Projeto Integrador I

Professor Amaury Antônio de Castro Junior

 Módulo 1 - Identificação e
apresentação do problema
Unidade 1 - Identificação de demandas e definição do
problema
Visão Geral do Projeto Integrador
MÓDULO 1 MÓDULO 1 MÓDULO 2
Unidade 1 Unidade 2 Unidade 1

Definição do tema e do Definição e estudo sobre Modelagem e projeto da

grupo de trabalho, o problema escolhido solução. Desenvolver
escolha do local e após visita a campo. ideias de soluções em
observação in loco. Definição da estratégia grupo.
de solução.

MÓDULO 2 MÓDULO 3 MÓDULO 3

Unidade 2 Unidade 1 Unidade 2

Repensar e ajustar a Obter um protótipo. Finalizar a solução.

solução. Dialogar e Testar e avaliar a solução Entrega da solução final,
coletar sugestões com o proposta. relatório e avaliação.
grupo e a comunidade
externa.
Visão Geral do Projeto Integrador
MÓDULO 1 MÓDULO 1 MÓDULO 2
Unidade 1 Unidade 2 Unidade 1

Definição do tema e do Definição e estudo sobre Modelagem e projeto da

grupo de trabalho, o problema escolhido solução. Desenvolver
escolha do local e após visita a campo. ideias de soluções em
observação in loco. Definição da estratégia grupo.
de solução.

MÓDULO 2 MÓDULO 3 MÓDULO 3

Unidade 2 Unidade 1 Unidade 2

Repensar e ajustar a Obter um protótipo. Finalizar a solução.

solução. Dialogar e Testar e avaliar a solução Entrega da solução final,
coletar sugestões com o proposta. relatório e avaliação.
grupo e a comunidade
externa.
Desafio: O problema é saber qual é o
problema!
Identificar adequadamente o problema é o primeiro e mais
importante passo de uma boa solução!
If I had one hour to save the world I
would spend fifty-five minutes defining
the problem and only five minutes finding
the solution.

Albert Einstein
Fonte: Pixbay
Busca e Identificação do problema -
PARTE 1
● Escolher um grupo de trabalho (no mínimo, 3 colaboradores).
● Definir um local de observação:
○ Grupo deve escolher uma instituição, empresa ou
organização para a realização da atividade.
● Agendar a visita do grupo ao local escolhido.
○ O primeiro passo é ouvir e observar.
● Objetivo: buscar histórias e identificar problemas ou desafios
dentro da instituição, empresa ou organização.
Busca e Identificação do problema -
PARTE 2
● Observação e escuta de problemas relacionados ao tema
norteador do projeto:
○ Tema: modelagem, banco de dados, aplicações, etc.
○ Realizar a observação livre dos processos que são realizados
neste local.
○ Observação da estrutura, metodologia, ferramentas, insumos,
gestão, etc.
○ Dialogar com as pessoas envolvidas no local escolhido e tentar
identificar inicialmente as necessidades, desejos, problemas.
Preparando a visita: PASSO 1

● Discuta em grupo sobre o tema:

○ Identifique tópicos, assuntos ou indicadores do tema
específico que os integrantes do grupo gostariam de
abordar.
○ Para isso, faça uma sessão de brainstorming (chuva de
ideias) com os integrantes do grupo (OBS: essa estratégia
também será utilizada após a visita - veremos adiante).
○ Não se esqueça: toda ideia é importante!
Preparando a visita: PASSO 2

● Defina seu público de interesse:

○ Identifique características específicas que o público
participante deverá possuir.
● Por exemplo:
○ Se o seu projeto será desenvolvido em uma escola ou
instituição de ensino, qual é o público: alunos? professores?
gestores?
Preparando a visita: PASSO 3

● Defina e descreva os lugares escolhidos:

○ Em que local é possível encontrar o público desejado?
○ Conheço instituições que gostariam de participar do projeto?
○ Existem locais que possuem casos ou situações semelhantes
que eu já tenha identificado?
○ Para cada local/público visitado anote em seu caderno:
■ Nome da pessoa/locação visitada, faixa etária, contato;
■ Suas observações e citações da pessoa;
■ Suas Interpretações.
Preparando a visita: PASSO 4

