PC Apostila Álgebra

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE TECNOLOGIA
Pré-Cálculo
Álgebra
BELÉM
2024
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE TECNOLOGIA
Hito Braga de Moraes

DIRETOR GERAL
Miércio Cardoso de Alcântara Neto

DIRETOR ADJUNTO
OFICINA DE NIVELAMENTO 2024
Pré-Cálculo
DISCENTES PARTICIPANTES
EQUIPE 2023.4
Gabrielle Nonato Dias Bacharelado em Engenharia da Computação
Genivaldo Charchar da Silva Bacharelado em Engenharia Elétrica
José Henrique Barbosa Pena Bacharelado em Engenharia da Computação
Kennedy da Silva Corrêa Bacharelado em Engenharia Biomédica
Lucas Yoshi Tsugawa Palheta Bacharelado em Engenharia Mecânica
Madjer Felipe Araújo da Costa Bacharelado em Engenharia Elétrica
Radijha Jennifer Nunes da Silva Bacharelado Engenharia Sanitária e Ambiental
Tsuyoshi Farias Yoshikawa Bacharelado em Engenharia Elétrica
Ytalo da Costa Silva Bacharelado em Engenharia Elétrica
EQUIPE 2024.3
Abraão Renato Mendes Pinheiro Bacharelado em Engenharia Elétrica
Arthur Augusto Santos Furtado Bacharelado em Engenharia Mecânica
Bianca Vitória Silva Pina Bacharelado em Engenharia Biomédica
Caio Tiago Rodrigues dos Santos Bacharelado em Engenharia da Computação
Desirée Xavier da Costa Bacharelado em Engenharia da Computação
Gabrielle Nonato Dias Bacharelado em Engenharia da Computação
Genivaldo Charchar da Silva Bacharelado Engenharia Elétrica
Júlia Emelin Zortéa Bacharelado em Engenharia Química
Kennedy da Silva Corrêa Bacharelado em Engenharia Biomédica
Madjer Felipe Araújo da Costa Bacharelado em Engenharia Elétrica
Manoel F Brito Domingues Cidon Bacharelado em Engenharia Elétrica
Renan da Silva Lima Bacharelado em Engenharia da Computação
Wander Gabriel Maciel da Costa Bacharelado em Engenharia Química
Ytalo da Costa Silva Bacharelado em Engenharia Elétrica
Sumário
1 Polinômios e Termos Polinomiais 6
1.1 Termo algébrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.1.1 Termos semelhantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2 Expressões Algébricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.2.1 Classificação de expressões algébricas . . . . . . . . . . . . . 7
1.3 Polinômios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.3.1 Grau de um monômio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.3.2 Grau de um polinômio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.4 Operações com polinômios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.4.1 Adição de polinômio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.4.2 Produto entre monômios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.4.3 Produto entre polinômios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.4.4 Potência em polinômios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.5 Produtos notáveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.5.1 Quadrado da Soma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.5.2 Quadrado da Diferença . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.5.3 Produto da Soma pela Diferença . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.5.4 Cubo da Soma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.5.5 Cubo da Diferença . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2 Fatoração de Expressões Algébricas 15

2.1 Definição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.2 Tipos de Fatoração Polinomial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.2.1 Fator Comum em Evidência . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.2.2 Agrupamento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.2.3 Produto de Stevin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
2.2.4 Trinômio Quadrado Perfeito . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2.2.5 Diferença de Quadrados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.2.6 Soma ou Diferença de Cubos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3 Frações Algébricas 20
3.1 Definição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
3.2 Soma e subtração de frações algébricas . . . . . . . . . . . . . . . . 20
3.3 Multiplicação de funções algébricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
3.4 Divisão de funções algébricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
3.5 Simplificação de frações algébricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
4 Divisão de Polinômios 23
5 Equações 26
5.1 Definição . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
5.2 Equações impossíveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
5.3 Equação polinomial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Universidade Federal do Pará
Instituto de Tecnologia
Pré-Cálculo
5.4 Equação fracionária . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

5.5 Equação modular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
5.6 Equações: Outros aspectos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
5.6.1 Equações no 2D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
5.6.2 Equações no 3D . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Exercícios 35
Gabarito 41
5
Pré-Cálculo
1 Polinômios e Termos Polinomiais

1.1 Termo algébrico
Termos algébricos nada mais são que a multiplicação de números com letras.
Essas letras representam números cujo seu valor ainda é desconhecido, para essas
letras é dado o nome de incógnita.
Todo termo algébrico pode ser dividido em duas partes: parte numérica, e
parte literal. A parte numérica é também chamada de coeficiente, enquanto a parte
literal são as incógnitas.
Exemplo 1.1
Termo Algébrico Coeficiente Parte Literal Incógnita

2x 2 x x
10x2 10 x2 x
2ab 2 ab aeb
10x2 y 3 z 4 10 x2 y 3 z 4 x, y e z
1.1.1 Termos semelhantes

Dizemos que dois termos algébricos são semelhantes se possuírem a mesma
parte literal, podendo ter coeficientes diferentes.
Exemplo 1.2
São exemplos de termos semelhantes:
1 2
4x2 e −12x2 mv e 3mv 2 −mgh e 10mgh
2
É importante saber que termos semelhantes podem ser operados algebrica-

mente
1.2 Expressões Algébricas

Uma expressão algébrica é uma combinação de operações matemáticas que
envolvem os termos algébricos.
6
Pré-Cálculo
Exemplo 1.3
São exemplos de expressões algébricas:
1 2 a+b+c
mv + mgh √ 2x3 − 3x2 + 5x − 1
2 a2 + b 2 + c 2
b·h 4 3
πr + πr2 (x − 2)2 + (y + 3)2
2 3
1.2.1 Classificação de expressões algébricas

Existe uma infinita gama de possibilidades de existência de expressões algé-
bricas, a partir disso, é possível organizá-las por suas características.
Toda expressão algébrica pode ser classificada em racional e irracional:
Expressão Racional: É aquela cuja suas incógnitas estão elevadas à po-

tências inteiras.
Expressão Irracional: Suas incógnitas estão elevadas à potencias que não

são números inteiros.
Exemplo 1.4
5x2 + 4xy + 9y : Racional

√
5x − πx3 : Racional
1−x
: Racional
1 − x2
x1/2 + x5 : Irracional
√
1 − x2 : Irracional
Dentro da classe de expressões racionais, há também a distinção entre ex-

pressão inteira e fracionada, que diz respeito à presença de variáveis no denominador
da expressão.
Exemplo 1.5
5x2 + 4xy + 9y : Racional e inteira

1 − 3x2
:Racional e inteira
2
1−x
: Racional e fracionada
1 − x2
1
: Racional e fracionada
x+1
7
Pré-Cálculo
1.3 Polinômios
Todas as expressões algébricas racionais e inteiras podem ser chamadas de
polinômios. Em particular quando a expressão possui apenas um, dois ou três ter-
mos, é chamada de monômio, binômio ou trinômio, respectivamente.
O termo algébrico que não possui parte literal é chamado de termo indepen-
dente.
5x2 + 4xy + 9y + 1 : Polinômio

