula de hoje vamos

 Instrumento de medição da intensidade da corrente eléctrica
 Definir a intensidade da corrente eléctrica
 Determinar a expressão matemática para calcular a intensidade da corrente eléctrica
O instrumento usado para medir a intensidade da corrente
 Falar da unidade da intensidade da corrente eléctrica no sistema internacional
eléctrica é Amperímetros, deve ser ligado em série com a carga
 Falar de instrumento de medição da intensidade da corrente eléctrica (amperímetro)
a ser medida, e é representado pelo símbolo é A
 Falar de submúltiplos da intensidade da corrente eléctrica

 Submúltiplos e múltiplos da intensidade da corrente eléctrica

 Intensidade da corrente eléctrica
1𝑚𝐴 = 10−3 𝑚, 1𝜇𝐴 = 10−6 𝐴, 1𝑛𝐴 = 10−9 𝐴
O número de electrões que atravessam uma secção recta transversal de um condutor
eléctrico num certo intervalo de tempo determinam a intensidade da corrente Os múltiplos da corrente eléctrica são
eléctrica 1𝐾𝐴 = 103 𝑚, 1𝑀𝐴 = 106 𝐴, 1𝐺𝐴 = 109 𝐴

 Expressão matemática para determinar a intensidade da corrente eléctrica  Gráfico de I(A) x ∆𝒕(s)

𝑄𝑢𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 𝑑𝑎 𝑐𝑎𝑟𝑔𝑎 𝑒𝑙𝑒𝑐𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎 ∆𝑄 𝑐𝑜𝑢𝑙𝑜𝑚𝑏

𝐼= = = [𝐴] = 1𝑎𝑚𝑝è𝑟𝑒 = 1 = 1 𝐶⁄𝑠
𝑣𝑎𝑟𝑎çã𝑜 𝑑𝑜 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑜 ∆𝑡 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜

1 um ampère significa que a cada segundo 1 coulomb atravessa uma secção

transversal.
 Exercícios de aplicação
  Trabalho para casa (TPC)

1– Certo feixe de elétrons, animados com uma velocidade v = 3,0 × 10 6 m/s, transporta uma corrente elétrica de intensidade i = 1,0 μA. Sendo a
carga do elétron e = 1,6 × 10-19 C, qual é o número de elétrons que passa por uma seção transversal do feixe em 1 segundo?

2– A corrente que percorre um condutor, em função do tempo, foi registrada no gráfico da figura abaixo. Determine a carga elétrica que
atravessou o condutor durante este intervalo.

3-Uma corrente elétrica de intensidade 1,0 A atravessa durante 1,0 s uma seção reta de um condutor metálico. Quantos elétrons, neste intervalo de
tempo, atravessam a seção do condutor? Dado: e = 1,6 . 10-19 C

4– Uma seção transversal de um fio condutor é percorrido por uma carga de 30 C durante 2 minutos. Qual é a intensidade da corrente elétrica nesse
condutor?
14 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 IRWIN, J. David. Análise de circuitos em engenharia. 4. ed. São Paulo:

Makron Books, 2000.
 NUSSENZVEIG, H. M. Curso de física básica. São Paulo: Edgard
Blücher Ltda. 2008
 U.S. Navy, Bureau of Naval Personal, Training Publication Division.
Curso completo de eletricidade básica. Rio de Janeiro: Ministério da
Marinha, 1980
 HALLIDAY, D. et al. Física. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e
Científicos Ltda., 2000.
 EDMINISTER, J. A; NAHVI, Mahmood. Circuitos elétricos. 2.ed. Porto
Alegre: Ed. Bookman, 2006.
 DAL MOLIN, Beatriz Helena et al. Mapa referencial para construção de
material didático para o Programa e-Tec Brasil. Florianópolis: UFSC,
2008. 73 p.