O Interdiscurso/Intradiscurso racista em textos (noticia e charge)

Ana Paula e Neiliane

TEXTO 01

https://www.brasil247.com/charges/racismo-mata

TEXTO 02

Mãe se indigna com recado de escola do filho que pedia 'cabelo

escovado e maquiagem' para sessão de fotos, em Goiânia.

Orgulhosa do próprio cabelo crespo, ela desabafa: 'Tem que respeitar as diferenças'. Nas
redes sociais, várias pessoas que viram a mensagem questionaram o 'padrão' que seria
imposto.

Por Vanessa Martins, g1 Goiás

03/05/2022 05h04 Atualizado há um ano

O convite de uma escola de Goiânia para as mães dos alunos participarem de uma sessão de
fotos com os filhos pediu que elas comparecessem maquiadas e com os cabelos escovados.
A mensagem gerou indignação em mulheres da família de um aluno, que têm cabelo
crespo. Após o bilhete ser compartilhado nas redes sociais, vários internautas também
expressaram revolta e questionaram o padrão de beleza proposto pelo colégio.

À TV Anhanguera o Colégio Boas Novas pediu desculpas publicamente a qualquer mãe

que tenha se sentido constrangida pelo conteúdo do bilhete. A escola informou ainda que
não recebeu nenhuma reclamação direta sobre o conteúdo da mensagem e que a sugestão
era que as mães que quisessem participar do evento fossem produzidas.

A mãe de uma das crianças, que, assim como o filho, tem cabelo crespo, contou que
precisou falar com ele sobre o assunto e mostrar que não é necessário se encaixar em
um suposto padrão para se sentir bem e bonito.

"Expliquei para ele o que é um cabelo escovado, liso. Eu não gosto de fazer isso com meu
cabelo, me acho bonita dessa forma, o cabelo dele também é assim e também é bonito.
Expliquei que as pessoas têm que respeitar as diferenças e a gente tem que se impor", disse.
A mãe disse que o convite a incomodou e, apesar de ter sido muito respeitada e bem
recebida no colégio sem estar com os cabelos escovados, acredita que é importante
discutir sobre a cultura que leva a mensagens como essa. Ela disse ainda que ouviu de
outras mães que ficaram incomodadas com o pedido para usar maquiagem, que se
sentiam bem sem e prefeririam não se maquiar.

"Me senti desrespeitada quando recebi esse pedido de me encaixar em um padrão, um

formato de mãe […]. É importante rever as palavras que naturalizam o que nunca foi
natural. É pertinente falar. Se a gente vai deixando passar essa reflexão não acontece",
comentou.

A tia do estudante também ficou surpresa com o convite e quis saber se era a única que
tinha se indignado com a mensagem.
"Podiam ter pulado essa parte. Tem mulheres que não alisam o cabelo ou não usam
maquiagem e se sentem lindas. […] Como a gente não tem muitos exemplos [de
pessoas assumindo os cabelos crespos e se sentindo bem com eles], a gente se sente fora
e tem esse trabalho de se descontruir e mostrar para as pessoas que temos esse lugar",
contou.

https://g1.globo.com/go/goias/noticia/2022/05/03/mae-se-indigna-com-recado-de-escola-do-filho-que-
pedia-cabelo-escovado-e-maquiagem-para-sessao-de-fotos-em-goiania.ghtml

Inicialmente apresentaremos os textos que servirão de base para as discussões em sala,

em seguida, a partir de uma leitura visual, para fins de conhecimentos prévios dos
alunos, alguns questionamentos serão feitos.

PRÉ-LEITURA:

 O que vocês compreendem a partir da leitura do texto I e do texto II?

(espera-se que os alunos identifiquem o racismo presente nos textos)
 Saberiam conceituar o que é o racismo e sua origem?
 Como o racismo se manifesta na nossa sociedade?

Após esse primeiro momento, será realizada a leitura dos textos. Assim, a partir da
leitura os alunos construirão sentido acerca do que está sendo abordado. Para
continuidade das discussões já iniciadas, outras questões seriam levantadas visando
explorar o assunto abordado e de como esse assunto foi desenvolvido nos dois gêneros
textuais (notícia e charge).

LEITURA COM OBJETIVO

 A partir da leitura dos textos, é possível estabelecer relação ao que

ambos abordam? Qual seria?
 Quais elementos presentes na charge indicam o tema abordado? E na
notícia?
 Como o discurso racista está sendo abordado nos textos apresentados?
 Quando se trata de práticas racistas em sociedade há uma maneira
comum de tentar amenizar a situação, ou seja, seus autores afirmam não
ter a intenção de praticá-las. Nesse sentido, os textos apresentam esse
fato? Qual deles?

Ao final, os alunos apresentaram seus posicionamentos acerca do assunto tendo como

suporte as discussões realizadas e seus conhecimentos de mundo.

LEITURA PARA RESSIGNIFICAR

 Na sua opinião, por que as práticas racistas ainda são vistas durante o
século XXI? Quais os fatores que impulsionam para que isso ocorra?
 Quais as possíveis soluções para mudar o racismo no Brasil?
 O que a escola poderia fazer para evitar que comportamentos racistas
ocorressem dentro do ambiente escolar?