Apostila de

Linguística
fonética e fonologia
para estudantes de fonoaudiologia
Referência Bibliográfica: Fonética e Fonologia do Português, Thais Cristófaro Silva.

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Sumário
1. Níveis de estruturação da linguagem
2. Principais características dos níveis de linguagem
3. Alfabeto fonético internacional (IPA)
4. FONÉTICA
5. Anatomia do Aparelho Fonador
6. Pontos de articulação
7. Modos de articulação
8. Segmentos consonantais
9. Quadro fonético
10. Consoantes
11. Vogais
12. Ditongos
13. Passo a passo para transcrição fonética
14. Exemplos de transcrição fonética
15. Fonologia
16. PRAAT
17. Exemplos de transcrição fonética e fonêmica
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NÍVEIS DE ESTRUTURAÇÃO
DE LINGUAGEM
Fonologia -> É o inventário de sons que ocorre na
linguagem e as regras para combinar os sons em
unidades significativas. O conhecimento
fonológico de uma língua inclui conhecer as
regras para combinar os fonemas desta língua.
Além dessas regras segmentais, há regras
fonológicas governando o uso de características
suprassegmentais como tom, acentuação e
duração de vogais e consoantes.
Morfologia -> Lida com estrutura interna e
formação de palavras. O morfema é a menor
unidade significativa de uma língua.
Sintaxe -> Refere-se à estrutura das frases.
Regras pelas quais palavras podem ser
combinadas em frases gramaticalmente
aceitáveis.
Semântica -> As regras semânticas servem para
definir os significados de morfemas, palavras e
frases, indivíduos e sentenças. Reconhecimento
de palavras e sentenças ambíguas, anômalas
(sem sentido), paráfrases (sinônimos), etc.,
características semânticas que as palavras
compartilham.
Pragmática -> É o desempenho ou uso da
linguagem. Conhecimento pragmático ou
percepção das regras que governam o uso da
linguagem em contextos sociais.
Fonética -> De acordo com a fonética
articulatória, os sons produzidos na linguagem
humana podem ser divididos em três grupos:
consoantes, vogais e glides (ou semivogais).
Consoantes: As consoantes, ou segmentos
consonantais, são sons produzidos com algum
tipo de obstrução da passagem da corrente de ar
pelo trato vocal, de maneira que há impedimento
total ou parcial da passagem de ar. Consoantes
são classificadas de acordo com os seguintes
parâmetros:
1. Modo de articulação
2. Ponto de articulação
3. Vozeamento
a. som vibrante ou som não vibrante
4. Nasalidade / Oralidade
a. som nasal ou oral
Vogais: As vogais, ou segmentos vocálicos, são
sons produzidos sem obstrução no trato vocal, de
forma que a passagem de ar passa livremente
pelo trato vocal. Vogais são classificadas de
acordo com os seguintes parâmetros:
1. Altura da língua
2. Anterioridade / Posterioridade da língua
3. Arredondamento dos lábios
4. Nasalidade / Oralidade

