LISTA 05 – PRONOMES (PARTE 1)

Prof. Gui Reis

PRONOMES I. Sempre foi um prazer para mim aprender novos conteúdos.
 ACOMPANHAM* ou REPRESENTAM os substantivos II. Muitas pessoas contribuíram para mim aprender novos
* ACOMPANHAM  Agregam valor semântico (sentido) ao conteúdos.
substantivo com o qual concordam em gênero e em número Resposta:
1ª PESSOA DO DISCURSO: ______________________
2ª PESSOA DO DISCURSO: ______________________
3ª PESSOA DO DISCURSO: ______________________
a. Pronomes pessoais – Representam as três pessoas do b. Pronomes Possessivos – Acompanham seres
discurso:
Pron. Pos. Pron. Pos. Valor Pron. Pos.
a.1. do caso reto – Representam os seres das três pessoas
Meu Minha Me
do discurso (eu, tu, ela/ele, nós, vós, elas/eles) – _________ Teu Tua Te
_________________________________________________ Seu Sua Lhe dele(a)
Nosso Nossa Nos
a.2. do caso oblíquo – Representam os seres das três
Vosso Vossa Vos
pessoas do discurso Seus Suas Lhes
Átonos: me, te, o, a, se, lhe, nos, vos, os, as, se, lhes - ____ Pronomes Possessivos ______________ com o elemento
_________________________________________________ ______________ e ______________, em sentido, ao
Tônicos: mim, ti, ela, ele, si, nós, vós, elas, eles, si – ______ elemento ______________
_________________________________________________ Exemplos:
Exemplos: Amassaram-me o carro.
Compraram nossos ingressos  *O pronome oblíquo átono ME tem sentido de “____” e, por isso
tem valor de posse (valor de pronome possessivo)

O policial ouviu seu colega pedir informação  ____________________________________________.

O acusado roubou-lhe as joias.

Construirei minha casa sozinho  *O pronome oblíquo átono LHE tem sentido de “_____” e, por
isso tem valor de posse (valor de pronome possessivo)

Juízes não absolvem réus culpados  PROBLEMA:_________________________

______________________________________________.
ESPAÇO PARA ANOTAÇÕES:
______________________________________________.

EXERCÍCIOS:
1. (Unesp 2021) Assim como a língua de um povo, os genes são representados por
um código de letras. No código genético, as letras referem-se às iniciais das bases
nitrogenadas que, combinadas em uma sequência específica, compreendem um
significado químico relativo a uma proteína. Analise a sequência de letras na oração
a seguir.
A tua gata Cuca ataca a cacatua Cacau.
Nessa oração, as palavras formadas integralmente por letras que se referem a bases
nitrogenadas encontradas no DNA pertencem às seguintes classes gramaticais:
a) preposição, pronome e verbo.
TERMOS DE ATRAÇÃO b) artigo, pronome e substantivo.
(Atraem pron. átonos para antes do verbo – Próclise) c) artigo, substantivo e verbo.
d) preposição, substantivo e adjetivo.
N__________________________ e) artigo, adjetivo e verbo.

A__________________________ 2. (Unicamp 2024) Texto 1

R__________________________
__ I___________________________
S__________________________
D__________________________
DESAFIO!
Indique a frase em que há um desvio gramatical. Justifique a
sua resposta.

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materiais a terceiros, a título gratuito ou não, sob pena de responsabilização civil e criminal nos termos da legislação aplicável.
 A cada canto um grande conselheiro,
Que nos quer governar cabana e vinha;
Não sabem governar sua cozinha,
E podem governar o mundo inteiro.

Em cada porta um bem frequente olheiro,

Que a vida do vizinho e da vizinha
Pesquisa, escuta, espreita e esquadrinha,
Para o levar à praça e ao terreiro.