2x2 : Monômio
2xy + 5y 2 : Binômio
3x2 + 6x + 27 : Trinômio
Curiosidade 1
A palavra “polinômio” tem origem no grego antigo. Ela é derivada
das palavras gregas polus, que significa “muitos”, e nomos, que
significa “termo” ou “parte”. Portanto, “polinômio” literalmente
significa “muitos termos” ou “muitas partes”.
1.3.1 Grau de um monômio

O grau de um monômio é dado pela soma da valor dos expoentes de suas
variáveis.
2 : grau zero
5x2 : 2◦ grau
2x2 y : 3◦ grau
5xy 2 z 3 : 6◦ grau
1.3.2 Grau de um polinômio

O grau de um polinômio é dado pelo maior grau dentre os seus termos
algébricos.
x3 + 4x2 + 2x + 1 : 3◦ grau
5x2 y + 4x3 y : 4◦ grau
2x4 y + 6x3 yz + 5xz : 5◦ grau
8
Pré-Cálculo
1.4 Operações com polinômios

1.4.1 Adição de polinômio
Só é possível adicionar ou subtrair termos algébricos que são semelhantes,
ou seja, que apresentem a mesma parte literal. Para operar, bastar efetuar a soma
ou subtração entre os coeficientes dos termos e preservar a parte literal.
Exemplo 1.6
3x + 4x = 7x −7z − 5z = −12z
2xy − 5xy = −3xy 3x2 y + 9x2 y = 12x2 y
Quando os monômios não são semelhantes, devemos apenas manter indicada

a operação entre os mesmos.
Exercício Proposto 1.1

Efetue as operações entre os monômios abaixo:
a) 3ab + 5ab − 7ab c) 2xyz + 3yxz − 4zyx
b) 2x + 5 + 3x + 8 d) 3a + 2b + 4a − 7b
Solução do exercício b):
Só é possível efetuar operações de adição e subtração em monômios

semelhantes, logo devemos separar os termos semelhantes para
realizarmos as operações:
2x + 5 + 3x + 8 = 2x + 3x + 5 + 8
Dessa forma:
2x + 3x + 5 + 8 = 5x + 13
1.4.2 Produto entre monômios

A multiplicação entre polinômios se segue de maneirar similar ao produto
entre números, só é possível agrupar potências de mesma base. Para se operar,
executa-se a multiplicação entre os coeficientes, e agrupamos as incógnitas fazendo
as devidas operações no expoente.
9
Pré-Cálculo
Exemplo 1.7
(4xy)(−3x2 y 2 z) = 3a · 10b = 30ab

−12x3 y 3 z
−5(2x2 ) = −10x2 5x2 · 4x = 20x3

Efetue o produto entre os monômios abaixo:
a) −x5 · (2x3 ) c) (3a3 b4 ) · (5axb2 )
b) 3xy · 4xy 2 d) (−3a2 b3 ) · (−2a5 b2 ).4ab
Solução do exercício a):
Podemos agrupar os números e as incógnitas separadamente:
−x5 · (2x3 ) = −1 · 2 · (x5 .x3 )
Dessa forma se segue a resolução como uma operação comum

de multiplicação, no caso da incógnita, conservando a base e
somando os expoentes:
−1 · 2 · (x5 · x3 ) = −2x8
1.4.3 Produto entre polinômios

Para efetuar a operação entre polinômios, é necessário utilizar a propriedade
distributiva entre os polinômios e depois opera-se os produtos que surgirem.
Exemplo 1.8
(4x + 1)(3y + 2x) = 4x · 3y + 4x · 2x + 1 · 3y + 1 · 2x

= 12xy + 8x2 + 3y + 2x
1.4.4 Potência em polinômios

Sabemos que a potência é, de forma geral, a multiplicação sucessiva de
fatores iguais, e a potência de polinômios é tradada de forma semelhante à potência
de números.
(ax)n = an xn
10
Pré-Cálculo
Exemplo 1.9
(2x)4 = 2x · 2x · 2x · 2x = 24 x4 = 16x4
(x + 5y)2 = (x + 5y)(x + 5y) = x2 + 10xy + 25y 2
(x + 3)3 = (x + 3)(x + 3)(x + 3) = x3 + 9x2 + 27x + 27
a) (2x2 )5 c) (−2ab3 )2
b) (−4x3 )3 d) (−2x2 )−3
Solução do exercício a):
Este exercício pode ser resolvido destacando a potência nos termos:
(2x2 )5 = 25 · (x2 )5
Ou aplicando a potência de forma geral:
(2x2 )5 = 2x2 · 2x2 · 2x2 · 2x2 · 2x2
Levando ao mesmo resultado de todas as formas:
(2x2 )5 = 25 · (x2 )5 = 32x10

= 2x2 · 2x2 · 2x2 · 2x2 · 2x2 = 32x10
1.5 Produtos notáveis

Os produtos notáveis são expressões algébricas que surgem frequentemente
na álgebra e podem ser simplificados usando identidades específicas. Os produtos
notáveis mais recorrentes na disciplina de Cálculo I, são:
1.5.1 Quadrado da Soma

Este é um produto notável muito recorrente nas disciplinas de Cálculo I e II,
sua regra prática é dada por: “O quadrado do primeiro, mais duas vezes o primeiro
pelo segundo e mais o segundo ao quadrado”.
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
1.5.2 Quadrado da Diferença

Este é mais um produto notável frequentemente usado nas disciplinas de
Cálculo, de forma semelhante ao quadrado da soma, este é dado por: “O qua-
drado do primeiro, menos duas vezes o primeiro pelo segundo e mais o segundo ao
quadrado”.
11
Pré-Cálculo
(a − b)2 = a2 − 2ab + b2
Demonstração
Sabemos que a potência é o produto de mesmo termo sucessiva
vezes, então, para o quadrado da soma, temos:
(a + b)2 = (a + b)(a + b)
(a + b)2 = a2 + ab + ba + b2
Note que há dois termos semelhantes, já possuem a mesma parte

literal, logo:
(a + b)2 = a2 + ab + ba + b2
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
Para o caso do quadrado da diferença, temos:
(a − b)2 = (a − b)(a − b)
(a − b)2 = aa − ab − ba + (−b)(−b)
(a + b)2 = a2 − ab − ba + b2
Novamente temos dois termos semelhantes:
(a − b)2 = a2 − ab − ba + b2
(a − b)2 = a2 − 2ab + b2
1.5.3 Produto da Soma pela Diferença
(a + b)(a − b) = a2 − b2
1.5.4 Cubo da Soma

O cubo da soma é um produto notável visto com menos frequência que seus
anteriores, porém é importante ter conhecimento de sua forma:
(a + b)3 = a3 + 3ab2 + 3ab2 + b3
1.5.5 Cubo da Diferença
(a − b)3 = a3 − 3ab2 + 3ab2 − b3
12
Pré-Cálculo
Demonstração
O cubo da soma e o da diferença podem ser demostrando da mesma
maneira que os quadrados da soma e da diferença:
(a + b)3 = (a + b)(a + b)(a + b)

(a + b)3 = (a + b)2 (a + b)
Repare que dentro do cubo da soma, há um quadrado da soma:
(a + b)3 = (a + b)2 (a + b)
(a + b)3 = (a2 + 2ab + b2 )(a + b)
(a + b)3 = a2 a + a2 b + 2aba + 2abb + b2 a + b2 b
(a + b)3 = a3 + a2 b + 2a2 b + 2ab2 + b2 a + b3
Há termos semelhantes que podemos operar:
(a + b)3 = a3 + a2 b + 2a2 b + 2ab2 + b2 a + b3

