Língua Portuguesa
Resoluções das atividades
4
Capítulo
Heróis de todos os tempos
Explorando o texto
1 a) Tristão pergunta se é verdade que tinha vindo à
Corte um cavaleiro que pôs fim à cadeira proibida.
b) O fato de Tristão ajoelhar-se e dizer de cabeça baixa:
“— Senhor meu, louvado seja o dia da graça do seu
nascimento.” (linha 18).
c) Galahad demonstra amizade beijando o rosto de
Tristão.
2 É considerado inédito o fato de todas as cadeiras esta-
rem ocupadas, isto é, de todos os cavaleiros estarem
reunidos.
3 • no espaço: O lugar é invadido por uma claridade
intensa e inexplicável.
• na reação dos cavaleiros: Ficam emocionados e sen-
tem seus corações cheios de graça. Os cavaleiros
ficam sem palavras, mas sentem-se maravilhados
pelo que acabara de acontecer.
4 a) ( F ) “Ele flutuava no ar, sem que ninguém o susten-
tasse.” (linha 30)
b) ( V )
c) ( F ) Os cavaleiros ficaram emocionados com o apare-
cimento do Santo Graal.
d) ( V )
5 O rei Arthur e os cavaleiros tiveram a oportunidade de
provar do próprio alimento de Deus, o qual, para eles,
era a representação de todo o amor e de todo o bem.
Por isso, não precisaria de nada mais para viver.
6 Eles prometem que, no dia seguinte, dariam início à
demanda do Santo Graal.
7 Essa cavalgada seria a mais longa de todas, e muitos
cavaleiros não voltariam. Eles eram como irmãos e/ou
filhos para o rei.
8 Rei Arthur nutre um sentimento de admiração e apreço,
pois ele os considera nobres e dignos.
6o ano – Ensino Fundamental – Livro 1
Palavras e expressões
1 A
2 a) Cavalgada veloz, corrida desenfreada.
b) O melhor dos propósitos, a melhor das ideias.
c) Embora morresse.
d) Tão especiais, dignos.
3 Darei início à busca/procura do Santo Graal.
4 Resposta pessoal. Sugestão de resposta: Todas as pala-
vras proparoxítonas levam acento.
5 Sim. O primeiro termo, cavaleiros, refere-se a quem
anda a cavalo ou a quem é membro de uma ordem de
Cavalaria; o segundo, cavalheiros, diz respeito a alguém
de boa educação, gentil e nobre.
Cenas em cena
1 C, A, C, A, C, A
2 A expressão “É uma coisa de herói estar sempre con-
tra o vento” reporta-se à atitude do herói em enfrentar
situações bastante difíceis para fazer prevalecer o bem.
Essas situações são referenciadas como estar contra o
vento.
3 Resposta pessoal. Sugestão de resposta: Para o eu lírico,
é difícil imaginar-se herói novamente porque, enquanto
adulto, já vivenciou muitas situações de covardia, de
medo, de reflexão, que o impedem de ser tão imagina-
tivo, espontâneo e destemido como uma criança.
4 Em ambos os textos, os heróis são destemidos, corajo-
sos, agem com determinação. Porém, o herói do poema
foca em seu próprio sentimento; fala do seu cabelo e
sua capa e do prazer que sentia em ser herói na infância,
enquanto os cavaleiros da Távola Redonda lutavam por
ideais nobres e altruístas.
5 Sim. O texto e a imagem têm o objetivo de informar o
leitor, dando a ele explicações sobre o Santo Graal; um
narra como surgiu a lenda, o outro retrata o momento
da aparição do Santo Graal diante de Arthur e seus
cavaleiros.
Análise linguística
1 O eu lírico se imagina um super-herói lutando contra o
mal.
1
 Língua Portuguesa

• O eu lírico se imagina como diferentes personalidades • São flexionadas as palavras mês → meses; gás →
de heróis: Batman, Homem-Aranha, Super-Homem, → gases; visão → visões; francês → franceses;
Hulk e Mulher-Maravilha. pôster → pôsteres.

