Preparatório IFAL-2024.

1 b) É uma pessoa otimista,

Língua Portuguesa
Profa. Maryanne Silva portanto, sabe que tudo sempre
dará certo, mesmo que ele não
Utilize o texto abaixo para responder às questões tente.
01, 02, 03, 04 e 05. c) É uma pessoa pessimista, por
TEXTO I isso, sabe que, mesmo que ele
tente sempre, nunca obterá
sucesso.
d) Sabe que, mesmo que não dê
certo de início, ele continuará
tentando e, ao final, se tornará
“tentador” profissional.
e) Entende que, diante das
tentativas, é essencial manter uma
postura de confronto para superar
todos os obstáculos.

1. Considerando o duplo Utilize o texto abaixo para

sentido da palavra tentador, responder à questão 06.
assinale a alternativa em que
há um sinônimo para
“tentador” no sentido de
“aquele que tenta”, levando,
também, em consideração esse
sentido no texto.
a) Persistente. b) Famoso.
c) Galanteador. d) Irresistível.
e) Conformado.

2. O outro sentido da palavra

“tentador”, diferente do que foi
exposto na primeira questão,
pode ser resumido da seguinte
forma
a) Pessoa pouco renomada.
b) Indivíduos sem muita
eminência, fama. 6. O desenvolvimento do
c) Coisa ou pessoa irresistível. diálogo entre os dois personagens
d) Pessoas que nos desagradam é marcado por uma quebra de
cotidianamente. expectativa. Essa quebra se
e) Indivíduo que tenta alcançar encontra no seguinte trecho
seus objetivos com afinco. a) “Vim ser o seu super-herói”.
b) “Tô zoando, hein?”.
3. Ao analisarmos a quantidade c) “Sempre quis ter um super-
de verbos presentes no texto I, herói!”.
podemos dizer que há d) “Então serei um”.
a) Seis verbos. b) Três verbos. c) e) “Eu sei”.
Quatro verbos. d) Dois verbos. e) Utilize o texto abaixo para
Cinco verbos. responder às questões 07, 08,
09 e 10.
4. O termo “tanto”, aplicado na TEXTO III
frase para se referir a “tentar”, Três heróis da vida real que
expressa ideia, ou seja, valor ficaram marcados para sempre É
semântico de a) Causa. muito comum as pessoas
b) Condição. c) Intensidade. crescerem lendo e ouvindo falar
d) Condição. e) Explicação. sobre os heróis das histórias em
quadrinhos e do cinema.
5. Sobre o eu lírico, é possível Entretanto, pouco se comenta
afirmar que ele sobre como alguém não
a) É uma pessoa conformada com necessariamente precisa ter
as situações da vida, por isso, não superpoderes para ser um
acha que é válido tentar. indivíduo de caráter
extraordinário. Por isso, nós
separamos três relatos de pessoas que se encontra um período
extremamente ordinárias que se simples é
transformaram em verdadeiros a) “Atualmente com 61 anos de idade,
Kachindamoto é um dos nomes
heróis da vida real. Olha só!
contemporâneos mais relevantes
Theresa Kachindamoto dentro das lideranças femininas
Conhecida como Inkosi, ou chefa universais”.
suprema da cidade de Dedza, no b) “Charles Lightoller serviu como
Malawi, Theresa Kachindamoto segundo comandante a bordo do
possui autoridade informal sobre navio Titanic, que naufragou em 1912”.
mais de 900 mil pessoas no país. c) “Anos mais tarde, Charles se
Atualmente com 61 anos de idade, voluntariou para servir na Segunda
Guerra Mundial”.
Kachindamoto é um dos nomes
d) “Por isso, nós separamos três
contemporâneos mais relevantes relatos de pessoas extremamente
dentro das lideranças femininas ordinárias que se transformaram em
universais. Além de toda sua verdadeiros heróis da vida real”. e) “É
representatividade, ela também muito comum as pessoas crescerem
foi responsável por dissolver mais lendo e ouvindo falar sobre os heróis
de 850 casamentos infantis no das histórias em quadrinhos e do
cinema”.
Malawi e baniu a existência de
acampamentos de iniciação sexual
para jovens. 8. O texto usa o termo “heróis” para
se referir a
Aitzaz Hasan a) Pessoas que enfrentaram o sistema
O jovem Aitzaz Hasan faleceu político e quebraram regras.
com apenas 15 anos de idade, b) Pessoas que ficaram muito famosas
porém seu curto tempo de vida foi e ganharam dinheiro.
c) Pessoas que enfrentaram vilões
o suficiente para ser reconhecido
como os dos filmes.
como um grande herói. No dia 7 d) Pessoas que apresentam
de janeiro de 2014, o paquistanês características sobre-humanas.
impediu que um homembomba e) Pessoas que, de certo modo, fizeram
entrasse em uma escola na aldeia um bem à sociedade.
de Hangu, onde cerca de 2 mil
jovens estudavam. Hasan perdeu 9. No segundo parágrafo, a
sua vida durante o ato heroico, expressão “olha só” está na voz a)
Ativa. b) Passiva sintética. c) Passiva
mas acabou salvando a vida de
analítica. d) Reflexiva simples. e)
milhares de colegas no processo. Reflexiva recíproca.

