O texto a seguir é uma fábula, uma história em que os animais são os personagens principais e que traz uma moral.

O leão e o ratinho

Ao sair do buraco viu-se um ratinho entre as patas do leão. Estacou, de pelos em pé, paralisado pelo terror.
O leão, porém, não lhe fez mal nenhum.
— Segue em paz, ratinho; não tenhas medo de teu rei.
Dias depois o leão caiu numa rede. Urrou desesperadamente, debateu-se, mas quanto mais se agitava mais
preso no laço ficava.
Atraído pelos urros, apareceu o ratinho.
— Amor com amor se paga — disse ele lá consigo e pôs-se a roer as cordas. Num instante conseguiu romper uma
das malhas. E como a rede era das tais que rompida a primeira malha as outras se afrouxam, pôde o leão deslindar-se
e fugir.
Mais vale paciência pequenina do que arrancos de leão.
Monteiro Lobato. Fábulas. São Paulo: Brasiliense, 1973.

VOCABULÁRIO:

Estacou: parou de repente.

Urrou: gritou, berrou.
Deslindar-se: soltar-se, desembaraçar-se.
Arrancos: movimentos inesperados e bruscos (feitos de uma só vez)

QUESTÃO 01. Escreva em cada lacuna a palavra adequada, de acordo com o sentido da frase.

A. Quando se machucou em uma partida de futebol, o jogador _________________de dor.

B. O golfinho lutou para se ______________________da rede de pesca até que, por fim, conseguiu.

C. A jogadora ficou tão surpresa por ter feito um gol de bicicleta nos minutos finais da partida que até
___________________

D. O carro deu um ___________________________e partiu em disparada.

QUESTÃO 02. Podemos considerar uma das ideias principais do texto “O leão e o ratinho”:
A. ( ) A briga entre o ratinho e o leão.
B. ( ) A solidariedade entre o ratinho e o leão.
C. ( ) A defesa da proibição à caça de animais selvagens.
D. ( ) A nobreza do “reis dos animais”.

QUESTÃO 03. Qual é a finalidade desse texto?

A. ( ) Trazer informações sobre animais.
B. ( ) Contar uma história por meio de versos.
C. ( ) Dar instruções.
D. ( ) X Transmitir uma lição e entreter o leitor.

QUESTÃO 04. Na fábula, o que o ratinho quis dizer quando afirmou “Amor com amor se paga”?

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
4. Resposta pessoal. Sugestão: Quis dizer que uma boa ação deve ser retribuída com outra boa ação. No início da
história, o leão deixou o ratinho seguir em paz, e o ratinho retribuiu a boa ação ajudando o leão a escapar da rede.

“O leão e o ratinho”:

1. A: urrou B. Deslindar C. Estacou . D. arranco

2. B. ( ) X A solidariedade entre o ratinho e o leão.

3. D. ( ) X Transmitir uma lição e entreter o leitor.

Atividade 1
O objetivo desta atividade é avaliar
o desenvolvimento de vocabulário, componente essencial para a alfabetização, e a habilidade de inferir, em textos, o sentido de palavras
ou expressões desconhecidas, com base no contexto da frase ou do texto. (Referências: PNA e BNCC – EF35LP05)

Atividade 2
O objetivo da atividade é avaliar a compreensão de textos, compo#nente essencial para a alfabetização, por meio da identificação da ideia
central da fábula, demonstrando compreensão global. (Referências: PNA e BNCC – EF15LP03)
Atividade 3
O objetivo da atividade é avaliar a compreensão de textos, compo#nente essencial para a alfabetização, por meio da identificação de sua
função social, reconhecendo a finalidade para a qual o texto foi produzido. (Referências: PNA e BNCC – EF15LP01)
Atividade 4
Nesta atividade, o estudante preci#sa ter uma compreensão global do
texto para chegar ao sentido da fala
do ratinho; portanto, a atividade avalia
a compreensão de textos, compo#nente essencial para a alfabetização, e
a habilidade de inferir informações
implícitas nos textos lidos. (Referências:
PNA e BNCC – EF35LP04)
Apesar de não ser uma informação
explícita no texto, é possível inferir, por
meio da leitura, o que o ratinho pre#tende dizer com a expressão usada.
Atividade 5
O objetivo da atividade é avaliar a
compreensão de textos, compo#nente essencial para a alfabetização,
e a habilidade de inferir informações
implícitas no texto lido. (Referências:
PNA e BNCC – EF35LP04)
A questão apresenta um exercício
de inferência mais complexo, pois su#põe que os estudantes façam relações
entre o texto e experiências extratexto.
Atividade 6
O objetivo da atividade é avaliar a
produção de escrita, componente
essencial para a alfabetização, e a habi#lidade de criar narrativas ficcionais com
certa autonomia, utilizando conheci#mentos linguísticos e gramaticais, tais
como ortografia, concordância verbal
e nominal e pontuação do discurso
direto. (Referências: PNA e BNCC –
EF35LP25 e EF35LP07)