Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Faculdade de Odontologia

Introdução à
Saúde Bucal Coletiva
Professora Maria Berry
Seja bem-vindo à disciplina

Graduada na FOUFRJ
Especialista em Odontopediatria - UFRJ
Mestre em Telessaúde - UERJ
Doutorado em Odontologia – UERJ
Visitor research Griffith University
Professora Adjunta UERJ

PROFESSORA MARIA BERRY

MÃE DA LOLA

DEFENSORA FIEL DA PASTA DE

DENTE COM FLÚOR

EDUCAÇÃO EM SAÚDE

PROFESSORA MARIA BERRY

Agora é com vocês!

_ Diga seu nome

_ Defina saúde em uma única palavra

A Saú de Bucal Coletiva
_ A DISCIPLINA
A disciplina da Saúde Pública, ou da Saúde Coletiva, responsável pelo diagnóstico e
tratamento dos problemas de saúde bucal da comunidade.​

_ OBJETO DE ESTUDO
A saúde bucal da comunidade. Visão integral dos problemas que afetam a
comunidade. Paciente coletivo e não individualizado.

_ UTILIZA
Epidemiologia, Bioestatística, Administração, Planejamento e Operacionalização de
Ações de Saúde e, também, das demais especialidades da Odontologia.
Objetivos
Compreender o conceito amplo de saúde e seus
determinantes.;

Conhecer a definição de saúde bucal coletiva e a

interrelação saúde geral e saúde bucal;

Contextualizar Sala de espera e apresentar o projeto

PROFESSORA MARIA BERRY

Em Odontologia

Mas o que leva a esse

desequilíbrio?

mais saú de menos saú de

PROFESSORA MARIA BERRY

 Conceitos de saú de
É INTIMAMENTE LIGADO COM O CONTEXTO HISTÓRICO-POLÍTICO-SOCIAL-ECONÔMICO QUE VIVEMOS.

Saúde é um estado de Teoria Miasmática - Pasteur - identificação de 1947 - Definição

equilíbrio; doença como concepção mágico religiosa fatores etiológicos; da OMS
castigo divino. das doenças bacteriologia

antiguidade

PROFESSORA MARIA BERRY

 1947 - Definição
da OMS

"um estágio de bem-estar físico, mental e social

e não só a ausência de doenças ou enfermidades"​

Só que os padrões de doença mudaram de 1948 para cá.

A maioria das pessoas está envelhecendo com problemas
crônicos e deficiências;

PROFESSORA MARIA BERRY

 Conceitos de saú de

É o resultado do equilíbrio É um direito de todos e dever do

dinâmico entre o indivíduo WILLIE Estado, garantido mediante a
SEGUNDO O DICIONÁRIO e o seu meio-ambiente. (NEUROANATOMIA) políticas sociais e econômicas

É o estado do indivíduo RENÉ DUBOS É a perfeita CONSTITUIÇÃO FERDERAL

cujas funções orgânicas, (MICROBIOLOGISTA) e continuada adaptação 1988, ARTIGO 196.
físicas e mentais se de um organismo ao
acham em situação seu ambiente. Conceito Ampliado
normal.
de Saúde

PROFESSORA MARIA BERRY

 Em seu sentido mais abrangente, a saúde é resultante das condições de
alimentação, habitação, educação, renda, meio ambiente, trabalho,
Conceito Ampliado transporte, emprego, lazer, liberdade, acesso e posse da terra e acesso a
serviços de saúde.

de Saúde Qualidade de vida

DETERMINANTES
SOCIAIS
AMBIENTE

PROFESSORA MARIA BERRY

Fonte: Dahgren &
Whitehead
 A saúde coletiva é a ciência e a arte de

prevenir a doença, prolongar a vida e

promover a saúde
e a eficiência física e mental mediante esforços organizados da comunidade para o saneamento
do meio, o controle das doenças transmissíveis, a educação dos indivíduos sobre higiene
pessoal, a organização dos serviços médicos e de enfermagem, o desenvolvimento de
um mecanismo social que assegure a cada indivíduo um nível de vida adequado à conservação
da saúde, organizando estes benefícios de tal modo que cada cidadão se encontre em condições
de gozar de seu direito natural à saúde e longevidade.

Winslow
Saúde bucal

É o estado de normalidade, harmonia e higidez

dos diversos tecidos que compõem a cavidade
bucal. Lembrando que: Saúde bucal e
saúde do corpo são uma coisa só!
É uma abstração: não existem “saúdes parciais”
e sim a saúde integral do ser humano.