Charles Lightoller 10. Sabe-se que todo texto, na sua

Charles Lightoller serviu como construção, demanda recursos de
segundo comandante a bordo do conexão entre as frases, aos quais
navio Titanic, que naufragou em se dá o nome coesão. O elemento
1912. O marinheiro permaneceu coesivo destacado que indica
adição ou sequência é
na plataforma do barco até o fim,
a) “(...) mas acabou salvando a vida de
tentando ajudar o máximo de milhares de colegas no processo”
pessoas possíveis a entrarem nos (parágrafo 4, linha 5).
botes salva-vidas. b) “(...) ela também foi responsável
Lightoller ficou preso embaixo por dissolver mais de 850 casamentos
d’água e só foi libertado graças a infantis no Malawi” (parágrafo 3, linha
uma explosão em uma das 5).
caldeiras da embarcação. Anos c) “Atualmente com 61 anos de idade,
Kachindamoto é um dos nomes
mais tarde, Charles se voluntariou
contemporâneos mais relevantes”
para servir na Segunda Guerra (parágrafo 3, linha 3).
Mundial e foi um dos membros da d) “Charles se voluntariou para servir
marinha britânica que ajudaram a na Segunda Guerra Mundial”
evacuar mais de 120 homens na (parágrafo 5, linha 6).
batalha de Dunkirk. e) “O jovem Aitzaz Hasan faleceu com
Fonte: Portal Megacurioso. Disponível em:
https://www.megacurioso.com.br/artes-cultura/117364-4-herois-da-vida-real-
apenas 15 anos de idade, porém seu
que-ficara mmarcados-para-sempre.htm. Acesso em 01 de fevereiro de 2023.
curto tempo de vida foi o suficiente”
(parágrafo 4, linha 1).
7. Todo texto mais complexo, isto
é, longo e desenvolvido em muitas
ideias, apresenta estruturas
linguísticas para a sua condução,
como o uso de orações simples ou
períodos compostos. O trecho em
11. Em uma campanha publicitária
veiculada pela Prefeitura
Municipal de Belém, em 2005,
encontrava-se na seguinte frase:
“Manter a cidade limpa dá trabalho.
Ainda bem!”
De acordo com o texto, pode-se
afirmar que
a) A expressão “dá trabalho” pode ser
entendida apenas em seu sentido
literal.
b) Uma das leituras permitidas pela
expressão “dá trabalho” é que para
manter uma cidade limpa é necessário
que o governo gere empregos.
c) Pode-se dizer que o governo não
quer manter a cidade limpa.
d) O autor do texto equivocou-se ao
usar a expressão “Ainda bem”.
e) O Governo quer, realmente, gerar
manter a cidade limpa.
12. A alternativa em que o “se” é
pronome reflexivo é a letra
a) Vendem-se flores.
b) Naquela fábrica, precisa-se de mais
funcionários dedicados.
c) Se eu fosse você, certamente faria
diferente.
d) Minha irmã conseguiu se ferir com
a faquinha de pão. e) Eu faria tudo
outra vez se pudesse.
13. Leia:
“Tudo isso pode ser comprovado por
qualquer cidadão”.
Marque a alternativa que
representa a transposição correta
da oração para a voz ativa
a) Qualquer cidadão pode comprovar
tudo isso.
b) Tudo pode comprovar-se.
c) Qualquer cidadão se pode
comprovar tudo isso.
d) Pode comprovar-se tudo isso.
e) Qualquer cidadão pode ter tudo
isso comprovado.
14. Após a leitura do texto abaixo,
podemos afirmar que
Eles gastam muito
Pedro Rubens
Com um apetite consumista maior
que o da média da população, o jovem
brasileiro sabe onde quer gastar e
ainda influencia as compras da
família. [...] O poder de consumo dos
jovens é um vilão que anima vários
setores da economia. Há em curso
uma corrida para conquistar o coração
dessa rapaziada (e o bolso dos pais).
As grandes marcas desenvolvem
estratégias milionárias para tornar
esse público fiel desde já. A maior
parte do que se produz no mercado
publicitário, que movimenta 13 bilhões
de reais por ano, tem como alvo a
parcela de 28 milhões de brasileiros
com idade entre 15 e 22 anos. É esse
grupo que fornece boa parte do
ideário da propaganda, enchendo os
anúncios com mensagens de
liberdade e desprendimento. [...]
(Disponível em:
http://veja.abril.com.br/especiais/jovens_2003/p_0
80.html)
a) os jovens não têm expressividade
para o mundo dos negócios porque
não são consumidores diretos.
b) os pais dos jovens brasileiros
sofrem com o consumismo dos filhos.
c) vários setores da economia têm se
direcionado para o consumismo
peculiar do público jovem.
d) a publicidade com foco nos jovens
não tem sido objeto da cobiça de
grandes marcas, visto que essa classe
não trabalha nem estuda.
e) o trecho “o apetite consumista dos
jovens” refere–se ao consumo
exagerado de fast foods.
15. Sobre “Leitura Alimenta”, na
peça publicitária, é correto
afirmar que
a) o uso de “alimenta” é figurado.
b) a leitura pode substituir a
alimentação.
c) a leitura funciona como
nutriente para quem lê.
d) o elemento visual central tem a
ver com alimentação.
e) não adianta dar livros se as
pessoas não têm comida em casa.

