Portuguese LJ Out 2019 (Salote)

LÍDER
DE
JOVEM
Um Currículo de Liderança
para Líderes de Embaixadores
e Jovens Adultos.
DEPARTAMENTO DE MINISTÉRIOS JOVENS DA CONFERÊNCIA GERAL
2
LÍDER DE JOVEM
Um Currículo de liderança para líderes de Embaixadores e Jovens Adultos
Editorial:
• Pako Mokgwane, Editor
• Debbonnaire Kovacs, Editor assistente
• Maria Manderson, Gerente de produção
• Sophia Boswell, Editora de cópias
Equipa de trabalho de Líderes Jovens:
• Al Powell - Divisão Inter-Americana
• Busi Khumalo - Divisão da África Austral-Oceano Índico
• JobbieYabut - Divisão Sul-Ásia-Pacífico
• Magulilo Mwakalonge - Divisão da África Oriental e Central
• James Kim - Divisão Norte da Ásia-Pacífico
• TracyWood - Divisão Norte-Americana
• Zlatko Musija – DivisãoTran-Europeia
• Carlos Campitelli - Divisão Sul-Americana
Equipa de redação:
• Otacílio S. Porfírio | Divisão Sul-Americana | Seminários 1, 6
• Hebert Valiame | Divisão Norte-Americana | Seminário 2
• Eugene Fransch | Divisão do Oceano Índico da África Austral | Seminário 3, 4, 7
• Emmanuel Kra | Divisão Centro-Oeste da África | Seminário 5, 10
• Omar Miranda | Divisão Norte-Americana | Seminário 8
• Charles Blythe | Divisão Interamericana | Seminário 10
Equipa Departamental:
• Gary Blanchard, Director
• PakoMokgwane, Director associado
• Andres Peralta, Director associado
• Jessica Oliver, Assistente Administrativa
• Sophia Boswell, Assistente Editorial Sénior
• Maria Manderson, Editorial
_____________________________________
Tradução
 José Gundja
 Horácio Pongolola
CONFERÊNCIA GERAL DOS ADVENTISTAS DO SÉTIMO DIA

DEPARTAMENTO DE MINISTÉRIOS JOVENS ©
2018 – Publicado nos EUA. Impresso no RU pela Advent Press Limited / info@adventpress.eu
3
.
A igreja está enfrentando uma deserção alarmante de jovens. Tem
sido frequentemente relatado que os jovens não estão se afastando
da igreja por causa de problemas doutrinárias, mas por questões de
relacionamento. As razões pelas quais estamos perdendo eles podem
ser estudadas e investigadas, mas algo deve ser feito agora. Os jovens
querem ter palavra no desenvolvimento da doutrina, formulação de
política e contribuição no ministério. Em geral, os jovens querem ser
reconhecidos, ouvidos, apreciados e levados em conta. Este Currículo
de Liderança pretende preparar jovens e líderes de jovens adultos
para abordar essas importantes questões.
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Tabela de
CONTEÚDOS
Visão Geral: Currículo Do Líder De Jovem 6

Requisitos Do Currículo 8
Introdução 14
Seminários:
1. Introdução ao Ministério Jovem 15
Compreendendo a História, Filosofia, Visão, Objectivos
e Estrutura do Ministério Jovem Adventista
2. Desenvolvimento da Juventude 15
Compreendendo a Juventude
3. Problemas Actuais 15
A Necessidade de um Ministério Jovem Especializado
4. Liderança 15
O Líder de Jovem como um Líder Espiritual
5. Mentoria 15
Tutoria e Empoderamento no Ministério Jovem
6. Programação da Igreja 15
Desenvolvendo um Modelo de Objectivos Práticos para
o Ministério Jovem na Igreja Local
7. Ministério Jovem Criativo 15

Pensando fora da Caixa
8. Serviço 15
Dom Espiritual e Serviço
9. Evangelismo Jovem 15
Evangelismo Abrangente
10. Ministério Digital 15

Maximizando as oportunidades oferecidas pela Mídia
Social Enquanto Contornam-se seus Perigos
Uniforme do Líder de Jovem .......................................................................................................... 15
5
Em resposta à crescente necessidade de líderes, à perda de
embaixadores e jovens adultos, a onda de tecnologia e o foco
na igreja local, o Manual do Líder de Jovem (LJ) foi escrito
para Líderes que desejam se envolver com embaixadores e
jovens adultos. Portanto, LJ é um currículo de liderança para
o Ministério Jovem.
Jovem
Igreja
Local
O modelo Mickey Mouse de uma orelha retrata uma

colocação estranha do ministério jovem. Parece sugerir que o
departamento da juventude é uma unidade autônoma
quando, de facto, ela está no coração da igreja local. O
objectivo deste currículo é fortalecer esta realidade para que
as operações do departamento da juventude sejam
VISÃO GERAL
entendidas no contexto da igreja local. Currículo do Líder
de Jovem
Jovem
Mentor
O assunto do aconselhamento tornou-se popular dentro dos
círculos da juventude. O currículo aborda com o
aconselhamento desde o início até o fim. Cada candidato
deverá ser aceite no programa através do comité da igreja
local e lhe deve ser atribuido um mentor que o guiará ao
longo do curso LJ.
6
Tecnologia / Mídia
Este novo currículo proposto integrará o treinamento com o uso de tecnologia para acompanhar a
inclinação natural de embaixadores e jovens adultos para a mídia.
Também inclui terminologias e programas / iniciativas mais recentes para o departamento.
Os candidatos têm a liberdade de escolher entre gravação digital (vídeo ou áudio) ou arquivamento. A
maioria dos materiais mencionados no currículo pode ser baixada do nosso website,
www.youth.adventist.org, salvo indicação em contrário.
Relação com o Líder

Tanto o currículo de Líder (Juventude Júnior) quanto o Líder de Jovem (Juventude Sénior) têm alguns
requisitos e pré-requisitos semelhantes. Os candidatos podem participar em algumas lições juntos,
embora cada currículo ditará a ênfase (júnior ou sénior), efectuando assim especialização. Aqueles que
já completaram o programa de Líder podem estar isentos de alguns requisitos LJ. O diagrama abaixo
mostra a Estrutura do Ministério Jovem. Por favor lembre-se que o LJ e o L não são novos níveis do
departamento, eles são currículos de liderança para jovens seniores e juniores respectivamente, que
complementam a estrutura.
7
PRÉ-REQUISITOS
1. Ser um membro baptizado em situação regular daIgreja

Adventista do Sétimo Dia.
2. Ter uma recomendação escrita / gravada do Comité da sua

Igreja local.
3. Ter pelo menos 16 anos de idade para iniciar oCurrículo do

Líder de Jovem Sénior
4. Ser membro activo da directoria / patrocinador de algum

Ministério de Embaixador ou Jovem Adulto.
5. Completar 10 Horas de Seminários de Liderança Jovem e

estar envolvido no ministério por um período mínimo de um
ano.
PRÉ-REQUISITO ADICIONAL
NOTAS REQUISITOS DO
1. O currículo do Líder de Jovem deve ser completado em um
mínimo de um ano e um máximo de três anos. CURRÍCULO
2. Aqueles que estão cumprindo o currículo do Líder de
Jovem devem fazê-lo sob a supervisão do Director do
Ministério Jovem da Associação / Missão ou um Pastor ou
Líder do Ministério Jovem qualificado designado por ele.
VOCÊ E DEUS
1. Faça o seguinte:
a. Descubra o seu dom espiritual fazendo o teste

encontrado em www.youth.adventist.org
b. Depois de estudar a Bíblia e o Ensinamentos do

Espírito de Profecia sobre Dons Espirituais, escreva
um breve resumo (250 palavras) ou faça uma
gravação (5 minutos) de como seus dons podem de
forma mais eficaz ser usado no Ministério Jovem.
2. Leia ou ouça o livro Caminho a Cristo e envie uma resposta

(250 palavras) ou gravação (5 minutos), enfocando os
benefícios da leitura.
8
3. Complete o guia devocional Série Encontro I, Cristo o Caminho, ou complete outro plano anual de
leitura da Bíblia que cobre os quatro evangelhos.
4. Leia ou ouça o livro O Desejado de Todas as Nações.
5. Siga um destes procedimentos:
a. Mantenha um diário devocional (físico ou digital) por um mínimo de seis meses, resumindo o
que você aprendeu em seu tempo devocional e delineando como você está crescendo em sua
fé.
b. Complete o currículo Passos para o Discipulado de espiritualidade pessoal.
c. Resumir, criticar e avaliar (500 palavras ou 10 minutos de gravação) da Semana de Oração

Virtual do ano corrente. (Facebook: GC YouthMinistries)
6. Prepare um resumo tipo esboço, (250 palavras) ou gravação (5 minutos) de cada uma das 28 Crenças
Fundamentais.
VOCÊ CONSIGO MESMO
1. Faça o seguinte:
a. De acordo com Colossenses 1:16, desenvolva sua própria visão e missão de vida
b. Identifique três funções actuais em sua vida, pelo menos uma das quais é espiritualmente
orientada e apresentar três metas ou objetivos para cada uma.
2. Ensine as seguintes especialidades:
a. Aptidão física
b. Nutrição
c. Liderança ao ar livre
d. Mordomia
e. Primeiros Socorros (Uma Certificação actual de Segurança e Primeiros Socorros da Cruz

Vermelha ou equivalente)
f. Evangelismo de Literatura
g. Outros: _____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. Leia ou ouça o livro Educação ou Mensagens aos Jovens de Ellen G. White
4. Demonstre suas habilidades de liderança fazendo duas das seguintes acções:
a. Desenvolva e dirija três sessões de adoração criativas para os Embaixadores ou Jovens Adultos.
9
b. Participe de uma função de liderança com o grupo de Jovens da sua Igreja Local em um evento
organizado pela associação / missão.
c. Liderar um grupo de Embaixadores durante um dos módulos para certificação
d. Ser um membro activo do comité dos Embaixadores, Jovens Adultos ou Escola Sabatina por um
período mínimo de um ano, e participar de pelo menos 75% de todas as reuniões de equipa.
e. Colportar durante pelo menos 60 horas, em coordenação com o Departamento de Publicação
da Associação / Missão.
5. Participe de um plano de preparação física pessoal, preenchendo uma das seguintes opções:
a. Os componentes físicos da Medalha de Prata JA. Se você já tem a Medalha de Prata JA, depois
passe para a Medalha de Ouro JA.
b. Um programa de aptidão física da faculdade.
c. Um programa de preparação física pessoal baseado em um livro de exercícios de sua escolha ou
um programa de treino em consulta com o Diretor dos Ministérios Jovem da sua Associação /
Missão ou Pastor / Líder do Ministério Jovem qualificado designado por ele.
VOCÊ E A JUVENTUDE
1. Dirija um debate em pequeno grupo (30 minutos para cada tópico) e escreva um resumo em Papel
(1000 palavras) ou Gravação (20 minutos) sobre 10 dos seguintes tópicos:
a. Relação da Igreja com o governo

b. Música e adoração
c. Sexo e Romance
d. Cuidado com o meio ambiente
e. Namoro e Casamento
f. Serviço e Voluntariado
g. Ética
h. Saúde e Temperança
i. Justiça social
j. Liberdade religiosa
k. Evangelismo Jovem
l. Violência e Paz
m. Modéstia cristã
n. Fofoca e Profanidade
o. AIDS / Câncer
p. Recreação e Diversão
q. Lésbicas Gays Bissexuais Transsexuais (LGBT)
r. Desemprego e Empreendedorismo
s. Preconceito e Racismo / Discriminação
t. Moralidade
u. Direitos humanos
v. Consumismo de dinheiro
10
W. Outros: ____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Realize um trabalho de pesquisa de duas páginas (mínimo de 500 palavras) ou de gravação (10
minutos) sobre um programa de análise de padrão de temperamento e completeo teste sobre
temperamento em anexo (Módulo 4, Embaixadores).
3. Participe de um treinamento da União ou da Conferência Geral sobre Planeamento de Segurança e

Seguro.
VOCÊ E A IGREJA
1. Conheça e compreenda os 10 valores da iCOR. http://icor.church
2. Aprimore seu conhecimento sobre a Herança da Igreja preenchendo dois dos seguintes itens:
a. Ganhe a Medalha da Herança Adventista.

b. Leia o livro chamado A História JA.
c. Escreva / Registe a história de uma igreja local em consulta com o Director do Ministério Jovem
da Associação / Missão ou Pastor /Líder do Ministério Jovem qualificado Designado por ele.
3. Faça duas das seguintes opções:
a. Ensinar a lição da Escola Sabatina a um grupo de Jovens por no mínimo um trimestre em um

ano.
b. Participar plenamente das Iniciativas Jovens da Igreja Global ou da Organização Superior (Dia
Mundial da Juventude, Semana de Oração Jovem, Dia do Compromisso Jovem, Sábado boas-
vindas, etc.)
c. Envolver-se ou ser voluntário em algum departamento da igreja local e participar de
treinamento de liderança relevante oferecido pela igreja / associação local.
d. Outros: ________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. Siga um destes procedimentos:
a. Planear e dirigir / ajude na direcção de um acampamento de fim-de-semana com os jovens da

igreja, um retiro de jovens ou uma semana de Ênfase Espiritual para jovens. Onde seja
necessário, subdividir o grupo.
b. Planear e dirigir pelo menos duas actividades recreativas para Jovens, cobrindo um período total
de pelo menos seis horas. Onde seja necessário, subdividir o grupo.
VOCÊ E A COMUNIDADE
1. Identifique 10 necessidades em sua comunidade
2. Desenvolva um plano sobre como ser relevante para sua comunidade
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3. Escolha dois dos seguintes, esforçando-se para levar uma ou mais pessoas a Cristo:
a. Identificar um jovem que parou de frequentar a igreja e estabelecer um relacionamento com ele
/ ela
b. Prepare e execute o GYD. Certifique-se de fazer o acompanhamento depois de GYD
c. Organize ou apresente sermões para uma campanha evangelística (publicevangelismo, mínimo
2 semanas).
d. Envolva-se na evangelização pessoal através do Ministério da Amizade, do Ministério de
pequeno grupo, etc.
e. Servir como voluntário da Força-Tarefa da Juventude Adventista por 6 meses
f. Servir como missionário estudantil ou voluntário do OYIM [UAEM] por 6 meses
g. Dê uma série de estudos bíblicos centrados em Cristo, cobrindo pelo menos quinze grandes
doutrinas.
h. Dirija ou codirija uma comunidade Viver Melhor ou Juventude Viva por no mínimo dez dias.
i. Outros: ________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
DOCUMENTAÇÃO
1. Compile um portfólio (físico ou digital) documentando todo o seu trabalho relacionado à conclusão do
currículo de Líder de Jovem Sénior.
NOTAS
1. Os seminários devem ter pelo menos 60 minutos de duração. Todos os facilitadores do seminário
devem ser aprovados pelo Director de Jovens da Associação / Missão ou seu / sua representante.
2. Seria vantajoso para um candidato a Líder de Jovem Sénior ter conhecimento prático dos ministérios
de Embaixadores e Jovens Adultos.
3. Escolha apenas um tipo de arquivamento, digital (gravação) ou papel (escrita).
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PRÉ-REQUISITOS
Certificamos que:
completou os requisitos para Líder de Jovem.
Instructor/Mentor:
Data:
Líder Jovem Adulto:
Data:
Ancião/Pastor:
Data:
Director de Ministérios
Jovens da Associção/Missão:
Data:
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10 Horas de Seminários
para Jovens
Participar de um Seminário de 10 horas para Sociedade de Jovens organizado pela

associação abordando as seguintes áreas do Ministério Jovem:
1. O Líder de Jovem Sénior como Líder Espiritual, Mentor e Amigo
2. A necessidade de um Ministério Jovem Especializado
3. Compreender a História, Filosofia, Visão, Objectivos e Estrutura do MinistérioJovem

Adventista
4. Desenvolver um Modelo de Motivação para o Ministério Jovem na Igreja Local
5. Mentoria, Tutoria e Empoderamento no Ministério Jovem
6. Evangelismo Abrangente
7. Ministério Jovem Criativo (incluir programação)
8. Maximizando as oportunidades oferecidas pela Mídiasocial ao mesmo tempo em que

contorna seus perigos
9. Dons Espirituais e Serviço
10. Compreendendo o Jovem
14
A igreja está enfrentando uma deserção alarmante de jovens. Tem
sido frequentemente relatado que os jovens não estão se afastando
da igreja por causa de problemas doutrinárias, mas por questões de
relacionamento. As razões pelas quais estamos perdendo eles podem
ser estudadas e investigadas, mas algo deve ser feito agora. Os jovens
querem ter palavra no desenvolvimento da doutrina, formulação de
política e contribuição no ministério. Em geral, os jovens querem ser
reconhecidos, ouvidos, apreciados e levados em conta.
15
O ministério jovem de hoje nunca será o mesmo como foi
ontem. Essa afirmação pode parecer radical; no entanto, é
preciso considerá-la como o ponto de partida de um completo
repensar de como vemos o desenvolvimento do ministério
jovem e que tipo de actividades promovemos em nossas
igrejas hoje.
Em todo o mundo estamos testemunhando aparente

diminuição do envolvimento dos jovens nas actividades da
vida da igreja. Ao mesmo tempo, nós temos inúmeros jovens
que estão procurando um lugar de refúgio, uma comunidade
com a qual possam se identificar e chamar orgulhosamente
sua. Devemos celebrar o que foi feito no passado para nutrir
nossa juventude e ter tempo para nos alegrar por aqueles
que permaneceram comprometidos e fiéis a suas igrejas.
Mas hoje devemos reagir; nós não podemos nos acomodar e

continuar fazendo o ministério como de costume e assistir a
nossa juventude se afastando de suas comunidades.
Precisamos fazer a pergunta de eficiência em alcançar nosso
SEMINÁRIO
INTRODUÇÃO AO
1
objectivo com a juventude sob nossos cuidados. O que
poderíamos fazer de diferente para ajudar nossos jovens a se
conectarem com Deus e desenvolver convicções fortes CURRÍCULO DE
baseadas na fé? INTRODUÇÃO AO
Objectivos do currículo LÍDER DE JOVEM
• O propósito deste currículo é criar uma consciência entre
MINISTÉRIO
os líderes para melhorar seu ministério e mobilizar sua
juventude para o serviço. JOVEM
• Ajudar os líderes de jovens a compreenderem plenamente Compreendendo a História,
a necessidade de manter um ministério específico adaptado
Filosofia, Visão, Objectivos
às necessidades das faixas etárias do embaixador e dos
jovens adultos. e Estrutura do Ministério
• O líder se comprometerá a delinear estratégias que serão Jovem Adventista
lançadas para equipar a população jovem para enfrentar os
desafios deste Século 21 e desenvolver uma forte “fé
maturidade ” e um relacionamento próximo com Deus.
1. INTRODUÇÃO
Como Líder de Jovem Sénior, trabalhar com a nossa a

juventude pode ser a maior fonte de alegria e satisfação
quando os vemos crescer em Jesus e tornarem-se discípulos
16
Dele. “O maior sentido de realização no ministério vem quando um líder de jovens vê jovens entrar em
umrelacionamento duradourocom Deus, convidando Jesus Cristo para ser o Senhor de suas vidas” (GC
Youth Ministry Handbook 2005, p 13). Enquanto a igreja continua cumprindo sua divina e profética missão
da Bíblia, o líder de jovem, bem como a juventudeda igreja precisa de uma compreensão clara da missão
Adventista no que se refere a ser uma igreja profética nestes últimos dias. Só então pode o líder de jovens
seniores entender opapel profético do departamento dajuventude, no trabalho e missão da igreja, e
suaexistência profética nestes últimos dias.
2. OBJECTIVOS DO SEMINÁRIO
Este módulo de estudo irá olhar para a estrutura organizacional da Igreja Adventista como um movimento
profético nestes últimos dias, e aprender o papel da Sociedade da Juventude Adventista ao ajudar a igreja
a cumprir sua missão.
Nós vamos aprender a história, filosofia, missão, objectivos e estrutura da Sociedade Jovem Adventista.
Como um líder de jovem sénior, é imperativo para você e a juventude da igreja para entender porque nós
existimos como um departamento, como o departamento passou a existir, e o papel da Sociedade Jovem
Adventista ao ajudar a igreja a cumprir sua missão.
3. HISTÓRIA E ESTRUTURA
ORGANIZACIONALDAIGREJA ADVENTISTA
DO SÉTIMO DIA
A Igreja Adventista do Sétimo Dia, firmemente enraizada em Apocalipse 14, é um movimento profético
chamado por Deus nos últimos dias da terra para preparar um povo para a vinda de Jesus Cristo. Nos anos
1850, a denominação embrionária lutou com o conceito de como a igreja deveria ser organizado, e em
1861, em oração, veiocom a estrutura básica que temos hoje, como mostrado pelo diagrama abaixo.
17
4. ORGANIZAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE MINISTÉRIOS JOVENS ADVENTISTAS
O Departamento da Juventude Adventista em um sentido muito real é também um movimento profético
dentro da igreja, como pode ser visto no início da história da igreja - a maioria dos primeiros pioneiros e
os fundadores da igreja eram jovens; Ellen Harmon tinha apenas 17 anos quando começou recebendo
visões de Deus, e apenas 34 quando a igreja foi organizada. A profeciade Malaquias 4, onde os corações
dos pais devem ser voltados para seus filhos e os corações das crianças para os pais, pode ser visto sendo
cumprido dentro do departamento de jovens.
Ellen G. White fez um forte apelo na Austrália em 19 de dezembro de 1892 à igreja como um todo para
começar a ter reuniões espirituais separadas para os meninos e meninas em suas igrejas locais. Ler:
“Temos um exército de jovens hoje que podem fazer muito se forem

adequadamente dirigido e encorajado. Queremos que nossos filhos
acreditem na verdade. Nós queremos que eles sejam abençoados por
Deus. Nós queremos que eles ajam em planos bem organizados para
ajudar outros jovens. Que todos sejam tão bem treinados que eles
possam justamente representar a verdade, dando-lhes razão da
esperança que está dentro deles, e honrando Deus em qualquer ramo do
trabalho, onde eles estão qualificados para trabalhar ”
(Boletim da Conferência Geral, 29 de janeiro de 30, 1893, p. 24).
5. HISTÓRIA DO MINISTÉRIO JOVEM ADVENTISTA

”
A primeira organização de jovens na igreja Adventista do Sétimo Dia local começou em 1879 quando dois
jovens, Harry Fenner, (16 anos) e LutherWarren, (14 anos) viram uma necessidade de planear o trabalho
missionário, arrecadar dinheiro para literatura e promover a temperança na vida diária. Essas reuniões
ocorreram em Hazelton, Michigan, EUA. Logo as meninas pediram para serem incluídas nas reuniões
espirituais e assim começou a primeira organização de jovens adventistas,que foi abençoado pela igreja
local. Os pais de LutherWarren desempenharam um papel importante na modelagem e aconselhamento
deste pequeno grupo para atingir seus objectivos.
De 1893-1901, as sociedades de jovens surgiram nos EUA e, em 1901, a Conferência geral votou
oficialmente a existência da organização dos jovens, sob a supervisão do Departamento da escola
Sabatina. No Conselho da Conferência Geral de 1907 em Gland, Suíça,a igreja aprovou a formação de um
Departamento da Juventude dentro da Conferência Geralonde o ancião M. E. Kern foi eleito o primeiro
Director de Jovem da CG.
No mesmo ano (1907), um grupo de obreiros da igreja se reuniu para selecionar um nome para o
departamento e elaborar diretrizes básicas. O nome finalmente acordado foi “Departamento de Jovens
Adventistas do Sétimo Diados Missionários Voluntários”. Nas próximas duas décadas, líderes
apaixonados pela juventude desenvolveram os programas Jovens Missionários Voluntários (JMV)
ediretrizes e filosofia de acampamento jovem, que incentivavam as artes manuais, o artesanato e o
18
acampamento como actividades fortes, onde os jovens se conectam com a natureza e verdades espirituais
da Bíblia. Para mais informações sobre a história do Ministério Jovem Adventista, por favorleia a edição
de 2005 do manual GC Youth Ministry Handbook, páginas 5-10.
(Toda secção abaixo foi tirada textualmente do Manual Senior Youth Ministries Handbook (p.124), pois
fez um excelente trabalho ao capturar esta secção).
História das Classes JMV

As aulas de JMV foram introduzidas no departamento em 1922.
... O primeiro congresso de jovens da Divisão Norte-Americana, realizado em São Francisco em 1947 com
E. W. Dunbar, como director mundial de jovens, atraiu milhares de jovens. Em 1969 o primeiro Congresso
mundial de Jovens foi realizado em Zurique, na Suíça, com Theodore Lucas como director mundial de
jovens.
O Plano de Leitura Clássicos de Carácter (posteriormente mudado para Encontro) foi adoptado em 1946.
John Hancock organizou o primeiro Clube de Desbravadores na Associação Sudestede de Califórnia, em

Riverside, Califórnia, em 1946. De 1947 a 1950 o programa de Desbravadores continuou a desenvolver-
se na União, Conferência/missão do Pacífico sob a direcção de J. R. Nelson, director de jovens da união.
Finalmente, a Conferência Geral adoptou a organização do Clube de Desbravadores, em 1950. (Senior
Youth Ministry Handbook, também conhecido como Foundations for Senior Youth Ministries
(GCCYMH), 2013, p.124)
(Toda secção abaixo foi tirada textualmente do Manual Senior Youth Ministries Handbook (p.125), pois
fez um excelente trabalho ao capturar esta secção).
História das classes JA / MJJ
Como jovens engajados nas actividades da Sociedade JMV, alguns líderes sentiram a necessidade de
ajudá-los desenvolver personalidades cristãs fortes e a preparar-se para um testemunho eficaz, assim eles
saberiam como fazer o trabalho missionário. Os líderes estudaram as possibilidades, incluindo muitas
sugestões úteis dos escritos do Espírito de Profecia.
Um sistema de classes desenvolvido a partir desse estudo e através da observação de organizações

emergentes naquela época. Os requisitos da classe incluíam estudo da Bíblia e da natureza, habilidades
domésticas, actividades ao ar livre, primeiros socorros, saúde pessoal e domiciliar, fitness, serviço
comunitário e muitas formas diferentes de testemunho. Estas significantes actividades ajudaram os
jovens a encontrar a verdadeira felicidade.
Os líderes imaginaram um exército de jovens com talentos e energias comprometidos com Cristo, um
exército com fileiras cheias por aqueles cujas mãos estariam prontas para enfrentar qualquer emergência
e transformá-lo na glória do grande Líder.
Durante a sessão da Conferência Geral em São Francisco, Califórnia, na primavera de 1922, o trabalho da
Sociedade de Jovens Missionários Voluntários foi grandemente fortalecido pela adição do que se tornou
conhecido como "classe progressiva". Duas classes eram ministradas na altura, e os líderes de jovens
retornaram aos seus respectivos postos a volta do mundo, trazendo nova inspiração para a juventude de
muitas terras onde o programa já se espalhou.
19
No Conselho do Outono da Conferência Geral de 1927 em Chattanooga, Tennessee ampliou as Classes
Progressivas incluindo três classes, Amigo, Companheiro e Camaradas (líderes), para jovens juniores e
uma classe para jovens seniores e adultos. C. Lester Bond se juntou ao Departamento de MV da
Conferência Geral em 1928, e dois grandes programas evoluíram naquele ano:Especialidades MV e a
Classe Camarada Mestre- desenvolvido para jovens seniores e adultos “designada preparar para liderança
júnior. ”O primeiro Camarada Mestre (mais tarde chamado Líder) foi investido em 1931.
As Classes MV/MVJ (mais tarde JA/JJA), projectada para ajudar os jovens física, mental, espiritual, e
socialmente, provou ser um factor definitivo na construção de carácter, e tem se tornado uma bênção na
vida de milhares.
A formação da Sociedade de MV e da Sociedade de MVJ foi o começo da resposta da igreja ao chamado

inspirado de “fazer algo pela juventude”. Foi também uma resposta a necessidade de jovens para o
envolvimento em actividades espirituais da igreja. (GCSYMH, 2013,p.125)
Mudanças de nome
Ao longo dos anos, o nome do departamento da juventude passou por várias mudanças como a igreja viu
a necessidade de manter-se actualizado com a nossa juventude que está sempre mudando nas
perspectivas, objectivos, necessidades e valores de sua geração actual.
O que começou em 1907 como “Departamento da Juventude Adventista do Sétimo Dia” (conhecido
como MV - Missionários Voluntários), mudou para “Departamento de Jovens Missionários
Voluntários”em 1972. Em 1978, o nome do departamento mudou para "Juventude Adventista"
comumente conhecido comodepartamento JA. Os delegados da Assembleia da Conferência Geral de 2005
votaram o nome “Departamento do Ministério Jovem”, que englobava todos os três níveis de idade do
ministério de jovens (i.e. Clube de Aventureiros, Clube de Desbravadores e Sociedade de Jovens Seniores
(Jovem Adulto). AAssembleia da Conferência Geral de 2015 adoptou ainda uma mudança de nome para
"Ministério Jovem Adventista" (MJA).
6. FILOSOFIA E MISSÃO DO MINISTÉRIO JOVEM ADVENTISTA (MJA)