Por que estudar linguística?
Avaliação da linguagem;
Análise de línguas (sons, morfologia,
sintaxe, semântica de idiomas);
Descrição dos sons da voz (reconhecer,
verificar autenticidade de gravações);
PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS
DOS NÍVEIS DE LINGUAGEM
Sintaxe:
Estudo das funções das palavras na oração;
Descreve as relações que as palavras
estabelecem entre si em uma frase;
Conjunto de regras sintáticas;
Temos: Sujeito, predicado, adjunto
adnominal e adverbial, complemento verbal
e nominal, transitividade verbal, agente da
passiva
Semântica:
Estudo do significado das palavras;
Interpretação de frases e enunciados;
Temos: Sinônimos, antônimos, homônimas,
parônimas, denotação, conotação,
polissemia.
Morfologia:
Estudo a respeito da estrutura, formação e
classificação das palavras;
Classifica: substantivo, adjetivo, numeral,
pronome, verbo, advérbio, preposição,
conjunção, interjeição;
Processos de derivação e composição das
palavras;
Estrutura, formação e flexão das palavras.
Pragmática:
Ramo da linguística que analisa o uso
concreto da linguagem pelos falantes da
língua em seus variados contextos.
Estudo de como as oralizações são usadas
(literalmente, figurativamente ou de
quaisquer outras maneiras)
Fonologia:
Estuda a gramática dos sons;
Descreve os fonemas, as regras de
combinação dos sons para formarem
unidades maiores (como a sílaba) e as
regras de atribuição do acento prosódico;
Interessa-se pelo valor que tais unidades
linguísticas assumem em relação a outras
no interior de um mesmo sistema, ou seja,
interessa-se pelo que é funcional na língua:
o fonema;
Abrange a comparação entre pares mínimos,
isto é, duas palavras da língua que diferem
em seu significado apenas por um
segmento;
Elementos da palavra, mudanças de
significado, configuração de novas palavras.
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Laringe também nos proporciona a fala, através
de um complexo processo de movimentação das
Fonética:
pregas vocais (também conhecidas como cordas
Descreve os sons; “Ciência que apresenta
vocais, que se localizam no interior da laringe) e
os métodos para a descrição, classificação
vibração de estruturas
e transcrição dos sons da fala";
Estudo dos sons da fala de forma particular
ou individual que cada ser humano produz
(um som);
Mecanismos e processos de produção de
fala envolvidos em um determinado
segmento da cadeia sonora;
Investiga aspectos da fonética articulatória
e fornece subsídios para o entendimento da As pregas vocais localizam-se na laringe e são as
produção dos sons da fala e a forma de estruturas responsáveis pela emissão de sons.
transcrição desses sons;
Aparelho fonador, segmentos consonantais,
segmentos vocálicos.

No decorrer da apostila você vai aprender mais

detalhes sobre o estudo da fonética e da
fonologia. Mas essencial que você conheça as
principais estruturas anatômicas orofaciais que
participam da produção da fala.
Posteriormente você vai estudar alguns pontos
importantes para transcrição de fonemas. Com o
objetivo de te ajudar, separei algumas imagens
para você revisar a parte anatômica da matéria.
O aparelho fonador é formado por um conjunto de
órgãos envolvidos na produção da fala, na imagem
procuramos identificar aqueles que estão ligados
diretamente à sonorização, todavia além destes
podemos citar como parte do aparelho fonador
todos os demais órgãos do sistema respiratório.
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A aproximação ou não das cordas vocais interfere (’) – indica o acento primário, deve ser colocado
na produção de um som. Quando estão afastadas, antes da sílaba tônica.
o ar passa livremente e o som é considerado
surdo ou desvozeado, quando estão próximas, o
ar passa provocando atrito e o som é chamado de
sonoro ou vozeado.

Alfabeto Fonético
Internacional
O Alfabeto Fonético Internacional (International
Phonetic Alphabet, doravante IPA) é usado para
representar a pronúncia dos sons, o que significa
que ele pode ser usado para transcrever palavras
de qualquer língua (desde que existam símbolos
para os sons usados nessa língua).

Em fonética e fonologia, usamos o IPA para

representar conjuntos de dados sonoros de
diferentes línguas. Usando palavras transcritas
com o IPA, podemos nos concentrar nos sons de
uma língua sem termos de aprender os sistemas
de escrita de diferentes línguas.

Quando transcrevemos palavras com o IPA, o

foco está nos sons dessas palavras e não na
forma como são grafadas

Um símbolo do IPA pode parecer-se com uma

letra de um alfabeto, mas ele pode representar
um som diferente do que aquela letra
normalmente tem. Por exemplo, o símbolo [o]
representa a primeira vogal de bolo, mas não a da
palavra bola (nesse caso, o símbolo é [ɔ])
 SONS FONETICAMENTE SEMELHANTES

O que são fonemas?

