INSERIR NOME DA ESCOLA

HUMANIDADES E CIÊNCIAS SOCIAIS

TEMAS:

 Cultura e diversidade.
 Tradição e regionalismo.
 Contexto socioeconômico da região escolar.
 Tipos de manifestações culturais regionais.
 Produção cultural.
 Organização democrática (evento).
 Empreendedorismo social

3º BIMESTRE
NOME: __________________________________________________
TURMA: _________________________________________________
TURNO: _________________________________________________

INSERIR NOME DO PROFESSOR

Inserir nome da Cidade – MG

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 AULA 01 - CULTURA E DIVERSIDADE
1. INTRODUÇÃO

A diversidade cultural representa o conjunto das distintas culturas que existem

no planeta. A cultura compreende o conjunto de costumes e tradições de um povo os
quais são transmitidos de geração em geração. Como elementos culturais
representativos de um determinado povo destacam-se: língua, crenças,
comportamentos, valores, costumes, religião, folclore, dança, culinária, arte, dentre
outros. O que diferencia uma cultura das outras são os elementos constitutivos, que
conseqüentemente, compõem o conceito de identidade cultural.

Isso significa que o individuo pertencente a determinado grupo se identifica

com os fatores que determinam sua cultura. A diversidade cultural engloba o conjunto
de culturas que existem. Esses fatores de identidade distinguem o conjunto dos
elementos simbólicos presentes nas culturas e são eles que reforçam as diferenças
culturais que existem entre os seres humanos.

Muitos pesquisadores afirmam que o processo de globalização interfere na

diversidade cultural. Isso porque há um intenso intercâmbio econômico e cultural
entre os países, os quais muitas vezes, buscam a homogeneidade. A "Declaração
Universal da UNESCO sobre a Diversidade Cultural" foi aprovada em 2001 por 185
Estados-Membros. Ela representa o primeiro instrumento destinado a preservar e
promover a diversidade cultural dos povos e o diálogo intercultural.

2. DIVERSIDADE CULTURAL BRASILEIRA

Cada região brasileira apresenta aspectos singulares relativos aos costumes,

crenças ou manifestações culturais e artísticas.

a) Região Norte

Dentre as manifestações culturais presentes na região norte do Brasil

destacam-se as duas maiores festas populares da região. São elas: o Festival de
Parintins e a Festa do Círio de Nazaré. O Festival de Parintins é a maior festa do boi-
bumbá do país. Foi criada em 1965 e acontece no estado do Amazonas.

A Festa do Círio de Nazaré, por sua vez, é considerada uma das maiores
manifestações religiosas católicas do país e acontece em Belém (PA). Ainda em Belém
do Pará destaca-se o carimbó, uma dança e gênero musical de origens indígenas.
Alguns alimentos típicos da região norte são: mandioca, tucupi, tacacá, jambu, carne
de sol, camarão seco, pato, jacaré, pirarucu, mussarela de búfala, pimenta-de-cheiro
e frutas (cupuaçu, bacuri, açaí, taperebá, graviola e buriti).

b) Região Nordeste

Dentre as manifestações culturais presentes na região nordeste do Brasil

destacam-se muitas festas, danças, gêneros musicais, a saber: festa do Bumba meu
boi, festa de Iemanjá, lavagem das escadarias do Bonfim, Carnaval, maracatu,
caboclinhos, ciranda, coco, terno de zabumba, marujada, reisado, frevo, cavalhada.
Vale lembrar que a literatura de cordel é um elemento muito presente na cultura
nordestina bem como o artesanato feito com rendas. Alguns alimentos típicos da

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região nordeste são: acarajé, vatapá, caruru, carne de sol, peixes, frutos do mar,
sarapatel, buchada de bode, feijão-verde, tapioca, broa de milho verde, canjica, etc.
c) Região Centro-Oeste

Dentre as manifestações culturais presentes na região centro-oeste do Brasil

destacam-se a cavalhada, o fogaréu, no estado de Goiás. A dança folclórica do cururu,
que possui origem indígena, ocorre nos estados do Mato Grosso e Mato Grosso do Sul
na "Festa do Divino" e na "Festa de São Benedito".