Filosofia
A filosofia básica do MJA está firmemente ancorada na revelação bíblica de quem é Jesus Cristo. A Bíblia
revela um Deus amoroso que criou a humanidade à sua própria imagem, para que tenha um
relacionamento pessoal amoroso com Ele. A queda do homem quebrou o relacionamento,não só entre a
humanidade e Deus, mas também entre si. Deus tomou a iniciativa para remediar a situação e enviou seu
único Filho para morrer em nosso lugar para que pudéssemos ter uma oportunidade de vê-lo cara-a-cara
novamente. Através de Seu Filho Jesus Cristo, que visitou a terra como um homem para que possamos
ver com mais clareza, podemos entender o amor de Deus por nós (Hb 1: 1-3).
Jesus deu uma imagem clara de Deus e enviou Seus discípulos para seguirem Seu exemplo,encontrando
os pecadores perdidos onde estão, mostrando-lhes uma vida melhor no amor do Pai e então fazer deles
discípulos para ir e fazer o mesmo, para apressar o breve retorno de Jesus Cristo.
Jesus não apenas mostrou o imenso amor do Pai pela humanidade através da “liderança servidora” (João
13: 1-17), mas Ele também lhes mostrou como receber poder para vencer o pecado neste mundo através
20
do poder do Espírito Santo. Jesus mostrou aos seus discípulos como viver uma vida no Espírito e se tornam
discípulos do Reino de Deus em um mundo pecaminoso. (Gane: 51-52) (BuildingYouthMinistries - A
Foundational Guide). Isto é enfatizado na declaração da missão JÁ que busca “levar os jovens a um
relacionamento salvífico com Jesus Cristo eajudá-los a abraçar seu chamado ao discipulado”. (p.132)
“GCSYMH”. 2013)
É Jesus quem é o nosso modelo de “ministério de encarnação” (por exemplo, permitindo o carácter de
Jesus e o poder do Espírito Santo para ser revelado na vida de nossos jovens, assim tornando-se
verdadeiros discípulos de Deus nesta geração). Ellen White confirmou este modelo de ministério
encarnado como modelo a adoptar pela juventude em sua caminhada cristã com Jesus quando ela disse:
“Os jovens são os objectos dos ataques especiais de Satanás; mas a gentileza,
cortesia, e a simpatia que flui de um coração cheio do amor a Jesus, ganhará sua
confiança e os salvará de muitas armadilhas do inimigo... Deve haver mais estudo
dado ao problema de como lidar com a juventude, oração mais fervorosa pela
sabedoria que é necessária para lidar com as mentes...Devemos procurare
ntender os sentimentos dos jovens, simpatizando com eles em suas alegrias e
tristezas, seus conflitos e vitórias... Devemos conhecê-los onde eles estão, se
quisermos mantê-los...vamos lembrar a reivindicação de Deus sobre nós para
tornar o caminho para o céu brilhante e atraente.
(Ellen White, Obreiros Evangélicos (Washington, D.C.: Review & Herald, 1948),
207-212, ênfase adicionada.)
Missão / Visão
A declaração de missão do MJA procura “levar os jovens a um relacionamento salvífico com Jesus Cristo
e ajudá-los a abraçar seu chamado ao discipulado”. Esta declaração de missão tem-se tornado o objectivo
final do departamento do Ministério Jovem Adventista, que busca ganhar, treinar, manter e comissionar
jovens para Cristo.
Barry Gane legitimamente capturou a própria essência da Visão / Missão do MJA como declarou em seu
livro "BuildingYouthMinistries-AFoundational Guide":
“O Ministério Jovem construído sobre esse modelo (vida e ministério de

Jesus) procura encontrar os jovens onde estão e oferecer-lhes cuidado
pastoral não apenas como guias espirituais, mas também como conselheiros
e amigos, companheiros peregrinos em uma jornada espiritual semelhante.
Com Jesus como nosso modelo, somos chamados ao ministério, um
ministério relacional, que envolverá acordo mútuo”.
(Gane: 54-55) (Building Youth Ministries - A Foundational Guide).
21
O MJA continua a trabalhar com a igreja local para cumprir o mandato de Deus para preparar um povo
para o breve retorno de Jesus Cristo. “O Ministério Jovem Adventista é aquele trabalho da igreja que é
conduzido para, com e pelos jovens.” (Pastors and Elders Handbook for Youth Ministries, 2002, p. 2) Nós
vemos que são os próprios jovens que precisam estar pessoalmente envolvidos no cumprimento da
missão do departamento, mostrando-lhes o que os líderes da nossa igreja esperam de cada membro
baptizado “Envolvimento Total dos Membros” nestes tempos.
Em outras palavras, a missão do Ministério Jovem Adventista é basicamente uma das seguintes:
salvação, discipulado e serviço, que se baseia profundamente no modelo bíblico de missão da igreja
primitiva no livro de Actos 2: 42-47. Existem quatro forças dinâmicas que sustentaram o crescimento da
igreja primitiva: graça, adoração, comunidade, serviço. Essas quatro forças dinâmicas estão fortemente
entrelaçados no trabalho e missão do departamento da juventude. É um ministério bíblico onde o
Compromisso do MJA é realizado, pelos jovens, para os jovens, com os jovens.
Objectivos do MJA
Enquanto os líderes de jovens planeiam o trabalho para a juventude na sua igreja local, um claro
entendimento dos objectivos do MJA é da maior importância. Ellen G. White no final dos anos 1900
soletrou os principais objectivos do departamento em uma carta publicada no Sinais dos Tempos, Maio
29, 1893. Aqui ela estabeleceu os objectivos para o departamento:
a) Para treinar os jovens a trabalhar para outros jovens;

b) Recrutar os jovens para ajudar a sua igreja e “aqueles que professam ser Guardadores do
sábado”;
c) Trabalhar “para quem não é da nossa fé”.
Ao buscar alcançar esses objectivos, os jovens são chamados:
a) A orar juntos
b) A estudar a Palavra juntos
c) A ter comunhão na interação social cristã
d) A agir em conjunto em pequenos grupos para levar a cabo planos bem definidos para
testemunhar
e) A desenvolver tacto e habilidade e talento no serviço a Jesus
f) A encorajar uns aos outros no crescimento espiritual
Em 1907, no Conselho da Conferência Geral em Gland, Suíça, M. E. Kern, o primeiro director de jovens
eleito para o departamento, estabeleceu os seguintes objectivos, em harmonia com aqueles citados
acima.
Eles eram:
a) Elevar o nível da vida devocional do jovem

b) Elevar o padrão de realização da juventude
c) Educar e treinar jovens para o serviço
22
d) Proporcionar oportunidades de divulgação e serviço
e) Ensinar os princípios da mordomia
f) Levar os jovens a descobrir seu valor individual e desenvolver e descobrir seus dons espirituais
(Pastors and Elders Handbook for Youth Ministries, 2002: 13)
Em resposta a essas diretrizes inspiradas e à expansão de M. E. Kern dos objectivos do departamento

propostos por E.G. White's o Departamento do Ministério Jovem (MJA) também organizado para dar
treinamento de liderança e para fornecer recursos materiais e planos evangelísticos que abrangem tanto
o Ministério Jovem Júnior (MJJ) como o Ministério Jovem Sénior (MJS) na igreja local. (“GCSYMH” 2013:
127)
Estrutura do Ministério Jovem Adventista (MJA)

O MJA tem dois grandes grupos etários que são divididos em dois subconjuntos dedicados de ministérios:
Juventude Júnior, com idades entre 4 e 15 anos, e Juventude Sénior, com idades entre 16 e 30 anos. Esses
dois subconjuntos são divididos nos seguintes quatro ministérios (relacionados com o envelhecimento)
dentro do departamento.
Ministérios Jovem Júnior (MJJ): Idade: 4-15 anos inclui:
Ministério de Aventureiros (idades 4-9)
Fortalece os relacionamentos entre pais e filhos ao fornecer actividades semanais sintonizadas com as
necessidades psicológicas desta faixa etária e também dando aos pais oportunidades para aprenderem
habilidades parentais e desfrutando de actividades especiais com seus filhos.
Ministério de Desbravadores (10-15 anos)
Auxilia nos anos críticos de formação de identidade e transformação da adolescência para meninos e
meninas. Oferecendo actividades intencionais de serviço e missão, o Clube de Desbravadores orienta a
energia dos jovens para se concentrar em sua comunidade.
Ministérios Jovem Sénior (MJ): Idade: 16-30+ inclui:
Ministério de Embaixadores (idades de 16 a 21 anos)
Projectado para fortalecer o actual ministério jovem da igreja. Desafiando-os a experimentarem e

compartilhem um relacionamento pessoal com Jesus; ajudando-os a desenvolver um estilo de vida que
seja consistente com seu sistema de crenças; fornece treinamento em diversos interesses vocacionais; e
fornece-lhes um ambiente seguro para o saudável desenvolvimento de amizades duradouras. (GCSYMH,
2013, p.9)
Ministério Jovem Adulto (idades entre 22 e 30+)
Envolve a vitalidade de uma geração compartilhando seu relacionamento vivo com Jesus no trabalho e
vida, reconhecendo os diversos grupos demográficos desde educação ou trabalho, casados ou solteiros e
23
possivelmente pais. Este ministério crítico se compromete capacitar jovens adultos para liderança,
orientação, evangelismo e vida saudável.
DIAGRAMA ORGANIZACIONAL DO MINISTÉRIO JOVEM (GCSYMH)
Aqueles objectivos ainda formam os principais objectivos do MJA hoje, e enquanto cada ministério acima
adaptou esses objectivos para atender seu ministério de acordo com a idade, o MJA de qualquer igreja
que consistentemente se esforçar para atingir esses objectivos terá sucesso e se tornará uma poderosa
influência na igreja local e no território ao seu redor.
AVENTUREIROS
Nossas cores representam nossa missão. Somos ousados,
brilhantes e confiantes.
Azul representa o céu. Azul é a cor do céu e um lembrete do reino

celestial
Vermelho na Bíblia representa sangue e redenção. A vida do

homem está no sangue (Levítico 17:11) e a expiação do sangue de
Cristo é necessária para a redenção do homem.
Verde representa crescer e florescer onde se está plantado. É a

representação de uma vida cristã que produz bons frutos e encontra
descanso em Cristo.
Branco representa a justiça por causa de sua pureza de cor e luz.

Aponta para o Justo e a justiça Ele imputa a todos que vêm a Ele em
fé.
24
DESBRAVADORES
Vermelho nos lembra Cristo e Seu sacrifício. “Porque Deus, amou o
mundo, de tal maneira que deu o Seu Filho unigênito, para que todo
aquele que Nele crê não pereça, mas tenha vida eterna” (João 3:16).
“Apresente seus corpos como sacrifício vivo, santo, aceitável a
Deus”(Rom. 12: 1).
Três lados representam a plenitude da Trindade -Pai, Filho, Espírito Santo.
Tripé de educação: Habilidades mentais e Especialidades,
Acampamentos, laboriosidade, foco na saúde, Descoberta Espiritual e
desenvolvimento espiritual pessoal.
O ouro representa a excelência "Aconselho-te a comprar de mimouro
provado no fogo, para que sejas rico ” (Apocalipse 3:18).
O Clube de Desbravadores tem altos padrões para ajudar a construir
carácter para o reino dos céus.
Escudo representa proteção. Na Escritura, Deus émuitas vezes chamado de
escudo do seu povo. (Proteção) “Não temais... Eu sou o teu escudo” (Gen.
15: 1) “E levem sempre a fé como escudo, para poderem se proteger de
todos os dardos de fogo do Malígno.” (Ef 6:16)
Branco representa pureza. “Aquele que vencer, o mesmo será vestido de
vestes brancas” (Apocalipse 3: 5). Nós desejamos ter a pureza e a justiça da
vida de Cristo em nossas vidas.
Azul representa lealdade. É o propósito do Clube do Desbravador para
ajudar a nos ensinar a sermos fiéis a Nosso Deusno paraíso. Nossos pais.
Nossa igreja. A lealdade é definida como um reflexo do carácter do nosso
verdadeiro Master Guide [Guia Mestre].
Espada representa a Bíblia. A espada é usada em guerra. Uma batalha é
sempre vencida por ofensa. Estamos em uma batalha contra o pecado, e
nossa arma é a Palavra de Deus. O espada do Espírito é a Palavra de Deus.
(veja Ef 6:17)
Triângulo Invertido representa a ordem de importância Jesus ensinou o que
é contrário àquele ensinado pelo mundo.Sacrificando-se, colocando as
necessidades dos outros à frente da nossa.
EMBAIXADORES
A cruz no logotipo aponta para o facto de que o sacrifício de Jesus é o
centro de um relacionamento com Ele.
A cruz na terra é símbolo do seu sacrifício, nos dando esperança de uma
vida nova e melhor tanto aqui na terra através do conceito de liderança
servidora e como na nova terra em seu retorno.
25
O livro aberto é a Palavra de Deus, a base para nossa fé, conhecimento
e estilo de vida. Está aberto porque éuma mensagem para nos e deve
ser interiozada como nosso guia e companheiro permanente. É também
para compartilhar com aqueles que livremente à recebam.
As cores combinadas de amarelo a laranja representam o alvorecer da
vida eterna que segue a escuridão da nossa experiência temporal nesta
terra pecaminosa.
JOVENS ADULTOS
O evangelho de Jesus representado pela cruz está no centro do Ministério
Jovem Adulto. Colossenses 1:17
A mensagem dos três anjos de Apocalipse 14: 6-12, representa um apelo

urgente ao mundo. Uma mensagem para ser transportado pelos jovens
adultos para todo o mundo em sua geração.
O meio globo representa o campo mundial que deve receber a

mensagem dos três anjos. A mensagem é para todas línguas, nações,
tribos. SEM discriminação.
Azul representa lealdade. É o propósito do Ministério do Jovem Adulto

ensinar a lealdade a Deus, a missão e a Igreja. Lealdade é definida como
um reflexo do carácterde Jesus.
Amarelo é a cor do sol. Está associada à alegriaFelicidade, intelecto,

coragem e energia.
Ideais do Ministério Jovem Adventista MJA

Enquanto o líder de Jovem sénior do MJA da igreja se esforça para cumprir os principais objectivos do
MJA expostos acima, os ideais do MJA encontram sua expressão e realização ao viverem o objectivo,
missão, lema e voto do departamento MJA sénior.
Alvo
“A mensagem do Advento a todo o mundo em minha geração.”
Missão
“Liderar jovens em um relacionamento salvífico com Jesus e ajudá-los abraçar seu chamado ao
discipulado”.
Lema
"O amor de Cristo me motiva."
Voto
“Por amor ao Senhor Jesus, prometo tomar parte activa nos deveres da Sociedade Jovem Adventista,
fazendo tudo o quanto puder para ajudar os outros e terminar obra do evangelho em todo o mundo ”.
26
(Para uma explicação detalhada dos Ideais do MJA sénior veja as páginas 129-133 do livro, “Foundation
for Senior Youth Ministries”)
7. CONCLUSÃO
O líder de jovem no MJA que permanece em constante harmonia com a declaração de missão do MJA e
ideais expressos no objectivo, missão, lema e voto e se tornará uma poderosa influência na igreja local e
na comunidadeao seu redor.
Ellen G. White expressou bem quando ela disse:

"Salvar do pecado e guiar no serviço" este único e verdadeiro motivo, tão
completo e impressionante, foi adoptado na Sessão da Conferência Geral de
1926. Para obter a salvação da juventude é necessário dar-lhes todas as
oportunidades possíveis para participar em todas as actividades da juventude
adventista. Mantendo a juventude activamente preparada para um serviço
mais eficiente, eles são protegidos do mal. É necessário que coloque-os em
alguma actividade assim que estiverem prontos. “A maneira em que se pode
alcançar a verdadeira felicidade é buscar o bem alheio.”
(Conselhos sobre mordomia, p. 24)
8. ACTIVIDADES
Individual:
A. Quais são os seis principais objectivos do departamento de jovens, conforme descrito por M.E. Kern
em 1907?
B. Liste o organograma do MJA (Escrito / Gravado)
Grupo:
C. Em parceiria ou pequenos grupos, discuta formas específicas que você aprendeu neste módulo que
podem ser adaptadas para o seu ministério jovem local. Quão perto o seu ministério adere à filosofia,
missão e ideais do MJA?
27
SEMINÁRIO 1:
INTRODUÇÃO AO MINISTÉRIO JOVEM
Certificamos que:
Instructor/Mentor:
Data:
. Data:
Ancião/Pastor:
Data:
Data:
28
1. INTRODUÇÃO
A juventude de hoje vive em um mundo diferente dos seus pais

e os adultos da igreja quando eles tinham da mesma idade.
Todo jovem - desde tempos imemoriais - sonha, mas hoje
nossos jovens vivem em uma sociedade que digitalmente faz
com que seus sonhos pareçam "reais" e os transporta para um
mundo virtual cheio de visão. O facto de viverem em um
mundo virtual os encoraja a desenvolver um estilo de vida de
acordo com a grande mutação deste mundo. Este modo de
viver é muitas vezes denegrido e incompreendido pelos
adultos da igreja. Como líder de jovens, chegou a hora de
buscar uma melhor compreensão da mentalidade da
juventude de hoje, a fim de fazê-los sentirem-se
compreendidos e sentirem que pertencem à família de Deus.
Isso, por sua vez, os ajudará a melhorar seu crescimento
espiritual.
Neste módulo vamos estudar para entender o exemplo de

Jesus em relação à cultura de acomodação, descubrir os
SEMINÁRIO 2
desafios enfrentados pelos jovens, compreender o mundo em
que vivem e conhecer os passos no processo de familiarizar-se
com o ambiente juvenil e entrar nele com eles.
DESENVOLVIMENTO
3. RECONHECER AS DIFERENÇAS DA JUVENTUDE
Primeiro, precisamos perceber este ponto importante: Compreendendo a Juventude
“Cérebros adolescentes ainda não estão concluídos. O lobo
frontal do cérebro - a parte responsável pela tomada de
decisões eraciocínio - não está totalmente desenvolvido em
uma pessoa nos meios dos vinte anos.
“De acordo com Abigail Baird do Laboratório de estudos do

adolescente em Dartmouth, o cérebro humano continua a
crescer e mudar até o início dos 20 anos.'Nós como sociedade,
julgamos que um indivíduo com 18 anos está pronto para
assumir responsabilidades adultas”, ela afirma. ‘No entanto,
evidências recentes sugerem que o nosso desenvolvimento
neuropsicológico só é completo muitos anos depois
(Grossman, Lev, "They Just Won’t Grow Up” [Eles Apenas
Querem Crescer], Time, 24 de janeiro de 2005, p. 42-53).
29
“Como resultado dessa realidade física, seu adolescente está preso entre dois mundos: o de ser criança
(com pensamento simples e incompleto e um banco de dados mínimo de experiência), e de ser um adulto
(com pensamento mais completo e maduro eum banco de dados maior).
Os jovens podem e agem como adultos às vezes. Isto é normal. E eles podem e agem infantilmente às
vezes. Isso também é normal.”
Toda secção acima, incluindo a citação de Baird, foi retirada de http: //

www.focusonthefamily.com/parenting/teens/letting-go-of-your-teen/why-parents-want-to-control-
their-teens
Dado esse facto importante, os jovens tendem a pensar que podem resolver tudo, mas coisas como
perceber corretamente o mundo e administrar suas emoções também são coisasque eles ainda estão
trabalhando e são uma consequência de seus cérebros ainda não estarem completos. Saber disso nos
ajudará a manter a paciência com esses criativos, amáveis, mas muitas vezes frustrantes jovens homens.
Em seguida, devemos entender que a cultura jovem e os sistemas sociais são realmente diferentes e
distintas de maneiras importantes da cultura adulta ou tendências em torno deles. Hoje, mesmo em
regiões remotas do mundo, a era digital está se infiltrando, e em todas as nações desenvolvidas, os jovens
têm mais autonomia, pelo menos no sentido digital, do que nunca. Muitos de seus pais, particularmente
em nações onde a era digital chegou mais recentemente, não percebem de computadores, internet,
mídias sociais, telefones celulares e formas mais recentesde entretenimento, assim como seus filhos
fazem. Eles podem não perceber completamente que suas crianças estão habitando um mundo diferente
do seu. Ficar por dentro desse novo mundo é uma necessidade para o líder de jovem de hoje. Precisamos
ver, e incentivá-los a ver, que as culturas jovens e adulta são independentes umas das outras e, ao mesmo
tempo, inseparáveis.Nós precisamos deles, e sim, eles ainda precisam de nós.
À medida que procuramos entender os desafios e sentimentos da juventude, pode parecer uma tarefa
difícil. Podemos generalizar adequadamente a juventude e sua cultura de uma forma que faça sentido
para nós e para eles? A atenção negativa da mídia afectou a maneira como a juventude e jovens adultos
são tratados... Eles têm um chip no ombro?
Neste seminário, procuramos encontrar métodos e maneiras de nos ajudar a explorar honestamente seus
valores e preocupações no contexto da igreja e uma relação de desenvolvimento com Deus e a igreja.
Precisamos encontrar maneiras de reconquistar a juventude e oferecer um vínculo social produtivo entre
jovens e adultos na igreja. Temos que encontrar maneiras de mostrar a eles que eles são levados a sério
e os mantemos (ou os puxem de volta) dentro da comunidade da igreja.
4. EXEMPLOS DA BÍBLIA
A Bíblia ensina que, para ganhar pessoas, é importante entender seu ambiente e seu estilo de vida e entrar
nesse ambiente e estilo de vida com eles.
A. O melhor exemplo disso é o próprio Jesus.
Para entender a situação da humanidade e demonstrar seu amor por nós,Jesus deixou pela primeira vez
o inimaginável ambiente diferente do céu para vir à Terra e viver como um ser humano em uma sociedade
e época específicas, vestindo suas roupas, comendo sua comida, ouvindo suas músicas e aprendendo seus
30
ofícios. Ele desceu para encontrar nossa situação e viveu no contexto de mortais caídos, subjugados pelas
consequências do pecado. Isso não só permitiu que Ele entendesse o sofrimento humano, também tornou
possível para Ele demonstrar Seu amor para a humanidade. Isso é bem explicado por Paulo em Filipenses
2: 5-7:
"Tenham entre vocês o mesmo modo de pensar que Cristo tinha:
Ele tinha a natureza de Deus, mas não tentou ficar igual a Deus,
Pelo contrário, ele abriu mão de tudo o que era seu e tomou a
natureza de servo, tornando-se assim igual aos seres humanos.
E, vivendo a vida comum de um ser humano, ele foi humilde e
Obedeceu a Deus até a morte – morte de cruz ”.
Enquanto estava aqui, Jesus se misturou com as pessoas para entendê-las. Ele então ensinou-os coisas
novas que eram opostas do que eles haviam aprendido. Por exemplo, Ele quebrou os códigos sociais locais
(com base em um estreito entendimento das passagens bíblicas) em passar tempo com pessoas que a
sociedade judaica considerava inaceitável.
“Jesus saiu dali e, no caminho, viu um cobrador de impostos,chamado Mateus,
Sentado no lugar onde os impostos eram pagos. Jesus lhe disse: Venha comigo.
Mateus se levantoue foi com Ele. Mais tarde, enquanto Jesus estava jantando
N acasa de Mateus, muitos cobradores de impostos e outras pessas de má fama
chegaram e sentaram-se à mesa com Jesus e os seus discípulos. Alguns fariseus viram
isso e perguntaram aos discípulos: Por que é que o mestre de vocês come com
os combradores de impostos e com outras pessoas de má fama? Jesus ouviu a
pergunta e respondeu: Os que têm saúde não precisam de médico, mas sim os
doentes. Vão e procurem entender o que quer dizer este trecho das Escrituras
Sagradas: Eu quero que as pessoas sejam bondosas e não sacrifícios
de animais. Porque eu vim para chamar os pecadores e não os bons”(Mt 9: 9-13).
Em Lucas 15, o resultado da mistura é claro. Dizem que aqueles a quem os fariseus chamavam "Pecadores"
foram atraídos para Jesus porque ele se abaixou ao seu nível e entendeu a situação. Só então Ele poderia
começar a puxá-los para o seu nível.
“Certa ocasião, muitos cobradores de impostos e outras pessoas de má
fama chegaram perto de Jesus para o ouvir. Os fariseus e os mestres da
Lei criticavam Jesus, dizendo: “Este homem se mistura com gente de má
31
fama e toma refeições com eles ”(Lucas 15: 1, 2).
B. Para ganhar pessoas e fazer-se entender, Paulo também misturava-se e integrava-se com a cultura
das pessoas.
“Quando trabalho entre os judeus,vivo como judeu a fim de ganhá-los para

Cristo. Não estou debaixo da Lei de Moises; mas quando trabalho entre Judeus,
vivo como se estivesse debaixo dessa Lei para ganhar os Judeus para Cristo.
Assim também, quando estou entre os não Judeus, vivo fora da Lei de Moises a
fim de ganhar os não judeus para Cristo. Isto não quer dizer que eu não obedeço
à lei de Deus, pois estou, de facto, debaixo da lei de Cristo. Quando estou entre
os fracos na fé, eu me torno fraco também a fim de ganhá-los para Cristo. Assim
eu me torno tudo para todos a fim de poder, de qualquer maneira possível
salvar alguns”(1 Coríntios 9: 20-23).
Pode-se notar que muitos cristãos se sentiriam melhor se tornando “como um sob a lei ”do que“ como
alguém fora da lei ”. Eles podem enfrentar menos oposição e repreensão também.
No verso 23, Paulo dá as razões pelas quais é importante se misturar e adoptar a culturade pessoas. “Faço
tudo isso por causa do evangelho, a fim de tomar partenas suas bênçãos”.
5. CONSELHOS DE ELLEN G. WHITE
Ellen White apresenta o método de sucesso que Jesus usou para salvar almas. Este método aplica-se
igualmente bem no contexto da juventude.
“Só o método de Cristo dará verdadeiro sucesso em alcançar as pessoas.
O Salvador misturou-se aos homens como alguém que lhes desejava bem.
Ele mostrou simpatia por eles, supriu às suas necessidades, e ganhou
sua confiança. Então ele lhes ordenou: Siga-me" (Christian Service, p. 119).
Este método de compreender a mentalidade da juventude requer uma genuína simpatia.
“Os jovens são alvos dos ataques especiais de Satanás; e a
manifestação de bondade, cortesia, terna simpatia e amor
muitas vezes trabalham a salvação daqueles que estão sob
as tentações do maligno”( Pastoral Ministry, p. 275).
Ela pediu que adaptássemos a religião aos jovens para atraí-los.
“...Eles deveriam tornar sua religião atraente para os jovens que vêm dentro da esfera de sua
influência”(Christian Education, p. 24).
32
Uma boa compreensão da cultura jovem pode levá-los a usar o potencial que Deus lhes deu no serviço da
igreja.
“As mentes de muitos jovens são ricas em talentos que são colocados em “uso não disponível”, porque
eles não tiveram oportunidade de desenvolve-los. Seus poderes físicos foram fortalecidos pelo exercício;
mas as faculdades da mente estão ocultas, porque o discernimento e a acção do tacto de Deus do
educador não foram exercidos em trazê-los parausar. Ajudas ao autodesenvolvimento devem ser dadas
aos jovens; eles devem ser extraído, estimulado, encorajado e exortado à acção”(ibid., p. 30).
6. MÉTODOS PRÁTICOS
A. Compreenda o ambiente da juventude
Os jovens têm capacidade de se adaptar rapidamente ao clima social em que eles estão imersos. É assim
que Deus os criou - pretendendo que eles sejam cercados por um ambiente positivo, piedoso e que eles
absorvem e, em seguida, adicionam sua própria criatividade para enriquecê-lo. Mas o mundo de hoje
distorceu essa capacidade da juventude. Com os jovens, as coisas mudam de acordo com as
transformações econômicas e sociais de seu meio Ambiente. Estes afectam seus desejos, suas
necessidades, suas sensibilidades, seus relacionamentos,sua maneira de se vestir, sua aparência e sua
compreensão do estilo de vida espiritual. Eles tendem a construir sua identidade em conformidade com
o mundo ao seu redor.
Hoje, as gerações mais jovens são caracterizadas pelo uso de modernas tecnologias de comunicação,
trazendo o que é comumente chamado de “o mundo virtual”. Este ambiente proporciona acesso a
muitas oportunidades que as gerações anteriores não tiveram e, sem dúvida, afecta a vida moral e
emocional dos jovens. Molda as preocupações e as necessidades dos jovens, tornando-os diferentes dos
adultos.
Em muitas igrejas, os jovens têm a forte impressão de que a igreja não sabe o que fazer com eles. Não é
incomum encontrar jovens isolando-se do grupo e levantando críticas sobre o que está sendo feito. Por
exemplo, eles reclamam sobre como a música é tocada, como os programas são executados, e assim por
diante. Em suma, os jovens de hoje vivem em um mundo diferente daquele dos adultos. Mesmo que o
último sintam que eles estão indo bem, os jovens não veem as coisas assim.
Uma viagem ao mundo da juventude é necessária para entender, aceitar,e guiá-los. Isso permitirá que a
igreja detecte e satisfaça as necessidades que possam ter de modo a integrá-los e fazê-los sentir-se
parte da família da igreja.
33
B. Compreenda as fontes de influência dos jovens
1. Família. Desde a infância, especialmente enquanto o jovem estiver em casa, a família continua sendo
a primeira fonte de influência. Essa influência é marcada por duas coisas principais: a formação dada
pelos pais e, especialmente, o impacto da vida social em casa.
2. Escola. A escola exerce um impacto na vida dos jovens. Elessão transformados pelo que aprendem, de
seus professores, e também de seus amigos. O tipo de escola que frequentam pode fazer a diferença em
seu comportamento.
3. Comunidade. O jovem é influenciado por sua comunidade; e uma vez que sua tendência é estar em
grupos, eles são obrigados a encontrarum em seu ambiente. O bairro, amigos e todos mais com quem se
relacionam tem um impacto sobre a vida dos jovens. Isso pode variar de acordo com a profundidade
com que a vida de um determinado país está orientada para a comunidade, mas é verdade em todos os
países.
4. Mídia de Massa. Hoje, a mídia de massa, e especialmente a televisão, a internet,esmartphones, estão

