Relatório Final:

DCN é que são as Diretrizes Comuns Curriculares são normas obrigatórias

para a educação básica que orientam o planejamento curricular das escolas e
dos sistemas de ensino auxiliando na organização, articulação,
desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas. São discutidas,
concebidas e fixadas pelo Conselho Nacional de Educação. A DCN do Estado
de São Paulo e Paraná são basicamente iguais. Os conteúdos estudados do
6/7 ano do Ensino Fundamental são: números o qual aborda os sistemas de
numeração, números negativos ,números racionais, geometria o qual aborda
ângulos, polígonos, circunferências, simetrias, construções geométricas e
poliedros, relações o qual aborda proporcionalidade: variação de grandezas
diretamente e inversamente proporcionais, conceito de razão, porcentagem,
razões constantes na geometria: pi, construção de gráficos de setores,
problemas envolvendo probabilidade e números envolvendo a álgebra que
apresenta usar letras para representar um termo desconhecido, conceito de
equação, resoluções de equações e equações e problemas. Do 7/8 ano do
Ensino Fundamental aborda; números, números racionais: transformação de
decimais finitos em frações e dizimas periódicas e frações geratrizes,
potenciação: propriedades para expoentes inteiros e problemas de contagem,
números e relações: expressões algébricas, equivalências e transformações,
produtos notáveis, fatoração algébrica. Números/ Relações: Equações:
Resolução de Equação e Inequação do primeiro grau, gráficos: localização de
pontos no plano cartesiano e geometria que aborda teorema de Tales, teorema
de Pitágoras, áreas de polígonos e volumes de prismas. 8/9 ano do Ensino
Fundamental: números reais: conjuntos numéricos, números irracionais,
potenciação e radiciação em R e notação científica, números e relações:
Equação do Segundo Grau: Resolução e Problemas, função: noção básica de
funções, ideia de variação e gráficos, proporcionalidade na geometria: razão
trigonométricas e semelhança de triângulos. Geometria/Números: número pi,
circunferência, circulo e áreas, volume e área do cilindro e probabilidade. Cada
habilidade está relacionada a uma competência. A observação na sala de aula
é muito importante, um exemplo até envolvendo a observação foi ontem no
meu primeiro dia de estágio um aluno sentado ao meu lado, era um dos alunos
mais bagunçeiros da turma e seu irmão descobriram que o pai haviam se
separado, mas eles haviam se separado durante a pandemia e moravam
juntos, descobriu no domingo e a mãe foi morar em um apartamento. Isso
demonstra que a observação é importante, pois se não tivesse ouvido falar
dessa história pensaria que o menino é assim e talvez nunca vá mudar, pois de
acordo com a professora ele que é um dos alunos mais bagunçeiros do oitavo
ano sempre manteve esse comportamento. Posso ainda acrescentar que
estudei com o irmão desse mesmo aluno desde o pré até o nono ano.
Avaliação não é um fim, mas um meio para aperfeiçoar o processo ensino
aprendizagem posso ainda falar que a avaliação é um dos meios mais
importantes, pois com isso o aluno sabe realmente o que aprendeu e o que
precisa evoluir por exemplo. Bom, a avaliação pode ser feita de varias
maneiras: analisando o comportamento da sala de aula, analisando as atitudes
realizadas em sala de aula, analisando se os alunos realizaram as tarefas e a
realização da prova que também é de suma importância para analisar como a
sala está se saindo. Penso que os alunos devem pensar (quebrar a cabeça na
questão), tentar fazer no rascunho as contas para chegar em uma resposta de
uma conta por exemplo, assim o aluno vai ficar alegre pois ele próprio tentou e
não precisou de outras pessoas ou de instrumentos como a calculadora. E na
aula oito do sintetize foi uma excelente ideia, visando os alunos praticarem o
que aprenderam, como ter um planejamento, uma boa organização e atenção
nas aulas que é acompanhada nos estágios. Com isso o aluno aprende a como
dar uma aula, sendo avaliado pelo professor e para que no futuro consiga
desempenhar uma boa docência.

CURSO: Licenciatura em Matemática

POLO DE APOIO PRESENCIAL: Higeanópolis

SEMESTRE: Terceiro Semestre

COMPONENTE CURRICULAR / TEMA: Metodologia do Ensino de Matemática

NOME COMPLETO DO ALUNO: Guilherme Rabeca Valino Rosa

TIA: 10921508003

NOME DO PROFESSOR: Vera Lúcia Antônia A