Alguns alimentos típicos da região centro-oeste são: galinhada com pequi,

sopa paraguaia, arroz carreteiro, arroz boliviano, gariroba, maria-isabel, empadão
goiano, pamonha, angu, curau, peixes (dourado, pacu, pintado, etc). Nessa região há
uma grande mistura de elementos culturais das culturas indígena, paulista, mineira,
gaúcha, boliviana e paraguaia. Nota-se exemplos dessa diversidade nos nomes dos
muitos pratos típicos da região: "arroz boliviano", sopa paraguaia", "empadão goiano"

d) Região Sudeste

Dentre as manifestações culturais presentes na região sudeste do Brasil

destacam-se muitas festividades de cariz religioso e folclórico além das danças e
gêneros musicais típicos da região.Dentre os elementos presentes na cultura do
sudeste podemos citar: festa do divino, festejos da páscoa e dos santos padroeiros,
festas de peão de boiadeiro, dança de velhos, batuque, jongo, samba de lenço, festa
de Iemanjá, folia de reis, caiapó, congada, cavalhadas, Bumba meu boi, Carnaval.

Alguns alimentos típicos da região sudeste são: virado à paulista, cuscuz

paulista, feijoada, aipim frito, bolinho de bacalhau, queijo minas, pão de queijo,
feijão-tropeiro, tutu de feijão, moqueca capixaba, carne de porco, picadinho, farofa,
pirão.

d) Região Sul

Dentre as manifestações culturais presentes na região sul do Brasil destacam-

se as festas instituídas por imigrantes advindos principalmente da Europa no século
XX. Dentre elas, destaca-se a maior festa alemã brasileira com sua primeira edição
em 1984, chamada "Oktoberfest", a festa da cerveja. De origem germânica, essa
festa acontece todos os anos na cidade de Blumenau-SC.

Outra festa muito tradicional da região sul do país, de origem italiana com
primeira edição em 1931 é a "Festa da Uva" que acontece a cada dois anos na cidade
de Caxias do Sul-RS. Além disso, destacam-se o fandango, de origem portuguesa, a
tirana e o anuo, de origem espanhola.

Outras festas e danças da região são a festa de Nossa Senhora dos

Navegantes, a congada, o boi-de-mamão, a dança de fitas, boi na vara. Alguns
alimentos típicos da região sul são: vinho, chimarrão, churrasco, camarão, pirão de
peixe, marreco assado, barreado.

EXERCÍCIO 01 – CULTURA E DIVERSIDADE

QUESTÃO 01 O que representa a diversidade cultural?
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QUESTÃO 02 O que se destaca como elementos culturais representativos de um
determinado povo?
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QUESTÃO 03 O que diferencia uma cultura da outra?

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QUESTÃO 04 Cada região brasileira apresenta aspectos singulares relativos aos

costumes, crenças ou manifestações culturais e artísticas. Fale sobre diversidade
cultural de cada região.
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QUESTÃO 05 Preencha as lacunas com as palavras do texto.

a) A ________________ cultural ________________ o conjunto das

________________ culturas que ________________ no ________________.
A ________________ compreende o ________________ de
________________ e ________________ de um ________________ os
________________ são _____________ de geração em ________________.

b) A ________________ cultural ________________ o ________________

de ________________ que existem. ________________ fatores de
________________ distinguem o ________________ dos ________________
simbólicos ________________ nas culturas e são eles que ________________
as diferenças ________________ que ________________ entre os
________________ humanos.

c) ________________ alimentos ________________ da ________________

norte são: mandioca, ________________, tacacá, ________________, carne de
________________, ________________ seco, ________________, jacaré,
________________, mussarela de ________________, pimenta-de-
________________ e ________________ (cupuaçu, ________________,
açaí, ________________, graviola e ________________).

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d) Alguns ________________ típicos da ________________ nordeste são:
________________, vatapá, ________________, carne de
________________, peixes, ________________ do mar, sarapatel,
________________ de bode, ________________ -verde,
________________, broa de milho ________________, canjica,
________________ -doce, bolo de ________________ cozido,
________________ de ________________ de mandioca,
________________, cocada, ________________, pé de moleque.

QUESTÃO 06 Encontre as palavras do texto no caça palavras:

PRODUÇÃO CULTURAL – PROJETO –ESPETÁCULOS – FESTIVAIS – MÚSICA –

TELEVISÃO – RÁDIO- CIENEMA – EVENTOS - RECURSOS

P R O D U Ç Ã O C U L T U R A L I H E F
E D A D I T N E D I C I E D E T I N E E
O R E D A D L A U G I A L I A C I S Ú M
D E F A L S S X A N O T I I N T T U A I
G Ê N A M E N I C A S R X U G I E T O R
G E N C R V N Ç A S I A R L V Á I T Á I
L E S N O E I G I L O Ç Q A L S R D N S
S T E Ê V N G S O S Ç Õ I S D E I F E I
O N X I D T F Ã C E E S Ç T M O E G I S
T R U C A S S E I T O O T N E M O V O O
N A A I C I E H A N C I L E T F E D A T
E I L C V T A O R S O L U C Á T E P S E
V N G E R I G R E T N E I C I F E D O J
E T L D L R R E A R R Ã O M S I H C A O
S E X U R I R N N E I R O E Ç A C O D R
T O R F A D Ã S O S U C E R L A B A R P

QUESTÃO 07 CITE alguns dos principais pratos típicos da culinária de sua cidade.
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QUESTÃO 08 RELACIONE os aspectos culturais com os elementos religiosos de um

lugar.
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QUESTÃO 08 CITE algumas expressões religiosas da sua cidade.