influenciando os jovens e transformando sua maneira de ver as coisas e assimilar o mundo.
C. Compreenda os desejos dos jovens
Pode nem sempre parecer, mas os jovens estão à procura de adultos capazes de responder às suas
necessidades morais, sociais e espirituais.
1. Os jovens buscam reconhecimento como parte da família da igreja
2. Os jovens procuram adultos e líderes com quem possam comunicar com confiança as realidades de
suas vidas.
3. Os jovens estão procurando uma estrutura e uma oportunidade na qual possam dizer o que pensam
sem ser punido ou desclassificado.
4. Os jovens têm visões e ambições muitas diferentes das que são geralmente comuns. Eles procuram
novas formas e inovações e procuram líderes capazes de trazer mudanças que levem em conta suas
opiniões.
5. Os jovens amam a igreja e querem que ela evolua e cresça. Eles estão dispostos a defendê-la em seu
ambiente, tanto quanto as acções da igreja vale a pena ter orgulho.
D. Entrando no universo da Juventude
Para ser capaz de entender a cultura jovem, é necessário entrar em seu mundo. Aqui estão algumas
maneiras:
1. Organize reuniões frequentes para discutir os problemas que enfrentam enquanto pergunta suas
opiniões. Não discrimine suas idéias e pontos de vista. Também providencie tempo para cada um dos
jovens.
2. Tolere a linguagem e o comportamento dos jovens. O que eles dizem e como eles dizem deve ser
tolerado. Dê-lhes a oportunidade de livremente expressam-se enquanto gradualmente atraem sua
34
atenção para quaisquer condutas que eles podem exibir. Isso permite que você entenda o mundo deles
enquanto ao mesmo tempo, permiti-lhes ponderar suas acções.
3. Permita que os jovens expressem suas emoções e sentimentos. Geralmente,formas negativas de agir
e reagir resultam de ressentimentos internos que eles têm.
4. Crie espaço para o diálogo baseado em escuta. Crie o hábito de encontrar tempo paraouvir os jovens
em vez de falar com eles.
5. Organize programas e actividades informais com os jovens. Encontre tempo para apenasrecrer. É
importante para eles e também é importante para os adultos.
É necessário saber que os jovens, em geral, não estão interessados em ouvirexperiências passadas de
adultos especialmente quando essas experiências não têm nada emcomum com o presente. Em vez
disso, anseiam ver adultos e líderes condescendentespronto para compreendê-los e aceitá-los no
contexto de seu mundo. É tudo sobre verlíderes identificando-se com as lutas e esperanças dos jovens
para melhor compreender eministrar a eles. Se você ouvir as histórias deles, eles podem ouvir as suas,
se você achar relevantee aprender a contar as histórias "em sua língua".
E. Criando uma estrutura para o envolvimento dos jovens
Uma vez imersos na cultura dos jovens, é necessário criar espaço para eles se sentir em casa. Você vai
precisar:
1. Crie um ambiente onde os jovens se sintam aceitos e importantes.Isso permitirá que eles se
apropriem da igreja.
2. Incentive os jovens a criar reuniões informais. Eles se sentem mais energizado quando eles
criam seus próprios grupos.
3. Organize fóruns de intercâmbio e conversação onde os jovens são chamado a tomar decisões.
Pregue menos e coloque-os em troca de grupos.
4. Crie diversas experiências nas quais os jovens tenham a oportunidade de trazer suas idéias
para a vida com música orientada para a juventude e outras artes.
5. Sempre que possível permita que os jovens liderem programas. Isso permitirá que eles tomem
iniciativas. Quando os jovens ouvem e veem outros jovens em acção,eles saberão que há
espaço para sua faixa etária.
6. Crie actividades intergeracionais. Isso permite uma encruzilhada de culturaspara a
compreensão mútua do mundo dos adultos e dos jovens. Todos irão aprender uns com os
outros e apreciar um ao outro.
7. CONCLUSÃO
Se Jesus foi capaz de se aproximar de nós para nos entender no contexto de nosso mundo, também
devemos fazer o mesmo com a nossa juventude.
• Aprenda a ser compassivo em seus relacionamentos com os jovens, de modo a expressar autêntica
simpatia e bondade para com os jovens ao seu redor.
35
• Peça ao Senhor sabedoria e paixão pelo trabalho da juventude para ministrar aocorações dos jovens
• Lembre-se de que o objectivo é ajudá-los a desenvolver um relacionamento próximo com Cristo.
8. ACTIVIDADES
Parte 1
No seminário de hoje, tente responder às perguntas abaixo. Mantenha suas respostas em um

cofre,coloque em casa ou em seu escritório; você precisará deles ao concluir a Parte 2 mais tarde.
1. Dois factores que mais influenciam a juventude de sua igreja
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. A tendência musical da juventude em sua igreja
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3. O valor atribuido aos jovens na igreja
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. As actividades de lazer da juventude
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5. Sua mídia favorita
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
6. A influência que os líderes da igreja têm sobre eles
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
7. Para quem eles falam sobre seus problemas com confiança
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
8. As principais queixas sobre a vida da igreja
36
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
9. Os heróis que eles gostariam de se assemelhar
_____________________________________________________________________________________
SEMINÁRIO 2:
_____________________________________________________________________________________
DESENVOLVIMENTO DA JUVENTUDE
10. Sua compreensão da vida cristã
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Certificamos que:
Parte 2
Em seguida,Instructor/Mentor:
use os métodos descritos acima para se envolver com os jovens da sua igreja por um
trimestre. Durante esse tempo, descubra o quão próximo você estava de suas respostas originais aos
Data:do seu conhecimento
questionários - sem interrogar os jovens. O objectivo é verificar a profundidade
vis-à-vis as relações juventude-adulto. Se você estava mais correcto com suas respostas da parte 1,
parabéns. Se não, você sabe o que você precisa para trabalhar, e sem dúvida você chegou muito mais
perto durante o trimestre de aprender o que sua juventude realmente pensa sobre e como eles se
sentem. Líder Jovem Adulto:
Accessed on May 11, 2015 from
Data:
http://www.washingtonpost.com/postlive/teens-are-spending-more-time-consuming-media-onmobile-devices/2013/03/12/309bb242-
8689-11e2-98a3-b3db6b9ac586_story.html
http://www.pewresearch.org/millennials/teen-internet-use-graphic/
Ancião/Pastor:
http://www.pewresearch.org/millennials/teen-internet-use-graphic/
Accessed on May 17, 2015
Data:
http://www.reuters.com/article/2011/05/19/us-teens-internet-addiction-idUSTRE74I6OA20110519
http://www.usatoday.com/story/news/2015/02/04/teen-cuts-off-hand-internetaddiction/22852555/
Accessed on Jovens da Associção/Missão:
May 17, 2015 from
http://www.stlouischildrens.org/articles/kidstoday/understanding-teen-internet-addiction
Accessed on May 12, 2015 from Data:
http://www.adventist.org/beliefs/living/christian-behavior/
Accessed on March 22, 2015 from
http://growingleaders.com/blog/can-addiction-technology/
Accessed on March 19, 2015 from
http://growingleaders.com/blog/controlling-the-cell-phone/
37
1. INTRODUÇÃO
Base bíblica para ministério jovem especial
Durante nossa pesquisa para uma base bíblica para o

ministério jovem, nossa atenção foi atraída para dois
elementos que poderiam ser consideradas âncoras bíblicas
para o ministério jovem.
a. O primeiro é "Amar o Senhor Seu Deus...”

(Deuteronômio 6: 5) como um fundamento elemento
de crescimento espiritual pessoal. Isso era para ser
ensinado em Israel pelos pais aos seus filhos desde o
nascimento até a idade adulta. Isto é considerado no
Novo Testamento como o maior mandamento
(Mateus 22:37,38) e "ame seu próximo" como
segundo a isto.
3
O resultado deve ser uma boa conexão com o Criador
e respeito pelos outros seres humanos. É importante
entender que o ministério jovem começa em a casa
em parceria com os pais e é estendido para a família SEMINÁRIO
da igreja com outros líderes.
b. O segundo elemento é encontrado em 1 Coríntios 12:
12-26 onde o apóstolo Paulo destaca a importância e
valor de cada parte do corpo humano, descrevendo a
igreja como o corpo de Cristo. Paulo usa essa PROBLEMAS
metáfora para indicar que há uma necessidade de
diversidade no corpo que é a comunidade de crentes.
Ele continua dizendo que existe também uma
ACTUAIS
necessidade de interdependência entre os membros A Necessidade de
e que todos os membros são importantes para o bom
funcionamento do corpo. Todos são necessários e Um Ministério
têm algo importante para compartilhar. Jovem Especializado
Devemos estar confortáveis em defender o ministério
especializado de jovens porque a metáfora de Paulo sobre o
“corpo humano” nos dá espaço para valorizar e integrar todas
as partes do corpo, independentemente da idade, renda,
status social, estrutura familiar, gênero e características
físicas. Isto é um desafio para a igreja como comunidade e
para os líderes, mas não é exatamente isso que igreja é tudo
sobre o corpo de Cristo?
38
Este módulo de estudo procurará obter uma compreensão básica do motivo pelo qual precisamos do
ministério jovem e como eles têm funcionado até agora. Vamos procurar maneiras de promover e
desenvolver nossos ministérios jovens hoje com modelos baseados na crescente consciência das
necessidades de desenvolvimento da juventude, dinâmica intergeracional e uma compreensão das
tendências sociais que estão impactando a juventude.
3. PRINCÍPIOS DO MINISTÉRIO JOVEM ESPECIALIZADO

Ao longo dos anos, a liderança da igreja procurou acomodar a juventude e estabelecer novas estruturas
e protocolos para responder à necessidade onde quer que fosse possível. Mas não conseguiu diminuir a
falta de interesse dos jovens na vida da igreja. Esta recorrência a situação que está afectando o
ministério jovem em todo o mundo tem levado alguns profissionais da juventude a envolva-se em uma
análise séria para entender as razões pelas quais nossos jovens estão se afastando. No processo, a
liderança da Igreja Adventista na América do Norte surgiu com um estudo que foi conduzido pelo
GRUPO BARNA e que devemos levar seriamente em consideração.
Eles estimaram que 80% daqueles criados na igreja serão "desvinculados" pelo tempo, quando eles
tiverem 29. O presidente do Grupo Barna, David Kinnaman, descreve a realidade nos termos: “Imagine
uma foto em grupo de todos os alunos que vêm à sua igreja em um ano típico. Pegue um grande
marcador de gordura e risque três em cada quatro faces. Esse é o número provável de
desvinculamento espiritual à medida que os alunos navegam nas próximas duas décadas.”
Devemos estar alarmados com esse resultado e adoptar um plano de acção para tentar reduzir ou
reverter a tendência e criar um ambiente seguro onde nossos jovens possam crescer e aprender a
desenvolver um relacionamento próximo com Cristo.
Como podemos tornar o ministério jovem mais relevante para nossos jovens hoje?
Concordamos que o principal objectivo do ministério jovem deve ser exatamente o que é para o adulto
na comunidade. Portanto, o Ministério Jovem Adventista, que é um ministério especializado da igreja
deve (1) procurar atender às necessidades expressas dos jovens em seus próprios ambiente e responder
a eles como eles são, e (2) incorporá-los na irmandade da igreja como uma comunidade cristã solidária.
Mas quando fazemos uma verificação da realidade, somos confrontados com alguns factos
preocupantes entre a nossa comunidade de jovens. É muito importante empreender diligentemente um
plano de acção para alertar os líderes em todo o mundo para fazer do ministério jovem uma prioridade
em seu planeamento estratégico.
Vamos ter tempo para ler um trecho do que a Ministry Magazine (revista internacional para pastores)
relatou sobre a pesquisa dos mileniais adventistas feita pelo GRUPO BARNA em 2014.
Em seu livro “YouLost Me”, o presidente do Barna Group, David Kinnaman detalha seis queixas
perceptuais que a geração do milénio em geral tendem a abrigar contra "a igreja" (qualquer igreja de
qualquer denominação) como instituição cultural. Essas queixas que a igreja é intolerante com dúvidas,
elitista em seus relacionamentos, anti-ciência em suas crenças, super protetora de seus membros,
superficial em seus ensinamentos e repressivo das diferenças.
39
No levantamento de mileniais adventistas em particular, estas queixas manter-se fiel a uma extensão
ainda maior quando se trata do adventista percepções de jovens adultos da Igreja Adventista do Sétimo
Dia. As percentagens de entrevistados que dizem que suas experiências se encaixam nestas descrições
são mais altas do que as normas nacionais - para todas as seis percepções. Por exemplo, enquanto um
em cada quatro mileniais dos Estados Unidos (EUA) com antepassado cristão dizem que o cristianismo
na América é repressiva das diferenças, quase quatro em dez dos mileniais adventistas dizem que isso é
verdade nas igrejas adventistas.
Sem dúvida EUA 10% Adventistas 28%

Exclusivo EUA 22% Adventistas 34%
Anti-ciência EUA 25% Adventistas 47%
Superprotetora EUA 23% Adventista 36%
Superficial EUA 24% Adventista 29%
Repressivo EUA 25% Adventista 37%
Dados: Comparando a geração do milénio dos EUA com antepassado cristão aos mileniais adventistas, a
percentagem de entrevistados que “concordam fortemente” que cada descritor descreve sua igreja
experiência.
Razão # 1 As igrejas parecem superprotetora.
Razão # 2 Adolescencia e vinte e poucos anos de experiência do cristianismo é superficial.
Razão # 3 As igrejas parecem antagônicas à ciência.
Razão # 4 As experiências de igreja dos jovens cristãos relacionadas à sexualidade são frequentemente
simplista e crítica.
Razão # 5 Eles lutam com a natureza exclusiva do cristianismo.
Razão # 6 A igreja se sente hostil àqueles que duvidam.
4. MANEIRAS DE MUDAR O STATUS QUO

Doravante, o Ministério Jovem deve ser um lugar de escolha para envolver os jovens em conversa,
debate e estudo aberto, para lidar com essas questões e ajudá-los a ver como eles podem conecte sua
fé em Cristo à realidade que eles vivem diariamente. Nossa juventude precisa de um porto seguro onde
eles podem expressar suas preocupações e desafios e expressar suas dúvidas e questionamentos sem o
medo de ser julgado ou rejeitado.
40
No livro Educação, página 17, Ellen White diz: “Cada ser humano criado à imagem de Deus, é doptado
de certa faculdade própria do Criador - a individualidade - faculdade esta de pensar e agir. Os homens
nos quais se desenvolve essa faculdade, são os que encaram responsabilidades, que são os dirigentes
nos empreendimentos e que influenciam caracteres. É a obra da verdadeira educação desenvolver essa
faculdade, preparar os jovens para que sejam pensantes e não meros refletores do pensamento de
outrem.” Isso só pode ocorrer quando os líderes da juventude são intencionais sobre a criação dessa
zona segura, onde os jovens podem ser desafiados em seus pensamentos e expostos a uma sólida
cosmo-visão bíblica de uma maneira positiva, aberta e acolhedora. É importante que os líderes de
jovens não se limitem a um modo único de fazer ministério, mas explore diferentes caminhos e
abordagens mais adaptados aos mileniais.
O Dr. Tim Elmore, em seu livro iYGeneration [Geração iJ], identifica a juventude de hoje como uma
geração superprotegida e sobre carregada” e oferece algumas soluções práticas para maiores desafios.
Baseado em sua experiência na geração domilénio, ele criou um acrônimo que resume e identifica o que
torna essa geração tão única. Ele os chama de geração ÉPICA. Existem quatro características que
qualquer líder jovem deve estar familiarizado se ele desejar plena e efectivamente liderar a força de
trabalho milenar do futuro em todos os níveis. Geração ÉPICA significa:
E --- Experiencial
Os mileniais são experienciaiss em sua aprendizagem. Eles não estão procurando aprender de um polido
e profissional palestrante com um impressionante PowerPoint em uma sala de aula. Eles querem
aprender com alguém andando ao lado deles que tem experiência no que estão fazendo.
P --- Participativo
Dr. Elmore traz um bom ponto com essa característica. Ele nos lembra que esta geração cresceu em uma
era de entretenimento e tecnologia que está entrelaçada. Quando uma milenar pode ver como sua
acção afecta um resultado, eles são estimulados e motivados a melhorar ainda mais o resultado.
I --- Imagem rica
Entre Facebook, Instagram, Twitter e Snapchat, os mileniais têm imagens toda vez que eles olham para o
telefone. Eles também cresceram com músicas, vídeos, sites, câmeras digitais e telefones celulares.
Atenção especial deve ser colocada nessa tendência específica que se tornou uma parte vital da geração
do estilo de vida milenar. Como líderes, se não estamos na mídia social ou não somos capazes de nos
comunicar com simples "ícones de rosto sorridente", mais conhecidos como emojis, estamos perdendo
uma conexão com a maior geração de comunidades hoje.
C --- Conectado
Mais do que qualquer outra geração do passado, os mileniais estão conectados. Eles estão conectados
social e tecnologicamente. Com seus celulares, eles têm uma conexão constante com o mundo ao nosso
redor e seu círculo de amigos. Estas gerações entendem o imenso poder da conexão. Eles sabem que
com um tweet ou um snapchat eles poderiam se tornar viral. Tudo o que dizem ou fazem pode ser visto
por milhões e milhões de pessoas em todo o mundo.
41
A questão que vem à nossa mente deve ser, como podemos trabalhar de forma eficiente com esta
geração ÉPICA em nossas igrejas, em nossos ministérios jovens locais?
Primeiramente, precisamos reconhecer que, embora essa mídia social seja uma incrível tecnologia no
centro da nossa cultura jovem hoje, há uma grande responsabilidade que está ligado a ela e que deve
ser enfatizada em nossas actividades. Em segundo lugar, como líderes de jovem, podemos usar essa era
de conexão para provocar um movimento de discípulos de Cristo e comunhão em todo o mundo em que
os jovens estendem a mão a outros jovens em qualquer parte do mundo, onde eles estão enfrentando
desafios de todos os tipos. “Deus quer os jovens se tornarem homens [e mulheres] de mente sincera,
estarem preparados para a acção em Sua nobre e apto a assumir responsabilidades” (Mensagens aos
Jovens, p. 21).
5. MINISTÉRIO JOVEM INTEGRADO OU SEGREGADO?

Finalmente, vamos lembrar que a igreja é o corpo de Cristo e que cada parte desempenha um papel vital
e único no seu funcionamento. Isso nos leva à ideia de que como igreja devemos ser intencionais na
integração de cada grupo específico dentro de nossa família da igreja. A palavra família é fundamental
em nossa compreensão da fé cristã. Como família, o foco deve ser o desenvolvimento de
relacionamentos saudáveis entre as diferentes gerações que se misturam na composição de nossa
comunidade. Nós devemos priorizar a atenção aos nossos jovens e colocar nossa ênfase em seu
desenvolvimento espiritual e sua integração na comunidade.
É urgente que nossos líderes orem e busquem a orientação de Deus na criação de pontes entre os
jovens e os adultos que ajudarão a transmitir experiência, conhecimento e perícia. Ao mesmo tempo,
devemos iniciar um autêntico diálogo intergeracional, dar-lhes espaço para expressar criatividade e
facilitar o acesso a posições de liderança dentro das nossas comunidades de uma forma significativa. O
resultado para a nossa juventude seria um maior senso de pertença e propriedade de sua comunidade e
uma parte activa na grande comissão.
“Para que a obra possa avançar em todos os ramos, Deus pede vigor, zelo e
coragem juvenis. Ele escolheu a juventude para ajudar no progresso de Sua
causa. Planear com clareza de espírito e executar com mãos valorosas, exige
energias novas e sãs.Os jovens, homens e mulheres, são convidados a
consagrar a Deus a força de sua juventude, a fim de que, pelo exercício de
suas faculdades, mediante vivacidade de pensamento e vigor de acção,
possam glorificá-Lo, e levar salvação a seus semelhantes.”
(Obreiros Evangélicos, p. 67).
Como?
David Kinnaman, Presidente do Grupo Barna, em seu estudo sobre a geração do milénio identificou as
seguintes cinco áreas como elementos-chave que contribuem para ajudar o jovem adulto a ficar ligado
às suas comunidades.
42
1. Abram espaço para relacionamentos significativos: aqueles que já ficaram foram duas vezes são as
mais prováveis de ter uma amizade pessoal próxima com um adulto dentro da igreja (59% dos que
ficaram relataram tal amizade versus 31% entre aqueles que já não estão mais activos)
2. Ensinar o discernimento cultural: um segundo resultado importante do ministério para os

mileniaisactuais estão ajudando-os a desenvolver habilidades de discernimento – especialmente na
compreensão e interpretação da cultura de hoje...
3. Tornar a orientação reversa uma prioridade: os jovens hoje querem ser levados a sério - não por uma
posição de liderança num futuro distante. Em sua visão, a vida institucional da igreja é muito
hierárquica. E eles não estão interessados em ganhar o seu caminho para o topo tanto quanto eles estão
querendo colocar seus dons e habilidades para trabalhar para a igreja local no presente - não no futuro.
A Sra. White também fala sobre isso: “Devem os jovens ser impressionados com a ideia de que neles se
tem confiança. Tem um senso de honra, e desejam ser respeitados, e tem este direito.” (Fundamentos
da Educação Cristã, p. 114).
4. Abrace a potência do discipulado vocacional: ensine-lhes uma teologia da vocação ou chamado mais
potente. Mileniaisque permaneceram activos têm três vezes mais probabilidade do que os desistentes
de dizer que eles aprenderam a ver seus talentos e paixões como parte do chamado de Deus (45%
versus 17%).
5. Facilitar a conexão com Jesus: as comunidades da Igreja podem ajudar os mileniaisa gerar uma fé
duradoura, facilitando um senso mais profundo de intimidade com Deus. A versão de "Jesus em um
vácuo que é muitas vezes embalado para jovens não dura muito em comparação com a fé em Cristo
que não é compartimentalizada mas totalmente integrado em todas as áreas da vida.”
“A geração do milênio precisa da ajuda de crentes fiéis de gerações mais velhas se eles quiserem fazer
sentido em tudo e avançar significativamente em sua vida e fé.”
Estes novos elementos, além do currículo anterior no ministério jovem, poderiam equipar líderes com
mais ferramentas e linhas de reflexão para atender às necessidades de nossos jovens ao redor do Globo.
Os líderes de jovem devem ver que:
• Os jovens devem ser envolvidos com mais frequência em actividades intergeracionais que
são intencionalmente inclusivas e participativas
• Tenha sempre em mente as necessidades essenciais dos jovens em seu planeamento
estratégico
• Capacite-os e encontre-os onde eles estão em termos de seus interesses pessoais e
crescimento espiritual
• Crie oportunidades para mobilizar suas habilidades em projectos úteis para suas
comunidades locais e no exterior.
• Incentive a interação entre gerações; ajudará a criar sinergia, enriquecimento mútuo e
comunhão espiritual.
43
“Os jovens devem ter ideias amplas e planos sabios, para poderem
tirar o maior proveito de suas oportunidades e captar a inspiracao e
a coragem que animaram os apostolos.” (Mensagens aos Jovens, p. 24).
6. OUTRO ESTUDO E SUAS CONCLUSÕES

Durante outro estudo realizado com uma amostra de jovens adultos, três campos positivos foram
identificados e devem ser considerados relevantes para melhorar o desenvolvimento das relações e
ajude os jovens a se conectarem melhor com o resto da comunidade.
1. Relações intergeracionais A primeira chave é relacionamentos intergeracional. Para muitos dos

nossos entrevistados, a relação deles com a igreja foi determinada por seu relacionamento com os
membros mais velhos. Notou-se que a maioria das igrejas locais não precisa descobrir como fazer
relações intergeracionais acontecerem; eles já estão acontecendo. No entanto, é importante notar que
esses relacionamentos intergeracionais podem funcionar nos dois sentidos - tanto negativa quanto
positivamente.
O objectivo da liderança local pode ser criar uma cultura da igreja que reforce as interações positivas e
reduz as interações negativas.
2. Perdão e aceitação. Nada afogenta mais rápido os adolescentes e jovens adultos da igreja do que ser
rejeitado, e nada os atrai mais rápido do que ser aceito. Ambos estão acontecendo actualmente aos
molhos nas Igrejas Adventistas na América do Norte. Infelizmente, esta questão não é exclusiva para os
EUA. Está presente em vários continentes e regiões do mundo, incluindo os países em desenvolvimento.
Lucas 6:36 define Mateus 5: 48 admoestação para ser “perfeito como Deus é perfeito” como “seja
misericordioso como seu Pai é misericordioso.
3. Plataformas para compartilhar. Há poder em experimentar o amor e a força de Deus. Há poder em

compartilhar essa experiência com os outros. E há poder em ouvir a história do encontro de outra
pessoa com Deus.
Precisamos lembrar também que o desenvolvimento de conexões com uma geração jovem pode ajudar
os adultos mais velhos a sentirem uma maior sensação de satisfação. De facto, a ligação entre adultos
mais velhos e jovens pode trazer vantagens para ambos os grupos.
7. CONCLUSÃO
Nós vivemos em uma sociedade em crise; nossos jovens estão enfrentando grandes desafios e um
significante número deles estão deixando a igreja. No entanto, o ministério jovem ainda é relevante
hoje e pode desempenhar um papel decisivo em seu crescimento espiritual. Os líderes devem estar
abertos para as questões e as necessidades da juventude a partir de uma perspectiva abordagem
intencional, inclusiva e intergeracional. Esta geração precisa ser abraçada através de relacionamentos
autênticos, mentoria generosa, e uma forte conexão com Jesus.
44
Os vários estudos mencionados nesta apresentação e as questões levantadas podem não correspondem
à experiência de todas as comunidades em toda igreja mundial. No entanto, é interessante anotá-lo e
continuar a reflexão de acordo com a cultura especificidades e desafios da sua própria região.
A influência das mídias sociais está ganhando cada vez mais espaço e fornecendo acesso a países que
são difíceis para o evangelho entrar. Convido humildemente todos os líderes de jovens a iniciar
diligentemente uma conversa com a liderança de suas igrejas locais para criar uma consciência que seja
fundamental para o desenvolvimento de nosso ministério jovem. Os líderes de jovens também devem
envolver os jovens em discussões abertas para incentivá-los a colocar Deus em primeiro lugar em suas
vidas e tornam-se testemunhas activas de Cristo em tudo o que fazem.
8. ACTIVIDADES
Individual:
A. Quais são as seis razões identificadas na pesquisa sobre os mileniais lançada pelo GRUPO BARNA?
B. Nomeie e explique o acrônimo usado para definir esta Geração
Grupo:
C. Discuta como os líderes do ministério jovem podem engajar seus jovens no trabalho em rede com
outros jovens em todo o mundo usando as mídias sociais para impactar o mundo com o Evangelho.
9. RECURSOS
• Stuart Tyner, 2000. The ABZS of Adventist Youth ministry [O ABZS do ministério Jovem Adventista],
Advent Source
• Jim Fieldbush e William Hurtado, 1999. Seven Principles of Youth Ministry Excellence [Sete Princípios
para Um Ministério Jovem de Excelência], NAD
• David Kinnaman, 2011. You Lost Me [Você me Perdeu], Bakers Books
• Tim Elmore, 2010. iY Generation [GeraçãoiJ], Poet Gardener Publishing
45
SEMINÁRIO 3:
PROBLEMAS ACTUAIS
Certificamos que:
Instructor/Mentor:
Data:
Data:
Ancião/Pastor:
Data:
Data:
46
1. INTRODUÇÃO
Este é o ponto-chave a ser observado: como cristão que

influencia outros cristãos, o Líder do Ministério Jovem vai
liderar não apenas através de discurso, mas essencialmente
através de toda a vida. Ao seguir o exemplo de Jesus, ele ou ela
torna-se um exemplo para jovens seguidores.
Para um líder, esta conexão ocorre no conceito de discipulado.

