Conjunto 16

2020

Instruções
• O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
• O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de
Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
• tiver até 7 linhas escritas, sendo considerada “insuficiente”.
• fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
• apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.
• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.

CRITÉRIOS DE CORREÇÃO
Pontos
Competências (Enem) avaliadas Satisf. Bom Reg. Fraco
(200) (150) (100) (50)

Competência 1: Demonstrar domínio da norma-padrão da língua escrita.

Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos

das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema dentro dos
limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informa-

ções, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos

necessários à construção da argumentação.

Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema

abordado, respeitando os direitos humanos.

TOTAL
 Com base na leitura dos seguintes textos motivadores e nos conhecimentos construídos
ao longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo, em norma-padrão da
língua portuguesa, sobre o tema “Distúrbios alimentares: predisposição genética e influên-
cia social”, apresentando um posicionamento e uma proposta de ação social que respeite os
direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e
fatos para defesa de seu ponto de vista.

TEXTO I
Considera-se uma disfunção ou um transtorno alimentar qualquer alteração relacionada
à alimentação de alguém. Essa alteração pode ser devido a fatores metabólicos ou psicoló-
gicos. A faixa etária mais atingida é a adolescência, tanto devido às adaptações sofridas no
corpo quanto a fatores sociais e emocionais envolvendo a convivência na família, na escola,
no trabalho, etc.
ARAÚJO, A. P. Disfunções alimentares. Disponível em: http://goo.gl/NxfQ5.
Acesso em: 7 abr. 2016 (fragmento adaptado).

TEXTO II

Disponível em: http://goo.gl/tGthF4. Acesso em: 7 abr. 2016.

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 FOLHA DE REDAÇÃO

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