● Defina o processo de observação da visita in loco:

○ O que você quer aprender com sua observação? Documente
temas e questões que você quer ter certeza de abordar em sua
pesquisa de campo.
○ Coisas para ver. Quais coisas você precisa prestar atenção
quando estiver visitando este lugar?
○ Coisas a fazer. Que coisas você pode fazer para te inspirar neste
lugar?
Preparando a visita: PASSO 5 (A)

● Elabore um roteiro de perguntas para fazer na visita in loco,

começando com o que é específico:
○ O que você deve conhecer para entender melhor o desafio em
questão?
○ O que você espera entender sobre as motivações e frustrações
das pessoas entrevistadas?
○ O que você quer saber a respeito de suas atividades?
○ Por exemplo: Explique como esse procedimento é realizado hoje
na instituição?
Preparando a visita: PASSO 5 (B)

● Amplie o seu roteiro de perguntas:

○ Quais são as perguntas que podem ajudar a entender as
esperanças, os medos e as ambições dos entrevistados?
○ Por exemplo: Desenhe esse espaço aponte o que gosta e o que
pode melhorar.
Preparando a visita: PASSO 5 (C)

● Aprofunde a conversa:
○ Ouça e elabore questões não previstas e que permitam
aprofundar o assunto?
○ Por exemplo: Conte uma história sobre um dia em que você
tenha passado alguma dificuldade com esse processo. O
que aconteceu? Quem estava lá? Por que isso o atrapalhou?
Fale sobre ideias e sugestões para melhoria.
Preparando a visita: PASSO 6

● Faça um resumo ou um checklist:

○ Utilize o seu checklist para definir o que você vai observar em
campo e inclua os recursos que serão necessários para o
registro, o público de interesse e as questões norteadoras do
bate papo inicial e registre.
○ Por exemplo: roteiro de perguntas; contato dos participantes;
idade dos participantes; insumos necessários: caderno de
anotações, canetas, notas adesivas, celular ou câmera para
fotos/vídeo, baterias, gravador de voz, etc.
Preparando a visita: PASSO 7

● Elabore notas de inspiração a partir da sua visão da realidade:

○ Enquanto você estiver entrevistando/batendo papo,
documente o que vê nessa observação de campo.
○ Separe suas observações de suas interpretações, para que
você possa saber o que viu e escutou, e o que pensou que
aquilo significava para as pessoas envolvidas.
○ Procure no local por adaptações que as pessoas possam
ter criado para atingir melhor seus objetivos.
Superdica: HCD - Human Centered
Design
● Como elaborar
uma boa
entrevista por
meio do
Design
Centrado no
Ser Humano.
Dicas para organização do trabalho

● A atividade a ser desenvolvida de cada integrante do grupo no local com a data que
será executada a tarefa.
● Escolher o público principal e ampliado que será abordado em campo.
● Listar os insumos necessários para a realização da observação em campo.
● Definir a data da visita e o que cada integrante do grupo deverá sistematizar
(conteúdos, dados e informações sobre os temas) para discussão futura após a
realização da visita.
● Agendar e realizar a visita de observação inicial.
● Compartilhar o resultado da sistematização feita por cada integrante do grupo,
através de um link que leve a esse documento com as informações, fotos, etc;
● Definir o cronograma de encontros de PI para discutir o resultado inicial.
Referências

BROWN, Tim. Design thinking: uma metodologia poderosa para decretar o fim das velhas ideias. Rio de
Janeiro: Campus, 2010. ISBN 9788535238624. Capítulo 1. Disponível na Biblioteca Digital da UFMS.

INSTITUTO EDUCADIGITAL. Design Thinking para Educadores. Versão em Português: Instituto Educadigital,
2014. Disponível em: <https://link.ufms.br/oLTm1>. Acesso em: 6 fev. 2023.
Licenciamento

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