Muitos mulatos desavergonhados,

Trazidos sob os pés os homens nobres¹,
Posta nas palmas toda a picardia,

Estupendas usuras nos mercados,

Todos os que não furtam muito pobres:
Texto 2
E eis aqui a cidade da Bahia.
Quando anunciou que ainda estavam disponíveis “últimes entrades” para um show,
(Gregório de Matos. Poemas escolhidos, 2010.)
Djavan sofreu duras críticas. Muitos o ridicularizaram nas redes sociais. Alguns, 1
Trazidos sob os pés os homens nobres: na visão de Gregório de Matos, os mulatos
então, esclareceram que o show seria em Barcelona – e que o post fora escrito na
em ascensão subjugam com esperteza os verdadeiros “homens nobres”.
língua local, o catalão. Era tarde demais. Djavan já havia sido arrastado para uma
das grandes batalhas culturais do Brasil atual: a batalha em torno do que vem sendo
4. (Unesp 2023) No soneto, o pronome “o” refere-se a
descrito como “linguagem neutra”.
(Adaptado de: “Como disputa sobre linguagem neutra virou guerra cultural no Brasil?” Disponível em: https://
a) “mundo”.
www.bbc.com/portuguese/articles/cw4v4dnm09lo. Acesso em: 30/09/2023.) b) “terreiro”.
Texto 3 c) “conselheiro”.
O debate pela inclusão de grupos pertencentes a gêneros em alguma medida d) “olheiro”.
marginalizados atingiu de cheio a linguagem. Isso repercutiu em propostas/usos, que e) “vizinho”.
contemplam: uso de feminino marcado no caso de substantivos comuns de dois
gêneros (a presidenta); emprego de formas femininas e masculinas em vez do uso 5. (Enem 2022) Papos
genérico do masculino (alunas e alunos, todas e todos); inclusão de marcas no final
de substantivos e adjetivos, como x e @, bem como a ampliação de marcas já – Me disseram...
existentes, como e (amigx, amig@, amigue); alterações na base ou raiz de pronomes – Disseram-me.
e artigos (ile, nile, dile, aquile, le). Embora nem todos esses exemplos se – Hein?
caracterizem como estratégias de neutralização, dialogam com essa noção, muitas – O correto é “disseram-me”. Não “me disseram”.
vezes trivializada. – Eu falo como quero. E te digo mais... Ou é “digo-te”?
– O quê?
a) Explique em que consiste a linguagem neutra, mencionada no texto 2. Dentre os – Digo-te que você...
exemplos citados no texto 3, indique uma estratégia de neutralização e justifique a – O “te” e o “você” não combinam.
sua indicação. – Lhe digo?
– Também não. O que você ia me dizer?
– Que você está sendo grosseiro, pedante e chato. [...]
– Dispenso as suas correções. Vê se esquece-me. Falo como bem entender. Mais
uma correção e eu...
– O quê?
b) Que marca linguística no texto 1 levou ao equívoco noticiado no texto 2? Por que – O mato.
a realização dessa marca em palavras como as que ocorrem no anúncio não pode ser – Que mato?
caracterizada como uma forma de neutralização de gênero em português? – Mato-o. Mato-lhe. Mato você. Matar-lhe-ei-te. Ouviu bem? Pois esqueça-o e para-
te. Pronome no lugar certo é elitismo!
– Se você prefere falar errado...
– Falo como todo mundo fala. O importante é me entenderem. Ou entenderem-me?
VERISSIMO, L. F. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001 (adaptado).

Nesse texto, o uso da norma-padrão defendido por um dos personagens torna-se

3. (Fuvest 2023) Considere a peça publicitária para responder à questão: inadequado em razão do(a)
a) falta de compreensão causada pelo choque entre gerações.
b) contexto de comunicação em que a conversa se dá.
“Elas são seu c) grau de polidez distinto entre os interlocutores.
d) diferença de escolaridade entre os falantes.
passado e sua e) nível social dos participantes da situação.
única esperança
de futuro.” Leia o soneto “Não comerei da alface a verde pétala”, de Vinicius de Moraes.