Somos todos discípulos de Cristo. Além de Senhor e Salvador,
Ele é nosso exemplo. Nós não somos chamados de "cristãos"
por mera distinção gramatical. Ser cristão é seguir a Cristo. Ser
um líder cristão é, primeiro e acima de tudo, seguir o exemplo
de Cristo para que aqueles que nos seguem possam ser
automaticamente seguidores de Cristo. O convite de Paulo aos
seus leitores para ser seus imitadores, assim como ele era um
imitador de Cristo (1 Cor. 4:16; 11: 1), nos dá a exata dimensão
4 SEMINÁRIO
do relacionamento do líder com Cristo.
O Líder do Ministério Jovem precisa ser uma tradução na

linguagem humana do que Jesus é.
Este módulo de estudo irá olhar para o líder de jovens,

primeiro como estudante e seguidor de Cristo - o fundamento
LIDERANÇA de toda a vida cristã e especialmente da liderança, então como
um líder espiritual, mentor e amigo para a juventude sob sua
O Líder de Jovem orientação. Vamos considerar alguns parâmetros necessários
para manter o respeito e a amizade compassiva.
como Líder
3. O LÍDER DE JOVEM COMO LÍDER ESPIRITUAL
Espiritual, Mentor
A liderança jovem em um ambiente de igreja não inclui os
e Amigo conceitos clássicos e terrenos de liderança individual, mas
transcende esses conceitos, vivendo o modelo bíblico de
liderança piedosa como exemplificada para nós por Cristo e
pelos líderes humanos que Ele treinou enquanto Ele estava
aqui.
O primeiro compromisso de um líder de jovens, portanto, deve

ser para Cristo. Antes de liderarmos nós devemos seguir. Todo
líder é uma ovelha do Pastor supremo, seguindo a orientação
do grande pastor.
47
No entanto, somos também mais que ovelhas. Quando analisamos todos os seres criados no planeta terra,
descobrimos que a sociabilidade geral é uma característica relativamente comum dos seres criados,
incluindo os animais. Nós, como seres humanos, podemos ser amigos das pessoas e também podemos
amar nossos animais de estimação.
No entanto, a espiritualidade é uma característica distintiva dos seres humanos. Nós podemos ter
relacionamento não apenas com seres criados, mas também com o Criador. Nossos animais de estimação
podem nos amar, mas quando pararmos para orar, não vamos encontrar nossos animais de estimação
orando.
Então, como líderes cristãos, não agimos como um felino liderando um bando de outros felinos. Na
palavra de Deus: "Não pela força, nem pela violência, mas pelo meu Espírito" (Zc 4: 6). Nós subordinamos
nossas relações sociais com os princípios bíblicos da espiritualidade cristã. E a Bíblia é muito clara em
determinar que a nossa espiritualidade é sobre a nossa conexão com o nosso Senhor e Salvador, Jesus
Cristo.
Portanto, o líder deve primeiro ser um seguidor de Cristo.
O compromisso fundamental com o cristianismo deve guiar a vida do líder de jovem. Somente então
seremos capazes de desenvolver liderança no contexto certo. Um verdadeiro líder cristão naturalmente
desenvolve um estilo de liderança semelhante ao de Cristo.
É interessante lembrar que quando Deus estabeleceu os hebreus como nação, Ele disse que os hebreus
seriam “uma nação santa, um reino de sacerdotes” (Êxodo 19: 6). O apóstolo Pedro, em 1 Pedro 2: 9,
repete este conceito aos cristãos, chamando-nos de “sacerdócio real”. Recorda através de seus escritos
que este sacerdócio / ministério é "todos os crentes". Lembremos que uma das funções dos sacerdotes
era, através de todo o ritual do santuário, trazer à compreensão humana a realidade do Plano de
Redenção de Deus. O sacerdote traduziu para a linguagem humana as realidades do que Deus estava
fazendo por Seu povo, revelando assim o carácter de Deus.
Fazemos essa tradução no contexto da plenitude como seres humanos saudáveis.
A espiritualidade impulsiona o ritmo e a qualidade de nossas interações sociais.
Somos seres humanos, e a Bíblia entende o ser humano como um ser total e completo. Uma abordagem
bíblica da antropologia considera o ser humano holisticamente: nós somos físico, mental e espiritual.
Todas essas camadas do nosso ser são interdependentes. Eles não funcionam corretamente se não
estiverem bem equalizados, alimentado e interconectados.
Todos eles são importantes, mas há uma ordem de factores que altera o produto final:
"Buscai primeiro o reino de Deus" (Mateus 6:33). Quando Jesus falou estas palavras, Ele estabeleceu a
supremacia da espiritualidade como combustível para todas as áreas de nossas vidas. O sucesso da nossa
espiritualidade é o pilar para o sucesso de todo o resto. Para um líder cristão, a espiritualidade é o agente
impulsionador e regulador de todas as outras camadas da nossa natureza. Eles são os frutos de uma
espiritualidade equilibrada que produzirá relacionamentos equilibrados.
48
4. O LÍDER DE JOVEM COMO MENTOR
No entanto, não é suficiente ser um líder cristão; você precisa estar ciente de quem você pretende liderar.
Quando falamos dos jovens, estamos falando sobre aqueles que estão hoje na vanguarda das maiores
mudanças sociais. São os jovens que recebem o maior fardo de influências diferentes das da igreja. Quer
seja no ambiente da universidade, nos relacionamentos ou no ambiente de trabalho do primeiro
emprego. Em todo lugar, um "Admirável mundo novo" se desdobra diante de seus olhos. É o privilégio do
líder de jovem ser um guia para esta fase da vida. Mas esse privilégio traz consigo uma responsabilidade:
ter uma consciência contextualizada das necessidades dos jovens, dando-lhes a oportunidade de
experimentar um verdadeiro cristianismo relevante para o tempo e contexto em que vivem.
O líder de jovem precisa entender que fornecer uma experiência real e relevante não significa cair na
armadilha de dar aos jovens apenas o que eles querem. Como a Bíblia e nossa própria experiência nos
lembra, o coração humano nem sempre é confiável. É necessário fornecer o que a juventude realmente
precisa: uma experiência espiritual satisfatória. Nós frequentemente transformamos grupos de jovens em
mero entretenimento quando nos esquecemos de ajudar os jovens a criar conexões reais com Deus só
pode acontecer em um contexto de espiritualidade contagiante.
A juventude de hoje está constantemente à procura de modelos.
Há quem pense que a maior dificuldade em liderar jovens reside no facto de que existe um desafio natural
da juventude aos modelos propostos. De facto, desde a juventude e os jovens representam a maior
expressão de mudança na sociedade, não é de surpreender que no contexto de uma sociedade
individualista, relativista, pós-moderna, em que qualquer verdade imposta é questionada, os jovens
tendem a questionar tudo e todos. Mas quem entende isso entende que também é uma prova completa
de que os jovens não está disposto a seguir qualquer tipo de liderança.
O facto básico é que os jovens são pragmáticos, ou seja, tendem a acreditar não no que alguém diz ser
verdade, não no que alguém diz que funciona. Eles tendem acreditar no que eles veem que funciona.
Talvez este seja o verdadeiro problema. De facto, o cristianismo adventista é muito bonito na teoria, mas
só funciona na prática. A experiência dos jovens com a igreja deve ser permeada com algo real, prático e
eficaz. Caso contrário, mera teoria (por mais bela que seja, interessante, e lógico) não produz nenhuma
mudança na vida.
Vejamos um exemplo culinário: o líder de jovem pode ser visto como um "chefe" na cozinha. Imagine um
chefe na frente de clientes famintos. Se ele começa a discursar sobre o valor nutricional de comida,
informará seus clientes, mas não resolverá a questão da fome. Se ele disser um testamento sobre quando
ele provou uma comida em particular, e como essa comida era gostosa, ele com certeza criar o desejo por
ele em seus clientes, mas não satisfará sua fome. Não importa como Quanto mais você discursar, a
realidade é que o chefe só vai resolver a questão da fome de seus clientes se ele entrar em acção e
preparar o alimento proposto.
O mesmo ocorre com o líder. Precisamos materializar nossos conceitos. Faça toda a sua teoria de liderança
uma prática que alimenta seus seguidores. Os jovens precisam sentir os reais benefícios do que o líder
49
está propondo. Se eles perceberem que isso funciona na vida do líder, eles acreditarão que pode funcionar
em suas vidas.
Seja honesto sobre as questões que você tinha quando tinha a idade deles e as questões você ainda tem
agora. Deixe-os entender que Deus não responde a todas as perguntas, tire todas as dúvidas ou "conserte"
todas as situações. A promessa de Deus é estar aqui - ser Deus conosco e ajudar, apoiar e fortalecer-nos
em todos os desafios. Ajude-os a começar a olhar para os complexos problemas, desafios e excitações
desse “admirável mundo novo” como possibilidades no plano de Deus para suas próprias vidas pessoais.
Eles não precisam se afastar de cada coisa nova (como às vezes fazem as pessoas mais velhas), nem correr
atrás dela (como seus amigos podem fazer). Eles podem parar e perguntar: “Essa é uma coisa nova que
Deus pode usar em minha vida e me ajuda a usar para beneficiar a vida de outras pessoas? E se sim,
como?” Reserve um tempo com eles, falando sobre os aspectos práticos das ideias brilhantes que eles
têm.
Eles também estão dispostos a seguir líderes que sejam reais
Agora está entendido que: Para o cristianismo ser visto a funcionar bem na vida do líder não pressupõe a
perfeição do líder. Não é preciso ser perfeito para ser seguido; de facto, os jovens são muito menos
propensos a seguir alguém que é supostamente perfeito. Eles sabem muito bem que ninguém é. Idealizar
líderes perfeitos é idealizar o humanamente impossível.
Um líder que inspira um jovem não é absolutamente imune a erros, falhas e mal-entendidos. O que inspira
uma pessoa jovem é, antes, alguém que tem sabedoria, resiliência e perseverança para aprender com os
próprios erros e encontrar soluções bíblicas para questões práticas. Às vezes, o próprio facto de ver um
líder vacilar e depois dizer a verdade sobre isso, inclusive pedir perdão, se necessário, é o ponto de virada
para um jovem que está tendo problemas para se comprometer com Cristo. Não foi o fracasso de Pedro
que o qualificou para alimentar os cordeiros de Jesus, mas foi certamente o seu reconhecimento do seu
fracasso, sua tristeza por isso e seu humilde arrependimento. (Veja João 21)
Se você conseguir modelar toda a vida - não todos os detalhes pessoais, apenas uma completa e honesta
apresentação de todos os aspectos da vida humana com suas lutas, dilemas e as soluções que a Bíblia
propõe. Se você puder mostrar que está usando o que está "vendendo", certamente inspirará os jovens a
seguir seu exemplo. Não porque você é perfeito, mas porque você é capaz de apresentar, na prática
genuína, um caminho de solução para problemas, dilemas e desafios que são comuns a todos.
Quando os jovens podem se identificar com a história de um líder, com os fracassos de um líder, com as
lutas de um líder, com os dilemas de um líder, eles se identificarão com as soluções encontradas pelo
líder.
“Sede meus imitadores porque sou o imitador de Cristo”, disse o apóstolo Paulo, um líder real da Igreja
primitiva que nunca ocultou a realidade de suas lutas, nem escondeu o caminho para sua vitória.
Quando lemos a aflição de Paulo em Romanos 7 (“O bem que quero fazer, não posso fazê-lo, mas o mal
que quero evitar, isto, quando vejo, eu o faço...”), que ser vivo que não consegue se identificar com essa
luta? Mas, ao mesmo tempo, quando Paulo declara sua convicção de que ele pode fazer tudo naquele
50
que o fortalece (Fp 4:13), quando ele diz aquilo que ele considerava valioso ele agora considera lixo
comparado com a sublimidade do conhecimento de Cristo (Filipenses 3: 8), quando ele diz que aprendeu
a ser feliz e satisfeito em qualquer situação que enfrentou (Filipenses 4: 11-13), Paulo nos inspira a todos
para a certeza de que se ele tivesse sucesso, podemos ter sucesso também.
Paulo foi um verdadeiro líder. E líderes reais inspiram seus seguidores. Os jovens seguirão líderes reais.
5. O LÍDER DE JOVEM COMO AMIGO
É verdade para todos os líderes que aqueles cujos seguidores os vêem como amigos, também seguirão de
bom grado, mas em nenhum outro lugar isso é mais verdadeiro do que entre os jovens. Lembre-se que
(embora eles possam não pensar assim) ainda são crianças de algumas questões importantes. Seus
cérebros ainda estão se desenvolvendo, seu julgamento ainda é inconsistente, sua atenção ainda é menor
do que será. Um líder que é seu amigo terá muito mais influência sobre eles.
No entanto, isso pode entrar em algum território complicado. Alguns líderes de jovens, na tentativa de
ser amigo e para ser amado, vão muito além da verdadeira liderança piedosa, entrando em aboa
disposição juvenil para um ponto que perdem o respeito e não dá a eles o exemplo completo que vimos
tão claramente exposto acima.
Os jovens já sabem o que constitui um verdadeiro amigo. Eles conhecem um amigo que realmente os
cuidados, por exemplo, não só se recusarão a juntar-se a eles em actividades que não sejam sábias, mas
também tentarão impedi-los de realizá-las. Um verdadeiro amigo não encobrirá nem mentirá para um
amigo e dirá a verdade com amor de uma maneira que os amigos superficiais - ou os líderes afastados -
nunca poderão. Eles não estão procurando aqueles que estão em autoridade sobre eles para serem seus
“amigos”. Mas eles estão buscando amizade amorosa.
Ellen White diz:
“O verdadeiro professor pode comunicar a seus discípulos poucos benefícios

tão valiosos como o de sua própria companhia. É um facto, relativamente a
homens e mulheres, que só os podemos compreender quando chegamos em
contacto com eles pela simpatia; e quanto mais não se dá isto em se tratando
de jovens e crianças! E temos necessidade de os compreender a fim de mais
eficazmente beneficiá-los. Para fortalecer os laços de simpatia entre professor
e estudante, poucos meios há que façamtanto como a associação agradável
entre eles fora da sala de aula. Nalgumas escolas o professor está sempre com
seus alunos nas horas de recreio. Associa-se-lhes em seus empenhos,
acompanha-os em suas excursões, e parece identificar-se com eles.
Muito bem iriam nossas escolas se esta prática fosse mais geralmente seguida.
O sacrifício que se exigiria do professor seria grande, mas ele recolheria uma
recompensa preciosa.”(ED 212; este é o capítulo "Recreação", que seria
útil ler na íntegra).
A maioria dos programas para jovens inclui alguma forma de recreação e actividade que não devia.
Qualquer actividade física saudável e recreação é boa para os jovens e boa para fortalecer os laços entre
51
eles e seus líderes. Mas o melhor de tudo é uma actividade física que está realmente ligada à lição em
mãos. Os jovens aprendem as verdades profundas muito mais facilmente, e as lições permanecem em
suas mentes por mais tempo, quando a lição é ligada à actividade física. Este é o caminho para incorporar
- literalmente, colocar no corpo - as verdades de Deus.
Procure sua companhia, entre em seus interesses, aprenda o que esse grupo em particular já tem.
Reconheça e respeite as diferenças de interesses e procure ajudá-los a aprender a respeitar os interesses
uns dos outros. Em seguida, use esses interesses para incorporar as lições que você deseja transmitir. Com
frequência, você pode encontrar bons recursos on-line usando palavras-chave como "actividades de
formação de equipas sobre (fé, trabalho em equipa, gentileza ou o que você deseja ensinar no momento)
".
Não se esqueça de que um dos seus melhores recursos é sua própria juventude. Pergunte a eles o que
seria uma boa maneira de incorporar activamente a lição para o dia ou a semana. Você ficará surpreso,
não somente com as ideias criativas que eles criam, mas com o quanto você aprenderá com eles.
Uma das coisas mais importantes que podemos aprender ao chegar perto de nossa juventude é que eles
são únicos, muito diferentes uns dos outros, e cada um requer tratamento diferente. Educação, página
280, aponta que o vacilante e fácil de amar precisará de encorajamento e assistência; os desanimados
precisam de simpatia e apreço para criar confiança. O tratamento severo (embora nunca severo) que um
rebelde obstinado precisa ter, seriamente destrutivo para um tímido.
6. CONCLUSÃO
Para resumir, um líder de jovem que tenha um forte compromisso com Cristo, que abraça e incorpora
disciplinas bíblicas e espirituais, e quem lidera por exemplo claro e honesto será um modelo que inspirará
jovens seguidores a se comprometerem com Cristo também. Este é a mais forma eficaz de liderança.
Pratique essas coisas e dedique-se a elas para que seu progresso seja visto por todos.
Foi isso que Paulo procurou transmitir como princípio de liderança ao jovem Timóteo quando ele
escreveu: “Recomende e ensine estas coisas. Não deixe ninguém o despreze por você ser jovem. Mas,
para os que creem, seja um exemplo na maneira de falar, na maneira de agir, no amor, na fé e na pureza.
Enquanto você espera a minha chegada, dedique-se à leitura em público das Escrituras Sagradas, à
pregação do evangelho e ao ensino cristão. Não se descuide do dom que você tem, que Deus lhe deu
quando os profetas da Igreja falaram, e o grupo de presbíteros pôs as mãos sobre a sua cabeça para
dedica-lo ao serviço do Senhor. Cuide de você mesmo e tenha cuidado com o que ensina. Continue
fazendo isso, pois assim você salvará tanto você mesmo como os que o escutam.” (1 Timóteo 4: 11-16).
7. ACTIVIDADES
Individual:
A. Escreva / Registe e mantenha as três coisas desta lição que você acha mais útil em sua própria
situação.
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Grupo:
B. Reúna-se com três ou quatro pessoas e pense em maneiras de melhorar seu ministério jovem local
usando os princípios descritos nesta lição.
8. RECURSOS
Visite nosso site: youth.adventist.org para orientação, devocional e outros recursos.
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SEMINÁRIO 4:
LIDERANÇA
Certificamos que:
Instructor/Mentor:
Data:
Data:
Ancião/Pastor:
Data:
Data:
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1. INTRODUÇÃO
Além do departamento JA, há pouco espaço para os jovens

nos diferentes órgãos da igreja, e muitos adultos relutam em
mudar isso ao abrir mão de qualquer uma das suas posições
para os jovens. No entanto, em muitas igrejas, os jovens
formam a maior parte de nossos membros. As estatísticas
mostram uma porcentagem de 60 a 90 em algumas partes do
mundo.
Onde eles não recebem um trabalho para fazer, ou mesmo

uma palavra sobre como as coisas são feitas, os jovens estão
cada vez menos interessados na vida da igreja porque acham
que é bastante adequado para pessoas mais velhas e líderes.
Os mais velhos estão preocupados em perder a juventude e,

ainda assim, a necessidade de compromisso e envolvimento
5
dos jovens na vida da igreja é o meio mais eficaz de
desenvolver sua vida espiritual e preservá-la. Quando se
sentirem parte da estrutura eclesiástica, terão um
sentimento de pertença e permanecerão na Igreja. SEMINÁRIO
É hora de os líderes aproveitarem o momento reconhecendo

os dons espirituais da juventude e elevando-os a posições de
liderança à medida que são treinados para eles e
desenvolvem as habilidades. Precisamos ter um plano para
transmitir o bastão de missão e liderança. Deve ser um MENTORIA
esforço intencional e uma promoção completa e defesa do
líder de jovem para a liderança da igreja.
Tutoria e
Os jovens querem pertencer. Eles têm o direito de pertencer.
Empoderamento
Nós podemos ajudá-los a fazer isso. no Ministério
2. OBJECTIVOS DO SEMINÁRIO Jovem
Este módulo do seminário procurará desenvolver a filosofia
“Pass it On”. Nós vamos:
• Compreender a necessidade do “passiton” aos jovens em

todos os sectores da Igreja.
• Conhecer as bases escriturísticas de envolver os jovens no

desenvolvimento da igreja
• Conhecer os passos a seguir no processo de uso de jovens

pessoas para melhores resultados.
55
Os jovens serão os líderes do futuro, prontos ou não; por que não prepará-los agora em vez de
simplesmente deixar cair a igreja no colo quando não estamos mais aqui?
3. O QUE A BÍBLIA DIZ?
A importância de empoderar os jovens e dar-lhes responsabilidades
Mais do que nunca, os jovens continuam importantes para o crescimento de uma comunidade. O
salmista diz: “Que, na sua mocidade, os nossos filhos seja como plantas viçosas e que as nossas filhas
sejam como colunas que enfeitam a frente de um palácio!” (Sl 144: 12).
Os jovens devem ser confiáveis porque há vida neles. O homem sábio declara: “A beleza dos jovens está
na sua força” (Provérbios 20:29).
Liderando através de uma boa orientação
A Bíblia fala sobre a importância dos condutores no desenvolvimento pessoal. Em Hebreus 13: 7, diz-se
que o mentor deixa um impacto e um comportamento para imitar: “Lembrem dos seus primeiros líderes
espirituais, que anunciaram a mensagem de Deus a vocês. Pensem como eles viveram e morreram e
imitem a fé que eles tinham”.
Os adultos nas igrejas têm um papel a desempenhar para ajudar os mais jovens a crescer e imitar para
que possam ter o discernimento necessário para avançar.
Na Bíblia, os jovens são apresentados de uma forma positiva e seus aspectos físicos, mentais e as
qualidades morais são destacadas. Eles são considerados como iguais dos mais velhos. De facto, nos
tempos bíblicos, um jovem judeu era considerado um adulto na vida do reino espiritual aos 12 ou 13. A
partir desse ponto, eles eram geralmente aprendizes de uma pessoa mais experientes em qualquer que
fosse seu trabalho, até que estivessem completamente prontos para assumir mesmo algo tão sério
quanto o sacerdócio aos 30. Jesus começou seu ministério oficial aos 30, mas Ele começou a fazer
orientação espiritual quando necessário, até mesmo aos líderes do templo, aos 12 anos.
O trabalho espiritual a ser feito pelos mais velhos é o mesmo que o dos jovens.
“Não repreenda um homem mais velho, mas o aconselhe como se ele fosse seu pai. Trate os homens
mais jovens como irmãos, as mulheres idosas como mães e mulheres jovens como irmãs, com toda a
pureza” (1 Timóteo 5.1-2).
Os jovens têm habilidades espirituais profundas. Eles têm as mesmas potencialidades espirituais como
os adultos. “Eu escrevi a vocês, jovens, porque são fortes. A mensagem de Deus vive em vocês, e vocês
já venceram o Maligno.” (1 João 2:14).
Certamente, o apóstolo foi inspirado pelos livros de provérbios que confirmaram que os jovens são
fortes. Essa força é ao mesmo tempo física, moral e espiritual. “A beleza dos jovens está na sua força”
(Provérbios 20:29).
56
4. O QUE O ESPÍRITO DE PROFECIA DIZ?
Primeiro, cabe a nós lembrar que nossa denominação foi fundada por jovens. Aos 54 anos, Joseph Bates
foi a “figura paterna” do grupo. Os outros estavam no final da sua adolescência e nos vinte anos. Seus
corações estavam em chamas por Deus de uma forma que tende a diminuir com o tempo.
O Espírito de Profecia mostra a importância da ênfase a ser dada aos jovens. "Não deixai que os jovens
sejam ignorados; deixe-os compartilhar dos trabalhos e responsabilidades. Deixe-os sentir que fazem
parte do acto de ajudar e abençoar os outros” (6T, p.435).
Em algumas décadas, perdemos muitos dos nossos jovens através da nossa negligência (e isto continua
acontecendo hoje). “Muito se perdeu para a causa de Deus devido a falta de atenção ao jovem. Os
ministros do evangelho devem formar um feliz relacionamento com a juventude de suas congregações”
(Pastoral Ministry, p. 275).
Há uma necessidade de mentores que possam ser aceitos pelos jovens. “Devemos procurar penetrar
nos sentimentos da juventude, compartilhando de suas alegrias e tristezas, lutas e vitórias. Jesus não
permaneceu no Céu, afastado dos aflitos e pecadores; Ele baixou a este mundo, a fim de Se familiarizar
com a fraqueza, o sofrimento e as tentações da humanidade caída.” (Obreiros Evangélicos, p. 209).
É importante dar responsabilidades aos jovens como eles podem ser usados por Deus para realizar
grandes coisas. “Deus quer que os jovens se tornem pessoas de espirito zeloso,a fim de estarem
preparados para a acao em Seu nobre trabalho e serem aptos a assumir responsabilidades” (Mensagens
aos Jovens, p. 21).
É por isso que Ellen White faz esse apelo urgente: “Devemos manifestar confiança em nossos rapazes...”
(Educação Cristã, p. 206).
5. CAPACITAÇÃO DA JUVENTUDE
A principal razão pela qual os adultos relutam em permitir que os jovens liderem é porque eles são
inexperiente. Isso é verdade. Eles devem ser ensinados e receber responsabilidades conforme
demonstram aptidão. É assim que eles ganham experiência. Precisamos lembrar, nós também
começamos jovens e inexperiente.
A capacitação dos jovens é de suma importância, pois permite que os jovens cresçam com habilidades.
O objectivo é capacitá-los a participar da vida e desenvolvimento da igreja, ajudando-os a crescer em
conhecimento e aptidão. Neste caso, os jovens são permitidos para tomar iniciativas, dada uma quota
de autoridade, ensinando a tomar decisões e implementar o que é melhor para eles na igreja.
O objetivo aqui é permitir que os jovens desenvolvam sua capacidade de tomar iniciativas e participar
no desenvolvimento da igreja. Os jovens podem ser uma chave e uma alavanca para o desenvolvimento
do reino de Deus, seja para evangelismo ou dentro da igreja.
David Wilkerson disse, e estou convencido: “Os jovens são parte da igreja hoje, mas o todo dos líderes
de amanhã.
Para se tornarem bons líderes de amanhã, os jovens devem fazer parte da organização da igreja de hoje.
Eles devem ser integrados na vida presente da igreja.
57
Há, portanto, a necessidade de posicionar os jovens no caminho certo para que possam ter o
discernimento necessário para avançar.
No entanto, isso não significa apenas ensiná-los a fazer todas as coisas que já fazemos, das maneiras que
nós os fazemos. A outra razão pela qual os adultos temem dar responsabilidades aos jovens é que eles
podem ter ideias diferentes das nossas. Boa! Devemos aprender a ouvir e receber suas ideias. Da
mesma forma que estamos pedindo que aprendam de nós a discernir o funcionamento do Espírito e se
uma dada ideia será para o bem maior da congregação e comunidade, então precisamos aprender com
eles como ouvir “fora de nossas próprias caixas” de hábitos e cultura há muito arraigados.
Necessidade de uma Boa Mentoria

Mentoria é uma relação intencional que é criada entre uma pessoa menos experiente e um experiente.
A pessoa experiente torna-se assim um modelo de crescimento o inexperiente.
De acordo com David Clutterbuck “Um mentor é um indivíduo mais experiente e disposto compartilhar
conhecimento com alguém menos experiente em um relacionamento de confiança mútua”
(Enciclopédia de Liderança Estratégica e Gestão, p.1177).
A mentoria é, portanto, um meio de autodesenvolvimento. É uma maneira de ajudar o mentor a

desenvolver-se e desenvolver o outro. Não é uma lição pronta, mas um potencial para jovens a
desenvolver através da orientação do mentor.
O que envolve a mentoria?
• Acompanhamento espiritual. O mentor está empenhado em orientar e fornecendo orientação

espiritual para o jovem, levando-os a adoptar uma vida baseada em Cristo e estar comprometida com as
actividades espirituais da Igreja. Por exemplo, orando com os jovens, incluindo-os em tempo de oração,
e, mais importante, permitindo-lhes ver a maneira como o mentor lida com desafios e lutas que entram
em sua vida.
• Acompanhamento Físico. O mentor tenta ajudar o jovem em seu desenvolvimento físico. Descubra
quais actividades físicas interessam ao aprendize junte-se a eles para fazer isso. Encoraje-os também a
aprender novas maneiras de ser activo. Caminhem juntos, corram juntos, limpem uma estrada ou um
parque ou estacionamento juntos. Mostre-lhes maneiras pelas quais a actividade física pode ser útil
para aqueles ao seu redor, não apenas para sua própria saúde.
• Acompanhamento moral. O mentor ajuda o jovem a “limpar seu caminho” (Salmos 119: 9). Um
mentor é pior do que inútil se ele ou ela não é fôr um cristão comprometido, dedicado a viver uma vida
ao lado de Jesus, o que, portanto, será digno de emulação. Como já estudamos, isso não significa ser
perfeito. O aprendiz vai aprender mais vendo como um humano defeituoso vive humildemente ao se
apegar a Cristo em todas as situações. Descubra o que seu aprendiz acredita, quais são seus pontos
fortes e fracos e trabalharem juntos de modo a aprofundar as forças e atenuaras fraquezas. O mentor
pode ser uma grande ajuda em situações de grande pressão, por exemplo, especialmente se os pais não
estão preenchendo este papel, por qualquer razão. Uma coisa que vocês dois precisam lembrar é que as
pessoas são mais fortes juntos.
58
• Suporte social. O mentor deve ajudar o jovem a criar e manter relacionamentos saudáveis. Nossos
jovens estão no período mais tumultuado de suas vidas a medida que eles descobrem quem eles
realmente são. Eles provavelmente estão no processo de escolha de parceiros, talvez começando a
pensar sobre o sexo oposto procurando aceitar o facto de que Deus reservou um companheiro para eles
e, se não, como viver vidas puras como solteiros. Este pode ser sua preocupação central, mas você está
em posição de ajudá-los a entender que somente indivíduos idôneos podem ter casamentos saudáveis,
e indivíduos idôneos devem ter relacionamentos fortes em todas as esferas da vida - desde seus irmãos,
pais e famílias alargadas até aos relacionamentos da família da igreja, incluindo relações comunitárias
fora da igreja, escolares e de trabalho. Se o sal nunca sair do salgueiro, não terá muito use para Deus.
Alguns dos jovens mais crescidos já são pais também e isso leva a um novo nível de orientação.
Para ter sucesso na orientação, deve-se poder passar peloestágio de monitoramento. A sensação de
pertencer começará quando os jovens encontrarem nos adultos as pessoas em quem eles podem
confiar, capazes de guiá-los e ajudá-los a adquirir as capacidades necessárias para liderar.
Em nosso contexto particular, a relação de mentoria seria entre um presente líder da igreja e um jovem
que está interessado em se tornar um líder da igreja. O relacionamento deve ser baseado no interesse
mútuo - por exemplo, um jovem músico deve orientar-se com, digamos, um director de coro ou ministro
da música, enquanto alguém que queira um dia querer ser pastor orientar-se com um pastor ou ancião
e alguém que é bom com as crianças deve orientar-se com um líder ou dirigente da Escola Sabatina. O
aprendiz pode ajudar, então gradualmente assumir mais responsabilidade até que ele ou ela esteja
preparada para dirigir um departamento real na área de interesse.
Experimente os jovens na igreja

Deve-se tomar cuidado para evitar subestimar a qualidade do conteúdo ensinado aos jovens. A chave
para dirigir a máquina da igreja deve ser dada a juventude. Uma vez em movimento, eles podem, e eles
farão da máquina sua propriedade pessoal, então tenha certeza que eles sabem dirigir. À medida que
crescem em capacidade e compreensão, mostre-lhes toda a complexidade de administrar uma igreja.
Ajude-os a ver como lidar amorosamente com o conflito. Deixe-os experimentar coisas. E que eles
cometam erros sem serem julgados ou rejeitados. Se eles tiveram um mentor forte, eles serão capazes
de suportar erros e serão cada vez mais capazes de discernir onde eles erraram e o que fazer diferente
da próxima vez. Se você não sabe como falhar, você nunca terá sucesso.
Um sentimento de pertença torna a igreja uma família onde os jovens encontram seu lugar. Da mesma
forma que as crianças não fogem de suas famílias, desde que sintam que pertençam nela manterão o
amor ao longo da vida e compromisso com suas famílias, mesmo depois de crescerem, os jovens
permaneçam na denominação enquanto sentirem que fazem parte da família. Eles podem se mudar para
outras congregações à medida que crescem - na verdade, o melhor resultado seria eles começarem novas
igrejas! Mas eles sempre pertencerão. E a igreja em casa de sua infância e juventude irá manter um brilho
especial, mesmo se eles se afastarem, porque é aí que eles aprenderam a seguir verdadeiramente a Cristo
em vida abundante e no ministério que Ele havia planeado para eles.
59
6. O QUE FAZER?
a. A integração dos jovens começa com uma forte vontade da comunidade recebê-los. Deve haver
uma disposição para receber os jovens. Eles precisam se sentir conectados, apreciados, esperados
e respeitados.
b. Encoraje e ajude a congregação a desenvolver actividades dedicadas e mentores treinados.
c. Convide os jovens a participar de eventos que os fortaleçam espiritualmente, intelectualmente,
fisicamente, etc.
d. Incentive e permita que eles organizem actividades, acampamentos, eventos desportivos, etc.
e. Dê-lhes oportunidades para liderar programas da igreja.
f. Nomeie jovens em diversas posições da igreja e treine-os para executar. Eles farão cada vez
melhor sempre que tentarem.
A atração de jovens aos cultos da igreja depende da qualidade do programa, as oportunidades que serão
oferecidas e o treinamento que receberam. Integrando jovens na vida da igreja requer a tomada de
responsabilidade.
7. CONCLUSÃO
Os jovens têm muita força, energia e ideias, e como geralmente têm tempo eles podem se
comprometer totalmente (e de graça) com a igreja. Quanto mais cedo os jovens se sentirem necessários
e importantes, mais leais se tornarão, e mais difícil será para eles deixarem a igreja.
8. ACTIVIDADES
A. Consulte os departamentos de sua igreja e relate quantos jovens são nomeadas em cada área.
B. Você está satisfeito ou insatisfeito com o relatório?
C. Escolher um jovem e orientá-lo por um ano.
9. RECURSOS
Jovens Adultos - Série Mentoring [Orientação] disponível para download gratuito em

www.youth.adventist.org
60
SEMINÁRIO 5:
MENTORIA
Certificamos que:
Instructor/Mentor:
Data:
Data:
Ancião/Pastor:
Data:
Data:
61
1. INTRODUÇÃO
O líder de jovem sénior é parte integrante da igreja local.

