Nome: Sónia Rajabo Sumine

Cadeira: Seminário

I. Tema: Relações de Género no local de Trabalho: um estudo de Caso da Escola

Secundaria de Napipine, no Período de 2022-2023.

II. O Porque a Escolha do Tema:

A motivação para a escolher este tema, foi pelo facto de que a autora ter constatado que existem
comportamentos discriminatórios em torno do género nos locais de trabalho, podendo se verificar
a pratica dessas actividades em ambas partes e mais privilégio para homens, ou seja, o mundo de
hoje é marcado pela desigualdade de gênero com a divisão dentro do trabalho remunerado entre
ocupações e posições mais valorizadas, com uma concentração maior de homens, e aquelas de
menor prestígio e recompensa, onde se situam maioritariamente as mulheres.

Com base nos registos e relatos na escola secundaria de Napipine nesses últimos dois anos tem-se
registado um avanço de praticas significativas de discriminação contra as mulheres e Homens,
levando com que haja necessidade de ter uma sociedade mais justa. Fazem parte dessa causa o
combate à violência contra a mulher, a luta pela paridade salarial e a luta por acesso universal à
saúde sexual e reprodutiva, além de temas como representatividade política e liderança
corporativa. Regista-se como praticas discriminatórias na medida em que as professoras, não
participam nas actividades extracurriculares, há relatos de que as funcionarias não participam nos
planos de estratégias de melhorias da escola, não há registos de funcionarias como líderes ou
chefes de disciplina, alegadamente não haver competências que podem causar melhorias no
processo de decisão. Nesse sentido, foi levantada a seguinte pergunta:

Quais são as razoes que levam a desigualdade de Género entre funcionários da Escola
Secundaria de Napipine?
III. Nível da disponibilidade de Literatura

A pesquisa sobre Relações de Género no local deg Trabalho é um campo bem estabelecido nas
ciências sociais, pode encontrar uma boa quantidade de literatura sobre o assunto. No entanto, a
disponibilidade de literatura específica relacionada à escola secundária de Napipine pode ser
limitada. Mas é possível expandir sua busca para estudos mais amplos sobre desigualdade de
gênero em ambientes de trabalho e, em seguida, adaptar os conceitos e conclusões para a
realidade local.

Sugestões de Literatura, Artigos e Sites:

Artigo Acadêmico: “Gênero e Percepções de Eficácia da Liderança: Uma Meta-Análise de

Moderadores Contextuais” por Alice H. Eagly e Blair T. Johnson (Psicological Bulletin, 1990).

Livro: “Faça Acontecer: Mulheres, Trabalho e a Vontade de Liderar” por Sheryl Sandberg.

Artigo Acadêmico: “Gênero nas Organizações: Os Homens são Aliados ou Adversários para o
Avanço na Carreira das Mulheres?” por Eden B. King e Kristen M. Jones (Psychology of Women
Quarterly, 2014).

Relatório da ONU Mulheres: “Progresso das Mulheres no Mundo 2019-2020: Famílias em um

Mundo em Mudança.”

Sites e Portais:

ONU Mulheres: https://www.unwomen.org/

World Economic Forum - Gender Gap Report: https://www.weforum.org/reports

Gender and Work Database: https://genderandwork.org/

Entrevistas e Relatos locais: Além da literatura acadêmica, é importante conduzir entrevistas

com funcionários da escola, tanto homens quanto mulheres, para entender as perspetivas
individuais e coletivas sobre a desigualdade de gênero no ambiente de trabalho.