Fonema é a menor unidade sonora do sistema
Anote aqui os pontos mais
fonológico de uma língua.
importantes:
O que são alofones?
_____________________
Variante fonética de um fonema, um exemplo é a _____________________
fala do nordestino e do mineiro por exemplo. _____________________
_____________________
O que são sons foneticamente semelhantes? _____________________
Consistem de um conjunto de dois ou mais sons _____________________
que compartilham propriedades fonéticas.
_____________________
_____________________
O que são pares mínimos? _____________________
Em fonologia o termo par mínimo refere-se a _____________________
duas. palavras que diferem em apenas um som, _____________________
como 'capa' e 'tapa'.
_____________________
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FONÉTICA
É o estudo dos sons da língua e analisa suas
particularidades articulatórias, acústicas e
perceptivas.
Fonética x Fonologia -> enquanto a fonética
estuda os sons na visão físico-articulatória, a
fonologia estuda os sons do ponto de vista
funcional como elemento de um sistema
linguístico determinado.
ANATOMIA DO APARELHO
FONADOR
O aparelho fonador é composto por dois
sistemas:
Sistema articulatório -> faringe, língua,
nariz, palato, dentes, lábios entre outros.
Sistema respiratório -> músculos
pulmonares, brônquios, traquéia.
ABAIXO ESTÃO AS ESTRUTURAS
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O sistema fonatório e o sistema articulatório
constituem o trato vocal. O sistema fonatório é o
local em que ocorre o vozeamento. O sistema
articulatório é o local em que o movimento dos
articuladores define as propriedades de cada som.
O sistema articulatório funciona de maneira
diferente para as vogais e para as consoantes.
Vogais são produzidas por diferentes
configurações assumidas pela língua e pelos
lábios. Consoantes são produzidas pela interação
entre articuladores passivos e ativos em
diferentes pontos e modos de articulação.
Articulação das vogais
as diferentes articulações partem da posição de
repouso da língua e dos lábios definem a
articulação da vogal. São quatro parâmetros
articulatórios que definem as características
articulatórias das vogais:
Altura -> A língua pode assumir quatro
posições de altura a partir da posição de
repouso: alta, média-alta, média-baixa,
baixa.
Avanço/Recuo -> A língua pode assumir
três posições horizontais: anterior
(avançada), central, posterior (recuada).
Véu palatino -> Vogais podem ser orais ou
nasais. Vogais nasais são produzidas com o
véu palatino abaixado, de maneira que o ar
sai tanto pelas narinas quanto pela boca.
Vogais orais são produzidas com o véu
palatino levantado, de maneira que o ar sai
somente pela boca.

Arredondamento dos lábios -> na
articulação das vogais os lábios podem
assumir duas posições: arredondados ou
não-arredondados (ou estendidos).
Articulação de consoantes
Consoantes são produzidas pela aproximação
completa ou parcial de articuladores que podem
ser passivos ou ativos. Os articuladores passivos
não se movimentam durante a articulação da fala.
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Os articuladores ativos se movimentam na direção
de um articulador passivo durante a produção de
uma consoante, definindo o PONTO DE
ARTICULAÇÃO desta consonante.
Os articuladores passivos são: lábio superior,
dentes superiores, alvéolos, palato duro, palato
mole (ou véu palatino), úvula.
Os articuladores ativos são: lábio inferior, língua,
véu palatino, pregas vocais.
Abaixo está uma imagem que explica o aparelho
fonador. Para ter um bom entendimento de
fonética é necessário que você saiba as estruturas
orofaciais envolvidas na fonoarticulação, como:
véu palatino, palato, bochechas, lábios, faringe,
dentes, entre outras estruturas. Na próxima
página terá algumas imagens anatômicas para
você relembrar de certas estruturas.