(a + b)3 = a3 + 3a2 b + 3ab2 + b3
13
Pré-Cálculo
Curiosidade 2
O triângulo de pascal e o binômio de newton.
Observe as seguintes potências de um binômio qualquer:
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
(a + b)3 = a3 + 3a2 b + 3ab2 + b3
(a + b)4 = a4 + 4a3 b + 6a2 b2 + 4ab3 + b4
(a + b)5 = a5 + 5a4 b + 10a3 b2 + 10a2 b3 + 5ab4 + b5
Repare nos seguintes padrões:
• A quantidade de termos algébricos que aparecem acompa-

nham o valor do expoente cujo o binômio está sendo elevado.
• O grau de cada monômio permanece com o mesmo valor da

potência.
• O coeficiente de cada termo está associado ao triângulo de

pascal.
O Triângulo de Pascal é um arranjo triangular de números binomi-

ais, que é usado principalmente para ajudar na expansão de expres-
sões binomiais. A construção do Triângulo de Pascal começa com
a primeira linha contendo o número 1, e cada linha subsequente é
gerada adicionando-se os números adjacentes na linha anterior.
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
. .. ..
.. . .
Outra forma de definir matematicamente o binômio de newton é

da forma: n
n
X n n−k k
(a + b) = a b
k=0
k

n
Onde é chamado de coeficiente binomial, que o número de
k
maneiras de escolher k elementos de um conjunto de n elementos,
e é dado por
n n!
=
k k! (n − k)!
14
Pré-Cálculo
2 Fatoração de Expressões Algébricas

2.1 Definição
Ao contrário dos produtos notáveis, os quais consistiam na expansão de uma
série de produtos polinomiais, a fatoração é uma ferramenta matemática a qual
consiste na representação de uma soma algébrica como um produto de fatores e
para isso é necessário a fixação dos conhecimentos anteriores de produtos notáveis.
Algumas fatorações básicas serão fundamentais na simplificação de futuras expres-
sões algébricas e na resolução de equações. A memorização delas implicará em
ganho de tempo na hora da resolução.
Outro ponto que vale ser ressaltado é que, ao se trabalhar com álgebra,
nas fatorações de expressões racionais deve-se utilizar fatores também racionais.
Posteriormente veremos um caso de uma fatoração de uma expressão não racional.
2.2 Tipos de Fatoração Polinomial

2.2.1 Fator Comum em Evidência
Utilizamos essa técnica quando há ao menos um fator algébrico ou numérico
que se repete em todos os termos do polinômio. Tornando o processo procedimental,
primeiro verificamos se há algum fator algébrico em comum de maior grau possível
e, posteriormente, se há algum fator numérico em comum.
ax + bx + cx = x(a + b + c)
3a + 3bx = 3(a + bx)
Exemplo 2.1
Fatore 12x2 y + 6x2 y 4 + 9yx3
Seguindo o procedimento, vamos primeiro identificar os fatores al-

gébricos em comum. Nesse caso, x e y aparecem em todos os
termos do polinômio e seus maiores graus em comum são, res-
pectivamente, 2 e 1. Assim, colocando esses termos em evidência
podemos reescrever a expressão como:
12x2 y + 6x2 yy 3 + 9yx2 x = x2 y(12 + 6y 3 + 9x)
Agora vamos identificar os fatores numéricos em comum. É pos-

sível perceber que todos os coeficientes são múltiplos de 3, logo
podemos reescrever a expressão como:
x2 y(12 + 6y 3 + 9x) = 3x2 y(4 + 2y 3 + 3x)
15
Pré-Cálculo
2.2.2 Agrupamento
Caso não haja um fator que esteja em comum com todos os termos do po-
linômio, podemos utilizar o agrupamento como ferramenta matemática. Aplicado
nos casos em que após o polinômio ser fatorado uma primeira vez, o mesmo apre-
senta um novo fator comum entre si.
ac2 + bc2 + a2 + ab = c2 (a + b) + a(a + b) = (a + b)(c2 + a)
Exemplo 2.2
Fatorar a expressão ax + bx + 2ay + 2by + 3az + 2bz
Observe que não há nenhum termo comum nos seis termos da

expressão. Vamos então analisar cada dupla individualmente, os
termos bx e ax possuem o fator x em comum, os termos 2ay e
2by possuem o termo 2y em comum e por último os termos 3az
e 3bz têm o termo 3z em comum. Ou seja, podemos reescrever a
expressão como:
x(a + b) + 2y(a + b) + 3z(a + b)
Note que após a primeira fatoração, surgiu o termo comum (a + b).

Assim podemos escrever, finalmente, como:
(a + b)(x + 2y + 3z)
2.2.3 Produto de Stevin

Ocorre quando a expressão pode ser reescrita na forma genérica (x + a).(x +
b) = x + Sx + P , onde S e P são a soma e o produto de a e b inteiros, respectiva-
2
mente. Para encontrar a e b seguiremos algumas etapas as quais são detalhadas no

exemplo abaixo:
16
Pré-Cálculo
Exemplo 2.3
Fatore x2 + 5x + 4.
Vamos analisar o termo independente 4. Como esse termo advém

de um produto podemos reescreve-lo como 4 = 4.1, 4 = (−4).(−1),
4 = 2.2 ou 4 = (−2).(−2). Essas são as quatro únicas possibili-
dades considerando a e b inteiros. Surge então a pergunta, qual
dessas duas possibilidades é a correta, para descobrir vamos olhar
para o termo 5x. Sabemos que 5 é a soma de a e b, logo concluímos
que 1 e 4 é a possibilidade correta, pois 4 + 1 = 5, −4 − 1 = −5,
2 + 2 = 4 e −2 − 2 = −4. Assim reescrevendo na forma padrão,
temos:
x2 + 5x + 4 = (x + 1).(x + 4)
2.2.4 Trinômio Quadrado Perfeito

Podemos dizer que este tipo de fatoração é um caso particular do produto
de Stevin. Nesse caso, utilizamos outro procedimento baseado na versão expandida
do produto notável como será apresentado no exemplo a seguir.
a2 + 2ab + b2 = (a + b)2
Exemplo 2.4
Fatore x2 + 6x + 9
Inicialmente verificamos se há dois termos ao quadrado, nesse caso

x2 e 9 = 32 . Em seguida verificamos se o dobro do produto dos
dois termos ao quadrado é igual ao termo central:
2.x.3 = 6x
Assim identificamos que a expressão acima é um trinômio quadrado

perfeito sendo a = x e b = 3. Reescrevendo a expressão na forma
fatorada, temos:
x2 + 6x + 9 = (x + 3)2
17
Pré-Cálculo
2.2.5 Diferença de Quadrados