Ele/ela deve trabalhar com os jovens, seus pais, o pastor e
voluntários para desenvolver e implementar um plano anual
com actividade social, educacional, espiritual regulares e/ou
eventos orientados para a missão, destinados a desenvolver e
manter um programa vibrante. Além de ser divertido e
acolhedor, isso também ajudará a construir um senso de
comunidade dentro da juventude da igreja, oferecer
oportunidades para ambos e desenvolvimento social, e ajudá-
6
los a se conectar um com o outro enquanto crescem em sua
fé. Uma vez que a igreja local é o centro legítimo dos
ministérios jovem, os planos do conselho da juventude deve
SEMINÁRIO considerar as iniciativas da Divisão, União e Conferência ou
Associação.
Um dos maiores desafios que o líder local da juventude

enfrenta é a responsabilidade do planeamento anual,
enquanto se esforça para ser fiel aos Ideais do MJA, conforme
PROGRAMAÇÃO expresso no voto, lema, propósito e objectivos. Isso
desencorajou muitos líderes, até mesmo fazendo com que
DA IGREJA desistissem e achassem que fracassaram como líderes de
jovem. Para ser fiel ao objectivo do MJA (“A mensagem do
Desenvolvendo um Advento a todo o mundo em minha geração”), que está de
acordo com o mandato da igreja: “pregar o evangelho eterno
Modelo de
a um mundo que perece nestes últimos dias”, O líder de jovem
Objectivos Práticos precisa se tornar proposital ao adoptar um modelo de plano
anual equilibrado que cumpra o voto do MJA, lema, propósito
para o Ministério e objectivos do MJA.
Jovem na Igreja Local 2. OBJECTIVOS DO SEMINÁRIO
Este módulo procurará ajudar o líder a planear um modelo
anual para a juventude da igreja, ao implementar os principais
objectivos do MJA da igreja local dentro das quatro áreas
dinâmicas que fizeram crescer a igreja primitiva do Novo
Testamento (crescimento, adoração, comunidade e serviço).
Isto enfatizará o facto de que o MJA enfoca principalmente
Jesus, o nosso Mestre. Isto também enfatizará a necessidade
de incorporar anualmente os principais objectivos da
juventude de sua conferência ou associação, união e divisão.
O modelo também procurará ajudar o líder a implementar a
62
actual revisão do departamento MJA da CG para salvar nossos jovens por meio das iniciativas de “Reach
In, Reach Out, ReachUp”.
3. SEGUINDO O PROPÓSITO DE JESUS

O líder de jovem precisa entender que tudo começa com um foco em Jesus como nosso Mestre que nos
deu um modelo básico a seguir que transcende o tempo. A vida de Cristo na terra dá o modelo
verdadeiro para salvar a juventude perdida e introduzi-los no reino de Deus, modelando-os em
discípulos de Cristo, enquanto viviam neste mundo pecaminoso.
O método de Cristo de cumprir Sua missão na terra foi muito prático e resoluto. Da mesma forma, há
uma necessidade dos líderes de jovens se tornarem objectivos na forma como lideram nossa juventude.
Tornar-se objectivo envolve um senso de urgência na maneira como vivemos e trabalhamos. O que fez
de Jesus um sucesso foi sua conexão com o céu para realizar sua missão. A promessa feita Jesus aos seus
discípulos antes de sua ascensão ao céu é exactamente a mesma promessa que os líderes de jovem
podem aceitar hoje como Seus discípulos dos últimos dias, apressando Sua vinda em breve.
“Porém, quando o Espírito Santo descer sobre vocês, vocês receberão poder
e serão minhas testemunhas em Jerusalém, em toda a Judéia e Samaria,
e até nos lugares mais distantes da terra.” (Actos 1: 8)
O poder que Jesus recebeu do céu para cumprir Sua missão veio do Espírito Santo e esse mesmo poder
é oferecido aos líderes jovens em sua missão com a juventude de sua igreja local. Assim como Jesus foi
capacitado através da presença do Espírito Santo, todo líder de jovem precisa dessa capacitação para
desenvolver um modelo jovem anual em sua igreja local.
Na busca de desenvolver um modelo anual sustentável para os jovens e modelá-los para o discipulado
de Jesus, precisamos olhar para a vida de Jesus e descobrir o Seu segredo para fazer discípulos. O estilo
de vida de Jesus revela os principais conceitos que formam as áreas básicas de um programa local MJA.
4. QUATRO FORÇAS DINÂMICAS BÍBLICAS
Lucas 6: 12-17 Um dia na vida de Jesus

Um dia na vida de Jesus (por exemplo, Lucas 6: 12-17) revela as mesmas quatro forças dinâmicas bíblicas
que ajudou a igreja primitiva a crescer em Actos 2: 42-47 e que queremos cultivar nos programas da
nossa juventude. Eles são o Desenvolvimento Espiritual, Construindo Comunidade, Adoração e Missões.
1. Versículo 12: "Naquela ocasião Jesus subiu um monte para orar." Ele passou as primeiras horas do
seu dia em comunhão com o Pai. Vamos identificar isso como ESPIRITUALIDADE PESSOAL /
DISCIPULADO.
2. Versículo 13: “Quando amanheceu, chamou os seus discípulos e escolheu doze deles.” Fortalecido
por Sua comunhão com o Pai, Ele procurou em seguida a companhia de Seus doze discípulos. Ser Cristão
nunca significou viver em isolamento; Deus é comunidade. Jesus nos mostrou o caminho para
COMUNIDADE.
63
3. Versículo 17: “... Jesus desceu do monte com eles...uma grande multidão... Eles tinha vindo para ouvir
Jesus e para serem curados das suas doenças.” Juntos, Jesus e Seus discípulos passaram o resto do dia
em serviço, na proclamação e demonstração do reino de Deus. Isto é o verdadeiro SERVIÇO E MISSÃO.
Actos 2: 42-47 Um dia na vida dos primeiros cristãos
Gane em seu livro “Building Youth Ministries – A Foudational Guide”, delineou o modelo bíblico dessas
quatro forças dinâmicas de crescimento da igreja, conforme encontradas em Actos 2: 42-47. Essas forças
precisam se tornar as áreas centrais do ministério para nossa juventude na igreja local, com seus
programas e treinamento centrados em torno deles ano após ano (Gane, p. 52-53).
As quatro forças dinâmicas eram graça, serviço, adoração e comunidade. Estas quatro forças são
claramente vistas na vida da igreja primitiva e sob o rápido crescimento da comunidade da igreja do
Novo Testamento.
1. Graça - o dom gratuito da vida eterna através de Jesus Cristo aos pecadores, que não o merece. Gane
enfatiza que o Ministério Jovem Adventista deve incluir um foco intencional nas acções de salvação de
Deus na história de tal forma a atender às necessidades dos jovens em seu estágio de desenvolvimento.
O ministério jovem construído sobre este modelo procura atender os jovens onde eles estão, e através
do amor e do cuidado espiritual, levá-los a um relacionamento salvador que reconhece e aceita
plenamente o dom surpreendente e gratuito da graça de Deus para eles pessoalmente.
2. Adoração - a celebração do dom de Deus em louvores a Ele nos serviços formal da igreja, pequenos
grupos e estilo de vida individual diário. Isso é feito através da oração, canto, louvor e gratidão. Essas
práticas constroem uma rica vida espiritual que vai com o jovem muito além do serviço de adoração ou
reuniões JA. Eles aprendem isso enquanto seguem Jesus, hoje não significa literalmente estar com ele
da mesma maneira que os primeiros discípulos poderiam, as prioridades e intenções, o coração e as
atitudes internas dos discípulos modernos são eternamente os mesmos. Um discípulo quer ser como o
Mestre e o discípulo reordena as prioridades da vida para tornar o discipulado possível. Jesus diz que as
Escrituras testificam dEle e nenhum discipulado é possível sem passar tempo com Ele através da
64
meditação sobre a Sua Palavra. A Palavra, feita viva pelo Espírito Santo, moldará e transformará o
coração e a vida do discípulo para ser como o mestre (Salmos 1: 1-3). Toda a vida se tornará adoração.
3. Comunidade - relacionamentos ligados em uma atmosfera de calor, amor e aceitação, onde o eu é

colocado de lado para o bem dos outros. Como na igreja primitiva, os crentes foram nutridos através da
Palavra e ensinamentos dos apóstolos. Então, aqui, jovens crentes são recebidos em uma comunidade,
isso reflete amor, apoio e união como uma janela para o reino de Deus. Nesta comunidade, ninguém é
deixado de fora e todos são cuidados. Nesta comunidade, haverá pessoas em todos os níveis da sua
jornada com Deus. Alguns podem estar totalmente comprometidos com Ele, outros podem não ter
interesse algum nas coisas espirituais. Nossa tarefa é viajar com todos eles e ministrar a eles onde quer
que eles se encontrem no espectro da fé. Isso levará nossos jovens a fazer o mesmo à medida que
crescem na fé.
4. Serviço - a igreja primitiva foi intencional sobre expandir o reino de Jesus e estendendo as boas novas
de uma vida em Cristo e da graça que Ele dá a todos, em todos os lugares, o tempo todo. Da mesma
forma, serviço e missão são os batimentos cardíacos de seu grupo de jovens / pequeno grupo. Seus
métodos de alcance e actividades dependerão de suas circunstâncias, das necessidades da comunidade,
os recursos que você e seu grupo de jovens têm, os dons espirituais de sua equipa e o fortalecimento do
Espírito Santo. Seja qual for a forma ou o formato do seu serviço / missão, ele deve sempre representam
o objectivo final da existência de seu ministério. Tenha em mente o conselho profético dado a nós
através da inspiração:
“Unicamente os métodos de Cristo trarão verdadeiro êxito no aproximar-se

do povo. O Salvador misturava-Se com os homens como uma pessoa que
lhes desejava o bem. Manifestava simpatia por eles, ministrava-lhes às
necessidades e granjeava-lhes a confiança. Ordenava então: ′Segue-me′”
(ACiência do Bom Viver, p. 143).
Essas quatro forças dinâmicas (GCSYMH, p. 29) precisam se tornar a base da programação da juventude.
5. APLICAÇÃO DO MODELO À SUA PROGRAMAÇÃO
Programação do Ministério Jovem para a Igreja Local - Modelo de Ciclo (GCSYMH, p. 30)
Este ciclo do ministério jovem é apresentado em ordem de passos 1-5. Esta é a ordem recomendada,
mas seu ciclo de ministério jovem não precisa seguir essa ordem específica, se as suas circunstâncias
não permitirem. Por exemplo, se o seu ministério estiver estruturado em pequenos grupos, o número 2
não fará parte do seu ciclo; no entanto, você poderia trazer elementos do número 1 para seus pequenos
Grupos.
65
Aqui está como o modelo é aplicado: (GCSYMH, p. 30-33)
1. Missão é o começo e o fim do modelo. Treine sua juventude comprometida a tornar-se contagiante
e eficaz em compartilhar sua fé.
b. Equipe todos os seus jovens comprometidos com o Evangelismo da Amizade. Use o treinamento
do “cristianismo contagioso”. Equipe-os para compartilhar sua história / testemunho pessoal e
estar ciente das oportunidades que Deus proverá para influenciar a vida de outra pessoa, seja
em casa, na escola, no trabalho, vizinhança, ou clubes. Construa suas reuniões JA / Jovens (No.
2) em tal forma que eles se sintam livres para convidar seus amigos e não-crentes que estão
influenciando a vinda de Jesus. Deixe-os ver sua reunião jovem como parte do ciclo de
evangelização. Permita que seja um lugar / evento que pode ajudá-los em suas aventuras
missionárias.
c. Recursos: Treinamento “Becoming a Contagious Christian [Tornando-se um Cristão Contagioso]
” e outras ferramentas de treinamentos estão disponíveis em youth.adventist.org.
2. O Modelo de Reunião: Planeie sua reunião semanal para ser sua porta de entrada ao Evangelismo
Considere a sua reunião JA regular, grupo de jovens ou reunião de pequenos grupos um evento que
tenha vários propósitos:
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a. Ministrar para jovens não adventistas
b. Ministrar para jovens adventistas nominais
c. Ministrar para jovens adventistas comprometidos com Jesus
Enquanto sua Mensagem e Método estão claramente definidos e as nossas três fundações estão
firmemente no lugar, essas metas irão definir e determinar a natureza da sua programação.
Elementos das reuniões:
a. Temas relevantes; desenvolver um sentimento de pertença; torná-lo atraente; envolver os

participantes; use uma variedade de métodos ao longo do ano.
b. Vivemos na era da tecnologia e, sempre que possível, use tecnologia no contexto de suas
reuniões.
c. No entanto, lembre-se sempre das fundações do seu ministério e seja sempre determinado em
sua programação.
d. Elementos principais que geralmente estão presentes em qualquer tipo de reunião você
escolher realizar:
1. Criativo e não repetitivo
2. Relativamento balanciado e morno
3. Fundamentado no ensino prático da Bíblia, relevante para o tema do dia
4. Baseado no envolvimento e interação
5. Ungido em oração
As reuniões são geralmente construídas em torno de um TEMA e contêm número de elementos que
incluem boas-vindas, oração, canções, quebra-gelos, questionário, interação, funções, etc.; no entanto,
existe um segmento principal que pode ser apresentado de várias maneiras diferentes, tais como:
a. Apresentação formal por alguém que tenha algumas ideias sobre o tema
b. Debate sobre o tema
c. Tema apresentado para ser discutido em um pequeno grupo seguido de relatórios e resumos
d. Um encontro musical baseado em um tema (diferentes músicas a serem apresentadas e
discutidas)
e. Um tema a ser interpretado por diferentes grupos seguidos por debates
f. Uma apresentação de um drama
Observe
Fornecer alternativas periódicas para suas reuniões de jovens; eles nem sempre tem que ser conduzido
nas instalações da igreja. Aqui estão algumas possibilidades:
a. Reunir-se na natureza - em um parque ou simplesmente ir para uma caminhada natural

intecional;
67
b. Visitação de um hospital / casa de repouso / prisão / orfanato / shutins / amigos que não
participam
Seria sensato dedicar uma série de reuniões em momentos específicos do ano que poderia tomar a
forma de uma campanha de colheita, quando você puder desafiar os participantes a cruzar a linha por
Jesus.
Recursos: Para ideias de reuniões de jovens e Voz da Juventude / campanhas de colheita, vá para
youth.adventist.org. Procure por “Face Time” e “The One,” entre outros.
3. Desenvolvimento da comunidade: um alicerce essencial do seu ministério jovem
Considere o ministério de pequenos grupos como uma parte indispensável do seu ministério
semanalmente ou uma vez a cada duas semanas. Este é um lugar de pertença para todos participantes,
onde são conhecidos pessoalmente, atendidos, aceitos e desafiado a crescer espiritualmente. Este é o
lugar onde você vai liderar seu "Pesquisar" de amigos para uma investigação mais aprofundada da fé.
Recursos: Você encontrará o treinamento CareGroup e o Guias de estudo de grupo Underground e

outras ferramentas em youth.adventist.org.
4. Crescendo em espiritualidade mais profunda: discipulado
Nossa visão é fazer a transição de nossa juventude, da simples adesão a autêntico discipulado. Jovens e
líderes de pequenos grupos são encorajados a abraçar práticas espirituais que desenvolvem seu carácter
e ajudá-los a crescer na semelhança de Jesus, o Supremo Professor. Eles devem desafiar todos os
participantes para crescer, seja no contexto do pequeno grupo ou individualmente.
Recursos: Passos para o Discipulado - Esquema de Discípulos Pessoais, Discipulado em Acções para
grupos e outros recursos estão disponíveis em youth.adventist.org.
5. Repetir: o Ministério da Juventude começa e termina com o Serviço e a Missão
O Ministério Jovem desenvolveu uma reputação de serviço como algo que fazemos no exterior ou em
casa algumas vezes por ano; no entanto, é o plano de Deus para nós desenvolver o serviço como um
modo de vida. É na jornada de serviço que os jovens vêm para encontrar seu lugar único no ministério;
isso é o que traz significado e propósito em sua jornada espiritual.
Consideramos os seguintes elementos como essenciais, como parte de nosso Serviço / Kit de
ferramentas da missão:
a. Minha história: a disponibilidade e capacidade de compartilhar seu testemunho pessoal /

história
b. Sua história: a capacidade de simplesmente explicar a essência do evangelho
c. Nossa história: uma compreensão clara e a capacidade de articular a única contribuição da
Mensagem Adventista
d. Envolvimento regular em actos de compaixão, justiça e misericórdia
e. Proclamação da Palavra através de séries evangelísticas regulares.
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Recursos: Todos disponíveis em youth.adventist.org.
6. ENVOLVIMENTO TOTAL DO JOVEM
Tema CG / MJA Quinquenio - “Pass it On”
Consulte o livreto Pass it On (CG, 2016)
De acordo com o tema do Quinquênio do Ministério Jovem da Conferência Geral “PassitOn [Passe o
Legado], o líder de jovem também precisa incorporar propositadamente os três elementos-chave desta
iniciativa (Reach Up, Reach In, Reach Across) em seus programas semanais, para que todos os três
componentes sejam experimentados pelo menos uma vez por trimestre. Isso não precisa ser visto como
algo para adicionar; está claramente presente em todos os elementos dinâmicos da vida e do
crescimento que nós já vimos.
1.Alcance o alto (“O amor de Cristo nos motiva”. 2Co 5:14) Renovação Espiritual através de:
• Adoração
• Oração
• Meditação (Sal. 1: 2)
• Espírito de Profecia
• Estudo bíblico (1 Tim. 3:16)
• Outras Práticas Bíblicas
2. Alcance dentro (“Por isto todos saberão que vocês são meus discípulos se nos amarmos um ao outro”
João 13:35). Comunidade da Igreja através de:
• Pequenos grupos
• Aventureiros
• Desbravadores
• Embaixadores
• Ministérios adolescentes
• Grupos de apoio
• Ministério Universitário
• Jovens Adultos
• (Envolvendo Relacionamento / Encarnacional/ Intergeracional)
3. Alcance fora (O Evangelho a todo o mundo em minha geração... diga ao mundo). Serviço de Missão
através de:
• Evangelismo Público
• Pequenos grupos
• Evangelismo Pessoal (Minha História / Sua História / Nossa História)
• Reclamar
• Serviços Voluntários Adventistas
• Projectos de serviço
69
• Plantação de Igrejas
• Evangelismo na Web
4. Jesus (O Centro do Amor e Perdão... João 20:21 e Lucas 6: 12-17). Tudo começa com Jesus como o
centro (hub) do MJA para o empoderamento total.
• Jesus é o nosso Centro de Capacitação: “Como o pai me enviou, eu estou enviando-te…

Recebe o Espírito Santo.” (João 17: 20-22)
• Seu Propósito - “Proclamar a Boa Nova do Reino de Deus”. Lucas 4:43 (NIV)
• Sua Mensagem - “O Reino de Deus chegou perto” (Marcos 1: 14-15)
• Seu Método - “Mas você receberá poder quando o Espírito Santo vier sobre ti.” (Actos 1: 8)
• Sua Oração - “Para que todos sejam um” (João 17: 20-21)
O modelo do MJA abaixo descreve os conceitos da ênfase de cinco anos dos ministérios jovens locais,
onde Jesus é fundamental para realizar as principais ênfases “Reach Up, Reach In, Reach Acrosse” em
um modelo abrangente do programa do MJA durante os anos de 2016 a 2020
70
Veja os três princípios claramente em Sua própria vida terrena:
Lucas 6: 12-19 (NTLH)
a. Alcance o alto - vs. 12 "Naquela ocasião Jesus subiu um monte para orar e PASSOU A NOITE
ORANDO A DEUS.”
b. Alcance dentro - vs. 13 Quando amanheceu, chamou os SEUS DISCÍPULOS E ESCOLHEU DOZE
deles.E deu onome de apóstolos a estes doze: 14 Simão,em quem pôso nome de Pedro, e o seu
irmão André; Tiago e João; Filipe e Bartolomeu; 15 Mateus e Tomé; Tiago, filho de Alfeu;Simão,o
nacionalista; 16 Judas, filho de Tiago; e Judas Iscariotes, que foi o traidor.
c. Alcance fora - vs. 17 JESUS DESCEU DO MONTE COM ELES e parou com muitos dos seus
seguidores num lugar plano. Uma grande multidão estava ali. Era gente de toda a Judeia, de
Jerusalém e das cidades de Tiro e Sidom, que ficam na beira do mar. 18 Eles tinham vindo PARA
OUVIR JESUS E PARA SEREM CURADOS DAS SUAS DOENÇAS. Os que estavam atormentados por
espíritos maus também vieram e foram curados. 19 Todos queriam tocar Jesus porque dele saía
um poder que curava todas as pessoas.
Recursos
O Departamento do Ministério Jovem da Conferência Geral tem muitos recursos e links para outros que
podem ajudar. Materiais de recursos devem ser colectados e estudados para acompanhar os últimos
desenvolvimentos e descobertas de pesquisa no ministério jovem. Isso pode parecer excessivo, mas se
você dedicar uma ou duas horas por semana ao seu próprio “treinamento no serviço”, você pode
acompanhar. O líder deve manter contacto com o director jovem da conferência / missão, que pode
ajudar o líder jovem e jovem adulto em seu desenvolvimento. Esse contacto também ajudará o líder a
manter-se informado sobre os programas e planos denominacionais mais recentes (GCSYMH, p. 41).).
7. CONCLUSÃO
A programação da igreja local varia de uma sociedade JA para outra, pois o líder de jovem avalia as
necessidades de seus jovens e tamanho do grupo. O líder, no entanto, precisa permanecer fiel aos
principais objectivos do MJA, enquanto busca maneiras dentro dos programas semanais para integrá-los
nos corações e nas vidas de sua juventude. O líder de jovem precisa sempre lembrar que o
departamento da juventude é parte integral da igreja local. Incorporando a assistência dos pais, do
comitê da igreja e dos membros para ajudar no discipulado de sua juventude para Jesus, e incutir neles
um senso de divulgação anual dos eventos orientados para a missão (exe: o Dia Mundial da Juventude).
Construir um senso de comunidade dentro do grupo, oferecendo oportunidades para o
desenvolvimento social e espiritual com programas cheios de propósito que atendam aos objectivos
principais do departamento da juventude, deve se tornar o objectivo de cada líder de jovem. Não é fácil
aceitar o papel de líder de jovem. Mas lembre-se da Palavra de Deus para Josué:
71
“Seja forte e muito corajoso. Tome cuidado e viva de acordo com toda a Lei
que meu servo Moisés te deu. Não se desvie dela em nada e você terá sucesso
em qualquer lugar para onde for. Fale sempre do que está escrito no Livro da Lei.
Estude esse livro de dia e noite e se esforce para viver de acordo com tudo o
que está escrito nele. Se fizer isso, tudo lhe correrá bem, e você terá sucesso.
Lembre da minha ordem: ′Seja forte e corajoso! Não fique desanimado, nem
tenha medo, porque eu, o SENHOR, seu Deus, estarei com você em qualquer
lugar para você for!” Josué 1: 7-9
Nossa Missão: Liderar jovens em um relacionamento salvífico com Jesus e ajuda-los a abraçar seu
chamado ao discipulado.
Nosso lema: O amor de Cristo me motiva.
Nosso objectivo: a mensagem do advento a todo o mundo em minha geração.
Nosso tema (2016-2020): Pass It On
8. ACTIVIDADES
Individual:
A. Explique brevemente como as quatro forças dinâmicas bíblicas foram implementadas por Jesus, como
encontrado em Lucas 6: 12-17: Um dia na vida de Jesus. (Escrito / Gravado)
B. Explique brevemente como as quatro forças dinâmicas bíblicas foram implementadas na igreja
primitiva, como se encontra em Actos 2: 42-47: Um dia na vida dos primeiros Igreja. (Escrito / Gravado)
Grupo:
C. Discuta várias maneiras pelas quais sua juventude pode implementar as quatro forças dinâmicas em
actividades específicas em suas reuniões jovens. (30 minutos)
9. RECURSOS (bibliografia)
1. Gane, B. (2000). Building youth ministry – A foundational guide (2ª impressão).
Riverside, CA: Publicações do Centro Handcock.
2. Gane, B. (2005). Understanding Young People - Why a Special Youth Ministry In Youth Departamento f
Seventh-dayAdventists (Ed.), Getting it right: A power packed resource for Adventist youth leaders,
(p,76-90). Hagerstown, MD: Review and Herald Publishing.
3. Departamento da Juventude da Conferência Geral da Igreja Adventista do Sétimo Dia. (2002). Manual
do Pastor e do Ancião para o ministério jovem. SilverSprings: Conferência Geral dos Adventistas do
Sétimo Dia.
72
4. White, E. (1893, 29 de maio). Walking in the Light [Andando na luz]. Sinais dos Tempos
5. White, E. (1930). Mensagens aos Jovens, Nashville: Publicações Southern
6. Foundation of Senior Youth Ministry Handbook GC (GCSYMH)
SEMINÁRIO 6:
PROGRAMAÇÃO DA IGREJA
Certificamos que:
Instructor/Mentor:
Data:
Data:
Ancião/Pastor:
Data:
Data:
73
1. INTRODUÇÃO
O Ministério Jovem está sempre mudando. Ele muda com os

tempos; portanto, é imperativo para o Líder Jovem propor
programas relevantes. Isso naturalmente fará com que o líder
pense fora da caixa para que o ministério Jovem seja
atraente e interessante. O Líder de Jovem deve ter um
programa abrangente que está alinhado com o tema anual
do Ministério Jovem da Conferência Geral. Um programa
bem balanceado deve incluem componentes físico, social,
espiritual, intelectual e emocional. Desde que a igreja local
seja o hub legítimo do ministério jovem, os planos do
conselho da juventude deve considerar as iniciativas da
Divisão, União e Associação.
Os programas semanais continuam a ser a estrutura-chave da
7
sociedade JA. Muita coisa acontece aqui que atrairá a
juventude para participar das outras reuniões do
departamento.
SEMINÁRIO É por isso que é necessário que o Líder JA trate este trabalho
como o coração de evangelizar, discipular, e mobilizar a
juventude de sua igreja local. No entanto, a tarefa do
planeamento já causou muita frustração à líderes de jovens,
alguns ao ponto de desistir, por causa do fracasso em planear
MINISTÉRIO JOVEM programas interessantes para o seu grupo de jovens a cada
semana. Muitos líderes não sabem como planear programas
CRIATIVO criativos, em torno da missão da igreja local, que atrairá sua