Não comerei da alface a verde pétala

“Preserve suas Nem da cenoura as hóstias desbotadas
raízes.” Deixarei as pastagens às manadas
E a quem mais aprouver fazer dieta.
“Greenpeace” Cajus hei de chupar, mangas-espadas
Talvez pouco elegantes para um poeta
Mas peras e maçãs, deixo-as ao esteta
Que acredita no cromo das saladas.

Tomando como referência o pronome possessivo “suas”, em que consiste a Não nasci ruminante como os bois
ambiguidade do texto publicitário? Nem como os coelhos, roedor; nasci
Omnívoro; deem-me feijão com arroz

E um bife, e um queijo forte, e parati

E eu morrerei, feliz, do coração
De ter vivido sem comer em vão.
(Vinicius de Moraes. Livro de sonetos, 2009.)

Leia o soneto “Descreve o que era naquele tempo a cidade da Bahia”, do poeta 6. (Fcmscsp 2022) No soneto, o autor emprega o pronome “as” para se referir a
Gregório de Matos (1636-1696) a) “saladas” (2ª estrofe)
b) “pastagens” (1ª estrofe)

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cessão dos materiais a terceiros, a título gratuito ou não, sob pena de responsabilização civil e criminal nos termos da legislação aplicável.
c) “hóstias desbotadas” (1ª estrofe) mostra a mais instável das brancuras:
d) “manadas” (1ª estrofe) quem do Recife sabe direito o quanto,
e) “peras e maçãs” (2ª estrofe) e o pouco desse quanto, que ela dura.
Sabe o mínimo do pouco que o cristal.
7. (Fcmscsp 2021) Leia o capítulo XLV do romance Dom Casmurro, de Machado se estabiliza cristal sobre o açúcar,
de Assis. por cima do fundo antiga, de mascavo,
Abane a cabeça, leitor; faça todos os gestos de incredulidade. Chegue a do mascavo barrento que se incuba;
deitar fora este livro, se o tédio já o não obrigou a isso antes; tudo é possível. Mas, se e sabe que tudo pode romper o mínimo
o não fez antes e só agora, fio 1 que torne a pegar do livro e que o abra na mesma em que o cristal é capaz de censura:
página, sem crer por isso na veracidade do autor. Todavia, não há nada mais exato. pois o tal fundo mascavo logo aflora
Foi assim mesmo que Capitu falou, com tais palavras e maneiras. Falou do primeiro quer inverno ou verão mele o açúcar.
filho, como se fosse a primeira boneca. (...) João Cabral de Meio Neto, A Educação pela Pedra.
*banguê: engenho de açúcar primitivo movido a força animal.
Quanto ao meu espanto, se também foi grande, veio de mistura com uma
11. (Fuvest 2021) Na oração “que ela dura” (v. 4), o pronome sublinhado
sensação esquisita. Percorreu-me um fluido. Aquela ameaça de um primeiro filho, o
a) não tem referente.
primeiro filho de Capitu, o casamento dela com outro, portanto, a separação
b) retoma a palavra “usina” (v. 1).
absoluta, a perda, a aniquilação, tudo isso produzia um tal efeito, que não achei
c) pode ser substituído por “ele”, referindo-se a “açúcar” (v. 1).
palavra nem gesto; fiquei estúpido. Capitu sorria; eu via o primeiro filho brincando
d) refere-se à “mais instável das brancuras” (v. 2).
no chão...
1 e) equivale à palavra “censura” (v. 10).
fiar: acreditar, confiar. (Dom Casmurro, 2016.)
b) Identifique o referente de cada um dos pronomes sublinhados no primeiro
NOTA DO GUI: A próxima questão foi colocada novamente em uma lista de
parágrafo do texto.
exercícios para que você, aluno, perceba a correlação existente entre os assuntos,
neste caso, entre artigos e pronomes. Tal abordagem está sempre muito presente nos
melhores vestibulares.  FOCO NA SUA VAGA!!!