PONTOS DE ARTICULAÇÃO
Um ponto de articulação define quais pontos do
sistema articulatório se aproximam ou se tocam
na produção de consoantes: ou seja qual é a
direção do articulador ativo em direção ao
articulador passivo. Abaixo estão os oito pontos
de articulação, sendo que o articulador ativo se
move em direção ao articulador passivo.
1. Bilabial: o lábio inferior se move em direção
ao lábio superior.
2. Lábio-dental: o lábio inferior se move em
direção aos dentes superiores.
3. Dental: a ponta/lâmina da língua se move
em direção aos dentes superiores.
4. Alveolar: a ponta/lâmina da língua se move
em direção aos alvéolos.
5. Alveopalatal: a parte anterior da língua se
move na direção entre os alvéolos e o palato
duro.
6. Palatal: a parte central da língua se move em
direção ao palato duro.
7. Velar: a parte posterior da língua se move na
direção ao véu palatino.
8. Glotal: as pregas vogais se movem entre si,
funcionando como articuladores ativo e passivo.
Abaixo estão os símbolos de cada fonema:
Bilabial (p, b, m)
Labiodental (f, v)
Dental (d, s, z, n,ɭ)
Alveolar (d, s, z, n,ɭ,ɾ,ɹ)
Alveopalatal (tʃ, ʤ,ʒ, ʃ )
Palatal:(ɲ,ʎ)
Velar: (k, g,ɣ, x)
Glotal: (h,ɦ)
MODOS DE ARTICULAÇÃO
O modo de articulação define o tipo de obstrução
da passagem da corrente de ar que ocorre
durante a produção de uma consoante. Temos
oito modos de articulação:
1. Oclusivas: ocorre a oclusão da passagem da
corrente de ar, tanto pela cavidade oral
quanto pela cavidade nasal. Podem também
ser referidas como plosivas. Ao término da
oclusão o ar é expelido pela boca.
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2. Nasais: ocorre a completa oclusão da Oclusiva: [p] [t] [k] [g] [d] [b]
passagem da corrente de ar pela cavidade oral. O Nasais: [m] [n] [ɲ]
ar tem acesso à cavidade nasal sendo expelido Fricativas: [f] [v] [s] [z] [ʃ] [ʒ] [h]
pelas narinas e também pela boca após a soltura Africada: [tʃ] [dʒ]
da oclusão. Tepe (vibrante simples): [ɾ]
3. Fricativas: ocorre fricção durante a produção Vibrante (múltipla): [r]
das consoantes. Podem ser classificadas como Retroflexa: [ɻ]
fricativas anteriores ou fricativas posteriores. Laterais: [l] [ʎ]
4. Africadas: ocorre inicialmente oclusão total
da passagem da corrente de ar e em seguida
SEGMENTOS CONSONANTAIS
ocorre fricção. Africadas são constituídas por
Quando há uma obstrução da passagem de ar na
dois modos de articulação: oclusivo e fricativo.
cavidade supraglotal, ou seja quando há um
5. Tepes: ocorre uma completa e brevíssima
obstáculo na corrente do ar. Nas vogais não
oclusão da passagem da corrente de ar.
temos esse obstáculo, mas nas consoantes
6. Vibrantes: ocorrem várias obstruções e
temos. Sendo assim, sempre quando vamos
aberturas da passagem da corrente de ar.
emitir alguma consoante há algum obstáculo na
7. Retroflexas: ocorre a aproximação dos
passagem aérea. Logo, temos que estamos
articuladores quando há retroflexão da parte
falando de consoantes devemos responder 5
posterior da língua e concomitantemente o
perguntas:
levantamento e recuo da ponta da língua. Podem
Qual o estado da glote?
ser denominadas consoantes aproximantes.
Obs.: glote é o espaço entre as pregas vocais. A
8. Laterais: ocorre a vazão lateral da corrente de
glote vibra em consoantes vozeadas e não vibra
ar e a obstrução da passagem da corrente de ar
em consoantes desvozeadas.
ocorre na parte central do trato vocal. Podem ser
2. Qual a posição do véu palatino?
denominadas consoantes aproximantes.
A posição do véu palatino vai me dizer se a
consoante é nasal ou oral. Quando o véu palatino
Ao lado estão os símbolos de cada modo
está levantado, tenho a obstrução da cavidade
articulatório de acordo com o seu fonema.
nasal, logo tenho um som oral. Já quando o véu
palatino está abaixado, o som é nasal. Isso se
aplica para as vogais e consoantes.
3. Qual é o articulador passivo?
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 P -> /p/ R(RJ SURDO) -> /X/
4. Qual é o articulador ativo? B -> /b/ R (RJ SONORO) -> /ɣ/
5. Qual é o modo de articulação? T -> /t/ R(BH SURDO) -> /h/
D -> /d/ R(BH SONORO) -> /ɦ/
QUADRO FONÉTICO C -> /k/ M -> /m/
É um sistema de notação de símbolos fonéticos G -> /g/ N -> /n/
tendo como base a escrita alfabética latina. Foi T -> /ʧ/ NH -> /ɲ/
criado em 1886, um grupo de professores D -> /ʤ/ R (TEPE) -> /ɾ/
franceses e britânicos. Cada um dos símbolos faz F -> /f/ R (PAULISTA) -> /ř/
referência a parâmetros articulatórios. Em V -> /v/ R (CAIPIRA) -> /ɹ/
princípio, os sistema de símbolos do IPA permite S,Ç,Z -> /s/
transcrever todo sons de qualquer língua. O Z,S -> /z/
objetivo do conjunto de símbolos do IPA é CH -> /ʃ/
homogeneizar o registro escrito da notação J -> /ʒ/
fonética. L(INÍCIO) ->/l/
L(FINAL) -> /w/
Cada um dos símbolos fonéticos do IPA faz LH -> /ʎ/
referência a parâmetros articulatórios
COLINHA PARA VOCÊ RELEMBRAR
específicos. Os parâmetros articulatórios estão
relacionados com o movimento do trato vocal. [ X ]: Fricativa velar desvozeada (R carioca, rata,
Cada símbolo de vogal e consoante pode ser marra, mar; pronúncia típica do dialeto carioca;
classificado de acordo com seus respectivos fricção audível na região velar).
parâmetros articulatórios. Por exemplo, [p] é
classificado como ‘oclusiva bilabial não-vozeada’ [ ɣ ]: Fricativa velar vozeada (R,carga;
e [i] é classificado como ‘vogal alta anterior não- Pronúncia típica do dialeto carioca. Ocorre
arredondada’. fricção audível na região velar. Ocorre em final de
sílaba seguida de consoante vozeada.
Do lado da folha será colocado os principais
símbolos para a transcrição fonética, para assim [ h ]: Fricativa glotal desvozeada (R, rata, marra,
facilitar seu entendimento no momento da mar Pronúncia típica do dialeto de Belo
transcrição. Horizonte; leia-se ES)

