Elaine e Silva Assunção

8148260
Licenciatura em Música

Portfólio Ciclo 4 - Projeto

Avaliação desenvolvida na disciplina História e

Crítica Musical: da Antiguidade ao Barroco sob a
orientação do prof Ashraf El Droubi, para obtenção
de nota parcial.

POLO SANTOS- SP
2022
 Mapa Conceitual

Período Renascimento
Mapa Conceitual

Período Barroco
 Plano de Aula

História e Crítica Musical: da Antiguidade ao Barroco

Perído Escolhido: Barroco

Compositor Escolhido: Johan Sebastian Bach

Público Alvo: Alunos de Escola pública do Ensino Fundamental

Classe com 20 alunos
De 10 a 11 anos de idade

Quantidade de Aulas: Aula dupla com 120 minutos de duração

Objetivo:

Explicar sobre um dos períodos mais importantes na música e na arte;

Ter contato com a música e a vida do compositor barroco Johann Sebastian Bach;
Conhecer esse compositor, suas motivações e história pessoal no contexto pessoal de
música.

Conteúdo:

Breve explicação sobre o período Barroco;

O texto A VIDA E A OBRA DE BACH para ser utilizado durante as aulas;

Musicas e links da internet, juntamente com imagens linkadas do artista e das

composições escolhidas períodos históricos estudados.
 Estratégia:

1) Análise e interpretação do texto. Fazer uma leitura interativa do texto

chamando atenção dos alunos para detalhes específicos, como a idade compativel com a deles
ao ficar orfão e a motivação nos estudos musicais do artista desde a infância, acompanhando
as perguntas que vierem a surgir;
2) Audição de composições do autor, e estudo básico, já feito previavente, sobre o
Coral da Cantata 147 e as motivações do autor ao compô-la;
https://www.youtube.com/watch?v=kD5Hrzqbx7Y
3) É possível encontrar vasto material, e releituras das obras na internet sendo
muito produtivo, um “giro” de pesquisa interativa, junto com os alunos, procurando os
variados instrumentos (deixarei que os alunos “cantem”, “escolham” quais instrumentos e
ritmos diferentes a serem pesquisados e, quais músicas podem ter sido influenciadas pela obra
do mesmo;

Recursos Didáticos:

Uso de projetor para visualização de conteudo audio visual;

Teclado musical para exemplificar diferenças de estilo e uso da tercina

especificada no texto de amostragem;

Metodologia:

Divisão dos alunos em duplas ou pequenos grupos (3 ou 4 integrantes);

Leitura interativa do texto A VIDA E A OBRA DE BACH com a participação dos alunos;

Apresentação contextualizada da CANTATA 147, com explicações sobre a

formação da TERCINA e seu significao para BACH nessa composição;
Tocar as execuções préviamente linkadas ao texto de algumas peças conhecidas
de Bach para que os alunos possam reconhecer a obra do autor;
https://youtu.be/dDnbocNDPQM
https://www.youtube.com/watch?v=_tIZ2Savx60
 Fazer uma explanação rápida e básica do périodo, pontuando as dificuldades
existentes na época em contraponto às facilidades de acesso à cultura em nossos dias;

O Barroco é um estilo que dominou a arquitetura, a pintura, a literatura e a

música na Europa do século XVII, por isso, toda a cultura desse período, incluindo costumes,
valores e relações sociais, é chamada de "barroca".

Essa época surgiu no final do Renascimento e manifestava-se através de grande

ostentação e extravagância entre os grupos beneficiados pelas riquezas da colonização. Um
dos maiores compositores dessa época era Johan Sebastian Bach e é sobre ele que vamos
aprender hoje.