16. O texto acima apresenta alguns problemas de
redação, sobretudo no tocante ao emprego dos
pronomes e dos verbos. Assinale a alternativa
cuja proposta de reescrita não satisfaz o que pede
a norma padrão escrita do português para esses
casos:
A) “Sofro de um imenso problema de locomoção”.
B) “Vou entrar com as medidas cabíveis até
conseguir”.
C) “Para eu puder sair de casa, tenho que
pagar um pedágio”.
D) “Isso acaba ferindo o meu direito constitucional de
ir e vir”.
E) “Tenho que pagar um pedágio que eu não consigo
evitar”.
17. Mesmo sem haver palavras, a charge acima traz uma
mensagem para o leitor. Assim sendo, esse texto se
comunica através da
a) linguagem verbal.
b) linguagem não verbal.
c) linguagem verbal e não verbal.
d) linguagem coloquial.
Martha Medeiros
Ao amadurecer, descobrimos que a grama do vizinho não é
mais verde coisíssima nenhuma.
Estamos todos no mesmo barco.
Há no ar certo queixume sem razões muito claras.
Converso com mulheres que estão entre os 40 e 50 anos,
todas com profissão, marido, filhos, saúde, e ainda assim elas
trazem dentro delas um não-sei-o-quê perturbador, algo que
as incomoda, mesmo estando tudo bem.
De onde vem isso? Anos atrás, a cantora Marina Lima
compôs com o seu irmão, o poeta Antônio Cícero, uma
música que dizia: “Eu espero/ acontecimentos/ só que
quando anoitece/ é festa no outro apartamento”.
Passei minha adolescência com esta sensação: a de que algo
muito animado estava acontecendo em algum lugar para o
qual eu não tinha convite. É uma das características da
juventude: considerar-se deslocado e impedido de ser feliz
como os outros são, ou aparentam ser. Só que chega uma
hora em que é preciso deixar de ficar tão ligada na grama do
vizinho.
As festas em outros apartamentos são fruto da nossa
imaginação, que é infectada por falsos holofotes, falsos
sorrisos e falsas notícias. Os notáveis alardeiam muito suas
vitórias, mas falam pouco das suas angústias, revelam pouco
suas aflições, não dão bandeira das suas fraquezas, então fica
parecendo que todos estão comemorando grandes paixões e
fortunas, quando na verdade a festa lá fora não está tão
animada assim. Ao amadurecer, descobrimos que a grama do
vizinho não é mais verde coisíssima nenhuma. Estamos
todos no mesmo barco, com motivos pra dançar pela sala e
também motivos pra se refugiar no escuro, alternadamente.
Só que os motivos pra se refugiar no escuro raramente são
divulgados.
Pra consumo externo, todos são belos, sexys, lúcidos,
íntegros, ricos, sedutores.
“Nunca conheci quem tivesse levado porrada/ todos os
meus conhecidos têm sido campeões em tudo”.
Fernando Pessoa também já se sentiu abafado pela
perfeição alheia, e olha que na época em que ele escreveu
estes versos não havia esta overdose de revistas que há hoje,
vendendo um mundo de faz-de conta. Nesta era de exaltação