PROFESSORA MARIA BERRY

Saúde bucal & Qualidade de vida

Existe uma relação lógica entre a saúde bucal e a qualidade de

vida das populações.

Não se pode esperar que uma população que não desfrute de

boa alimentação, adequadas condições de habitação,
saneamento básico, coleta de lixo, educação, emprego, lazer,
etc... possa vir a ter saúde geral e bucal.
PROFESSORA MARIA BERRY
Seu José, 40 anos,cortador de cana de açúcar, morador da cidade
do interior Iguananás, edêndulo total.

Seu José perdeu os dentes por causa de:

Instrução
Saneamento
Fome
Dentista
melhor qualidade de vida = melhor nível de saúde

Dificuldade entre o discurso e a prática

Soluções equivocadas = continuidade dos problemas

PROFESSORA MARIA BERRY

Saúde bucal coletiva

De acordo com o artigo “Saúde Bucal Coletiva: caminhos da odontologia

sanitária à bucalidade”, a SBC busca fugir do tecnicismo e do biologismo,
e tem o compromisso com a qualidade de vida da sociedade e com
a defesa da cidadania.
 Saú de Bucal Coletiva
É INTIMAMENTE LIGADO A UM CONJUNTO DE ANÁLISES:

Análise da situação social Análise do sistema de saúde Análise da situação

epidemiológica

PROFESSORA MARIA BERRY

Análise da situação social
Análise da situação social

PROFESSORA MARIA BERRY

 Análise da situação social

_Visto do topo da pirâmide social, o Brasil é um dos recordistas em

concentração de renda no mundo.

_ Segundo o Relatório da Organização das Nações Unidas (ONU)

divulgado no final de 2019, portanto antes da pandemia, mostrou
que o 1% da população mais rica detinha 28,3% da renda do país,
quase um terço do total.

Fonte: Agência Senado

10% Da população
brasileira = 48,19% da renda naciona
l
Mais de 70 milhões ganham entre 1 a 2 SM
Cerca de 30 milhões não possuem renda​
PROFESSORA MARIA BERRY
 Análise da situação social

_Visto do topo da pirâmide social, o Brasil é um dos recordistas em

concentração de renda no mundo.

_ Segundo o Relatório da Organização das Nações Unidas (ONU)

divulgado no final de 2019, portanto antes da pandemia, mostrou
que o 1% da população mais rica detinha 28,3% da renda do país,
quase um terço do total.

Fonte: Agência Senado

P.I.B 4,5%
vai para a saúde

2,6%
vai para a odontologia
PROFESSORA MARIA BERRY
Análise do sistema de saúde

Sistema de Saúde Num ecossistema nacional a sua população

organizada como corpo social forma o supra-sistema
estrutura uniforme, coerente,
ou metassistema, do qual todos os outros sistemas
hierarquizada e organizada.​​ sociais dependem ou fazem parte.

PROFESSORA MARIA BERRY

Análise do sistema de saúde

promulgação da Constituição em 1988

Sistema de Saúde brasil sorridente

estrutura uniforme, coerente,

hierarquizada e organizada.​​ Esfera federal, estadual e
municipal

princípios básico:
universalidade, integralidade e equidade

PROFESSORA MARIA BERRY

 Análise da situação epidemiológica

Fornece informações importantes para auxiliar tomada de decisões a

nível coletivo e individual em casos de doenças ou características

EM SAÚDE BUCAL PODEMOS CITAR COMO PRINCIPAIS DOENÇAS:

Cárie – Doença Periodontal – Câncer Bucal – Maloclusão –

Anomalias Congênitas​
Em saúde bucal, a situação epidemiológica brasileira ainda é grave devido às
condições sociais e econômicas da população, à pequena parcela de
investimentos que a área recebe em relação ao total do SUS e à falta de
informação sobre os cuidados básicos de saúde.

PROFESSORA MARIA BERRY

DESIGUALDADE EM SAÚDE
diferenças sistemáticas na saúde
que são evitáveis e injustas entre grupos
sociais

O status socioeconômico de uma pessoa em

comparação com outras que vivem no mesmo lugar
reflete sua probabilidade relativa de: ficar doente
prematuramente​; estar acima do peso ou obeso​;
menor expectativa de vida.
PROFESSORA MARIA BERRY
 1. Qualidade da assistência à saúde.
2. Insegurança financeira.

5 fatores contribuintes para a desigualdade 3. Habitação de má qualidade e ambiente de

em saúde: vizinhança.
Relatório de Status de Equidade em Saúde da OMS 4. Exclusão social.
5. Falta de trabalho decente e más condições
de trabalho.