Assim abrirei uma discussão sobre Bach, mostrarei esse pequeno vídeo
explicando sua vida, obra e como ele e outros grandes mestres da arte morreram no
ostracismo e foram redescobertos apenas depois da morte;
https://youtu.be/mGNC5-n2AH8
Guiarei os grupos numa discussão sobre releituras feitas das obras de Bach e
juntamente aos alunos, promover uma pesquisa on-line e execução desses vídeos e ou áudios
junto aos alunos procurando sempre a opinião deles em relação à execução, timbre, ritmo e a
preferência deles entre as obras pesquisadas.

Trarei um segundo ponto de discussão, esse mais interativo e de interesse,

fazendo comparações entre as composições de Bach e as composições modernas. Os alunos
escolhem seus músicos e composições populares atuais preferidas e fazem, com orientação do
professor(a) o contraponto com as composições de Bach;
Farei um exercicio no qual os alunos, individualmente ou em grupo encontrem
na memória (de preferência) ou em pesquisa, composições inspiradas, ao todo ou em parte no
estilo de Bach;
Após apresentação abrir uma discussão, dessa vez internamente a cada grupo,
resultando em uma dissertação, aonde o grupo resumirá o que foi aprendido;
Usarei vídeos curtos e não terei por necessidade a execução completa das obras;
Manterei a turma focada. Peças de áudio e vídeos longos podem causar tédio.
 Atividades:

1. Criar um espaço dinâmico, alunos em circulo (talvez) com duplas ou trio de

alunos que possam debater e escolher na hora da pesquisa e das perguntas anteriormentes
anotadas;
2. Após ouvirem as composições tentar aprofundar na sensação que cada aluno e
ou, grupo teve sobre elas. Enfatisar as dificuldades vividas pelo compositor e sua família no
período de vida do compositor e como eles se sentem a respeito da fé, do sucesso e
reconhecimento vindo apenas pós-morte do artista.
3. Perguntar aos grupos, fazendo-os debater sobre qual música e composição soa
melhor: as modernas ou as do compositor em questão e pedirei para explanar os motivos das
escolhas deles.

Avaliação:

Cada aluno deverá escrever em poucas palavras como se identifica com o

compositor e obras estudadas
Assim cada aluno fará uma auto avaliação, aonde ele poderá medir seu próprio
grau de aprendizado, onde ele deverá ler para a turma, a sua pequena dissertação e irá meditar
sobre o período e obras estudadas.
Bibliografia

Galon, Mariana da Silva, Nascimento, João Paulo Costa: História e Crítica Musical: da
Antiguidade ao Barroco Batatais, SP: Claretiano, 2016.

Johann Sebastian Bach

https://pt.wikipedia.org/wiki/Johann_Sebastian_Bach

Johann Sebastian Bach - Ilustrando História:

https://www.youtube.com/watch?v=dDnbocNDPQM
E-BIOGRAFIA Johan Sebastian Bach:
https://www.ebiografia.com/johann_sebastian_bach/
The Best Of BACH:
https://www.youtube.com/watch?v=6JQm5aSjX6g
JOHANN SEBASTIAN BACH: DO ESQUECIMENTO AO RECONHECIMENTO INTERNACIONAL NO
SÉCULO 19:
https://institutoling.org.br/explore/johann-sebastian-bach-do-esquecimento-ao-
reconhecimento-internacional-no-seculo-19
 A VIDA E A OBRA DE BACH

Orfão aos 10 anos.

Como vocês ficariam hoje se, acordassem e não tivessem mais os seus pais? Esse
foi o dilema vivido pelo menino Johann Sebastian Bach, que apartir disso teve que ir viver
com seu irmão mais velho, que invejava o talento do então jovem musico. Esse irmão chega
ao cúmulo de negar ao menino BACH o acesso à partituras mais avançadas de teclado, para
que seu talento não evolua. Claro que isso para um jovem menino não foi impecilio e como
qualquer um de vocês fariam, ele deu um jeito de burlar a vigilia do irmão, encontrando as
partituras e passando as noites, após todos dormirem, copiando partes das partituras para
poder usar posteriormente e devolvendo as originais aos esconderijos assim que amanhecia o
dia. Talento, inteligência e perseverança contra os contratempos é o que faz de alguém grande
como foi Johann Sebastian Bach.