de celebridades – reais e inventadas – fica difícil mesmo
achar que a vida da gente tem graça. Mas, tem. Paz interior,
amigos leais, nossas músicas, livros, fantasias, desilusões e
recomeços, tudo isso vale ser incluído na nossa biografia. Ou
será que é tão divertido passar dois dias na Ilha de Caras
fotografando junto a todos os produtos dos patrocinadores?
Compensa passar a vida comendo alface para ter o corpo que
a profissão de modelo exige? Será tão gratificante ter um
paparazzo na sua cola cada vez que você sai de casa? Estarão
mesmo todos realizando um milhão de coisas interessantes
enquanto só você está sentada no sofá pintando as unhas do
pé? Favor não confundir uma vida sensacional com uma vida
sensacionalista.
As melhores festas acontecem dentro do nosso próprio
apartamento.
Fonte: Disponível em:
http://www.refletirpararefletir.com.br/4-cronicas-de-
marthamedeiros Acesso em 12/09/2017, às 15h13.
18. A autora, ao mencionar a cantora brasileira Marina
Lima e o poeta português Fernando Pessoa, se faz valer
de uma estratégia de escrita. Nesse sentido, podemos
verificar a presença de
a) Polissemia
b) Ambiguidade
c) Paronímia
d) Intertextualidade
e) Paradoxo
19.
A charge revela uma crítica
a) ao governo que só envia as forças de segurança pública quando
há a ocorrência de assaltos.
b) ao fato de as crianças não gostarem da polícia, já que os
soldados sempre estão sérios nas ruas.
c) à falta de policiamento preventivo frequentemente observada
no bairro da moradora.
d) à violência urbana observada nos bairros mais distantes do
centro da cidade
20. Ao dizer que alcançou o “banco de uma universidade
reconhecida, a PUC-SP”, o autor vale-se de uma linguagem
figurada, em que, por meio de uma metonímia, utiliza a parte
como equivalente do todo. De maneira conotativa, ele afirma,
nesse trecho, que conquistou “uma vaga na universidade”. No
dicionário, a palavra “banco” (móvel em que as pessoas sentam)
é homônima do vocábulo “banco” (lugar onde se fazem
transações monetárias). Considerando os pares de palavras
abaixo, em qual deles também se verifica relação de homonímia?

A) eminência / iminência
B) assento / acento
C) fragrante / flagrante
D) deferir / diferir
E) ratificar / retificar

21. Analisando a tirinha, é possível dizer que, ao mencionar o

suspense no final da narrativa, a segunda personagem

a) está sendo irônica, visto que ridiculariza o brinquedo do amigo,

que não cumpre o objetivo prometido.
b) está sendo literal com suas palavras, expressando pelo que está
passando naquele momento.
c) está tentando incentivar o amigo, para que ele não saia
ridicularizado da situação em que se encontra.
d) expõe para o leitor o possível perigo representado pela situação
em que eles se encontram.
e) deixa margem para uma possível continuação da história, visto
que ela se encontra incompleta e precisa de uma conclusão.