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[ ʧ ]: Africada alvopalatal desvozeada ( T, ex:

[ ɦ ]: Fricativa glotal vozeada (R, carga
tia,pronúncia típica do Sudeste brasileiro)
pronúncia típica do dialeto de Belo Horizonte.
Não ocorre fricção audível no trato vocal. Ocorre
[ ʤ ]: Africada alvopalatal vozeada (D, ex: dia,
em final de sílaba, antes de consoante vozeada).
Pronúncia típica do Sudeste brasileiro)
[ z ]: Fricativa alveolar vozeada (Z,S, zapata,
[ ʎ ]: Lateral palatal vozeada (LH, malha,
casa, paz; uniforme em início de sílaba em todos
uniforme nos dialetos)
os dialetos do português podendo ocorrer
variação dialetal em final de sílaba: rasga.)
[ ɭ ]: Lateral alveolar vozeada ( L, lata, plana;
uniforme em início de sílaba e seguindo
[ s ]: Fricativa alveolar desvozeada (S,Ç,Z, sala,
consoante em todos os dialetos do português
caça, paz; uniforme em início de sílaba em todos
brasileiro)
os dialetos do português, podendo ocorrer
variação dialetal em final de sílaba: paz: vasta)
[ w ]: Lateral alveolar vozeada velarizada (L, sal,
salta; uniforme nos dialetos)
[ ʃ ]: Fricativa alvopalatal desvozeada (CH, Z,
chá, acha, paz; uniforme em início de sílaba em
[ ɾ ]: Tepe alveolar vozeada ( R, cara, prata, mar,
todos os dialetos do português. Marca variação
uniforme em posição intervocálica e seguindo
dialetal em final de sílaba: paz. Vasta)
consoante em todos os dialetos. Em alguns
dialetos ocorre em final de sílaba em meio de
[ ʒ ]: Fricativa palatal vozeada (J, já, haja, palavra: “carta” ou em final de sílaba que
uniforme em início de sílaba em todos os dialetos coincide com final de palavra: “mar”.
do português brasileiro. Marca variação dialetal
em final de sílaba: rasga.) [ ř ]: Vibrante alveolar vozeada (R, rata, marra
ocorre no dialeto paulista). Ocorre em início de
[ v ]: Fricativa labiodental vozeada (V, vaca, sílaba que seja precedida por silêncio: “rata”; em
uniforme nos dialetos) início de sílaba que seja precedida por vogal:
“marra” e em início de sílaba que seja precedida
por consoante: “Israel"
[ f ]: Fricativa labiodental desvozeada (F,faca,
uniforme nos dialetos) [ ɹ ]: Retroflexa alveolar vozeada (R, mar, carta;
pronúncia típica do dialeto caipira)
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[ p ]: Oclusiva bilabial desvozeada (P, VOGAIS