Esta é uma fatoração que aparece com muita frequência na vida de um
estudante de Cálculo. A expressão é o resultado do produto da soma pela diferença
de dois termos.
x2 − y 2 = (x + y)(x − y)
Exemplo 2.5
Fatore a4 − m4 x8 .
Olhando pela primeira vez, a expressão não está no formato pa-

drão, porém utilizando os conhecimentos de aritmética podemos
reescrever as expressão como:
a8 − m4 x8 = (a4 )2 − (m2 x4 )2
Com essa manipulação, podemos utilizar a fatoração:
a8 − m4 x8 = (a4 + m2 x4 )(a4 − m2 x4 )
Perceba que no segundo termo do produto também é possível apli-

car a fatoração novamente:
a4 − m2 x4 = (a2 )2 − (mx2 )2
= (a2 + mx2 )(a2 − mx2 )
Nesse momento é necessário a atenção, pois não é possível mais

aplicar a fatoração pois a variável m não está elevado ao quadrado.
Assim temos como resultado final:
a8 − m4 x8 = (a4 + m2 x4 )(a2 + mx2 )(a2 − mx2 )
Lembre-se essa fatoração não pode ser aplicado na soma de quadrados! Ou-
tra informação importante será abordado no exercício resolvido a seguir.
18
Pré-Cálculo
Fatore a expressão x2 − x.
Inicialmente, a fatoração mais simples seria colocar o termo x em

evidência:
x2 − x = x(x − 1)
Porém, podemos também reescrever a expressão como:
√
x2 − x = x2 − ( x)2
√ √
= (x + x)(x − x)
Nesse segundo caso, uma expressão algébrica racional tornou-se

irracional. Além disso, limitamos o valores que x pode assumir
pois agora x pode assumir somente valores positivos ou nulo. As-
sim, convenciona-se em expressões racionais usar fatores também
racionais e caso seja utilizado fatores irracionais através das mani-
pulações esteja ciente de suas implicações!
2.2.6 Soma ou Diferença de Cubos

Essa fatoração não é tão frequente no ensino médio, porém será uma ferra-
menta poderosa no curso de limites que será visto posteriormente em Cálculo I e
II. Utilizamos quando a expressão pode ser fatorada da seguinte forma:
a3 + b3 = (a + b)(a2 − ab + b2 )
a3 − b3 = (a − b)(a2 + ab + b2 )
Exemplo 2.6
Fatore a3 + 27b3 e 8 − x3 .
a3 + 27b3 = a3 + (3b)3
= (a + 3b)(a2 − 3ab + 9b2 )
8 − x 3 = 2 3 − x3
= (2 − x)(4 + 2x + x2 )
19
Pré-Cálculo
Curiosidade 3
Nesse momento, surge a seguinte pergunta: Todo polinômio de
uma variável, P (x), pode ser fatorado? Quando pensamos nos
números reais a resposta é não. A fatoração de polinômios está
intimamente ligada às suas raízes da seguinte forma:
n
Y
P (x) = (x − x1 )(x − x2 )...(x − xn ) = (x − xi )
i=1
Tal que xn é a n-ésima raíz do polinômio. Portanto, caso uma das

raízes não seja real, não seria possível realizar a fatoração. Porém,
vale ressaltar que a expressão acima é válida também para quando
xn não é real.
3 Frações Algébricas
3.1 Definição
Uma fração algébrica é uma divisão de expressões algébricas (geralmente
polinômios) e que possui pelo menos uma variável no denominador.
Exemplo 3.1
2yz 1 2ab2 c
x2 x + y2
2 a3 − 3ab + 5df
3.2 Soma e subtração de frações algébricas

Essas operações são frequentemente mais desafiadoras quando lidamos com
frações algébricas. A complexidade aumenta, pois as frações presentes nas expres-
sões precisam ter o mesmo denominador. Além disso, é necessário simplificar essas
frações previamente, quando possível, o que resulta em expressões mais acessíveis
para realizar as operações.
Exemplo 3.2
x2 1 x2 − 1 (x − 1)
(x+1)

1) − = = =x−1
x+1 x+1 x+1 (x+1)

2 3 5
2) + = 2
x · (x + 1) x · (x + 1) x +x
20
Pré-Cálculo
Exemplo 3.3
Podemos também utilizar o método da borboleta para realizar es-
sas operações, ou seja, multiplicar cruzado e em seguida multiplicar
os denominadores:
a b a.a + b.b a2 + b 2
1) + = =
b a a.b ab
1 2 1.(x + 3) + 2(x + 2) 3x + 7
2) + = = 2
x+2 x+3 (x + 2)(x + 3) x + 5x + 6
1 1 1.(x − 1) + x.1 2x − 1
3) + = = 2
x x−1 x(x − 1) x −x
3.3 Multiplicação de funções algébricas

Para multiplicar frações algébricas, multiplique os numeradores entre si e os
denominadores também entre si.
Exemplo 3.4
4x 7 4x · 7 28x
1) · = =
3 y 3·y 3y
(a + b)(a − b) a (a+b)(a

− b) a a−b
2) · ·

= =

ab a+b ab (a + b)
b
3.4 Divisão de funções algébricas

Para dividir frações algébricas, conserve a primeira fração e multiplique-a
pelo inverso da segunda.
Exemplo 3.5
a
a b a
1) 3b = · =
1 3b 1 3
b
a + ab
x 2 a + ab 3x a
(1+b)

3x 3ax
2) = · = · =
2 + 2b x 2 2 + 2b x 2 2
(1 + b)
2x2
3x
21
Pré-Cálculo
3.5 Simplificação de frações algébricas

Para simplificar frações algébricas devemos seguir a seguinte regra: fatorar
o numerador e o denominador e assim, dividir o numerador e denominador em seus
fatores comuns.
Exemplo 3.6
x2 + 7x + 12 (x+3)

· (x + 4) (x + 4)
1) 2
= =
x + 8x + 15 (x+ 3) · (x + 5)

(x + 5)
2x − 4y 2 · (x − 2y) x − 2y
2) = =
2x 2x x
ax + bx x ·
(a+b)

3) = =x
a+b (a+b)

2x + 2y 2 ·
(x+y)

2
4) = =
x2 − y 2 (x+y) · (x − y)

x−y
x2 − 4y 2 · (x − 2y)
(x+2y)

5) = = x − 2y
x + 2y (x+2y)

√ √
x2 − x (x−x) · (x + x) √
6) √ = √ =x+ x
x− x (x− x)

Frequentemente, os estudantes cometem o erro de realizar o cancelamento

de termos de forma indiscriminada, resultando em simplificações equivocadas. To-
memos como exemplo a seguinte situação:
Exemplo 3.7
x+6
Simplifique
x+2
Essa fração não pode ser simplificada, pois ambos os fatores

são primos entre si. Apesar disso, um equívoco comum é efetuar
o cancelamento indiscriminado do termo x, resultando em uma
simplificação que não condiz com a realidade.
x+6 x+6

x= =3
x+2 x+2

O resultado apresentado está errado. A abordagem correta seria

"eliminar apenas os fatores comuns", e não "eliminar tudo que for
semelhante". É crucial ter cautela nesse processo.
22
Pré-Cálculo
4 Divisão de Polinômios
A divisão de polinômios é uma operação matemática que envolve a divisão
de um polinômio por outro. Quando dividimos um polinômio P(x) por outro po-
linômio D(x), o resultado é um quociente Q(x) e um possível resto R(x). A operação
de divisão de polinômios é semelhante à divisão de números, mas em vez de nú-
meros, estamos lidando com expressões polinomiais. Pode ser exata, quando R(x)
= 0, ou não exata, quando o R(x) é igual a 0 . O quociente é também um polinômio.
Condição de existência: é necessário que o grau do polinômio P(x) seja maior