2 O eu lírico revela se influenciar na leitura de gibis, nos 11 a) A palavra pertence à classe gramatical dos
filmes de cinema e de televisão: “Vivemos nos gibis, nas substantivos.
telas dos cines, / Nos filmes de televisão.” (versos 3-4). b) Não, pois, embora seja a forma aumentativa do subs-
tantivo ferro, tem sentido próprio e denomina uma
3 Resposta pessoal. Espera-se que o aluno compreenda parte do organismo do escorpião.
que o eu lírico inicialmente se identifica com um grupo,
provavelmente de outras crianças, que também se ima- 12 a) ( 1 )
ginam como super-heróis. Depois ele relata situações b) ( 1 )
imaginárias pessoais, em que vivencia atitudes próprias c) ( 2 )
de determinados heróis, como o Homem-Aranha, o d) ( 2 )
Super-Homem, o Hulk e a Mulher-Maravilha. e) ( 1 )
f) ( 1 )
4 a) O artigo um antes da palavra botão; o artigo a (da) e g) ( 2 )
o pronome minha antes de capa. h) ( 1 )
b) Sim, porque são palavras sempre empregadas no i) ( 2 )
gênero feminino.
c) Têm mesmo gênero que sono as palavras Hulk,
segredo, carnaval e abacate. Conhecendo o texto

5 A detetive que conseguiu capturar a vilã (viloa), a ban- 1 O conflito é o fato de Sir Gauchelot não ser um verda-
dida e a ladra foi considerada uma heroína. deiro cavaleiro e estar prestes a enfrentar Sir Lancelot
• Detetive é um substantivo uniforme comum de dois em um duelo.
gêneros, uma vez que sua flexão de feminino é feita
por um vocábulo determinante (artigo, pronome, 2 • “Muitos e muitos anos atrás, [...]” (linha 1).
numeral ou adjetivo). • “Num recanto perdido e brumoso da ilha inglesa [...]”
(linha 4).
6 a) ( X ) A grama foi plantada.
b) ( X ) Você acrescentou um grama do produto nesse 3 C
recipiente.
d) ( X ) As gramas existentes no jardim são variadas. Ao usar o pronome você, o narrador dirige-se direta-
mente ao leitor. Esse recurso estabelece um diálogo
7 a) O cabeça: o líder, o chefe. com o leitor, tornando-o mais próximo do que é con-
A cabeça: parte do corpo. tado na narrativa.
b) O capital: dinheiro.
A capital: a cidade principal de um estado. 4 O narrador refere-se a televisão, revista, locutores,
comentaristas, repórteres de campo, comerciais, san-
8 a) Os rapazes desejam ser heróis. duíche de queijo.
b) As visões dos cálices sagrados comoveram os cava-
leiros.
5 Gauchelot era o pior cavaleiro do mundo porque era
c) Os corações dos reis se encheram de graça ao verem
atrapalhado e usava equipamentos velhos.
seus irmãos de cavalaria.
d) Ouviram fortes trovões, viram luzes inexplicáveis e
sentiram fragrâncias maravilhosas. 6 As reticências são usadas para interromper a frase e criar
um efeito de surpresa ao se revelar o trabalho execu-
9 tado por Guinevere, uma vez que não era tão delicado
Singular Plural
para uma dama que tivesse mãos de fada.
ancião anciãos anciães anciões
7 Existe humor e suspense. O fato de Sir Gauchelot ser o
charlatão charlatães charlatões
pior cavaleiro do mundo gera humor, e o fato de não se
corrimão corrimãos corrimões saber como aconteceu a luta entre Gauchelot e Lancelot
anão anãos anões apresenta suspense.

10 Os substantivos invariáveis em número são: atlas, tórax, 8 Um verdadeiro corcel não teria as pernas bambas,
ônix, ourives, pirex, lápis, ônibus, ônus, pires, vírus e visto que é um animal veloz, de grande estrutura e
xerox. imponência.

2 6o ano – Ensino Fundamental – Livro 1

 Língua Portuguesa

9 a) ( F ) Apenas os textos 2 e 3 tratam de pessoas valentes.

b) ( F ) Em nenhum dos textos citados, a personagem
do rei Arthur é descrita com ironia. Mesmo em
“A Corte do rei Arthur”, ele é descrito como “[...]
o galante rei Arthur, alto e corajoso, e por todos
amado e respeitado.” (linhas 10-11)
c) ( V )
d) ( V )

6o ano – Ensino Fundamental – Livro 1 3