PROFESSORA MARIA BERRY

 Agora é com vocês!
O conceito de saúde mais atual é:

A. Saúde é ausência de doenças.

B. é resultante das condições de alimentação, habitação, educação, renda

, meio ambiente, trabalho, transporte, emprego, lazer, liberdade,
acesso e posse da terra e acesso a serviços de saúde.

C. Um estágio de bem-estar físico, mental e

social e não só a ausência de doenças ou enfermidades
Objetivos
Compreender o conceito amplo de saúde e seus
determinantes.;

Conhecer a definição de saúde bucal coletiva e a

interrelação saúde geral e saúde bucal;

Entender o papel da sociedade odontológica, a

função do dentista e da equipe de saúde bucal;

Contextualizar Sala de espera e apresentar o projeto

PROFESSORA MARIA BERRY

 Sociedade odontoló gica
O PAPEL HISTÓRICO E ATUAL DO CIRURGIÃO-DENTISTA

Mudança no conceito de olhar para o dente e dar um zoom

Mudança do pensamento do dentista para
maior para a pessoa e o contexrto que ela está inserida
atendimento em equipe

PROFESSORA MARIA BERRY

RECURSOS HUMANOS EM
ODONTOLOGIA

Cirurgião Dentista - CD
Técnico em Saúde Bucal – TSB
Técnico em Prótese Dentária – TPD
Auxiliar em Saúde Bucal – ASB
Auxiliar em Laboratório de Prótese Dental - ATPD
PROFESSORA MARIA BERRY
RECURSOS HUMANOS EM
ODONTOLOGIA

Todos os profissionais necessitam curso de formação devidamente

credenciado pelo MEC; Todos os profissionais, para o exercício da profissão,
necessitam registro no CRO do Estado em que prestam serviço; Na medida em
que a sociedade evolui, as profissões evoluem também, assumindo novas
competências e até outras subdivisões. O mercado de trabalho é o regulador
natural do número de profissionais em cada categoria.
Cirurgião-dentista (CD)

Lei 5.081, de 24 de agosto de 1966 – Regula

o exercício da Odontologia no Brasil.

Diretrizes Curriculares Nacionais - DCNs: Perfil &

Competências do CD

Legislação complementar e órgão fiscalizador: Conselho

Federal de Odontologia (CFO)

PROFESSORA MARIA BERRY

 Generalista, humanista, crítico e reflexivo.

Atuação em todos os níveis de atenção à saúde.

DCNs Exercício de atividades referentes à saúde bucal da população:

princípios éticos e legais; compreensão da realidade local,
PERFIL DO CD
cultural e econômica.

A formação do CD deverá contemplar o sistema de saúde

vigente no país,a atenção integral da saúde em um sistema reg
ionalizado e hierarquizado de referência e contra referência e
o trabalho em equipe.

PROFESSORA MARIA BERRY

Diretrizes Curriculares Nacionais - DCNs

COMPETÊNCIAS
Conhecimento técnico-científico;
senso crítico; liderança,
comunicação; uso de tecnologias;
educação permanente; gestão

RESOLUÇÃO Nº 3, DE 21 DE JUNHO DE 2021 - RESOLUÇÃO Nº 3, DE 21

DE JUNHO DE 2021 - DOU - Imprensa Nacional (in.gov.br)

PROFESSORA MARIA BERRY

COMPETÊNCIAS

Tecnico-científica Atenção à Saúde: Apto a desenvolver ações de prevenção, proteção e

reabilitação, tanto a nível individual, quanto coletivo;

Tomada de Decisões: Uso apropriado de tecnologia, eficácia, custo-

efetividade da força de trabalho, de medicamentos, de equipamentos, de
procedimentos e de práticas

Comunicação Comunicação verbal e não verbal; habilidade de escrita e leitura;

domínio de pelo menos uma língua estrangeira e domínio das
tecnologias de informação. A comunicação deve ocorrer entre
profissionais, pacientes e população. Os informes devem ser acessíveis
e confiáveis.
PROFESSORA MARIA BERRY
COMPETÊNCIAS

Liderança Compromisso, responsabilidade, empatia, habilidade para tomada de

decisões, comunicação e gerenciamento de forma efetiva e eficaz.

Administração e gerenciamento Tanto da força de trabalho, dos recursos físicos e materiais

e de informação.

Educação Permanente Aprender continuamente e proporcionar treinamentos e estágios.

PROFESSORA MARIA BERRY

Agora é com vocês!

Hora de buscar: Sala de espera – o que é? Qual a sua

importância? Aplicação na Odontologia?
Vamos juntos!!!​
contato:
maria.berry@uerj.br