que o grau do polinômio D(x). O resto da divisão será sempre um polinômio R(x),
e seu grau é menor que o de D(x).
A forma geral de uma equação polinomial é
P (x) = D(x) · Q(x) + R(x)
Onde:
• P (x) é o polinômio dividendo.
• D(x) é o divisor.
• Q(x) é o quociente.
• R(x) é o resto da divisão.
23
Pré-Cálculo
Exemplo 4.1
Considere as funções:
P (x) = 4x3 − x2 + 2
D(x) = x2 + 1
Vamos fazer o quociente P (x)/D(x) seguindo os seguintes passos:
Passo 1: Complete o polinômio com coeficientes nulos nos

membros em que for necessário.
Passo 2: Dividir o primeiro termo do dividendo pelo pri-

meiro termo do divisor e, em seguida, multiplicar o quociente por
todo divisor.
Passo 3: Dividir o resto do passo 2 pelo quociente e repe-

tir esse processo até que o grau do resto seja menor que o grau do
quociente.
4x3 − x2 + 0x + 2 x2 + 1
−
4x3 + 4x 4x − 1
− x2 − 4x + 2
−
−x2 − 1
−4x + 3
Logo, Q (x) = 4x-1 e R (x) = -4x +3.
24
Pré-Cálculo
Exemplo 4.2
Considere as funções:
P (x) = x3 − 4x2 − x + 4
D(x) = x2 − 3x − 4
O polinômio P (x) é divisível por D(x) Nessas condições, vamos

resolver a equação x3 − 4x2 − x + 4 = 0.
x3 − 4x2 − x + 4 x2 − 3x − 4
−
x3 + 3x2 + 4x x−1
− x2 + 3x + 4
+x2 − 3x − 4
0
Então:
x3 − 4x2 − x + 4 = (x2 − 3x − 4) · (x − 1)
x3 − 4x2 − x + 4 = 0 ↔ (x2 − 3x − 4) · (x − 1) = 0
Portanto, a solução da equação fornecida envolve resolver equações

de graus inferiores:
(x2 − 3x − 4) · (x − 1) = 0
Resultando em:
( (
x2 − 3x − 4 = 0 x = 4 ou x = −1
⇒
x−1=0 x=1
Logo, S = {−1, 1, 4}.
25
Pré-Cálculo
5 Equações
5.1 Definição
Uma equação é uma igualdade envolvendo valores desconhecidos denomina-
dos incógnitas, dada pela sentença aberta g(x) = f(x). Podendo ser verdadeira ou
falsa conforme o valor atribuído a x. Qualquer valor numérico que quando subs-
tituído no lugar da incógnita resultar em uma sentença verdadeira é denominado
solução. O conjunto dos valores que satisfazem a equação é denominado conjunto
solução ou conjunto verdade da equação, representado por S.
Exemplo 5.1
x
1) = x − 8 ; S = {10}
5
2) x2 − 5x + 4 = 0 ; S = {1,4}
3) |x + 2| = 3 ; S = {-5,1}
4) ex = e ; S = {1}
5) cos x = 1 ; S = {0 + 2kπ, tal que k = −1, 0, 1, 2...}
5.2 Equações impossíveis

Nem sempre uma equação possui solução, neste caso podemos dizer que
S = ∅. Tais equações são denominadas de Equações impossíveis. Isso pode
ocorrer naturalmente ou por meio de restrições quanto a solução da equação.
Quando duas equações polinomiais apresentam o mesmo conjunto solução,
ou seja, toda raiz da equação A também é raiz da equação B de forma reciproca
classificamos A como equivalente a B. Quando não podemos estabelecer essa clas-
sificação, nomeamos esta equação de impossível.
Exemplo 5.2
1) 2x + 4 = 2x − 10 ; S = {∅}
2) |x + 5| = −10 ; S = {∅}
2x + 4
3) = 2 S = {∅}
x−2
4) ex = 0 S = {∅}
26
Pré-Cálculo
5.3 Equação polinomial

As equações polinomiais são equações matemáticas que envolvem uma va-
riável elevada a potências inteiras não negativas (expoentes). Elas são compostas
de termos polinomiais que contêm coeficientes e variáveis elevadas a diferentes po-
tências.
Condição de existência: Não há.
A forma geral de uma equação polinomial é:
an xn + an−1 xn−1 + . . . + a2 x2 + a1 x + a0 = 0
Onde:
• n é o grau do polinômio(o maior expoente da variável x ).
• x é a variável desconhecida.
• an , an−1 , . . . , a1 , a0 são os coeficientes do polinômio.
Exemplo 5.3
1) 2x + 4 = 6x (Equação de primeira ordem)
2) x2 + 6x + 5 = 0 (Equação quadrática)
3) 5x3 + x2 − x = 9 (Equação cúbica)
A resolução de equações polinomiais está diretamente relacionada às raízes

do polinômio quando deixamos a equação no formato P (x) = 0. Assim, pode ser
uma tarefa simples ou não encontrar a solução de equações polinomiais. Quando
trabalhamos com equações de primeira e segunda ordem temos ferramentas para
isso como a fórmula de Bhaskara ou técnicas de fatoração. Porém, equações de
graus maiores podem exigir grande esforço para encontrar suas solução recorrendo
até mesmo para solução aproximadas utilizando métodos numéricos (Cálculo Nu-
mérico).
27
Pré-Cálculo
Encontre a solução da seguinte equação x2 − 5x + 8 = 3x − 7.
Primeiramente, vamos deixar a equação no formato P (x) = 0.
x2 − 5x + 8 − 3x + 7 = 0
x2 − 8x + 15 = 0
Nesse momento, podemos resolver a equação quadrática por Bhas-

kara, porém vamos utilizar as técnicas de fatoração apresentadas
anteriormente. Utilizando produto de Stevin, temos:
x2 − 8x + 15 = x2 + (−5 − 3)x + (−5. − 3)

= (x − 5)(x − 3) = 0
Transformamos uma soma em um produto, como o produto é igual

a 0 podemos inferir que (x − 5) ou (x − 3) é igual a zero. Assim
temos:
x−5 = 0
x = 5
x−3 = 0
x = 3
Logo, o a solução é S = {5, 3}.
5.4 Equação fracionária

As equações fracionárias são equações matemáticas que envolvem frações de
uma ou mais variáveis. Elas podem conter frações com as variáveis desconhecidas
no numerador e/ou denominador, e podem ser resolvidas encontrando os valores
das variáveis que tornam a equação verdadeira.
f (x) h(x)
Condição de existência: se = ,logo, tanto i(x) quanto g(x) não podem
g(x) i(x)
ser nulos (i(x) e g(x) ̸= 0).
A forma geral de uma equação fracionaria é:
28
Pré-Cálculo
f (x) h(x)
=
g(x) i(x)
Onde h(x), i(x), f (x), g(x) são polinômios x. Para a resolução desse tipo de
equação é necessário reescrever na forma geral em seguida realizar a multiplicação
cruzada.
Exemplo 5.4
x2 + 2x + 1 3
1) = ; x ̸= {−2} ; S = {1}
x+2 2
x−2 1 3
2) + = ; x ̸= {1, 2} ; S = {0, −3}
x−1 x−2 2

