ESCOLA CLASSE 01 DE CEILÂNDIA

NOME:____________________________________________5º ANO:_______________
PROFESSORA:______________________________________________________________

DATA PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: 29/06/2021

Português: Gênero Textual Fábula – Interpretação

Olá, crianças! Vamos aprender um pouquinho mais sobre a FÁBULA?

Fábula é uma composição narrativa em que os personagens são

animais que apresentam características humana, principalmente a
fala. A fábula tem caráter educativo e ao final traz um ensinamento,
fazendo analogia com o cotidiano. Com o passar do tempo, muitas
fábulas foram registradas por escrito, por autores que ficaram
conhecidos como fabulistas, são eles: Esopo, Pedro e Jean de La
Fontaine.

Esopo: (séc. VI a.C) foi um fabulista grego, que teria vivido na Grécia antiga. Figura supostamente
lendária, passou para a história como o primeiro criador de fábula.
Leia o texto:
O CÃO RAIVOSO
Um cachorro costumava atacar de surpresa, e morder os calcanhares
de quem encontrasse pela frente.
Então, seu dono pendurou um sino em seu pescoço, pois assim podia
alertar as pessoas de sua presença, onde quer que estivesse.
O cachorro cresceu orgulhoso, e vaidoso do seu sino, caminhava
tilintando-o pela rua.
Um velho cão de caça então lhe disse:
Por que você se exibe tanto? Este sino que carrega, acredite, não é nenhuma honraria, mas
antes disso, uma marca de desonra, um aviso público para que todas as pessoas o evitem por ser
perigoso.
Moral da História: Engana-se quem pensa que o fato de ser notório o tornará honrado.
Autor: Esopo
De acordo com a fábula acima, responda:
1) O dono do cão pendurou um sino em seu pescoço. As causas desta ação foram:
( ) os ataques que tinha, em função da doença “Raiva” e os calcanhares feridos por mordidas.
( ) os ataques de surpresa e as mordidas que dava nos calcanhares de quem encontrasse.
( ) o merecimento do cão e o orgulho do dono.
( ) o merecimento do cão e o alerta de sua presença.
2) A finalidade deste texto é:
( ) vender mais cães.
( ) divulgar os cães.
( ) contar uma história sobre cães.
( ) ensinar a cuidar de cães.

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3) Na frase “Um cachorro costumava atacar sorrateiramente e morder os calcanhares de quem
encontrasse pela frente.”, a palavra destacada significa que o cachorro atacava:
( ) silenciosamente.
( ) rapidamente.
( ) corajosamente.
( ) perigosamente.

4) Explique, de acordo com o que você aprendeu sobre os “porquês” na aula anterior, o uso do Por
que (separado e sem acento) nesta frase retirada do texto, “Por que você se exibe tanto?”
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5) Você consegue identificar outra lição de moral na Fábula, O cão raivoso? Se sim,
qual?__________________________________________________________________________
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6) Marque a alternativa em que a palavra não é um adjetivo:

( ) orgulhoso
( ) vaidoso
( ) calcanhares
( ) perigoso

7) Pesquise o significado de tilintar:

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8) Explique com suas palavras, qual a relação que podemos fazer com a lição de moral da fábula
e o cotidiano?___________________________________________________________________
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9) Como aprendemos, as fábulas sempre trazem ensinamento importantes. Faça a relação correta
de cada lição de moral à sua imagem.

(A) “NÃO PENSE SÓ NO DIA DE HOJE, PENSE NO DIA DE AMANHÃ!”.

(B) “DEVAGAR VOCÊ CHEGA LONGE!”.
(C) “NÃO JUGUE PELO TAMANHO E SIM PELA BONDADE E A CORAGEM”.

( ) ( ) ( )

10) Os elementos de uma narrativa são fundamentais. Observando a fábula “O cão raivoso”, cite
os elementos que você consegue identificar no texto:
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Bons estudos!
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