pata,uniforme nos dialetos) Vogais transcritas:
[i] [u] (í , ú)
[ b ]: Oclusiva bilabial vozeada (B, bala,
[e] [o] (ê, ô)
uniforme nos dialetos)
[ɛ] [ɔ] (é, ó)
[a] (á)
[ t ]: Oclusiva alveolar desvozeada (T, tapa,
uniforme nos dialetos) altas [i] [u] [ʊ]
médias altas [e] [o] [ə]
[ k ]: Oclusiva velar desvozeada (C, capa, médias baixas [ɛ] [ɔ]
uniforme nos dialetos) baixa [a]
anterior [i] [e] [ɛ]
[ d ]: Oclusiva alveolar vozeada (D, data, central [a]
uniforme nos dialetos) posterior [o] [ɔ] [u]
Vogais tensas: ocorrem em sílabas tônicas e
[ g ]: Oclusiva velar vozeada (G, gata, uniforme
pretônicas
nos dialetos)
Vogais frouxas: produzidas com menor esforço
muscular; ocorrem em sílabas postônicas
[ ɲ ]: Nasal palatal vozeada (NH, banha,
[ə] (a) [ɪ] (i) [ʊ] (u)
uniforme nos dialetos)
GLIDE -> é uma semivogal
[ n ]: Nasal alveolar vozeada (N, nada, uniforme ( [y] [w] OU [ɪ] [ʊ]
nos dialetos) DITONGOS
São encontros vocálicos, entre vogal + glide
[ m ]: Nasal bilabial vozeada (M, mala, uniforme
( [y] [w] OU [ɪ] [ʊ] ) na mesma sílaba.
nos dialetos)
Ditongos decrescentes: vogal > glide
Obs.: você deve ter percebido que a transcrição [ay] pai, gaita
pode variar dependendo do sotaque, o nordestino [ey] seita, lei
fala "tia" de forma diferente do mineiro por [ɛy] réis, papéis
exemplo, então isso vai mudar os símbolos [oy] boi, afoito
também. Tia (nordestino) -> ['tia] [ɔy] mói, corrói
Tia (mineiro) -> ['ʧa] [uy] fui, cuida
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Há um grupo de palavras em que uma c) [yʊ] ~ [yo] sério, aéreo
sequência de vogal > glide deve ocorrer d) [yo] estacionamento
obrigatoriamente: “g[ay]tista” (ex.:
Com início em [w]:
deitado, coitado, cuidado, etc).
a) [wə] ~ [wa] mágoa
Nos ditongos [ay] e [ey] o glide não se
b) [wi] ~ [we] tênue, côngrue
manifesta foneticamente: “caixa” [ˈkaʃə] e
“feira” [ˈfeɾə].
c) [wo] ~ [wu] ~ [ʊ] árduo, vácuo → [ʊ]:
[ˈaɦdʊ] “árduo” ou [ˈvakʊ] “vácuo”
Ditongos decrescentes orais com término em [w]:
a) [aw] mau, saudade CONSOANTES COMPLEXAS
b) [ew] judeu, eu
Sequências tradicionalmente denominadas
c) [ɛw] réu, bedéu
“tritongos” (“quais”), definida como oclusiva velar
d) [ow] Moscou, Couto
labializada que pode ser seguida por uma vogal ou
e) [iw] riu, fugiu
por um ditongo: “quase” [ˈkwazɪ] e “quais”
A sequência [ɔw] somente ocorre em casos
[ˈkwaɪs]. Em várias palavras a consoante
de vocalização do “l”(ex.: “sol, anzol, volta,
complexa ocorre obrigatoriamente para todos os
Olga, etc.)
falantes (tranquilo, aquoso, sequela, linguiça,
O ditongo decrescente [ow] pode ser
linguagem. etc.)
reduzido a [o]: “couro” [ˈkoɾʊ]