2 2 1
Resolva a equação + = 2 .
x−2 x+2 x −4
Inicialmente vamos deixar na forma padrão. Para isso vamos utili-
zar o método de multiplicar ambos os lados da equação pelo mesmo
fator (x + 2)(x − 2):
(x−2)
2(x + 2)
2
(x+2)(x

− 2) (x + 2)(x − 2)
+ =
(x − 2) (x + 2) x2 − 4
Pode parecer que complicamos mais a equação, porém utilizando

os conhecimentos de produtos notáveis e fatoração temos:
2
(x − 4)

2(x + 2) + 2(x − 2) =
2
(x − 4)

−4
2x + 4 + 2x = 1
4x = 1
1
x =
4
29
Pré-Cálculo
5.5 Equação modular

Uma equação modular é uma equação matemática que envolve a operação
modular, também conhecida como resto de uma divisão inteira. A operação modu-
lar é representada pelo símbolo de congruência ≡ (congruente) ou pelo símbolo de
módulo | (barra vertical).
Condição de existência: se |x| = a, logo, a não pode assumir valores negativos

,pois, ao trabalharmos com equações modulares, geralmente impomos a restrição
de que o resultado são números inteiros positivos. Isso garante que o resultado da
operação de módulo também seja sempre não negativo.
Propriedade particular: ao realizar a operação modulo em um numero

x o valor a obtido pode ser igual a parte inteira positiva quanto negativa de x,
resultando na seguinte expressão |x| = |y| → x = ±y
Neste material, utilizamos apenas o método de chaves para a resolução

deste tipo de equação, porém, existem mais métodos como o Método dos coeficientes
a determinar (método de Descartes) e também o Método da chave.
A forma geral de uma equação modular é
|x| = a
Onde:
• h(x), i(x), f (x), g(x) são polinômios x
Exemplo 5.5
1) |2x + 1| = 3 ; S = {−2, 1}
1
2) |x − 2| = 2x + 1 ; x ≥ − ; S = {−2, 1}
2
2
3) |4x + 1| = |5 + 2x| ; S = {−3, }
3
30
Pré-Cálculo
Resolva a seguinte equação modular |8x + 4| + 3 = 11
O primeiro passo é verificar se a equação modular faz sentido:
|8x + 4| + 3 = 11
|8x + 4| = 11 − 3
|8x + 4| = 8 > 0
Como o módulo é maior que zero então a equação faz sentido.

Assim, para resolve-la vamos considerar dois casos:
CASO 1:
+(8x + 4) = 8
8x = 8 − 4
4
x =
8
1
x =
2
CASO 2:
−(8x + 4) = 8
−8x − 4 = 8
−8x = 8 + 4
12
x =
−8
−3
x =
2
1 −3
Portanto, nosso conjunto solução é S = { , }.
2 2
5.6 Equações: Outros aspectos

No tópico anterior foram abordadas alguns tipos de equações e suas respec-
tivas técnicas de resolução. Pode-se observar que nos limitamos apenas a equações
de uma variável, porém existem equações de várias variáveis as quais são recorrentes
no estudo de cálculo. Abaixo, estão destacadas algumas dessas equações:
31
Pré-Cálculo
5.6.1 Equações no 2D
Equação da Circunferência
(x − a)2 + (y − b)2 = R2
Onde a coordenada (a, b) é chamado de

centro da circunferência e R é o raio.
Equação da Elipse
(x − x1 )2 (y − y1 )2
+ =1
a2 b2
Onde a coordenada (x1 , y1 ) é chamado de centro da elipse, a é com-
primento das extremidades horizontais em relação a origem e b
é comprimento das extremidades verticais em relação a origem.
5.6.2 Equações no 3D
Equação da Esfera
(x − a)2 + (y − b)2 + (z − c)2 = R2
Onde a coordenada (a, b, c) é chamado de centro da esfera e R é o raio.
Equação do Cone
(x − x1 )2 (y − y1 )2 (z − z1 )2
+ =
a2 b2 c2
Onde a coordenada (x1 , y1 , z1 ) é chamado de vértice do cone.
Por fim, outro aspecto interessante é a interpretação gráfica das soluções

das equações. No plano ou no espaço as soluções representam a interseções entre
curvas ou sólidos, por exemplo. Nesse sentido, podemos inferir que caso não haja
interseção a equação não possui solução real, ou seja, trata-se de uma equação
impossível. À fim de ilustrar essas ideias utilizaremos um recurso computacional
gratuito chamado Geogebra (Clique aqui) e Geogebra3D (Clique aqui) no qual é
possível plotar sólidos e curvas.
32
Pré-Cálculo
Software 1
Verificando a solução graficamente da equação x2 − 5x + 8 = 3x − 7

apresentada no exercício proposto 4.1
Vamos tratar cada membro da equação como uma curva: y = x2 − 5x + 8 e

3x − 7, essas duas curvas serão as entradas no Geogebra na aba Álgebra.
Após adicionar as curvas de entrada, elas são mostradas no lado direito da

tela:
Para visualizar a solução da equação, na aba Ferramentas, clique na opção

Interseção de Objetos e em seguida selecione as duas curvas clicando em cada
uma delas.
33
Pré-Cálculo
Ao clicar em ambas, aparecerá dois pontos A e B os quais indicam as inter-

seções das curvas.
Para visualizar as coordenadas dos pontos, volte para a aba Álgebra. Nesse
contexto, a coordenada x de cada ponto faz parte do conjunto solução da
equação.
Perceba que encontramos o mesmo conjunto solução do exercício proposto

4.1.
34
Pré-Cálculo
Exercícios
Exercício 1
Efetue as operações com os polinômios:
a) (2x2 − 9x + 2)+(3x2 + 7x − 1) f) (7x − 4y + 2) − (2x − 2y + 5)
b) (5x2 + 5x − 8)+(−2x2 + 3x − 2) g) (12x2 − 8x) − (+2x)
c) (5x2 − 7x + 2)+(2x2 + 7x − 1) h) (10x2 + 6x) · (−2x)
d) (5x2 − 4x + 7)−(3x2 + 7x − 1) i) (x2 + x3 + x4 ) · (+x2 )
e) (6x2 − 6x + 9)−(3x2 + 8x − 2) j) (3y 3 + 6y 2 ) · (3y)
Exercício 2
Faça a adição e subtração dos seguintes polinômios: P (x) = 2x3 + 4x + 2 e
Q(x) = −x3 + x − 3.
Exercício 3
Considere os polinômios: P (x) = x2 − 3x + 9 e Q(x) = −2x + 3. Realize a
multiplicação entre estes polinômios.
Exercício 4
Considere os polinômios: P (x) = 5x2 + 3x − 2 e Q(x) = x2 − 3x + 1. Realize
a multiplicação entre estes polinômios.
Exercício 5
Sabendo que -3 é raiz do polinômio p(x) = 2x3 + kx2 , então, o valor de k é
igual a:
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
Exercício 6
Qual deve ser o valor de k, para que o polinômio P (x) = (k 2 − 16) x4 + (k +
4)x3 + kx2 + 2x − 5 tenha grau 2 ?
a) 4
b) −4
35
Pré-Cálculo
c) ±4
d) 16
e) −16
Exercício 7
Desenvolva os seguintes produtos notáveis:
a) (3a + 2)2 d) (2xy − 2yz)2
b) (ab + 3)2 e) (3a + 1) · (3a − 1)
c) (x + 7)2 f) (ab + 2) · (ab − 2)
Exercício 8
Fatore as seguintes expressões:
a) 2x + 2 f) x2 + 8x + 16
b) 3a + 6ab
g) 4x2 − 20x + 25
c) xyz + 7z
h) x2 − 2x + 1
d) x2 − 25
e) x2 − 16 i) 16y 2 − x4
Exercício 9
Sobre a fatoração de polinômios, marque a alternativa INCORRETA.
a) x2 − y 2 = (x + y)(x − y)
b) x2 + 2x + 4 = (x + 2)2
c) ax + bx + cx = x(a + b + c)
d) x2 − 5x − 25 = (x − 5)2
e) x3 + 8 = (x + 2) (x2 − 2x + 4)
Exercício 10
(x − y) (x2 − y 2 )
Sabendo que x > y, a expressão algébrica: . Pode ser sim-
x+y
plificada como:
a) x + y
b) x − y
c) x2 − y 2
36
Pré-Cálculo
d) (x − y)2
e) (x + y)2
Exercício 11
Expanda e Simplifique:
a) 3(x + 6) + 4(2x − 5) d) (2x + 3)2