juventude para participar e mantê-los envolvidos semana
após semana.
Pensando
Fora da Caixa
Este módulo de estudo ajudará o líder JA local na arte
relevante e criativa da programação, incorporando uma
estrutura abrangente que esteja alinhada com os temas do
Ministério Jovem da Conferência Geral. Você vai aprender a
criar um programa bem equilibrado que incorpora os
componentes físicos, sociais, intelectuais e emocionais que
ajude os jovens a construir sua fé em Jesus. Porque nossos
tempos estão mudando, o ministério jovem adventista
precisa adaptar constantemente sua abordagem em
programas aos jovens sem negligenciar os principais
objectivos do Departamento da Juventude, conforme
74
delineado por M. E. Kern, o primeiro director mundial de jovens, com as bênçãos de Ellen G. White (ver
Módulo 3 para mais detalhes).
3. PROGRAMAÇÃO DO MJA CRIATIVO
Uma vez que a igreja local é o centro legítimo do ministério jovem, os planos do conselho da juventude
deve considerar as iniciativas anuais da Divisão, União e Associação, a cada ano. Como um líder JA da
igreja local, você deve garantir que seus programas atendam aos temas anuais do Departamento da
Juventude da CG nesse mesmo ano.
Ellen White enfatiza a necessidade de os líderes da igreja encontrarem os melhores e mais interessantes
maneiras de discipular a juventude para Jesus Cristo:
“Havendo a juventude entregado o coração a Deus, não cessa ainda nossa

responsabilidade em seu favor. É preciso que eles se interessem na obra
do Senhor, e sejam levados a ver que Ele espera que façam alguma coisa
para que Sua causa avance. Não basta mostrar quanto se precisa fazer, e
insistir com a juventude para tomar parte. É preciso ensinar-lhes a maneira
de trabalhar para o Mestre. Exercitá-los, discipliná-los, adestrá-los nos
melhores métodos de atrair almas para Cristo. Ensinai-os a experimentar,
quieta e despretensiosamente, auxiliar seus jovens companheiros.
Disponham-se sistematicamente vários ramos de trabalho missionário,
nos quais eles possam tomar parte, e dêem-se-lhes instruções e auxílio.
Assim aprenderão a trabalhar para Deus” (Obreiros Evangélicos, p. 210).
O plano JA criativo começa com o conhecimento da estrutura básica de programação acerca de quais
programas criativos são executados, bem como as necessidades de seu grupo de jovens. Isso é vital para
alcançar programas equilibrados que incluam os aspectos físicos, sociais, espirituais, intelectuais, e
componentes emocionais. O conhecimento de uma estrutura básica de programa lhe dará uma base
sobre a qual realizar programação criativa.
4. ESTRUTURA BÁSICA DO PROGRAMA DO MJA
a. Dentro dos parâmetros da sua personalidade e do seu grupo, adapte seu estilo de liderança,
formato de programa, conteúdo e abordagem para fornecer os seguintes:
1. Comunhão
2. Crescimento espiritual
3. Senso de participação / envolvimento
4. Senso de prazer
75
5. Mudança / variedade
6. Religião relevante para que os jovens possam:
• Obter clara compreensão sobre as crenças e tradições religiosas orientadas para a juventude.
• Ver e aceitar a relevância das crenças e tradições religiosas.
• Compreender o relacionamento entre um cristão e o mundo.
• Entender o papel e a verdadeira missão da igreja.
• Ficar frente a frente com uma representação realista da obra de Deus ideal para a humanidade
7. Ser desafiado a estabelecer / manter um relacionamento com Cristo através de Seu Espírito que traz
direção, alegria e paz genuína a vida do indivíduo.
(Foundation of Senior Youth Ministry Handbook GC, novembro de 2013, p. 141)
b. Conheça o tema anual da CG para o MJA.
A fim de abraçar uma aceitação unificada do tema da CG para o MJA para o ano você precisa primeiro
conhecer os temas anuais definidos pela Conferência Geral para o Departamento do Ministério Jovem.
Estes podem ser encontrados no site (youth.adventist.org) ou no escritório do ministério jovem da
associação / campo. Os temas são escolhidos a cada cinco anos.
c. Conheça os vários tipos de reuniões da Sociedade JA:
1. A reunião regular semanal.
2. Reuniões de testemunho, quando a oportunidade é dada a várias bandas e às pessoas para contar as
experiências que tiveram em trabalhar para o Mestre.
3. Reuniões evangelísticas; organizada e conduzida durante a Semana de Oração JA ou outras vezes

com o propósito de alcançar os não convertidos, resgatar aqueles que se desviaram, e aprofundar
experiência cristã de cada membro.
4. Comícios e Convenções em que a sede da Sociedade JA serve como anfitrião para Sociedades JA
visitantes.
5. Congressos e Programas Especiais, tais como:
• Programas especiais para jovens, com toda a igreja participando.
• Programas especiais para a promoção de alguma actividade ou projecto.
• Congressos ou comícios de jovens em que as Sociedades JA de vários territórios se reúnem.
6. Programas especiais promovendo a Temperança.
76
7. Reuniões de treinamento e demonstrações de conversão, que ensinarão como iniciar uma conversa
que levará a estudos bíblicos, realize reuniões em casas, apresente slides, distribuí literatura, venda
livros e conduza Seminários de Revelação.
8. Cerimônias de investidura, geralmente realizadas uma vez por ano, são um tipo de serviço de
reconhecimento onde os que concluem os requisitos de classe são premiados com certificados e outros
itens que represente o alcance de uma meta.
(Youth Ministry Handbook GC 2015, p. 35)
d. Conheça as Cinco Necessidades Básicas da Juventude
1. Aceitação e reconhecimento
2. Afecto
3. Sucesso e conquista
4. Novas Experiências
5. Segurança e Senso de Pertença
(Foundation of Senior Youth Ministry Handbook GC, Novembro de 2013, p. 81-84)
e. Conheça os seis objectivos fundamentais da juventude para o MJA
Os seis principais objectivos fundamentais da juventude delineados por M. E. Kern, o primeiro director
de jovens, nomeado em 1907, e endossado por E. G. White ainda são os objectivos fundamentais do
MJA que precisam de ser implementados nos programas anuais.
1. Elevar o nível da vida devocional dos jovens.
2. Elevar o padrão de realização dos jovens.
3. Educar e treinar jovens para o serviço.
4. Proporcionar oportunidades de divulgação e serviço.
5. Ensinar os princípios da mordomia.
6. Levar os jovens a descobrir seu valor individual, desenvolver e descobrir seus dons espirituais.
(GCYD, 2002, p. 13)
5. CRIANDO PROGRAMAÇÃO DE JOVENS ATRAVÉS DO MODELO "LÍDER SERVIDOR"
Os vários manuais do MJA actualmente disponíveis apresentam vários modelos de programas criativos
para jovens. O seguinte Modelo de Líder Servidor serve para atender os elementos-chave acima, que
formam uma estrutura básica de um MJA bem-sucedido. A única característica deste modelo é que
incorpora a necessidade de envolver os próprios jovens na execução dos programas, criando assim uma
aceitação dos jovens na implementação de cada programa e treiná-los para uma maior liderança da
igreja.
77
Abaixo, você estará aprendendo uma abordagem simples, com seis etapas, para planear suas reuniões
de jovens por um ano inteiro. Mas se você quer que seus jovens aprendam a ser líderes, como nós
temos dito repetidamente ao longo deste seminário, você precisa envolvê-los desde o início. Eles
gostariam de ajudá-lo a planear, e sua energia e entusiasmo o impedirão de ser sobrecarregado e
queimado.
Cada caixa nos seis passos abaixo representa um tipo de programa a ser conduzido pela juventude
naquela semana. Três a quatro jovens são solicitados com antecedência para planear e dirigir o
programa, com a ajuda do líder de jovem para orientá-los em recursos e garantir que a apresentação
cumprirá o objectivo a ser ensinado.
O sucesso de dirigir os programas usando a juventude irá envolvê-los e motivá-los para criar maneiras
criativas de dirigir o programa. Lembre-se que um programa do ministério jovem deve ser feito para os
jovens e pelos jovens. Nossa juventude tem muitas maneiras interessantes de executar programas e
apenas isso já criará neles aceitação, porque eles estão envolvidos na organização do programa.
O líder de jovem no início do ano terá muito sucesso ao usar o Modelo de Estilo de Liderança Servidora
para treinar sua juventude para efectivamente alcançar um estágio onde eles sejam competentes o
suficiente para ficar sozinho e dirigir um programa tendo o líder como supervisor.
O líder de jovem e sua juventude precisam consultar-se para encontrar o melhor estilo de realizar
qualquer programa que incorpore variedade, interesse e um forte fundamento bíblico.
Cada semana uma diferente caixa / tema deve ser realizado usando pessoas diferentes para que
durante todo o ano, toda a juventude do seu grupo tenha a experiência de dirigir um programa.
6. SEIS PASSOS DE UMA PROGRAMAÇÃO JA

(use junto com sua juventude)
Aqui estão seis passos fáceis para planear um programa JA anual emocionante e criativo envolvendo
seus jovens.
1. Tenha uma folha de esboço do Calendário JA Anual, Trimestral, com os quatro ou cinco sábados
do mês.
2. Reúna-se com o Conselho da Sociedade JA e jovens selecionados para planear o calendário
anual.
3. Preencha os principais eventos da Divisão / União / Associação do ano. Por exemplo:
Semana de oração JA
Celebração do Dia da JA
Congresso / Acampamento Jovem
Programas da Federação da Juventude
Datas de Conexão Bíblica
78
Eventos de Saúde e Temperança
Esforço evangelístico JA
Acampamento da Associação
Seminários de Treinamento / Outros
Lembre-se de incluir o Tema Anual do MJA em cada programa
4. Em seguida, preencha os eventos do calendário da igreja local. (Lembre-se de Convidar outros

diretores de departamentos de sua igreja local para fazer uma apresentação para o juventude.)
5. Preencha as datas, o local e o tipo de eventos sociais / recreativos no calendário JA Trimestral.
6. Tipos de programas JA semanais
N/E Programa de Nutrição Espiritual Modelo do Líder-Servidor

E Evangelismo / Divulgação Eu faço isso - eles assistem
Treinamento Eu faço isso - eles ajudam
T
Eles fazem - eu ajudo
D Discussão
Eles fazem - eu assisto
V Visitas O objectivo final é
Estudo Bíblico / Doutrinas “Que podemos apresentar a todos perfeitos
B
(maduro, completo, pleno) em Cristo” (Col.1: 8)
R Recreação e
Programa de Serviço Comunitário “preparar o povo de Deus para as obras de
S/C serviço (ministério), para que o corpo de Cristo
M Serviço de Divulgação da Missão seja edificado ”(Efésios 4:12)
Depois de preencher todos os tipos de reuniões que você pretende realizar em um determinado
trimestre, você pode debater maneiras criativas de cumprir esses objectivos, de maneiras que
interessem e satisfaça sua juventude em particular.
1. Certifique-se de planear seu Programa JA trimestral em torno dos Seis Objectivos Fundamentais do
departamento JA.
2. Você pode escolher cumprir três a quatro objectivos fundamentais do MJA cada trimestre. Lembre-se
de incluir o Tema Anual do MJA em cada programa.
3. Procure planear em detalhes pelo menos um trimestre de cada vez, preenchendo todos os sábados
para esse trimestre. Deixe seus jovens ajudá-lo a debater ideias criativas e maneiras interessantes de
preencher esses programas.
4. Depois, publique seu programa de três meses na vitrina de anúncios da igreja.
79
5. Esteja ciente, claro, que a vida pode intervir. Pode ser que algumas coisas mudem o plano original,
mas se isso acontecer, é muito menos perturbador do que se você não tivesse nenhum plano. Se você
sabe onde você quer ir, você pode rolar com as ondas que ocorrem no seu caminho até lá.
6. Lembre-se de buscar a aprovação do comitê da igreja, especialmente para novos esforços ou coisas
que vão custar dinheiro, no início de cada trimestre.
7. Tente pelo menos uma coisa por trimestre que você nunca tentou antes, e se esqueça de fazer uma
avaliação junto da equipa depois! Anote quais coisas funcionaram bem e o que não. Determine se você
poderia fazer algo diferente e tentar novamente ou se esse método específico não é adequado para o
seu grupo. Está tudo bem.
7. CONCLUSÃO
O líder de jovem sénior tem muito trabalho a fazer e uma infinidade de oportunidades para planear
programas para e com os jovens. Lembre-se, ao planear o ano inteiro, tenha em conta as épocas festivas
que apresentam oportunidades ideais para realizar missões e actividades de serviço que serão uma
mudança de vida para sua juventude. Se você tem feriados locais diferentes ou festivais, tanto melhor.
No seu planeamento, tente incluir fins-de-semana de treinamento, retiros, reuniões de confraternização

onde você puder continue ajudando aqueles que querem ajudá-lo no ministério. Afinal, você vai
aprender que não pode fazer sozinho. Busque conselhos daqueles que têm paixão pela juventude.
Construir uma equipa do ministério jovem vibrante é a parte mais importante da programação criativa.
Aprenda a envolver sua juventude em todos os aspectos da programação, e você encontrará nova
energia e entusiasmo também.
8. ACTIVIDADES
Individual:
A. Quais são os seis principais passos para o planeamento de programas criativos? (Escrito / Gravado)
Grupo:
B. Planear um “Programa Jovem” vibrante de três meses com quatro reuniões por mês, incorporando
alguns dos principais objectivos JA e actividade de lazer uma vez por mês. (15 min.)
9. RECURSOS
O departamento de MJA tem muitas ideias de recursos para programas criativos. O líder de jovem
sénior pode encontrar grandes ideias nos seguintes livros:
1. Revista “ACCENT” do Departamento da Juventude da Conferência Geral.
2. Conferência Geral - Foundation for Senior Youth Ministry Handbook, 3013. (p.148-157)
3. Barry Gane - Buildingyouthministry – A foundationalguide [Construindo um ministério jovem - Um

guia fundamental], 2005. (p. 15-169)
4. Site da Conferência Geral: youth.adventist.org
80
SEMINÁRIO 7:
MINISTÉRIO JOVEM CRIATIVO
Certificamos que:
Instructor/Mentor:
Data:
Data:
Ancião/Pastor:
Data:
Data:
81
1. INTRODUÇÃO
O Senhor tem um dom especial para cada jovem. Desde a

outorga dos dons até a descoberta, uso e manutenção dos
dons, é uma jornada especial que os líderes de jovem são
privilegiado para percorrer ao lado da sua juventude. É da
responsabilidade do líder desenvolver o programa jovem da
igreja de forma proactiva estendendo a mão aos jovens
dentro da igreja e fazer parceria com eles para avaliar seus
dons espirituais. Eles podem incentivá-los a participar em
actividades locais e em todas actividades da associação, como
Descobertas Bíblicas, viagens missionárias, dia mundial da
juventude e semana de oração, mas o foco real é como esses
dons podem ser expressos na igreja local. Quais
oportunidades estão disponíveis para cada dom? Quem são
as pessoas-chave na jornada? Qual é o papel da família
8 SEMINÁRIO
nuclear e da família da igreja? Como esses dons podem ser
usados para incentivar o envolvimento máximo da
juventude? Por que os dons da juventude devem ser
reconhecidos e abraçados?
Como um discípulo de Jesus Cristo, todo jovem adventista

pode ter certeza de que ele ou ela tem acesso total a Deus
através do Espírito Santo diariamente. É este Espírito que nos
SERVIÇO guia em toda a verdade e traz todas coisas para a nossa

lembrança. Deus o Espírito Santo também distribui dons para
a igreja por obras de serviço, e para construir o corpo de
Dom Espiritual e
Cristo (Ef 4: 12). Cada discípulo de Jesus, incluindo a
Serviço juventude, tem esse recurso disponível para ele ou ela para o
serviço.
Neste módulo, vamos desenvolver uma apreciação dos Dons
Espirituais no Ministério Jovem, estabelecer uma base
teológica para Dons Espirituais, demonstrar a relevância de
identificar e utilizar Dons Espirituais em jovens e
adolescentes, entender como realizar o teste de Dons
Espirituais, e aprender a reconhecer e afirmar dons espirituais
e usá-los na construção de a igreja de Deus na terra.
3. DONS ESPIRITUAIS NO MINISTÉRIO
Fundamento Teológico: Joel 2: 27 - 29; Romanos 12: 6-8; 1

Coríntios 12: 4-11; e Efésios 4: 1-13.
82
A promessa
Jesus fez uma promessa aos seus discípulos antes de deixar este mundo, que Ele enviaria a eles outro
Consolador, a quem Ele identificou como o Espírito Santo. O Espírito Santo é funcional e operacional na
vida quotidiana de todos, quer o reconheçamos ou não. Quando nós O reconhecemos e damos as boas-
vindas a Sua presença, um papel do Espírito Santo é dar dons às crianças. Esses dons variam de acordo
com nossas habilidades e maturidade cristã. Todos os dons são dados para edificar a igreja de Deus e
equipar cada discípulo para o serviço.
“Agora você é o corpo de Cristo, e cada um de vocês faz parte disso.” (1 Coríntios 12:27, NVI)
As escrituras e a expectativa da igreja muitas vezes parecem conflitantes entre si. No primeiro olhar,
parece que a congregação é privada de dons, enquanto a Escritura diz: “Nós temos dons diferentes,
segundo a graça dada a cada um de nós” (Romanos 12: 6). Se cremos na Palavra de Deus, então
devemos acreditar que Ele não só nos dá os dons, mas ele dá a cada um de nós uma medida de fé
também. Sim, Ele deu a cada igreja local todos os dons de que precisa para vida, saúde, crescimento e
ministério.
A profecia
O profeta Joel previu uma manifestação sem precedentes do Espírito Santo nos últimos dias. “E
acontecerá depois que derramarei o meu espírito sobre toda a carne; e vossos filhos e vossas filhas
profetizarão, vossos velhos sonharão, vossos jovens os homens terão visões: E também sobre os servos
e sobre as servas naqueles dias Eu derramo o meu espírito” (Joel 2: 28, 29).
Exposições surpreendentes e emocionantes de talentos terão lugar quando os jovens e os mais velhos
experimentar o derramamento do Espírito de Deus como profetizado nesta passagem. Sem precedente
talentos, dons e habilidades serão demonstrados naqueles que são tão doptados por Deus. De acordo
com o profeta, os jovens terão visões e revelações aprimoradas sobre o que Deus propôs para suas
vidas. Isto será afirmado e endossado através da sabedoria dada aos cristãos mais velhos nos sonhos.
O Cumprimento
Esta profecia foi citada por Pedro como tendo um cumprimento parcial no Pentecostes, mas como
muitas outras profecias bíblicas, tem dupla aplicação e é muito relevante e aplicável para estes últimos
dias. O apóstolo Paulo afirmou o papel do Espírito Santo no equipamento e distribuição de dons na
igreja de Deus. Em Romanos 12, 1 Coríntios 12 e Efésios 4 ele descreve uma variedade de dons que são
dados aos cristãos pelo Espírito Santo. Estes incluem dons como professores, líderes governamentais,
pastores e ajudantes, entre outros.
Ellen White escreveu:

“Deus tem posto na igreja vários dons. Estes são preciosos, em
seu devido lugar, e a todos é dado ter uma parte na obra de
preparar um povo para a próxima vinda de Cristo”.
(Obreiros Evangélicos, p. 481).
É muito claro nas escrituras que Deus nunca pretendeu que todos os dons espirituais residam em
qualquer indivíduo. Da mesma forma, é absolutamente claro que Deus deseja e garante que todos que
83
nasceram de novo pelo seu Espírito Santo, se tornam beneficiários de um ou mais dons. Todos os dons,
incluindo os dons de fé e graça, são dados à humanidade pelo Espírito Santo de Deus. É nosso privilégio
recebê-los e usá-los para os propósitos que Deus pretendia. Como Discípulos cristãos, todos os jovens
adventistas podem ter a certeza de que este dom é tão prontamente disponível para eles como é para
qualquer outro cristão, jovem ou velho, maduro ou imaturo.
Explorar
Liste cinco dons que o espírito de Deus deu à igreja
a. ___________________________________________________________________________
b. ___________________________________________________________________________
c. ___________________________________________________________________________
d. ___________________________________________________________________________
4. OS DONS DEMONSTRADOS NA HISTÓRIA DA BÍBLIA

Em todas as épocas, os filhos de Deus confiaram no Espírito Santo para aconselhamento, sabedoria e
direcção. Daniel e seus amigos na Babilônia entenderam a necessidade de total confiança no Espírito
Santo: “Na aquisição da sabedoria dos babilônios, Daniel e seus companheiros foram muito melhor
sucedidos que seus colegas; massua ilustração não veio por acaso. Eles obtiveram o conhecimento
mediante o fiel uso de suas faculdades, sob a guia do Espírito Santo. Colocaram-se em conexão com a
Fonte de toda sabedoria, tornando o conhecimento de Deus o fundamento de sua educação.” (PR 486).
Essa é a chave para quem trabalha com a geração jovem. Nós não só procuramos ensinar-lhes meras
habilidades para a vida, que são críticas e importantes, mas encorajamos os jovens a confiar totalmente
e completamente no Espírito Santo enquanto eles fazem o melhor dessas habilidades. Nós temos os
fiéis exemplos do passado. Nós vemos a diferença que fez para Davi, quando ele seguiu a voz de o
Espírito Santo enquanto usava sua habilidade e experiência para derrotar um Golias indignado. Nós
vemos o oposto no predecessor de David, o rei Saul, que foi abençoado com incrível e impressionante
dons e habilidades, mas confiava em seu próprio poder, em sua morte e derrota.
Jesus foi muito claro ao responder à teimosia dos judeus: "O Espírito de Deus é quem dá a vida, mas o
ser humano não pode fazer isso. As palavras que eu lhes disse são espírito e vida” (João 6:63, NTLH).
Ruth era "apenas uma garota". Isso é o que a sociedade dela teria dito, e muitas das nossas sociedades
contemporâneas dizem o mesmo. Seus vizinhos judeus poderiam ter acrescentado: “apenas uma pagã”
Mas Naomi assumiu-a como uma jovem aprendiz nos modos sábios de ser uma esposa piedosa. Como
resultado, Ruth permaneceu com Naomi mesmo depois de não haver uma obrigação relacional para
fazê-lo. De volta A cidade natal de Naomi, Belém, os dons espirituais de prestactividade, fé e
generosidade de Rute brilhava em contraste com aqueles ao seu redor, e no final, ela se tornou esposa
novamente, uma mãe desta vez, e - embora ela soubesse disso - ancestral de Jesus!
84
Ester foi bem ensinada e obediente, mas destinada a um futuro que provavelmente chocou ela. Em vez
de ser esposa e mãe para um judeu piedoso, como ela deve ter esperado e talvez desejando ser, ela foi
tirada de sua casa para o harém de um ímpio, um rei pagão a fez rainha. Obediente a Mordecai, a figura
paterna em sua vida, ela não revelou seu judaísmo - o que deve ter significado renunciar a cerimônias e
celebrações que revelariam seu segredo. Ela secretamente conseguiu manter o sábado sagrado? Nós
temos muitas perguntas que nunca serão respondidas até que possamos perguntá-la pessoalmente. No
entanto, podemos imaginar que ela deve ter passado muitas noites em oração, imaginando qual é o
plano de Deus para ela. No entanto, no final, seus dons claros de sabedoria e discernimento, obtidos
através da oração e jejum, salvou sua nação inteira.
Salomão era muito jovem quando a grande responsabilidade pela orientação de Deus de governar a
nação caiu sobre ele. Oprimido por essa perspectiva, Salomão, sem dúvida, adormeceu pensando:
preocupando-se, reflectindo...e Deus enviou-lhe um sonho. No sonho, Deus perguntou: "O que devo dar
você?” Salomão pouco sabia que este era um teste que revelaria seu carácter não experimentado.
Salomão passou no teste implorando a Deus para lhe dar sabedoria - e se tornou um rei que é famoso
em todo o mundo até hoje por seu sábio uso do dom que Deus lhe deu por Seu Espírito. A vida de
Salomão também é uma história de advertência - ser espiritualmente talentoso não nos protegerá se
persistir em fazer escolhas insensatas. Por isso que nos esforçamos para ensinar aos nossos jovens em
todas as áreas da vida apresentadas neste seminário e muito mais. Para que quando chegarem a idade
adulta, eles possam ser completos e bem equilibrados. Capazes de fazer escolhas sábias.
Nossa juventude hoje pode ter um destino tranquilo como o de Ruth, improvável como de Esther, ou
nobre como o de Salomão, mas à medida que nos aproximamos do fim da história da Terra, sem dúvida
estaremos espantados com o que Deus tem em mente para eles.
Explorar
Você consegue identificar o dom ou talento específico nesses personagens da Bíblia?
1. Sansão 4. Rute
2. Salomão 5. Ester
3. Oséias
Discussão:
Escolha a sua personalidade bíblica favorita e compartilhe em pequenos grupos o dom espiritual ou
talento que você mais admira nele ou nela.
5. DONS ESPIRITUAIS HOJE

Homens e mulheres fiéis de todas as idades entenderam os benefícios de viver pelo Espírito Santo
Espírito. Muitos outros foram muito independentes e impacientes demais. Um jovem foi incrivelmente
habilidoso e talentoso, mas tinha sérios defeitos de carácter. Enquanto esse jovem era um membro da
igreja, aconteceu que ele entrou em conflito com a lei e teve um caso criminal pendente no tribunal. O
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líder sénior da igreja se ofereceu para orar pela intervenção de Deus em seu caso, ao que o jovem
respondeu: "Estou bem, Deus trabalha muito devagar".
O jovem rico que conheceu Jesus era o mesmo. Ele pode ter sido extremamente habilidoso e talentoso e
realizado muito, mas não viu a necessidade de a orientação do Espírito Santo em sua tomada de
decisão.
Uma das grandes vantagens que os líderes de jovem têm é utilizar a confiança que os jovens têm neles
para inspirar e motivá-los a desenvolver seus dons e talentos dados por Deus. Enquanto trabalham e
interagem com os jovens, os líderes de jovem têm uma vantagem VIP em suas vidas e podem fazer disso
uma parceria positiva para ajudar a identificar e encorajar dons. Muitos talentos permanecem sem uso e
adormecidos simplesmente porque nunca foram identificados ou encorajado.
Um líder de jovem perspicaz e observador envolverá os jovens no desenvolvimento desses dons. Este
deve ser um processo deliberado e intencional. Os seguintes passos não são linear; eles são circulares.
Depois de ter passado pelas etapas de um a cinco, você está de volta em um, para começar novamente.
Os jovens crescem e saem do seu programa e outros veem o tempo todo. Se queremos que nossos
jovens sejam activos, produtivos e permaneçam na igreja, devemos continuamente ajudá-los a descobrir
e desenvolver seus dons.
Primeiro Passo: Realize um teste de Dons Espirituais

Você encontrará o link para o Teste de Dons Espirituais do Ministério Jovem Adventista no final deste
módulo, mas seria útil estar familiarizado com as categorias gerais de dons como dados na Bíblia. Deve
também ser entendido que as listas em Romanos, 1 Coríntios e Efésios não são exaustivos. Deus, como
qualquer um que seja até um pouco familiar com a Bíblia sabe, dá qualquer dom que Ele quer, a quem
Ele quer dar, quando Ele escolhe dar! A nós cabe apenas perguntar, este dom ou habilidade vai edificar
a igreja em amor, para saber que é de Deus. Dito isto, aqui estão as principais categorias apresentada na
Bíblia. Pode ajudar visualizá-los como um diagrama do Corpo de Cristo. (Vais aperceber-te que alguns
dons estão em mais de uma categoria.)
• Dons da “mente”: sabedoria, discernimento, conhecimento, ensino, administração, e liderança,

intercessão
• Dons da “boca”: pregação, ensino, exortação, profecia *, evangelismo
• Dons do “coração”: fé, doação ou generosidade, hospitalidade, pastorado (capelania, etc também se
encaixam aqui), misericórdia, intercessão
• Dons das “Mãos”: ajuda, misericórdia, hospitalidade - pessoas que gostam de fazer coisas deve ler Ex.
28: 3; 31: 1-6: Deus também dá aqueles dons de "arte" como dons espirituais e devemos subutilizá-los
em nossas igrejas.
• Dons dos “Pés”: apostolado (plantação de novas igrejas), missionário, ajuda
* Profecia: Nós tendemos a pensar nisso como um dom raro, aquele que vê o futuro em sonhos e visões,
e assim por diante. Deus às vezes trabalha dessa maneira, como fez na vida de Ellen White (começando
86
quando ela tinha apenas 17 anos, a propósito), e de acordo com Joel, Ele voltará. Mas o dom de profecia
é realmente definido como alguém que "fala por Deus". Em certo sentido, pregadores, professores e
evangelistas têm este dom em alguma medida, mas muitos, muitos de nós, mesmo enquanto jovens,
receberam impressões de algo que Deus quer que compartilhemos com alguém, e esse é o dom da
profecia em acção.
Segundo Passo: Identifique os dons e habilidades da juventude