Ditongos decrescentes nasais com término em [ỹ] PASSO A PASSO PARA TRANSCRIÇÃO
e [w]: FONÉTICA
[ãỹ] mãe, câimbra
1- Abrir colchete e fechar [
[õỹ] põe, lições
2- Escrever todos os fones necessários
[ũỹ] muito, ruim
Esteja atento a presença de ditongos
[ẽỹ] bem, item
(confira a separação silábica)
[ãw̃ ] pão, órfão
Preste atenção nas variantes linguísticas
Ditongos crescentes: glide > vogal Em qual vogal usar naquele som
Com início em [y]: 3- Marque a sílaba tônica com apóstrofo = '
a) [yə] ~ [ya] séria, área 4- Fechar colchete ]
b) [yi] ~ [ye] ~ [ɪ] série, cárie → pós tônica Obs: Em frases/textos não existem espaços entre
as palavras. Abre-se o colchete no início da frase e
final [ɪ]: [ˈkaɾɪ] “cárie” ou [ˈsɛɾɪ] “série
somente no final que ele é fechado.
 EXEMPLOS DE TRANSCRIÇÃO FONÉTICA
Pontos importantes:
Dia ['dʒia]
Uso de colchete
Dinheiro [dʒi'ɲeyɾu]
Variante desejada
Tia ['tʃia]
Processo contínuo de fala
Chiclete [ʃi'klɛtʃi]
Cuidado com a assimilação
Chuva ['ʃuva]
Ditongos
Carta ['kahta]
Rasga ['hazga]
Joaninha [ʒuã'nĩɲã]
Casca ['kaska]
Loja ['lɔʒa]
Carne ['kaɦni]
Colher [ku'ʎɛh]
Barba ['baɦba]
Brinco ['bɾĩku]
Bastão [bas'tãũ]
Carteiro [kah'teyɾu]
Carvão [kaɦ'vãũ]
Prismas ['pɾismas]
Força ['fohsa]
Feijão [fe'ʒãw̃]
Carmem ['kaɦmẽĩ]
Texto ['testu]
Pasta ['pasta]
Amor [a'moh]
Torta ['tohta]
Prego ['pɾɛgu]
Páscoa ['paskua]
Esperança [ispe'ɾãsa]
Garfo ['gahfu]
Planta ['plãta]
Festa ['festa]
Paciência [pasi'ẽsia]
Arma ['aɦma]
Perseverança [pehseve'ɾãsa]
Biscoito [bis'koitu]
Cabelo [ka'belu]
Aspas ['aspas]
Escola [is'kɔla]
Arbóreo [aɦ'boɾiu]
Cortina [kuh'tʃina]
Estalo [is'talu]
Vidro ['vidɾu]
Parque ['pahki]
Quadro ['kʷadɾu]
Mãe ['mãỹ]
Caixa ['kayʃa]
Disco ['dʒisku]
Amanhã [amã'ɲã]
Milho ['miʎu]
Vestido [vis'tʃidu]
Garrafa [ga'hafa]
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Fonologia
É a parte da Fonética que investiga os aspectos
acústicos e as propriedades físicas dos sons da
fala. As propriedades físicas investigadas pela
fonética acústica se referem à amplitude,
frequência, duração, frequência fundamental e
conteúdo espectral da onda sonora. A análise
acústica é feita através de espectrogramas e
oscilogramas (ou formas de onda).
Na transcrição fonética, os símbolos
representam os sons emitidos por falantes de
uma língua, enquanto que, na fonológica, os
símbolos representam os sons que distinguem
as palavras de uma determinada língua.
Na transcrição fonológica:
a palavra tem que estar entre barra: /
não é necessário identificar sílaba tônica
não é necessário os símbolos de sílabas
átonas na transcrição
Há outras características da transcrição
fonológica, no entanto cada professor tem sua
linha de estudo.
PRAAT
O PRAAT é um software aberto utilizado em
análise e síntese da fala. O programa foi
desenvolvido pelos lingüistas Paul Boersma e
David Weenink, do Departamento de Fonética da
Universidade de Amsterdã, e o seu foco principal
é a análise sonora, através de parâmetros como
frequência, comprimento de onda, decibéis etc.
Com o Praat, é possível realizar:
Análise da fala: análise espectrográfica, de
alturas, formantes, intensidade etc.;
Síntese da fala: síntese articulatória;
síntese a partir de alturas, formantes e
intensidade;
Experimentos auditivos: testes de
identificação e discriminação;
Manipulação da fala: mudança do contorno
das alturas e durações; filtragem;
Gráficos: criação de gráficos de alta
qualidade (uso de símbolos fonéticos e
matemáticos integrados);
Estatísticas: produção de escalas
multidimensionais, produção de análises do