b) (x + 3)(4x − 5)
√ √ √ √
c) ( a + b)( a − b) e) (x + 2)3
Exercício 12
Diga se cada equação é verdadeira ou falsa.
√ √ √ 1 1 1
a) ab = a · b d) = −
x−y x y
√
b) a2 + b 2 = a + b 1/x 1
e) =
a/x − b/x a−b
1 + TC
c) =1+T f) (p + q)2 = p2 + q 2
c
Exercício 13
Determine h(x), tal que: h(x) = (x + 1) · (x − 2) + (x − 2) · (x − 1) + 4(x + 1)
Exercício 14
Simplifique a expressão:
2 (x2 y) : 3 (x2 y 2 )
x2 y 2
Exercício 15
Simplifique: √
2a 1 + x2
√
x + 1 + x2
r r !
1 a b
Sabendo que: x = −
2 b a
Exercício 16
Calcule a expressão:

2a a 2ax x
+ − 2 ·
x − 3 x x − 3x 2a
37
Pré-Cálculo
Exercício 17
Efetue a soma e simplifique:
x3 + x2 − x − 1 x2 + 18
+
x2 − 1 (x + 1)(x − 2)
Exercício 18
Resolva as equações:
1 d) 2x2 + 4x + 1 = 0
a) x + 5 = 14 − x
2
e) x4 − 3x2 + 2 = 0
2x 2x − 1
b) =
x+1 x f) 3|x − 4| = 10
1 √
c) x2 − x − 12 = 0 g) 2x(4 − x)− 2 − 3 4 − x = 0
Exercício 19
Resolva as equações algébricas fracionárias:
2x − 1 3 x2 x+6
a) = d) − =1
x+2 2x − 5 x−3 x−3
x+1 1 1
b) + =
x x−5 2
x−1 5 3 x−2 x−1
c) − = e) 2
+ =1
2
x −1 x−1 x+1 (x − 1)(x − 2) (x − 1)2
Exercício 20
Fatore as expressões abaixo:
a) 6x3 + 3y 2 d) 4xyz + 8yzw + 4xyw + 2zwx
b) 6a2 b3 c + 8ab2 c + 12abc3 e) ax7 + 12a2 x6 + 72a3 x5
c) 15a2 b3 + 25abc f) 2x3 y 2 + 3x2
Exercício 21
fatore as expressões por agrupamento:
a) 10ab − 15a − 16b + 24 d) 15x − 10y + 6ax − 4ay
b) mn − 2m + 3n − 6 e) m(x − 1) + n(x − 1) + 2p(x − 1)
c) 2x3 + 3x2 y + 2xy 2 + 3y 3 f) 8ax − 10ay − 12bx + 15by
38
Pré-Cálculo
Exercício 22
Fatore as seguintes expressões:
a) a2 + 2ab + b2 d) z 2 − 6z + 9
b) m2 + 20m + 100 e) p2 − 10p + 25
c) x2 + 32x + 256 f) c2 − 40c + 400
Exercício 23
Se realizamos a fatoração de m2 − 100, obtemos qual resultado?
a) (m + 10)(m − 10) c) (m + 5)(m − 20)
b) (m + 100)(m − 1) d) (m2 + 10)(m − 10)
Exercício 24
Simplifique as seguintes frações algébricas:
36x4 y 2 z (x − 2)3 · (x + 2)
a) d)
90x3 z 2 (x2 − 4)2
45x2 y 3 z (x1 6 − 1)3 · (x + 2)

b) e)
84x3 y 5 z (x2 − 1)
91rs2 t3 x2 y 5 (x − 1)5 · (y + 1)5

c) f)
65r2 s3 t xy 4 (x + y)(x − 1)3 (y + 1)4
Exercício 25
60x5 15a2 b3 c4
a) − d)
10x 6ab2 c3
7x + 49 a3 + 4a2 + 3a
b) 2
e)
x + 14x + 49 a4 · (a2 − 9)
z + z2 12x − 32
c) f)
z2 − 1 8x − 28
Exercício 26
1 − a2 3x2 − 9x + 6
a) − c)
(1 − ax)2 − (a + x)2 5x3 − 15x2 + 10x
4a3 x − 6a2 x2 x3 − 2x2 − x + 2
b) d)
8a4 x − 24a3 x2 + 18a2 x3 x2 − 1
39
Pré-Cálculo
Exercício 27
Dados os polinômios P (x) = 6x4 − x3 + 3x2 − x + 1 e D(x) = 2x2 + x − 3, se
Q(x) for o quociente da divisão entre eles, o valor de Q(2) é:
a) 9
b) 10
c) 12
d) 15
e) 18
Exercício 28
Efetue a divisão de p(x) por h(x):
a) p(x) = x2 + 4x + 3 e h(x) = x + 1
b) p(x) = x3 + x2 − x + 1 e h(x) = x + 4
c) p(x) = x4 − 10x3 + 24x2 + 10x − 24 e h(x) = x2 − 6x + 5
Exercício 29
1
Qual é o valor de ?
1
4+
1
4+
4 + ...
Exercício 30
x
A expressão racional é equivalente a:
2−x
x x x x
a) b) − c) − d)
x−2 x−2 2+x −2 − x
40
Pré-Cálculo
Gabarito
Questão 1
a) 5x2 − 2x + 1 e) 3x2 − 14x + 11 i) x4 + x6 + x8
b) 3x2 + 8x − 10 f) 5x − 2y − 3 j) 9y 4 + 18y 3
c) 7x2 + 1 g) 12x2 − 10x
d) 2x2 + 11x + 8 h) −20x3 − 12x2
Questão 2
Solução:
P + Q = x3 + 5x − 1
P − Q = 3x3 + 3x + 5
Questão 3
Solução: −2x3 + 9x2 − 27x + 27
Questão 4
Solução: 5x4 − 12x3 − 6x2 + 9x − 2
Questão 5
Alternativa e)
Questão 6
Alternativa b)
Questão 7
a) 9a2 + 12a + 4 c) x2 + 14x + 49 e) 9a2 − 1
d) 4x2 y 2 − 8xy 2 z +
b) a b + 6ab + 9
2 2
4y 2 z 2 f) a2 b2 − 4
Questão 8
a) 2(x + 1) d) (x + 5)(x − 5) g) (2x − 5)2
b) 3a(1 + 2b) e) (x + 4)(x − 4) h) (x − 1)2
c) z(xy + 7) f) (x + 4)2 i) (4y + x2 ) (4y − x2 )