Você e seus jovens apreciarão a exploração e o estudo dos dons espirituais. Uma coisa importante que
você vai ver acontecer é eles encorajando e afirmando um ao outro. Alguém poderá timidamente
pensar que eles não têm um dom, mas o teste mostra que eles têm. Um amigo ou vários gritam... “Oh,
sim, você tem! Lembra daquela vez em que você ---?” Claro, você vai ajudá-los a compreender que um
dos passos importantes para discernir um dom é que ele é afirmado por outros quando é exercitado.
Muitos, se não a maioria dos dons, serão afirmações de algo que o jovem já sente atração, mas alguns
serão surpresas. E lembre-os estes podem mudar ao longo de suas vidas. Aos 80 anos, Moisés
certamente não esperava ser de repente receber novos dons, e muito menos ser chamado para liderar o
povo para fora do Egipto!
Terceiro Passo: Encoraje os dons e talentos

Não importa o quanto os jovens incentivem uns aos outros, será sua tarefa como líder ser o chefe da
torcida. Você não quer dar a impressão de que o jovem recebe algum crédito por qualquer dom que
Deus tenha concedido, como se eles fossem de alguma forma especiais acima dos outros e "mereçam"
esse dom de alguma forma. Mas você certamente quer afirmar e encorajar. Se um jovem sente que não
pode fazer a coisa que Deus parece estar chamando para fazer, você pode dizer que Deus não
perguntaria se Ele não acreditava no que esse jovem pode fazer com a Sua ajuda, e que Deus nunca nos
chama para fazer nada por conta própria. Se outro parece estar se sentindo orgulhoso ou agindo
vaidoso sobre seu (s) dom (s), lembre ao grupo que nenhum dom é maior do que outro, e ninguém
simplesmente gerou seu próprio dom; todos vieram directamente de Deus e deveriam ser usado
humildemente e para o Seu propósito.
True Maria. Deus não leva de volta o dom. Mas eu não vejo onde isso se encaixa aqui.
De facto, certifique-se de completar seus dons espirituais com o 1 Coríntios. 13, que mostra o “caminho
mais excelente” do maior dom de todos. Não é nenhum daqueles listados acima – é Amor. Amor
verdadeiro, o tipo que só vem de Deus, e com ele entronado em nossos corações nós não seremos nem
muito humilde ou orgulhoso demais.
Quarto Passo: Envolver ou utilizar esses dons e talentos no ministério

Aqui é onde “a borracha encontra a estrada”. Dons espirituais são dados para fins muito específicos, e
não precisamos adivinhar ou descobrir quais são esses objectivos. Eles estão listados muito claramente
nas mesmas escrituras que listam os dons. Eles são para fortalecer discípulos, edificando o corpo de
Cristo, Sua igreja, e alcançados para compartilhar Seu amor fora de nossas paredes.
Então, uma vez que você tenha uma lista dos dons dentro de seu grupo, você está pronto para colocar
seus jovens para trabalhar, e elas estarão muito mais inclinadas a ajudar, porque estarão fazendo coisas
87
em que são boas, que Deus está chamando seus corações a fazer. Isso é quando você cria os planos que
temos falado em outros pontos neste seminário e mobilizar o seu energético “exército” de jovem para
Jesus. Grandes coisas acontecerão, e então vocês se unirão, avaliarão, tomarão nota das mudanças que
você quer fazer da próxima vez, e sim, consolem um ao outro por erros cometidos e encorajem uns aos
outros a tentar novamente, com as mãos no lugar de Deus.
Quinto Passo: Afirmar esses dons constantemente

Como líder de jovem, você sabe como é fácil desanimar ou simplesmente afastar-se e esquecer o seu
chamado no meio da vida e suas tensões. Para os jovens, isso é ainda mais verdadeiro. Seus amigos
estão tirando sarro de suas tentativas de usar seu dom para o evangelismo. Ou os pais não entendem o
desejo de serem hospitaleiros ou generosos. As "Pessoas velhas" (somos nós!) Na igreja não gostam da
maneira como fazem o ministério. Ou os jovens são "Muito ocupado" com a escola, trabalho e diversão.
Encorajamento mútuo e constante ajudará muito a todos vocês ao longo da jornada que Deus está
levando você, a se tornar discípulos plenamente comprometidos com Jesus.
Explorar
Liste pelo menos cinco (5) dons ou talentos que você identificou na juventude de sua congregação?
a. ___________________________________________________________________
b. ___________________________________________________________________
c. ___________________________________________________________________
d. ___________________________________________________________________
e. ___________________________________________________________________
5. CONCLUSÃO
Não pode ser subestimado o quão importante é para os líderes de jovem ajudarem os jovens a descobrir
seus dons espirituais e, em seguida, fornecer ou criar oportunidades para eles usarem eles para Deus.
Cada congregação local tem jovens que são extremamente talentosos. É preciso ser um líder de jovem
cheio de espírito e atento para identificar e incentivar os dons em nossa juventude.
Todos os cristãos têm acesso total e completo ao Espírito Santo em todos os momentos e são
beneficiários dos dons que Ele concede. É o privilégio de todo jovem ser um destinatário de um ou mais
desses dons. Uma compreensão adequada do papel dos dons espirituais no ministério é uma
necessidade para todos os líderes de jovem. Os líderes de jovem têm um privilégio e oportunidade
únicas para incentivar os jovens a identificar e desenvolver seus dons espirituais. Essa tarefa será muito
mais fácil se o líder de jovem estiver equipado com as ferramentas para identificar seus próprios dons e
pedir a Deus diariamente para ajudá-los a desenvolvê-los e utilizá-los no ministério.
6. ACTIVIDADES
A. Liste pelo menos cinco (5) dons que você identificou nos jovens de sua congregação local.
88
B. O líder do curso conduzirá os participantes a completar o teste dos dons espirituais no site do
Ministério Jovem (youth.adventist.org)... Este é amaior parte do processo de avaliação.
7. RECURSOS
SEMINÁRIO 8:
http://youth.adventist.org/Resources/Spiritual-Gifts-Assessment/Spiritual-Gifts-Questionnaire
SERVIÇO
Certificamos que:
Instructor/Mentor:
Data:
Data:
Ancião/Pastor:
Data:
Data:
89
1. INTRODUÇÃO
A Igreja existe para a Missão

Quando o apóstolo Pedro, ainda no primeiro século do
cristianismo, procurou explicar a razão para a existência da
igreja, ele citou o que Deus havia dito ao seu povo antes do
Sinai: Pedro nos lembrou que nós, a igreja de Deus, somos uma
"nação santa, um sacerdócio real, um povo escolhido por Deus
com o propósito de proclamando as virtudes daquele que nos
trouxe das trevas para a sua maravilhosa luz”.
Nós existimos para um propósito; nós temos uma missão:

proclamar as virtudes de Cristo. O próprio Cristo deixou esta
missão: pregar o Evangelho a cada tribo, língua e pessoas. Esta
mesma missão é identificada no contexto da mensagem dos
três anjos quando vemos que cada anjo traz com ele um
9
Evangelho para anunciar a todos na terra. Se a igreja existe
para o propósito de evangelizar o mundo, então nossos
programas jovens devem refletir isso. Nosso negócio como
líderes devemos ser tanto evangelizar nossa juventude como SEMINÁRIO
para recrutá-los para tomar o seu lugar na igreja mundial como
jovem evangelistas.
Mas o que significa "evangelista"? É apenas um funcionário,

um cargo remunerável, alguém que sai e prega para multidões
em grandes reuniões? Ou é verdade que, de uma forma ou de
EVANGELISMO
outra, todo cristão deve ser um evangelista?
Se a palavra Evangelho significa "Boas Novas" então o

JOVEM
evangelista deve estar feliz com o que ele ou ela está Evangelismo
compartilhando. Simplesmente falar dos problemas da
sociedade não é evangelizar. Isto é jornalismo. O acto de Abrangente
evangelizar é algo que, independentemente da forma ou
método, deve estar associado ao contexto de “boas novas”,
“boa novidade”, tanto para o falante quanto para o ouvinte. O
evangelismo não nega a triste realidade mas traz de volta a
esta triste realidade a alegria que a esperança produz nos
corações daqueles que creem nas “boas novas” do Evangelho.
Este módulo irá considerar diferentes formas de evangelismo
e como motivar os nossos jovens a experimentá-los para
descobrir qual é o seu melhor lugar na missão. Examinaremos
também modelos bíblicos e perceberemos a importância do
90
discernimento de dons espirituais para determinar qual deve ser o papel de um indivíduo na missão da
igreja.
3.MUITOS MÉTODOS DIFERENTES
Quando o escritor de Hebreus começa sua epístola falando sobre os “vários caminhos” através do qual
Deus sempre procurou falar com os seres humanos, ele não apenas descreve uma forma de acção de
Deus, mas fundamenta uma realidade: na transmissão da mensagem do Evangelho, há diversas maneiras
e meios de transmitir a mesma mensagem. Vamos dar uma olhada em algumas delas.
Evangelismo Relacional ou de Amizade
Este é o método mais usado e com o qual a maioria das pessoas é mais confortável. É, num sentido muito
real, o que Jesus fez quando se “misturou com o povo, buscando o seu bem”. Sua juventude já tem amigos.
(Aqueles que não estão precisando de um tipo diferente de ajuda, e ajudando-os a aprender a ser amigos
e encontrar amigos, será o primeiro passo no evangelismo, tanto para eles como para os amigos.) Ajude-
os a aprenderem a ver isso quando eles agem de maneira amorosa em relação a seus amigos estão
fazendo a obra de Deus.
Isso não significa pregar para seus amigos ou tentar convencê-los a acreditar no que nós acreditamos. Na
verdade, tentar convencer alguém a fazer algo faz muito mais mal do que bem.
Significa estar lá para seus amigos - ter um ouvido atento e confiável, procurar maneiras de ajudá-los e
encorajá-los, e também receber ajuda deles. O melhor tipo de amizade é aquele em que ambos os amigos
estão procurando ajudar o outro a ser o melhor de si. Então, quando o relacionamento é forte e cresceu
em intimidade, em algum momento o amigo terá dúvidas sobre o que você acredita. Por que, por
exemplo, você consegue permanecer em um estado de confiança quando as coisas estão dando errado?
Esse é o momento em que precisamos estar preparados para responder por que acreditamos no que
acreditamos, no que Jesus fez e está fazendo por nós e nas histórias de graça que vimos em nossas
próprias vidas. É quando é aceito como o melhor de boas notícias.
Pequenos grupos
Numa base um pouco mais formal, todas as organizações juvenis também devem ter pequenos grupos
que se reúnem para cantar, estudar a Bíblia, orar e compartilhar histórias. Temos muitos recursos
excelentes para começar e realizar ministérios de pequenos grupos. Se você já tem pequenos grupos,
pode ser o melhor lugar para alguém trazer facilmente um amigo que está começando a ter perguntas
sobre fé e prática espiritual.
Espero que esses amigos já tenham sido convidados para eventos divertidos, passeios ou oportunidades
de serviço que o grupo de jovens está fazendo, e que muitos desfrutarão mesmo que ainda não estejam
espiritualmente despertos.
Projectos de Serviço Comunitário Local
A área prioritária do ministério jovem é a comunidade. Uma das principais necessidades dos jovens, uma
das principais razões pelas quais eles ficam entediados e inquietos, é a necessidade de ser necessário. A
91
comunidade é um espaço real, com pessoas reais e necessidades reais. Qualquer acção em favor da
comunidade é uma acção que produzirá reações, transformações que podem ser percebidas. Isso
encoraja todos os envolvidos, mas especialmente os jovens.
Embora pareça romântico (mesmo épico), a ideia de servir em terras distantes além-mar, por mais vital
que seja essa dimensão de serviço, está longe de ser a única maneira possível de fazer missão. Para a
grande maioria das pessoas, o chamado para a missão acontece no contexto de “florescer onde você está
plantado”. Não há como negar essa dimensão local e diária do evangelismo. Os fins do mundo precisam
do Evangelho. Mas Jesus disse a Seus discípulos para começarem primeiro em casa, em Jerusalém e
Samaria, depois toda a Judéia.
Os jovens devem ser ensinados pelo exemplo que toda igreja tem uma responsabilidade especial para
com a sua comunidade. Embora nosso sistema supervisione a manutenção financeira da missão em terras
distantes (ver nosso sistema de oferta da Escola Sabatina), a igreja não pode ignorar que tem uma
responsabilidade especial para com a comunidade na qual está situada. A Jerusalém de todo jovem é o
lugar onde ele mora, a escola onde ela estuda, é sua universidade, seu ambiente de trabalho.
Nos ideais do Ministério Jovem, podemos perceber claramente essa visão ampla e inclusiva da Missão,
pois, impulsionada pelo “Amor de Cristo” que me motiva, o alvo me desafia a pregar a Mensagem do
Advento a todo o mundo em minha geração... “Todos” inclui aqueles que estão perto de mim. Ao me
comprometer, no voto, a participar do ministério jovem da igreja local, estou demonstrando interesse em
minha realidade local. No propósito, me lembro que Eu existo para a juventude, a igreja e meu
companheiro humano. Nos Objectivos entendo que Eu existo para salvar do pecado e guiar no serviço. Na
declaração da Missão, sou instado a “trabalhar para os jovens, fomentando comunhão e motivação
espiritual, capacitando-os a servir a igreja e a comunidade.”
Não só isso, mas fazer algum tipo de serviço comunitário local é uma das formas mais eficazes de
evangelismo. Aumenta a consciência da igreja como um todo e da juventude em particular; é algo que
você pode convidar a juventude para ajudar, e ela abre portas que nenhum outro tipo de serviço. Se
alguém está preocupado com as necessidades humanas básicas, de onde a próxima refeição virá, como
eles vão cortar os gramados ou chegar à próxima consulta médica, é difícil para eles estarem muito
interessados em ir a algum lugar para ouvir um sermão.
Proclamação Pública
Aqui chegamos ao que a maioria das pessoas pensa quando ouvem a palavra "Evangelismo". É uma parte
importante da nossa missão para o mundo, e alguns dos seus jovens estarão interessadas e doptadas nas
maneiras que precisam para ajudar com a proclamação pública. Quando sua igreja faz séries
evangelísticas, sua juventude pode ser útil em cada aspecto desse esforço, desde planear, convidar,
colocar cartazes, encher envelopes, e compartilhá-lo em todas as suas redes de mídia social, para saudar
na porta, sentando-se com os convidados, ajudando a responder perguntas, e sim, pregando e cantando
também. Nesse sentido, por que esperar até uma série especial para deixá-los tentar todas essas maneiras
de ajudar? Você pode ter um jovem aspirante pregador em seu meio que poderia aprender lições valiosas
pregando de vez em quando.
92
Quando os membros do seu ministério jovem já estiveram activos em serem verdadeiros amigos para
aqueles que eles conhecem, reunindo-se e orando em pequenos grupos e convidando outras pessoas a
participarem e prestando serviço comunitário visível que interessa - não com o propósito de “levar as
pessoas a irem a suas reuniões ou à igreja”, mas simplesmente porque estão precisando e é a coisa certa
a fazer - então muitos mais estarão, de facto, interessados nas reuniões públicas.
4. ENSINAM-OS A APRECIAÇÃO DA DIVERSIDADE

Todo método, toda forma, todo modo de evangelizar deve ser ensinado de tal maneira que os jovens
gostem. Lembre-se: “Evangelho” é algo bom para quem fala como para àqueles que escutam. Portanto,
a evangelização deve ocorrer em tal contexto que a juventude agradeça.
No Módulo Um (O Líder de Jovem como Líder Espiritual, Mentor e Amigo), foi mencionado que os jovens,
especialmente no contexto da pós-modernidade, são pragmáticos. Eles acreditam no que funciona. Eles
precisam ver como as coisas em que acreditam afetam o dia-a-dia da vida. Um método de evangelismo
que funciona na prática será sempre um método que os jovens irão apreciar. Percebendo que suas acções
estão fornecendo uma reação na direção pretendida trará tremenda satisfação e alegria para o jovem que
está envolvido no processo de evangelização.
É especialmente importante que cada jovem seja cuidadosamente levado a descobrir e use os dons
especiais dele mesmo.
A descoberta de dons espirituais ajudará a conectar os jovens ao tipo de evangelismo com o qual se
sentem confortáveis.
Observamos que a Declaração de Missão do MJA me desafia a capacitar os jovens para servir à igreja e à
comunidade. Esse treinamento inclui treinamento, mas não se limita a isso.
O fortalecimento inclui tornar os jovens aptos a cumprir a missão de proclamar o evangelho. Se já

compreendemos que essa proclamação deve ocorrer em um contexto de boas notícias, algo bom para o
proclamador e para o receptor, não há como negar a importância crucial de permitir que o jovem faça o
que ele precisa da maneira que ele gosta. Não importa a idade, todos nós vimos os resultados tristes
quando alguém, talvez por anos, ocupou uma posição que realmente não gosta e para a qual não é
doptado ou equipado, só porque acha que deve. Isto não é evangelismo, nem é uma boa maneira de
dirigir uma igreja!
A maneira mais eficaz de o evangelismo acontecer é o jovem cumprir sua missão no contexto de exercer
seus dons espirituais. Portanto, é dever do líder de jovem guiar o processo de descobrir os dons espirituais
de sua juventude. Essa descoberta ajudará a afirmar os jovens e os jovens adultos no tipo de evangelismo
com que se sentem à vontade. E não há como negar a realidade: pessoas felizes trabalham melhor. Um
jovem fazendo o que ela precisa do jeito que ela gosta, é um jovem fazendo o que ela precisa para ser
feliz. Enquanto ela descobre a verdadeira alegria no serviço, outros estão descobrindo a alegria de seguir
a Deus.
93
Isso é evangelizar. Feliz, será mais eficaz. Felizes - eles se sentirão mais satisfeitos. Felizes - eles serão mais
criativos em encontrar maneiras e meios de abençoar sua comunidade com a realidade de um evangelho
transformador.
5. MÉTODOS
Experimente: Em vez de só você determinar a forma e a maneira em que seus jovens devem evangelizar,
dialoga com eles sobre possíveis maneiras e meios, que eles gostariam de ver feito. Pergunte o que eles
gostam de fazer. Desafie-os a pensar em novas maneiras de fazer o que precisa ser feito. Analise em
conjunto a realidade da sua comunidade local. Ajude-os a perceber que toda comunidade é diferente.
Qual é o carácter deles? Quais são os valores da comunidade? Quais são os tabus? Quais são os valores
de conexão?
Se evangelismo é “Boas Novas”, qual seria a “Boa Notícia” no contexto desta comunidade particular? As
pessoas da comunidade já experimentaram as “más notícias” de Satanás. Nós todos somos vítimas do
pecado. Procure maneiras de transformar a vida da comunidade para melhor.
Por exemplo: um valor universal de conexão é o amor. Cristo sabia disso. O método de Cristo em todas as
comunidades que visitou foi amar. Quando Ele amou, Ele atraiu. Aqueles que sentiram-se amados e
apoiados também foram atraídos. Amar é sempre certo. Ainda acções diferentes diga “amor” para
pessoas diferentes e em lugares diferentes. Juntamente com a sua juventude, estude os diferentes
métodos de Jesus. Quando ele usou evangelismo de amizade? Quando ele usou evangelismo em
pequenos grupos? Que tipo de serviço comunitário Ele fez? Quando e como Ele proclamou publicamente?
Em seguida, determine qual desses métodos funcionará melhor em sua comunidade. Você pode usá-los
todos, em algum momento. Tenha um plano. Mas também ore muito e permita o Espírito Santo trabalhar
de formas que para ti pareça ser completamente fora do seu plano!
O ser humano é reactivo. Por padrão, ele reage aos estímulos que recebe. Se alguém é simplesmente
criticado em sua visão de mundo, ele se tornará defensivo (ou entrará no ataque). Ele vai fechar seu
coração (e talvez seu punho...). Agora, se ele se sentir amado, ele abrirá seu coração. Jesus deixou o
exemplo.
6. ELLEN WHITE SOBRE OS MÉTODOS DE JESUS
“Cristo Levantou o Estigma da Pobreza - Cristo já foi o amigo do pobre

homem. Ele escolheu a pobreza e honrou-a tornando-a sua muito.
Ele tirou para sempre o opróbrio do desprezo pela bênção os pobres,
os herdeiros do reino de Deus. Tal era o seu trabalho. Consagrando-se
a uma vida de pobreza Ele redimiu a pobreza de sua humilhação. Ele
tomou Sua posição com os pobres que Ele poderia levantar da pobreza
o estigma que o mundo tinha ligado a ele. Ele sabia o perigo do amor
das riquezas. Ele sabia que esse amor é ruinoso para muitas almas. Ele
coloca aqueles que são ricos, onde eles se entregam a cada desejo de
grandeza. Ensina-os a desprezar aqueles que estão sofrendo a pressão
94
da pobreza. Desenvolve a fraqueza de mentes humanas e mostra que,
apesar da abundância de riqueza, os ricos não são ricos para com Deus.”
(Welfare Ministry, 172.3)
“Nosso Salvador ia de casa em casa, curando os enfermos, confortando os

tristes, consolando os aflitos, e dirigindo palavras de paz aos abatidos. Ele
tomava as crianças nos braços, e as abençoava e dirigia palavras de esperança
e conforto às mãescansadas. Com infatigável ternura e suavidade Se
aproximava de todas as formas de infortúnio e aflição humanos. Não em
Seu próprio proveito, mas no dos outros. Ele trabalhava. Era o servo de todos.
Sua comida e bebida era levar esperança e forças a todos com quem entrava
em contato” (Obreiros Evangélicos, 188).
“Unicamente os métodos de Cristo trarão verdadeiro êxito no aproximar-se

do povo. O Salvador misturava-Se com os homens como uma pessoa que
lhes desejava o bem. Manifestava simpatia por eles, ministrava-lhes às
necessidades e granjeava-lhes a confiança. Ordenava então: ′Segue-me′”
(A Ciência do Bom Viver, 143)
7. A RESPONSABILIDADE PROFÉTICA DA JUVENTUDE

São os jovens que terminarão o trabalho. O líder de jovem que é capaz de incutir estes princípios de missão
nos corações dos jovens não apenas cumprirá o papel de liderança, mas também ajudará os jovens a
cumprir o propósito para o qual existe o Ministério Jovem Adventista. Os jovens têm uma missão e esta
missão é um dever profético. Eles vão terminar o trabalho. Joel profetizou que os jovens estariam
diretamente envolvidos na proclamação da mensagem: “O Senhor diz ao seu povo:Depois disso, eu
derramarei o meu Espírito sobre todas as pessoas. Os filhos e as filhas de vocês anunciarão a minha
mensagem; os velhos sonharão, e os moços terão visões” (Joel 2:28).
O alvo “A mensagem do advento a todo o mundo em minha geração” estabelece o senso de urgência que
deve ser impresso. A missão de pregar o evangelho deve agora ser completada em sua geração.
8. CONCLUSÃO
É responsabilidade e privilégio do líder cultivar essa paixão e compromisso, enquanto encoraja níveis
crescentes de participação de cada jovem no cumprimento da missão de uma forma holística. Esta
integridade no cumprimento da missão dará aspectos qualitativos (formas, métodos e maneiras) e nos
vários níveis de envolvimento (pessoal, pequenos grupos, proclamação pública, projectos de serviço
comunitário local).
Ao desafiar os jovens a se engajarem nesses vários níveis, o líder de jovem estará dando aos jovens a
bênção de ter um envolvimento diário e voltado para a missão.
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Os jovens aprenderão a testemunhar sua fé no nível das relações pessoais, seja estudando a Bíblia com
alguém através de uma série de estudos bíblicos ou através de diálogos diários ou ocasionais onde eles
sempre terão a oportunidade de transmitir valores e experiências espirituais.
Eles podem participar de Pequenos Grupos e Classes da Escola Sabatina dos Jovens, onde eles podem
experimentar um amadurecimento de sua fé, bem como ajudar outros jovens a crescer.
Eles terão a oportunidade de participar de uma proclamação pública, tanto em Sábado normal e nas séries
de evangelismo público.
Eles participarão de projectos de serviço comunitário local, onde terão a oportunidade de envolver amigos
não-adventistas - ou ajudá-los em projectos que eles já têm ido.
Lembre-se, este é um dos métodos mais eficazes de evangelismo pessoal hoje: Envolva aqueles que
pretendem evangelizar em acções conjuntas para atender às necessidades de uma comunidade. Dar às
pessoas um sentimento de pertença é a maneira mais eficaz de fazê-las acreditar. Por muitos anos, as
pessoas primeiro tinham que mostrar que acreditavam antes de poderem pertencer. Mas não é assim
que Jesus fez. O mundo mudou. Envolvimento em experiências comuns é a maneira mais eficaz de
transmitir valores e torná-los comuns. É o "testdrive" do Evangelho. Primeiro experimente e depois queira
por si mesmo. Funciona.
Esteja aberto a mudança
Embora estes vários níveis de envolvimento possam ser alcançados através de várias estruturas presentes
no contexto da igreja e do Ministério Jovem, eles não precisam (e não devem) restringir-se a estruturas
pré-existentes. Para uma sociedade em constante mudança, métodos, formas, e os caminhos devem
continuar mudando. Sua juventude será sua melhor fonte de novas ideias e métodos criativos.
O amor (por Deus e pelas pessoas) é o princípio que guia todas as acções. Mas os métodos, formas e meios
precisam ser relevantes para a realidade com a qual se pretende dialogar. Enfatize, portanto, a
importância de orientar os jovens na descoberta de seus dons espirituais, e no desafio de aplicar esses
dons, em métodos de evangelismo preferido por eles mesmos (sob a orientação do líder).
Mas resta uma última questão: por que por si mesmos? Simples: os jovens são os melhores tradutores da
realidade em que estão inseridos. Eles são o melhor termômetro desta realidade, e pode tornar-se um
termostato eficaz da realidade de um sistema pós-moderno, relativista, sociedade pluralista,
individualista e pragmática. Ellen White disse com precisão: “O Senhor nomeou os jovens como Sua ajuda”
(3T, p. 104).
9. ACTIVIDADES
Em pares ou pequenos grupos
A. Discuta os quatro diferentes métodos de evangelismo descritos aqui. Em quais a sua juventude já está
envolvida? Em que você quer se expandir?
96
B. Faça uma lista de pelo menos duas maneiras de encorajar cada um dos métodos de seu ministério
jovem.
10. RECURSOS
Embora o site abaixo não seja especificamente direcionado aos jovens, ele pode ser facilmente adaptado
para se adequar a um grupo de jovens.
http://www.ifollowdiscipleship.org/index.php?id=98&search=small+group
Você sabe quais são os seus dons espirituais? Visite nosso site e faça uma auto avaliação de dons
espiritual: http://youth.adventist.org/Resources/Spiritual-Gifts-Assessment
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SEMINÁRIO 9:
EVANGELISMO JOVEM
Certificamos que:
Instructor/Mentor:
Data:
Data:
Ancião/Pastor:
Data:
Data:
98
1. INTRODUÇÃO
A primeira língua de muitos jovens não é Francês, Português,

Tswana, Swahili ou Inglês, é a mídia social. Tradicionalmente,
as amizades eram pessoal, mas desde o advento da mídia
social, elas se tornaram, em grande medida, digital em vez
disso. Nós não podemos ignorar o poder e influência da mídia
social em nossa juventude, mas nós precisa educá-los em
ambas as oportunidades e os perigos. O líder deve ajudar a
juventude para ser mordomos da mídia social.
Neste módulo vamos estudar como a Internet, mídia social e

uso de telefone celular afecta a juventude e seu mundo.
Vamos olhar na Bíblia e nossos ensinamentos da igreja para
encontrar subsídios sobre como fornecer conselhos, liderança,
e assistência aos jovens para lidar com estas questões.
Internet / Mídia Social