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

8. (Enem 2021) Os linguistas têm notado a expansão do tratamento informal.
Em História social da criança e da família, Philippe Ariès faz um estudo
“Tenho 78 anos e devia ser tratado por senhor, mas meus alunos mais jovens me
na Europa, no período compreendido entre a Idade Média e o século XX, para
tratam por você”, diz o professor Ataliba Castilho, aparentemente sem se incomodar
demonstrar como a definição de criança se modificou no decorrer do tempo de
com a informalidade, inconcebível em seus tempos de estudante. O você, porém, não
acordo com parâmetros ideológicos. Pela análise de pinturas, diários, esculturas e
reinará sozinho. O tu predomina em Porto Alegre e convive com o você no Rio de
vitrais produzidos na Europa no período anterior aos ideais da Revolução Francesa,
Janeiro e em Recife, enquanto você é o tratamento predominante em São Paulo,
Ariès forja a expressão "sentimento da infância" para designar "a consciência da
Curitiba, Belo Horizonte e Salvador. O tu já era mais próximo e menos formal que
particularidade infantil, (...)
você nas quase 500 cartas do acervo on-line de uma instituição universitária, quase
Na Idade Média, a criança era vista como um pequeno adulto, sem
todas de poetas, políticos e outras personalidades do final do século XIX e início do
características que a diferenciassem, e desconsiderada como alguém merecedor de
XX.
Disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br. Acesso em: 21 abr. 2015 (adaptado). cuidados especiais. (...)
No texto, constata-se que os usos de pronomes variaram ao longo do tempo e que
atualmente têm empregos diversos pelas regiões do Brasil. Esse processo revela que 12. (Fgv 2021) "entre a Idade Média e o século XX" (1º parágrafo)
a) a escolha de “você” ou de “tu” está condicionada à idade da pessoa que usa o "Ariès forja a expressão 'sentimento da infância'" (1º parágrafo)
pronome. "sem características que a diferenciassem" (2º parágrafo)
b) a possibilidade de se usar tanto “tu” quanto “você” caracteriza a diversidade da As três ocorrências do vocábulo "a" sublinhadas correspondem, respectivamente, a:
língua. a) artigo, artigo e pronome.
c) o pronome “tu” tem sido empregado em situações informais por todo o país. b) artigo, artigo e preposição.
d) a ocorrência simultânea de “tu” e de “você” evidencia a inexistência da distinção c) pronome, preposição e pronome.
entre níveis de formalidade. d) preposição, artigo e preposição.
e) o emprego de “você” em documentos escritos demonstra que a língua tende a se e) preposição, preposição e artigo.
manter inalterada.
Leia o poema “Ausência”, de Carlos Drummond de Andrade.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Por muito tempo achei que a ausência é falta.
Não comerei da alface a verde pétala E lastimava, ignorante, a falta.
Nem da cenoura as hóstias desbotadas Hoje não a lastimo.
Deixarei as pastagens às manadas Não há falta na ausência.
E a quem mais aprouver fazer dieta. A ausência é um estar em mim.
E sinto-a, branca, tão pegada, aconchegada nos meus braços,
Cajus hei de chupar, mangas-espadas que rio e danço e invento exclamações alegres,
Talvez pouco elegantes para um poeta porque a ausência, essa ausência assimilada,
Mas peras e maçãs, deixo-as ao esteta ninguém a rouba mais de mim. (Corpo, 2015.)
Que acredita no cromo das saladas.
(...) 13. (Unesp 2021) Os três pronomes “a” do poema referem-se, respectivamente, a
(Vinicius de Moraes. Livro de sonetos, 2009.) a) ausência, falta, ausência.
9. (Fcmscsp 2022) No soneto, o autor emprega o pronome “as” para se referir a b) ausência, ausência, falta.
a) “saladas” (2ª estrofe) c) falta, falta, ausência.
b) “pastagens” (1ª estrofe) d) falta, ausência, ausência.
c) “hóstias desbotadas” (1ª estrofe) e) falta, ausência, falta.
d) “manadas” (1ª estrofe)
e) “peras e maçãs” (2ª estrofe) 14. (Fcmscsp 2021) “É mal de enigmas não se decifrarem a si próprios. Carecem de
argúcia alheia que os liberte de sua confusão amaldiçoada.” (2º parágrafo) Os termos
10. (Fcmscsp 2021)Leia o capítulo XLV do romance Dom Casmurro, de Machado de sublinhados constituem, respectivamente,
Assis. a) pronome, pronome, artigo.
Abane a cabeça, leitor; faça todos os gestos de incredulidade. Chegue a b) pronome, preposição, pronome.
deitar fora este livro, se o tédio já o não obrigou a isso antes; tudo é possível. Mas, se c) conjunção, preposição, pronome.
o não fez antes e só agora, fio 1 que torne a pegar do livro e que o abra na mesma d) conjunção, pronome, pronome.
página, sem crer por isso na veracidade do autor. Todavia, não há nada mais exato. e) pronome, preposição, artigo.
Foi assim mesmo que Capitu falou, com tais palavras e maneiras. Falou do primeiro
filho, como se fosse a primeira boneca. Leia o ensaio de Eduardo Giannetti a seguir.
(...)1fiar: acreditar, confiar. (Dom Casmurro, 2016.) A maçã da consciência de si. – O labrador dourado saltando com a criança na grama;
b) Identifique o referente de cada um dos pronomes sublinhados no primeiro o balé acrobático do sagui; a liberdade alada da arara-azul cortando o céu sem
parágrafo do texto. nuvens – quem nunca sentiu inveja dos animais que não sabem para que vivem nem
sabem que não o sabem? Inveja dos seres que não sentem continuamente a falta do
que não existe; que não se exaurem e gemem sobre a sua condição; que não se
deitam insones e choram pelos seus desacertos; que não se perdem nos labirintos da
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: culpa e do desejo; que não castigam seus corpos nem negam os seus desejos; que
Psicanálise do açúcar não matam os seus semelhantes movidos por miragens; que não se deixam
O açúcar cristal, ou açúcar de usina, enlouquecer pela mania de possuir coisas? (...)A intenção de se livrar da