Questão 9
Alternativa d)
Questão 10
Alternativa d)
Questão 11
41
Pré-Cálculo
a) 11x + 2 d) 4x2 + 12x + 9

b) 4x2 + 7x − 15
c) a − b e) x3 + 6x2 + 12x + 8
Questão 12
a) Verdadeiro d) Falso
b) Falso e) Verdadeiro
c) Falso f) Falso
Questão 13
Solução: h(x) = 2x2 + 4
Questão 14
2
Solução:
3x2 y 3
Questão 15
Solução: a + b
Questão 16
1
Solução:
2
Questão 17
x3 + x2 − 3x + 16
Solução:
x2 − x − 2
Questão 18
a) S = {x ∈ R | x = 6}
b) S = {x ∈ R | x = 1}
c) S = {x ∈ R | x = 4 ou x = −3}
( √ √ )
2 2
d) S = x ∈ R | x = −1 + ou x = −1 −
2 2
√
e) S = {x ∈ R | x = ± 2 ou x = ±1}

22 2
f) S = x ∈ R | x = ou x =
3 3

12
g) S = x ∈ R | x =
5
42
Pré-Cálculo
Questão 19
( √ √ )
15 − 241 15 + 241
a) S = x∈R|x= ou x =
8 8
( √ √ )
1− 41 1+ 41
b) S = x∈R|x= ou x =
2 2

3
c) S = x ∈ R | x = −
7
d) S = {x ∈ R | x = −1}
e) S = {x ∈ R | x = 3}
Questão 20
a) 3(2x3 + y 2 ) d) 2(2xyz + 4yzw + 2xyw + zwx)
b) 2abc(3ab2 + 4b + 6c2 ) e) ax5 (x2 + 12ax + 72a2 )
c) 5ab(3ab2 + 5c) f) x2 (2xy 2 + 3)
Questão 21
a) (5a − 8) · (2b − 3) d) −(2a + 5) · (2y − 3x)
b) (m + 3) · (n − 2) e) (x − 1) · (m + n + 2p)
c) (3y + 2x) · (y 2 + x2 ) f) (3b − 2a) · (5y − 4x)
Questão 22
a) (b + a)2 d) (z − 3)2
b) (m + 10)2
c) (x + 16)2 e) (c − 20)2
Questão 23
Altenativa a)
Questão 24
2xy 2 x−2
a) d)
5z x+2
15
b) e) x24 + x16 + 7x8 + 4x7 + 2x + 2
28xy 2
7t2 xy · (x − 1)2 · (y + 1)
c) f)
5rs (x + y)
43
Pré-Cálculo
Questão 25
a) −6x4 5abc
d)
2
7 a+1
b) e)
x+7 a4− 3a3
z 3x − 8
c) f)
z−1 2x − 7
Questão 26
1 − a2 3
a) c)
(a2 − 1) · x − 4ax − a2 + 1 5x
1
b) - d) x − 2
3x − 2a
Questão 27
Altenativa d)
Questão 28
a) q(x) = x + 3; r(x) = 0
b) q(x) = x2 − 3x + 11; r(x) = −43
c) q(x) = x2 − 4x − 5; r(x) = 1
Questão√29
x = −2 + 5
Questão 30
Altenativa b)
44

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

Hito Braga de Moraes

Miércio Cardoso de Alcântara Neto

OFICINA DE NIVELAMENTO 2024

2 Fatoração de Expressões Algébricas 15

5.4 Equação fracionária . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

1 Polinômios e Termos Polinomiais

Termo Algébrico Coeficiente Parte Literal Incógnita

1.1.1 Termos semelhantes

É importante saber que termos semelhantes podem ser operados algebrica-

1.2 Expressões Algébricas

1.2.1 Classificação de expressões algébricas

Expressão Racional: É aquela cuja suas incógnitas estão elevadas à po-

Expressão Irracional: Suas incógnitas estão elevadas à potencias que não

5x2 + 4xy + 9y : Racional

Dentro da classe de expressões racionais, há também a distinção entre ex-

5x2 + 4xy + 9y : Racional e inteira

5x2 + 4xy + 9y + 1 : Polinômio

1.3.1 Grau de um monômio

1.3.2 Grau de um polinômio

1.4 Operações com polinômios

2xy − 5xy = −3xy 3x2 y + 9x2 y = 12x2 y

Quando os monômios não são semelhantes, devemos apenas manter indicada

Exercício Proposto 1.1

a) 3ab + 5ab − 7ab c) 2xyz + 3yxz − 4zyx

Solução do exercício b):

Só é possível efetuar operações de adição e subtração em monômios

1.4.2 Produto entre monômios

(4xy)(−3x2 y 2 z) = 3a · 10b = 30ab

Exercício Proposto 1.2

a) −x5 · (2x3 ) c) (3a3 b4 ) · (5axb2 )

b) 3xy · 4xy 2 d) (−3a2 b3 ) · (−2a5 b2 ).4ab

Solução do exercício a):

Podemos agrupar os números e as incógnitas separadamente:

−x5 · (2x3 ) = −1 · 2 · (x5 .x3 )

Dessa forma se segue a resolução como uma operação comum

1.4.3 Produto entre polinômios

(4x + 1)(3y + 2x) = 4x · 3y + 4x · 2x + 1 · 3y + 1 · 2x

1.4.4 Potência em polinômios

(x + 5y)2 = (x + 5y)(x + 5y) = x2 + 10xy + 25y 2

(x + 3)3 = (x + 3)(x + 3)(x + 3) = x3 + 9x2 + 27x + 27

Exercício Proposto 1.3

b) (−4x3 )3 d) (−2x2 )−3

Solução do exercício a):

Este exercício pode ser resolvido destacando a potência nos termos:

Ou aplicando a potência de forma geral:

(2x2 )5 = 2x2 · 2x2 · 2x2 · 2x2 · 2x2

Levando ao mesmo resultado de todas as formas:

(2x2 )5 = 25 · (x2 )5 = 32x10

1.5 Produtos notáveis

1.5.1 Quadrado da Soma

1.5.2 Quadrado da Diferença

Note que há dois termos semelhantes, já possuem a mesma parte

Para o caso do quadrado da diferença, temos:

Novamente temos dois termos semelhantes:

1.5.3 Produto da Soma pela Diferença

1.5.4 Cubo da Soma

(a + b)3 = a3 + 3ab2 + 3ab2 + b3

1.5.5 Cubo da Diferença

(a − b)3 = a3 − 3ab2 + 3ab2 − b3

(a + b)3 = (a + b)(a + b)(a + b)

Repare que dentro do cubo da soma, há um quadrado da soma:

Há termos semelhantes que podemos operar:

(a + b)3 = a3 + a2 b + 2a2 b + 2ab2 + b2 a + b3