componente principal e de discriminantes;
Portabilidade: leitura e escrita de diversos
tipos de arquivos de som e outros arquivos.
 Abaixo estão alguns exemplos de transcrição
A expressão transcrição fonemica se refere à fonética e fonêmica:
representação dos fonemas da língua, ou seja,
a) Casca [‘kaskə] /’kaSka/
é uma representação abstrata do sistema
sonoro da língua e se distingue da transcrição b) Rosca [‘hoskə] / ’R̄ oska/
fonética, que é a representação dos sons c) Carta [‘kahtə] /’kaRta/
emitidos por falantes de uma língua quando
d) Morte [‘mɔhtʃɪ] /’mɔRte/
produz a fala.
Os fonemas transcrevem-se entre barras e) Palhaço [pa’ʎasʊ] /pa’ʎaso/
oblíquas: / /
Não tem "˜"nas palavras, podendo f) Cultural [ku:tu’ɾaw] /kultu’ ɾal/
colocar a vogal + N g) Pão [‘pãw̃] /’paoN/
Não usar símbolos da vogal frouxa
Continuar acentuando a sílaba tônica h) Mão [‘mãw̃] /’maoN/
R -> em final de sílaba i) Mamão [ma’mãw̃] /ma’maoN/
r -> no som de ra,re,ri,ro,ru
A transcrição fonética e fonemica são j) Marmita [maɦ’mitə] /maR’mita/
diferentes em alguns aspectos, então coloque
k) Colher [ku’ʎɛh] /ko’ ʎɛR/
aqui em baixo as principais diferenças que você
achar conforme for estudando e se l) Sílaba [‘silabə] /’silaba/
aprofundando: m) Estresse [is’tɾɛsɪ] /eS’tɾɛse/
__________________________
__________________________ n) Mamadeira [mama’deyɾə] /mama’deiɾa/
__________________________
o) Chupeta [ʃu’petə] /ʃu’peta/
__________________________
__________________________ p) Cansaço [kã’sasʊ] /kaN’saso/
__________________________
q) Trabalhos [tɾa’baʎʊs] /tɾa’baʎoS/
__________________________
__________________________ r) Dissílaba [dʒi’silabə] /di’silaba/
__________________________
s) Médica [‘mɛdʒikə] /’mɛdika/
__________________________
__________________________ t) Medica [me’dʒikə] /me’dika/
__________________________
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 u) Código [‘kɔdʒigʊ] /’kɔdigo/
v) Esta ['ɛstə] /'ɛSta/
w) Está [es'ta] /eS’ta/
x) Analise [ana'lizɪ] /ana’lize/
y) Análise [a'nalɪzɪ] /a'nalɪze/
z) Mosca ['moskə] /’moSka/
As nasais entre si ([m], [n] e [ɲ]);
As laterais entre si ([l] e [ʎ]);
As líquidas entre si ([l] e [ɾ]);
As vogais que se diferem apenas por uma
propriedade articulatória ([ɛ] e [e], mas
não [i]).
Referência Bibliográfica: Fonética e Fonologia
do Português, Thais Cristófaro Silva.

Premissas fonêmicas:
Os sons tendem a ser modificados pelo Esse material foi elaborado pela responsável da
ambiente em que se encontram (sons página @fonoarielcecon. Essa apostila contém
vizinhos, fronteiras de sílabas, posição do os principais tópicos de linguística, para
som em relação ao acento); estudos mais avançados o livro indicado é o que
Os sistemas sonoros tendem a ser está acima na referência bibliográfica.
foneticamente simétricos;
Os sons tendem a flutuar.
O segredo de fonética e fonologia é a prática,
exercícios são fundamentais para o
Sons foneticamente semelhantes:
aprendizado da matéria. Abaixo está o passo a
Um som vozeado e seu correspondente
passo para estudar linguística:
desvozeado ([p] e [b], [s] e [z], por
1. Explicação do professor
exemplo);
2. Leitura da apostila
Uma oclusiva e as fricativas e africadas
3. Exercícios de fixação
com ponto de articulação idêntico ou
4. Leitura de apostila das partes mais
muito próximo ([t] e[tʃ], [b] e [v], por
importantes (grife ou faça anotações na
exemplo);
apostila se necessário).
As fricativas com ponto de articulação
muito próximo ([z] e [ʒ], por exemplo);

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