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cessão dos materiais a terceiros, a título gratuito ou não, sob pena de responsabilização civil e criminal nos termos da legislação aplicável.
autoconsciência visando a completa imersão no fluxo espontâneo e irrefletido da se acrescentaram em grande e largo rio. (3ª E.)
vida pressupõe uma aguda consciência de si por parte de quem a alimenta.
15. (Unesp 2020) b) Quais são os referentes dos dois pronomes sublinhados no Ela viu as palavras magoadas
ensaio? que puderam tornar o fogo frio,
e dar descanso às almas condenadas. (4ª E.)
(Sonetos, 2001.)
20. (Unifesp 2018) O pronome “Ela”, que se repete no início de três estrofes, refere-
se a
a) “piedade”.
16. (Unesp 2019) “Na pedreira perdi um. A alavanca soltou-se da pedra, bateu-lhe b) “mágoa”.
no peito, e foi a conta. Deixou viúva e órfãos miúdos. Sumiram-se: um dos meninos c) “saudade”.
caiu no fogo, as lombrigas comeram o segundo, o último teve angina e a mulher d) “claridade”.
enforcou-se.” (2º parágrafo) e) “madrugada”.
Os pronomes sublinhados referem-se, respectivamente, a
a) “alavanca”, “um”, “viúva e órfãos”. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
b) “pedra”, “um”, “meninos”. Isso tudo parece bastante óbvio, mas não é. Para definirmos passado e futuro,
c) “pedra”, “alavanca”, “viúva e órfãos”. precisamos definir o presente. Mas, segundo nossa separação estrutural, o presente
d) “alavanca”, “pedra”, “viúva e órfãos”. não pode ter duração no tempo, pois nesse caso poderíamos definir um período no
e) “alavanca”, “pedra”, “meninos”. seu passado e no seu futuro. Portanto, para sermos coerentes em nossas definições, o
presente não pode ter duração no tempo. Ou seja, o presente não existe! (2º
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: parágrafo)
Algum tempo atrás, fiz um passeio por uma rica paisagem num dia de verão, em [...] (Folha de S.Paulo, 07.06.1998.)
companhia de um poeta jovem, mas já famoso. O poeta admirava a beleza do cenário que 21. (Unifesp 2018) “Mas, segundo nossa separação estrutural, o presente não pode
nos rodeava, porém não se alegrava com ela. Era incomodado pelo pensamento de que ter duração no tempo, pois nesse caso poderíamos definir um período no seu passado
toda aquela beleza estava condenada à extinção, pois desapareceria no inverno, e assim e no seu futuro.” (2º parágrafo)
também toda a beleza humana e tudo de belo e nobre que os homens criaram ou poderiam Os pronomes destacados no texto referem-se a
criar. Tudo o mais que, de outro modo, ele teria amado e admirado, lhe parecia despojado a) “separação”.
de valor pela transitoriedade que era o destino de tudo. (1º parágrafo)
b) “presente”.
(...) Quanto à beleza da natureza, ela sempre volta depois que é destruída pelo inverno, e
esse retorno bem pode ser considerado eterno, em relação ao nosso tempo de vida. Vemos
c) “caso”.
desaparecer a beleza do rosto e do corpo humanos no curso de nossa vida, mas essa d) “tempo”.
brevidade lhes acrescenta mais um encanto. Se existir uma flor que floresça apenas uma e) “período”.
noite, ela não nos parecerá menos formosa por isso. (...) (4º parágrafo)
17. (Unesp 2019) a) Identifique os referentes dos pronomes sublinhados no primeiro TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
e no quarto parágrafos. Não voltou mais. A que ilha indescoberta
Aportou? Voltará da sorte incerta. Que teve?
Deus guarda o corpo e a forma do futuro,