SEMINÁRIO 10
3. QUAL É O PROBLEMA?
Chame-o de ciberespaço, chame-o de web, chame-o de vida

virtual - seja qual for o nome, a internet é uma incrível
maravilha da tecnologia. E como todas maravilhas da
MINISTÉRIO
tecnologia, tem incrível potencial para o bem e para o mal.
DIGITAL
Todos nós ouvimos as histórias de horror sobre a rede. A
pornografia é tão prontamente disponível que mesmo Maximizando as
crianças da escola primária podem clicar em sites com sinal-X.
Oportunidades
E quanto ao factor de segurança? Quase todo mundo tem uma
história sobre alguém que deu seu nome e endereço para um Oferecidas pela Mídia
amigo que conheceram em uma sala de bate-papo e acabou
sendo vítima de um perseguidor psicótico. Se estas são as
Social Enquanto
imagens que você tem da web, sua reação pode ser, por que Contornam-se seus
qualquer Cristão quer se envolver nisso? Eu deveria apenas
ficar longe disso!
Perigos
Mas a web não é apenas sobre computadores. É sobre
pessoas, mídia e escolhas e essas são questões importantes
para qualquer cristão. Podemos optar por usar o email para
manter contacto com amigos, fazer pesquisas para projectos
escolares ou de trabalho, verificar e apoiar nosso artistas de
99
música cristã favorito, e discutir hobbies, para não mencionar assuntos espirituais com pessoas ao redor
do mundo. A web tem um grande potencial para o bem.
E está aqui para ficar Aqui estão alguns factos alarmantes a serem considerados:
Nos Estados Unidos:
a. Os adolescentes de hoje passam mais de 7 horas e meia por dia consumindo mídia – assistindo
TV, ouvindo música, navegando na Web, redes sociais e reproduzindo vídeos-jogos.i
b. 93% dos adolescentes entre 12 e 17 anos estão online.ii
c. 38% dos adolescentes de 12 a 17 anos enviam mensagens de texto diariamente, enquanto um
quarto envia mensagens diárias por meio de redes sociais.iii
d. Um em cada 25 adolescentes teve "uso inadequado da Internet" e os alunos também tendiam a
estar mais deprimidos e entrariam em lutas sérias mais frequentemente. E os meninos nessa
categoria tiveram maiores taxas de tabagismo e uso de drogas.
Os telefones celulares também são coisas maravilhosas e incríveis! O usuário médio de celular tem mais
poder de computação em sua palma do que o que levou a pousar homens na lua em 1969...a tecnologia
realmente percorreu um longo caminho. Os telefones celulares são uma verdadeira benção; permitindo-
nos oportunidades para multi-tarefa e trabalhar de forma mais inteligente, sem muito esforço, e para
acessar informações a uma velocidade extremamente rápida; ou entre em contacto com alguém rápida e
eficientemente em caso de emergência; ou compartilhar o amor de Jesus através de um verso,
testemunho, poema, etc. Além disso, podemos escolher virtualmente qualquer tipo de jogo, aplicativo ou
entretenimento que desejarmos. Actualmente o celular conecta seu usuário a praticamente qualquer
pessoa no mundo por toque de uma tela.
Mas como com qualquer coisa que nos oferece bênçãos, há maldições disfarçadas e com o incrível poder
que os celulares proporcionam aos adolescentes, grande responsabilidade e cautela devem ser exercida
em como eles são usados.
4. ENCONTRANDO SOLUÇÕES
Devemos ajudar nossos jovens a entender que a tecnologia não é uma trama assustadora e maligna para
destruir suas mentes e almas, nem é a resposta enviada pelos céus para todos os problemas da Terra. Ela
é apenas uma ferramenta, e pode ser usada para o bem ou para o mal. Como tudo na vida, se resume a
as escolhas que fazemos. Como estudamos ao longo deste seminário, uma parte muito importante de
nossa liderança é modelar boas escolhas nas mídias sociais em nossas próprias vidas. Se não formos, não
importa o que lhes dissermos.
Algumas coisas que seus jovens precisam saber

1. Qualquer pessoa pode criar um website, por isso é nossa responsabilidade garantir que as informações
que recebemos estão vindo de uma fonte confiável. Ensine os jovens a compare fontes diferentes e
confiáveis antes de acreditar em tudo que lêem.
100
2. Usar a Web para entretenimento é tão legítimo quanto pegar um livro, ligar a TV ou colocar um CD no
aparelho de som. E nós precisamos seguir as mesmas diretrizes. Jesus alegremente assisti / ouvi isso com
você?
3. Siga sempre as regras de segurança (veja detalhes abaixo)
Regras para segurança de mídia social

(Isto é adequado para imprimir e distribuir aos seus jovens.)
1. Nunca forneça seu nome verdadeiro, endereço ou número de telefone. A menos que você já conheça-
os pessoalmente, mantenha suas amizades on-line on-line; não planeie conhece-los na vida real. Tenha
cuidado ao fornecer informações de identificação, como sua cidade natal, o nome da sua escola, o nome
de um time em que você joga etc., isso pode permitir que um perseguidor identifique você. Você pode
compartilhar como vai sua vida com amigos on-line sem ter que dar muitos detalhes.
2. Nunca abuse; zombe ou intimide alguém on-line! Esse comportamento não é só inadequado em todos
os ambientes de mídia social, mas também é contra a lei e absolutamente ímpio! Jesus deixou claro que
devemos sempre procurar tratar os outros da maneira que gostaríamos de ser tratados (Mateus 7:12).
3. Defina limites de tempo pessoais razoáveis. O apóstolo Paulo diz o seguinte sobre fazer coisas - até
coisas boas - demais: “Alguns dizem assim: ′Podemos fazer tudo o que queremos.′ Sim, mas nem tudo é
bom. 'Podemos fazer tudo o que queremos′ mas nem tudo é útil” (1 Coríntios 10:23, NTLH). A realidade é
que o tempo on-line da maioria dos jovens é gasto em mídias sociais; assim, limite você mesmo… e se
você tem um problema com isso…
4. Ande com os sábios. Salomão em Provérbios 13:20 escreve: “Quem anda com os sábios será sábio, mas
quem anda com os tolos acabará mal”. Se você tem amigos que estão escolhendo usar a internet
imprudentemente - então é provável que você também será vítima da pressão negativa dos colegas.
Escolha seus amigos sabiamente. Eles irão ajudar-te ou machucar-te.
5. Faça-se responsável por um adulto carinhoso. Fale com um pai, professor, pastor de jovem, líder de
desbravador ou conselheiro. Qualquer adulto que se importe com você estará mais do que feliz em ajudá-
lo a encontrar um equilíbrio em sua vida quando se trata de mídia social.
5. VÍCIO DA MÍDIA SOCIAL
Para muitos jovens, a internet e as mídias sociais são óptimas maneiras de acessar informações, obter
entretenimento, e ficar conectado com amigos e familiares, mas para alguns, um número
surpreendentemente grande - a internet se tornou um vício.
Na China, em fevereiro de 2015, um adolescente conhecido apenas como "Little Wang", em um esforço
para acabar com seu vício em internet, cortou sua mão esquerda. O jovem de 19 anos chamou um táxi
para levá-lo ao hospital, deixando uma nota dizendo a sua mãe que voltaria em breve. Ele deixou a mão
para trás no banco próximo, onde ele cortou, mas o hospital foi capaz de recolocá-lo. Ainda assim, ele
pode não recuperar o controlo total, dizem os cirurgiões. Uma professora diz que o hábito do garoto na
101
Internet o fez "Impetuoso".v Este é, naturalmente, um caso extremo, mas o facto é que a internet pode
ser extremamente viciante.
Sinais de aviso de vício
• Diminuição do interesse em actividades que os jovens desfrutavam
• Sentimentos de angústia ou ansiedade quando os jovens não podem usar a Internet
• Uso secreto da Internet
• Retirada de actividades com a família e amigos vi
6. O QUE A BÍBLIA DIZ

Na Web, assim como em qualquer outro lugar, a diretriz do cristão deve ser “Por último, meus irmãos,
encham a mente de vocês com tudo o que é bom e merece elogios, isto é, tudo o que é verdadeiro, digno,
correcto, puro, agradável e decente” (Filipenses 4: 8, NTLH). Existem muitos sites por aí que simplesmente
não são puro, nobre, verdadeiro ou apropriado para uma pessoa cristã, jovem ou velha.
Talvez seja porque a web é uma tecnologia tão nova, talvez porque é tão particular, mas seja qual for o
motivo, algumas pessoas acham que as regras usuais não se aplicam. Eles vão clicar em sites
pornográficos, mesmo que nunca comprassem uma revista da Playboy ou alugar um filme pornográfico.
Vamos ser claros, a pornografia é pornografia, onde quer que você encontre. E nunca é apropriado para
um cristão. Nem a violência, o ódio, o racismo ou espiritualismo (bruxaria, wicca, fantasmas, demônios
etc.). Sim, existem sites que advogam todas essas coisas. Devemos ajudar nossos jovens a entender que
procurar por tais coisas, ou ficar lá por curiosidade, se acidentalmente tropeçar neles enquanto
procurando por algo mais é perigoso. Eles devem deixar o site imediatamente. Também há recursos no
final para software que ajudará a filtrar esses sites.
Deus quer que nossos jovens “E você, Timóteo, fuja das paixões da mocidade e procure viver uma vida
correcta, com fé, amor e paz, junto com os que com um coração puro pedem a ajuda do Senhor” (2
Timóteo 2:22, NTLH).
Eles precisam aprender, também, que mesmo que estejam apenas visitando sites sadios, positivos, talvez
até cristãos; seu uso da web ainda pode estar ferindo sua vida espiritual. A navegação na Web pode ser
viciante. Algumas pessoas passam horas e horas todos os dias, negligenciando a família e os amigos, o
exercício, o sono, o trabalho, a escola e o tempo com Deus. Discuta com eles maneiras de examinar quanto
tempo eles estão gastando on-line e se está atrapalhando outras actividades. Alguns podem precisar se
dar umas férias na Internet / mídia social até que consigam resolver suas prioridades. Moisés, no Salmo
90:12, escreve sabiamente: “Faze com saibamos como são poucos os dias da nossa vida para que
tenhamos um coração sábio”.
Muitos jovens caem na armadilha do diabo quando se trata das escolhas que fazem, mas Deus diz: “Não
vivam como vivem as pessoas deste mundo, mas deixem que Deus os transforme por meio de uma
102
completa mudança da mente de vocês. Assim vocês conhecerão a vontade de Deus, isto é, aquilo que é
bom, perfeito e agradável a ele” (Romanos 12: 2 NTLH).
A coisa que pode ajudar mais é simplesmente lembrar que nossas mentes e corpos pertencem a Deus e
são um lugar santo onde Ele vive (1Co 6: 19-20). Crie algumas actividades que ajudam a reforçar isso, e
ele tenderá a afugentar todas as insalubres obsessões, on-line ou não.
7. O QUE A IGREJA DIZ

“Deus nos chama a viver à luz de Sua graça, conhecendo o custo infinito que Deus pagou para nos salvar.
Através do Espírito Santo nós glorificamos a Deus em nossas mentes, corpos e espíritos. Somos chamados
a ser um povo piedoso que pensa, sente e age em harmonia com os princípios do céu. Para o Espírito
Santo recriar em nós o carácter de nosso Senhor, devemos nos envolver apenas naquelas coisas que
produzirão pureza, saúde e alegria semelhantes às de Cristo em nossas vidas. Isso significa que a nossa
diversão e entretenimento devem satisfazer os mais altos padrões de gosto cristão e beleza... Isso também
significa que, porque nossos corpos são os templos do Espírito Santo, nós temos de cuidar deles de forma
inteligente. Juntamente com exercícios e descanso adequados, devemos... Nos empenhar em tudo o que
traz nossos pensamentos e corpos para a disciplina de Cristo, que deseja a nossa salubridade, alegria e
bondade. (Romanos 12: 1, 2; 1 João 2: 6; Efésios 5: 1-21; Filipenses 4: 8; 2 Coríntios 10: 5; 6: 14-7: 1; 1
Pedro 3: 1-4; 1 Cor. 6:19, 20; 10:31; Lev. 11: 1-47; 3 João 2.) ”Vii
8. ORIENTAÇÕES PRÁTICAS
É importante entender a diferença fundamental entre a internet e as mídias sociais.
A internet é uma espécie de super-autoestrada e mídia social - como Facebook, SnapChat,
Twitter, YouTube, Vine, Tumblr, Medium, Kik e Instagram - são todos caminhos diferentes que podem ser
usados nessa supervia.
Conforme estudamos, podemos ajudar nossos jovens a fazer escolhas sensatas sobre quais aplicativos
usar e como usá-los filtrando todas as escolhas através de Deus e da Sua Palavra, a Bíblia.
É bom para eles usar a web para ficar em contato com amigos e familiares que estão a quilómetros de
distância. Seja enviando cartas por e-mail, marcando para se encontrar em uma sala de bate-papo
(privada) ou postando fotos da família em um site para a avó ver, eles podem usar a web para fortalecer
os relacionamentos que eles já têm.
Mas o que é muito mais intrigante e controverso é usar a web para fazer novas amizades. Existem muitas
maneiras de fazer isso. Um dos mais comuns é através de salas de bate-papo onde as pessoas se
encontram para falar sobre interesses comuns. Salas de bate-papo variam desde lugares onde Cristãos se
reúnem para estudos bíblicos on-line, para lugares onde as pessoas se reúnem para discutir francamente
tópicos pervertidos. Os jovens são naturalmente curiosos e, além disso, quando estão on-line são
“invisíveis” o que pode levar a um sentimento de poder e segurança enganosa. Eles vão arriscar o que
eles não podem na vida real. Eles devem aprender a exercer escolhas e discrição ao decidir onde conversar
e com quem. As pessoas também se encontram on-line através de quadros de mensagens e grupos de
103
notícias, onde se pode postar uma mensagem em um tópico que interessa a um e verificar mais tarde
para ver se alguém respondeu o post. Aqui é onde as regras de segurança acima se aplicam especialmente.
Sala de bate-papo, quadros de mensagens e novos grupos começam a ter um senso de comunidade a
medida que as mesmas pessoas as usam repetidas vezes e se conheçam. As pessoas podem postar
perguntas e informações digitando, mas eles também podem se conectar via face-a-face, em coisas como
o Google Hangouts, Skype, Facebook e FaceTime. Como é de se esperar, on-line formam-se amizades (e
romances / infatuções). Alguém pode ir desde discutir um passatempo em que está interessado,
compartilhar preocupações e problemas de suas vidas quotidianas, e até mesmo (em muitos locais
cristãos) pedindo oração e encorajamento dos irmãos.
Esse senso de comunidade - de conhecer e ser conhecido - pode ser óptimo. Também pode ser
enganosamente perigoso.
Lembre aos seus jovens: Amizades on-line podem ser maravilhosas. Mas eles vêm com um grande aviso
em anexo: geralmente, você não vê essas pessoas. Você não sabe nada sobre eles, excepto o que eles
escolhem revelar em seus computadores. Algumas pessoas estão provavelmente dizendo a verdade sobre
sua idade, sexo, interesses e outras características, mas nada impede alguém de mentir. Seja sempre
cauteloso com as pessoas com quem você conversa on-line. Lembre-se, alguém na sua sala de bate-papo
pode não ser quem eles dizem ser. É triste, mas é verdade que há pessoas doentes por aí que se escondem
em salas de bate-papo de jovens à procura de jovens de quem eles podem aproveitar: machucar, abusar,
sequestrar, estuprar ou até mesmo matar!
Isso significa que eles nunca devem conversar, postar mensagens ou se familiarizar com pessoas on-line?
Não, simplesmente significa que eles devem permanecer atentos e seguir as regras de segurança. Uma
grande segurança é a mesma que na vida quotidiana e pessoal: adultos confiáveis. Lembre seu jovens que
da mesma forma que os pais (ou outros adultos de confiança) gostariam de conhecer pessoalmente os
amigos que eles trazem para a casa, então eles devem ser convidados para "conhecer" os amigos on-line.
Se você modelou qualidades de liderança boas, compassivas, atenciosas e abertas para eles, eles serão
mais propensos a acreditar que você pode saber algo mais do que eles sobre quem é confiável on-line.
Claro, você sabe que nem todos os seus jovens têm pais de confiança, e alguns têm pais que eles
poderiam, na verdade, confiar, mas por qualquer razão, eles não confiam. Eles precisam ser capazes de
pedir orientação.
Mais sugestões, de psicólogo, palestrante e autor popular, Dr. Tim Elmore:
1. Ensine seus jovens a equilibrar o “tempo de tela” com o “tempo de rosto. A cada hora que passam em
frente a uma tela, eles devem passar horas iguais cara a cara com as pessoas. Isso irá ajudá-los a manter
suas habilidades sociais tão altas quando eles entrarem em um emprego.
2. Coloque seus filhos em grupos e faça duas perguntas para iniciar a discussão:
a. Quais são as vantagens para a nova tecnologia em nossas vidas?

b. Quais são as desvantagens da nova tecnologia em nossas vidas?
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3. Ao gastar tempo em conversas face a face, sempre priorize as pessoas. Coloque o telefone no modo
silencioso e dê contato visual com as pessoas a sua frente. Isso comunica que eles são a prioridade e que
você pode responder a mensagens mais tarde.
4. Dê tarefas que obriguem os jovens a interagir com pessoas de outras gerações mais velhas ou mais
jovens. Sempre que conversamos com pessoas diferentes de nós crescemos em nossa inteligência
emocional e em nossas habilidades de comunicação
5. Ensine seus alunos que sempre que eles sentirem que estão entrando em dependência ou vício de
qualquer coisa – Dar uma pausa sempre ajuda. Juntos, você e eles podem fazer uma "rápida tecnológica"
e colocar seus telefones, tablets ou laptops distantes por uma temporada. Todos vocês se sentirão
liberados.viii
6. Incentive os pais a conversar com seus filhos sobre essas questões - pelo menos ensino fundamental.
Eles devem monitorar o celular e as páginas do Facebook de seus filhos, enquanto eles ainda vivem em
casa. Fale sobre isso, não é um segredo, mas lembre-os de que a responsabilidade é boa e evita danos.
Deixe-os ver a seu páginas, também, para ajudá-los a ver que você também segue boas regras de
segurança na Internet.
7. Trabalhe com as escolas para comunicar que o “sexting é ilegal” / imoral. Teensexting leva a acusações
criminais; e quando as fotos são enviadas para outro estado torna-se é uma ofensa federal” ix
8. Ensine Etiqueta Social com Celulares (veja “Recursos Adicionais” no link)
9. Ensine-os que as escolhas têm consequências
10. Ensine-os a pensar antes de agir
11. Ensine a eles que o que está postado on-line permanece on-line...para sempre!
9. ACTIVIDADES
Discutir:
A. Por causa dos perigos, alguns pais hesitam em conceder os privilégios da internet para os
adolescentes. Outros permitem aos seus adolescentes total liberdade para surfar na rede
como bem entenderem. Quanta liberdade ou restrição você acha que os adolescentes
devem ser permitidos na internet? Liste pelo menos quatro regras de segurança na
Internet.
B. Leia 1 Coríntios 9: 19-23 e discuta: quais são algumas maneiras pelas quais um jovem
cristão poderia usar a internet e as mídias sociais para ajudar a espalhar o evangelho?
C. Como as mídias sociais podem ser incorporadas ao Ministério Jovem?
10. CONCLUSÃO
Os jovens de hoje usam a tecnologia como parte natural de sua vida. Eles nasceram em e cresceram em
um mundo que é infundido com isso. Celulares, internet e mídias sociais podem ser uma ajuda incrível ou
105
um obstáculo para eles. Tudo depende em como você, o seu líder de jovem, preparou-se para treiná-los
e aos seus pais sobre os aspectos positivos e aspectos negativos.
11. RECURSOS ADICIONAIS
1. https://www.youtube.com/watch?v=ThxmgXMBpoM
2. https://www.youtube.com/watch?v=CE2RujqyrY
3. https://www.youtube.com/watch?v=cV1ZCF4oueQ
4. http://www.today.com/parents/secret-life-teens-internet-addictionchanges-boy-shell-son-
1D80153806
5. http://www.pluggedin.com
6. https://www.commonsensemedia.org
7. http://insightmagazine.ning.com
8. Informação sobre o vício em internet:
http://www.netaddictionrecovery.com/pt/internet-addiction.html
9. Tratamento de Vício em Internet:
http://www.netaddictionrecovery.com/pt/programs/treatment-program/youth-ages-12-17.htm
10. Teste de dependência da Internet:
http://www.globaladdiction.org/dldocs/GLOBALADDICTION-Scales-InternetAddictionTest.pdf
11. Contrato de celular familiar:
http://www.cyberbullying.us/cyberbullying_cell_phone_contract.pdf
12. Tween contrato de telefone celular:
a. http://growingleaders.com/blog/cell-phone-agreement/
b. https://docs.google.com/file/d/0B2XAzlbvl9_qQ3otbW9IcWo2aUE/edit
c. http://www.imom.com/wp-content/uploads/2014/06/imom_cell_phone_contract_color.pdf
13. Telefone celular etiqueta social Tween:
a. http://tweenparenting.about.com/od/tweenculture/qt/TextEtiquette.htm
b. http://growingleaders.com/blog/how-texting-is-re-defining-socialetiquette/
14. História e Entrevista do Contrato do iPhone:
http://www.huffingtonpost.com/janell-burley-hofmann/iphone-contractfrom-your-
mom_b_2372493.html
106
15. Leis de Estado sobre Sexting:
http://www.cyberbullying.us/state-sexting-laws.pdf
16. Aplicativo Teen Driving Cell Phone:
http://teenroadtosafety.com/faq/lifesaver-app/
17. Sexting Apps & Video:
http://www.wmcactionnews5.com/story/26217272/sexting-could-landteens-teens-in-jail
18. Foco na Família: Adolescentes e Tecnologia:
http://www.focusonthefamily.com/parenting/protecting-your-family/staying-on-top-of-your-teens-
technology/ staying-on-top-of-your-teens-technology
19. Livro: WhatWould Jesus Post [O que Jesus escreveria]? deBrian D. Wassom
http://www.amazon.com/What-Would-Jesus-Post-
Principles/dp/1490811621/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1427058473&sr=8-1&keywords=what+jesus+post
20. Informações Adicionais. Sobre conversar com adolescentes sobre segurança celular:
https://www.aap.org/pt-br/about-the-aap/aap-press-room/news-featuresand-and-safety-
tips/Pages/Talking-to-kids-and-Teens-About-Social-Media-and-Sexting.aspx
21. Centro para Pais e Jovens Entenderem os Recursos do “Telefone Celular”:
http://www.cpyu.org/resource_topic/cell-phones/
22. 10 sinais de vício em smartphones:
http://www.cnn.com/2014/11/25/living/10-signs-smartphone-addictiondigital-life/
23. Recuperação Morningside
https://www.morningsiderecovery.com/pt/educational-resources/recognizethe-the-sign-of-cell-phone-
addiction/
24. Ministérios de Recuperação Adventista:
http://www.adventistrecovery.org/article/33/resources/addiction-resources
Possível material de divulgação para os jovens
A internet, as mídias sociais e os telefones celulares podem ser incríveis bênçãos, mas eles também podem
rapidamente se tornar uma verdadeira maldição se não forem usados com cuidado e com equilibrar. NÃO
PERMITA que a tecnologia te faça ser atropelado na Superautoestrada na informação.
Se você sentir que tem um problema:
1. Faça o Teste de Dependência da Internet (listado na “Secção Recursos Adicionais”).
107
2. Confesse sua dependência / vício a Deus e peça perdão e força para pará-lo.
3. Peça imediatamente ajuda aos pais / responsáveis.
4. Obtenha tratamento em um hospital, se você precisar. Comprometa-se a seguir com a ajuda.
5. Quando estiver melhor, peça a um adulto confiável para prestar conta.

SEMINÁRIO 10:
MINISTÉRIO
6. Verifique regularmente com o seu parceiro DIGITAL
de prestação de contas para mantê-lo seguro e livre de ficar
viciado novamente.
Certificamos que:
Instructor/Mentor:
Data:
Data:
Ancião/Pastor:
Data:
Data:
108
PREÂMBULO
O novo logotipo do líder de jovem sénior assemelha-se ao
logotipo do Líder para garantir a consistência com relação aos
dois programas de liderança do Ministério Jovem.
PIN DE LJ
• Obrigatório
• Duas estrelas: representando os dois ministérios:
Embaixadores e Jovens Adultos
• Mapa do mundo: Os líderes são preparados para servir o
campo mundial
UNIFORME DO
LÍDER DE
JOVEM
LENÇO LJ
• Opcional (A determinar pela Divisão) Para Embaixadores
• Linhas Amarela e Azul representam as Cores das jovens
adultas
e Jovens Adultos
• Marrom e preto representam as Cores dos Embaixadores
PRENDEDOR DE LENÇO LJ
• Opcional (A determinar pela Divisão)
109
UNIFORMES DE
EMBAIXADORES
PIN DO LJ, OBRIGATÓRIO
O pino LJ é usado na lapela esquerda
do casaco
MASCULINO FEMININO
UNIFORME COMPLETO UNIFORME COMPLETO
Casaco azul-marinho, Casaco azul-marinho,
Camisa branca, Blusa branca,
Calça Cinzenta, Saia Cinzenta,
Gravata de cor vinho, Laço de cor vinho,
Meias pretas, Meias da cor da pele,
Sapatos pretos Sapatos pretos

O pin LJ é usado na camisa. No centro
da parte superior do bolso esquerdo.
FEMININO
MASCULINO UNIFORME SIMPLES
UNIFORME SIMPLES Blusa branca,
Camisa branca, Saia Cinzenta,
Calça Cinzenta, Meias da cor da pele,
Meias pretas, Sapatos pretos
Sapatos pretos
Nota: Os países que desejam usar uma camisa ou blusa azul clara em vez de branca podem fazê-lo.
110
UNIFORMES DE
JOVENS ADULTOS
O pin LJ é usado na lapela esquerda
do casaco
FEMININO
MASCULINO
UNIFORME COMPLETO
UNIFORME COMPLETO
Casaco azul-marinho,
Casaco azul-marinho,
Blusa branca,
Camisa branca,
Saia Cinzenta,
Calça Cinzenta,
Laço de cor vinho,
Gravata de cor vinho,
Meias da cor da pele,
Meias pretas,
Sapatos pretos
Sapatos pretos

O pin LJ é usado na camisa. No centro
da parte superior do bolso esquerdo.
MASCULINO FEMININO
UNIFORME SIMPLES UNIFORME SIMPLES
Camisa branca, Blusa branca,
Calça Cinzenta, Saia Cinzenta,
Meias pretas, Meias da cor da pele,
Sapatos pretos Sapatos pretos
111
112
113
Conferência Geral da Igreja Adventista do Sétimo Dia
Departamento de Ministérios Jovens
12501 Old Columbia Pike,

Silver Spring, Maryland, EUA
M M X I X
114
115

Portuguese LJ Out 2019 (Salote)

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LÍDER

DEPARTAMENTO DE MINISTÉRIOS JOVENS DA CONFERÊNCIA GERAL

CONFERÊNCIA GERAL DOS ADVENTISTAS DO SÉTIMO DIA

Visão Geral: Currículo Do Líder De Jovem 6

7. Ministério Jovem Criativo 15

10. Ministério Digital 15

Uniforme do Líder de Jovem .......................................................................................................... 15

O modelo Mickey Mouse de uma orelha retrata uma

Também inclui terminologias e programas / iniciativas mais recentes para o departamento.

Relação com o Líder

1. Ser um membro baptizado em situação regular daIgreja

2. Ter uma recomendação escrita / gravada do Comité da sua

3. Ter pelo menos 16 anos de idade para iniciar oCurrículo do

4. Ser membro activo da directoria / patrocinador de algum

5. Completar 10 Horas de Seminários de Liderança Jovem e

a. Descubra o seu dom espiritual fazendo o teste

b. Depois de estudar a Bíblia e o Ensinamentos do

2. Leia ou ouça o livro Caminho a Cristo e envie uma resposta

4. Leia ou ouça o livro O Desejado de Todas as Nações.

5. Siga um destes procedimentos:

b. Complete o currículo Passos para o Discipulado de espiritualidade pessoal.

c. Resumir, criticar e avaliar (500 palavras ou 10 minutos de gravação) da Semana de Oração

VOCÊ CONSIGO MESMO

2. Ensine as seguintes especialidades:

e. Primeiros Socorros (Uma Certificação actual de Segurança e Primeiros Socorros da Cruz

3. Leia ou ouça o livro Educação ou Mensagens aos Jovens de Ellen G. White

4. Demonstre suas habilidades de liderança fazendo duas das seguintes acções:

a. Relação da Igreja com o governo

3. Participe de um treinamento da União ou da Conferência Geral sobre Planeamento de Segurança e

1. Conheça e compreenda os 10 valores da iCOR. http://icor.church

a. Ganhe a Medalha da Herança Adventista.

3. Faça duas das seguintes opções:

a. Ensinar a lição da Escola Sabatina a um grupo de Jovens por no mínimo um trimestre em um

4. Siga um destes procedimentos:

a. Planear e dirigir / ajude na direcção de um acampamento de fim-de-semana com os jovens da

1. Identifique 10 necessidades em sua comunidade

2. Desenvolva um plano sobre como ser relevante para sua comunidade

3. Escolha apenas um tipo de arquivamento, digital (gravação) ou papel (escrita).

Líder Jovem Adulto:

Participar de um Seminário de 10 horas para Sociedade de Jovens organizado pela

1. O Líder de Jovem Sénior como Líder Espiritual, Mentor e Amigo

2. A necessidade de um Ministério Jovem Especializado

3. Compreender a História, Filosofia, Visão, Objectivos e Estrutura do MinistérioJovem

4. Desenvolver um Modelo de Motivação para o Ministério Jovem na Igreja Local

5. Mentoria, Tutoria e Empoderamento no Ministério Jovem

7. Ministério Jovem Criativo (incluir programação)

8. Maximizando as oportunidades oferecidas pela Mídiasocial ao mesmo tempo em que

9. Dons Espirituais e Serviço

10. Compreendendo o Jovem

Em todo o mundo estamos testemunhando aparente

Mas hoje devemos reagir; nós não podemos nos acomodar e

Como Líder de Jovem Sénior, trabalhar com a nossa a

“Temos um exército de jovens hoje que podem fazer muito se forem

(Boletim da Conferência Geral, 29 de janeiro de 30, 1893, p. 24).

5. HISTÓRIA DO MINISTÉRIO JOVEM ADVENTISTA

História das Classes JMV

John Hancock organizou o primeiro Clube de Desbravadores na Associação Sudestede de Califórnia, em

História das classes JA / MJJ

Um sistema de classes desenvolvido a partir desse estudo e através da observação de organizações

A formação da Sociedade de MV e da Sociedade de MVJ foi o começo da resposta da igreja ao chamado

6. FILOSOFIA E MISSÃO DO MINISTÉRIO JOVEM ADVENTISTA (MJA)

“O Ministério Jovem construído sobre esse modelo (vida e ministério de

(Gane: 54-55) (Building Youth Ministries - A Foundational Guide).