A Deus toda glória! (Soli Deo Gloria)

Bach foi um músico pouco conhecido na sua época. Recebia pouco por suas
apresentações, precisando complementar o que ganhava com aulas e pequenas apresentações
nas quais interpretava peças no órgão, seu instrumento. Teve durante sua vida o total de 20
filhos, 7 filhos com sua primeira esposa e mais 13 com sua segunda esposa.
 Com todas as dificuldades e frustrações que deveria sofrer um talento como Bach
em ser pouco reconhecido e ter um retorno financeiro tão precário para sua produtividade, ele
nunca deixou de ser claro a quem se atribuía seu talento. Suas obras sempre foram assinaladas
com a escritura: “SOLI DEO GLORIA” que quer dizer: “À Deus toda a glória”. Uma das,
senão sua obra mais conhecida é nomeada “JESUS BLEIBET MEINE FREUDE” que
significa: “Jesus Alegria dos homens”, obra baseada em Tercinas, escrita músical na qual cada
tempo é dividido em 3, é uma alusão clara a trindade divina, aonde Deus é dividido em 3: O
pai, o Filho e o Espírito Santo, mesmo sendo apenas um. Um tempo, dividido igualmente em
3 e mesmo assim ainda valendo um tempo na partitura. E, de forma inteligente, como somente
esse gênio poderia ser, ele nos traz no primeiro compasso da obra uma quebra, iniciando a
música da SEGUNDA tercina, nos mostrando à quem essa obra é dedicada. PAI (DEUS)-
FILHO (Jesus Cristo) - Espirito Santo.

Tercina:

A morte do gênio desconhecido

Bach morreu aos 88 anos como um músico pouco conhecido. Suas músicas,
partituras de uma virtuosidade maravilhosa, muitas vezes de dificil leitura e execuçã, mas de
sonoridade ímpar foram esquecidas e varridas pela onda das músicas populares da época e de
compositores menores que agradavam a turba, isso absolutamente lembra muito os nossos
tempos. Suas partituras foram encontradas, anos mais tarde, sendo usadas para embalar
lanches de alunos e peixes como se fossem papéis inúteis e jornais velhos, uma vergonha para
toda humanidade.
Cerca de 80 anos após sua morte, ele era um músico/compositor totalmente
esquecido até que um compositor de nacionalidade judeu/alemã chamado Felix Mendelssohn,
compositor da famosa “MARCHA NUPCIAL”, descobriu algumas partituras de BACH e se
apaixonou pelo compositor, publicando algumas de suas obras e se apresentando em execução
de obras de BACH trazendo a luz de uma nova geração o gênio que esse compositor havia
sido, levando a uma busca por sua obra e trazendo-lhe uma fama póstuma que se mantém, e
cresce, até hoje.
 OBRAS MAIS CONHECIDAS

De suas obras, as mais conhecidas popularmente são a já citada Jesus, alegria dos
homens; a maravilhosa obra para orgão Toccata and Fugue in Ré minor, o concerto para
orquestra “Brandenburg Concerto No. 3 in Sol Major” o romântico “AIR” a Suite No.
3 in D Major entre muitos outros.

Jesus Alegria dos homens

https://www.youtube.com/watch?v=kD5Hrzqbx7Y&t=49s

Toccata and Fugue in D minor

https://www.youtube.com/watch?v=Nnuq9PXbywA

Brandenburg Concerto No. 3 in Sol Major

https://www.youtube.com/watch?v=GIjftRey-bc

J.S. Bach: Suite No. 3 in D Major, BWV 1068 - II. Air

https://www.youtube.com/watch?v=0WKrO4w3QuQ
Bibliografia

Wikpédia:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Johann_Sebastian_Bach

Johann Sebastian Bach - Ilustrando História

https://www.youtube.com/watch?v=dDnbocNDPQM