Mas Sua luz projeta-o, sonho escuro.
E breve. (2ª estrofe)
18. (Fuvest 2018) Leia o texto e responda ao que se pede.
Da idade Não sei a hora, mas sei que há a hora,
Não posso aprovar a maneira por que entendemos a duração da vida. Vejo que os Demore-a Deus, chame-lhe a alma embora Mistério.
filósofos lhe assinam* um limite bem menor do que o fazemos comumente. (...) Os Surges ao sol em mim, e a névoa finda:
[homens] que falam de uma certa duração normal da vida, estabelecem-na pouco A mesma, e trazes o pendão ainda
além. *assinar: fixar, indicar. Do Império. (4ª estrofe)
b) A que palavra ou expressão se referem, respectivamente, os pronomes destacados (Obra poética, 1987.)
1
no trecho “Vejo que os filósofos lhe assinam um limite bem menor do que o aziago: funesto. 2 erma: solitária. 3 pressago: presságio.
fazemos comumente”? 22. (Famerp 2018) Os pronomes oblíquos assumem, geralmente, a função de
complementos verbais. Em “projeta-o” (2ª estrofe) e “Demore-a” (4ª estrofe), os
pronomes oblíquos referem-se, respectivamente, aos termos
a) “Deus” e “alma”.
b) “sol” e “nau”.
Para responder à(s) questão(ões), leia o trecho inicial do conto “Desenredo”, do c) “corpo” e “hora”.
escritor João Guimarães Rosa (1908-1967). d) “Mistério” e “cerração”.
Do narrador a seus ouvintes: e) “Império” e “névoa”.
– Jó Joaquim, cliente, era quieto, respeitado, bom como o cheiro de cerveja. Tinha o
para não ser célebre. Com elas quem pode, porém? Foi Adão dormir, e Eva nascer. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Chamando-se Livíria, Rivília ou Irlívia, a que, nesta observação, a Jó Joaquim Duas semanas depois que ela chegou é que a encontrei na praia solitária; eu vinha a
apareceu. pé, ela veio galopando a cavalo; vi-a de longe, meu coração bateu adivinhando quem
Antes bonita, olhos de viva mosca, morena mel e pão. Aliás, casada. Sorriram-se, poderia estar galopando sozinha a cavalo, ao longo da praia, na manhã fria. Pensei
viram-se. Era infinitamente maio e Jó Joaquim pegou o amor. Enfim, entenderam-se. que ela fosse passar me dando apenas um adeus, esse “bom-dia” que no interior a
Voando o mais em ímpeto de nau tangida a vela e vento. Mas muito tendo tudo de gente dá a quem encontra; mas parou, o animal resfolegando e ela respirando forte,
ser secreto, claro, coberto de sete capas. (...) ( Tutameia, com os seios agitados dentro da blusa fina, branca. São as duas imagens que se
1979.) gravaram na minha memória, desse encontro: a pele escura e suada do cavalo e a
19. (Unesp 2018) b) Reescreva a frase “Com elas quem pode, porém?” (2º seda branca da blusa; aquela dupla respiração animal no ar fino da manhã. (4º
parágrafo), substituindo o pronome “elas” pelo seu referente e a conjunção “porém” parágrafo) (Os melhores contos, 1997.)1batelão: embarcação movida a remo. 2rincho: relincho. 3flaubert: um
tipo de espingarda.
por outra de sentido equivalente.
23. (Unesp 2018) “Duas semanas depois que ela chegou é que a encontrei na praia
solitária; eu viajava a pé, ela veio galopando a cavalo”(4º parágrafo)
Os termos sublinhados constituem, respectivamente,
a) artigo, preposição, artigo.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
b) artigo, preposição, preposição.
Aquela triste e leda madrugada,
c) pronome, artigo, artigo.
cheia toda de mágoa e de piedade,
d) pronome, preposição, preposição.
enquanto houver no mundo saudade
e) pronome, artigo, preposição.
quero que seja sempre celebrada. (1ª E.)

Ela só, quando amena e marchetada GABARITO:

saía, dando ao mundo claridade,
viu apartar-se de uma outra vontade, 1-C;2- a) A linguagem neutra consiste em não demarcar o gênero nas palavras,
que nunca poderá ver-se apartada. (2ª E) optando, assim, por um “gênero neutro”. Com isso, a linguagem que normalmente opta
pelo masculino como termo genérico passa a abarcar outras possibilidades, como o
feminino, mas também pessoas não binárias, que não se identificam com nenhum dos
Ela só viu as lágrimas em fio gêneros. No texto 3, vemos alguns exemplos disso, dentre eles, pode-se destacar o
que, de uns e de outros olhos derivadas, uso da palavra “todes” como forma de neutralização para evitar o uso do masculino

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cessão dos materiais a terceiros, a título gratuito ou não, sob pena de responsabilização civil e criminal nos termos da legislação aplicável.
“todos” para se referir a todos os gêneros. b)A marca “e”, em “últimes entrades”, levou
ao equívoco noticiado no texto 2. Isso porque as pessoas imaginaram que o “e” seria
um marcador de gênero neutro, o que não faz sentido, já que a expressão “últimas
entradas” não se refere a uma pessoa, e sim a um objeto (entrada). Assim, o uso do
gênero feminino é meramente gramatical.;3-NA AULA;4-E;5-B;6-E;7-NA AULA;8-B;9-
NA AULA; 10- O referente do primeiro pronome sublinhado é “leitor”. O referente do segundo pronome
sublinhado é “Chegue a deitar fora este livro”.;11-NA AULA;12-A;13-D;14-B;15- O pronome
demonstrativo “o”, o reflexivo “se” e o oblíquo “a” remetem, anaforicamente, às expressões “para que
vivem”, “seres” e “intenção”, respectivamente.;16-A;17- No primeiro parágrafo, o pronome “lhe”
estabelece relação anafórica com o pronome “ele”, ligado por sua vez a “um poeta jovem” mencionado no
início do parágrafo. No segundo, o pronome “lhes” refere-se a “beleza do rosto e do corpo humanos”. ; 18-
Os pronomes “lhe“ e “o“ referem-se a “duração da vida“ e a “assinam“,
respectivamente.; 19- Após as substituições solicitadas, a frase teria a seguinte
configuração: Com as mulheres, entretanto, quem pode?; 20-E; 21-B; 22-C; 23-D;

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