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 AULA 02 – PRODUÇÃO CULTURAL
1. PRODUÇÃO CULTURAL

Produção Cultural é tudo aquilo que envolve um projeto em que o produto é a

cultura. Vale citar como exemplos espetáculos teatrais, festivais de dança e música,
produções de televisão, rádio, cinema, mostras artísticas e eventos. A Produção
Cultural, por abranger muitas áreas, também está ligada aos critérios econômicos,
políticos, sociais e artísticos.

A Produção Cultural não dá apenas forma ao produto cultural, mas é regida

por uma série de etapas desde a captação de recursos, a utilização correta destes, até
a execução final. Produção Cultural pode estar diretamente ligada ao artista ou às
empresas e organizações com interesses voltados à área cultural.

A empresa “Projetos e Cultura” tem o objetivo de realizar a Produção Cultural

dos projetos dos mais diversos artistas e trazer à sociedade os principais tipos de
manifestações culturais, sob diferentes produtos. A empresa faz o trabalho de
elaboração do projeto artístico e exerce as funções burocráticas da Produção Cultural,
desde a organização de documentos até a realização final junto ao Ministério da
Cultura.

2. O QUE É UM PRODUTOR CULTURAL?

Quando você assiste a um show, uma peça de teatro ou até mesmo vai à uma
feira livre se pergunta como aquilo foi feito? É função do produtor cultural organizar,
planejar, executar e coordenar eventos, ou seja, de forma técnica, Produção Cultural
envolve a pré-produção, produção executiva e pós-produção de eventos. Um produtor
cultural está envolvido em todas as etapas de um projeto artístico e cultural, desde a
captação de recursos até a apresentação final.

Para ser um produtor cultural é essencial saber trabalhar em equipe. Nenhum

projeto cultural é realizável individualmente. Uma boa comunicação, saber gerenciar
crise e organização são habilidades indispensáveis que um bom profissional da área
precisa ter.

Cada Produção Cultural é um trabalho único. Pelo fato dos temas serem tão
abrangentes e os produtos tão variados, a Produção Cultural merece atenção especial
em cada etapa de execução. “Projetos e Cultura” tem o objetivo de transcrever sua
ideia repleta de criatividade e inovação, nos moldes exigidos pelo Ministério da Cultura
e assim, realizar a Produção Cultural de maneira exata e certeira.

EXERCÍCIO 02 – PRODUÇÃO CULTURAL

QUESTÃO 01 O QUE é produção cultural?
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QUESTÃO 02 CITE exemplos de produção cultural.

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QUESTÃO 03 QUAL área é abrangida pela produção cultural.
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QUESTÃO 04 QUAL a importância da empresa para a promoção cultural?

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QUESTÃO 05 QUAL a função de um Produtor Cultural?

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QUESTÃO 05 VOCÊ queria ser um Produtor Cultural? Justifique!

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QUESTÃO 06 VOCÊ conhece algum Produtor Cultural? Justifique!

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QUESTÃO 07 VOCÊ sabe o salário de um Produtor Cultural? Comente!

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QUESTÃO 08 CITE algumas ramificações da profissão de Produtor Cultural?

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AULA 03 – TRADIÇÃO E REGIONALISMO
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 1. INTRODUÇÃO

O Brasil é um país com um território amplo e mesmo assim ainda possui uma
língua única. Além de contribuir para uma grande diversidade nos hábitos culturais,
religiosos, políticos e artísticos, a influência de várias culturas deixou na língua
portuguesa marcas que acentuam a riqueza de vocabulário e de pronúncia.

É importante destacar que as diferenças na nossa língua não constituem erro,

mas são consequências das marcas deixadas por outros idiomas que entraram na
formação do português brasileiro. Entre esses idiomas estão os indígenas e africanos,
além dos europeus, como o francês e o italiano.

A influência desses elementos presentes em cada região do país, aliada ao

desenvolvimento histórico de cada lugar, fez com que surgissem regionalismos, isto
é, expressões típicas de determinada região. Essa variedade lingüística pode se
manifestar na construção sintática – por exemplo, em algumas regiões se diz "sei
não", em outras "não sei", mas a grande maioria dos regionalismos ocorre no
vocabulário.

Assim, um mesmo objeto pode ser nomeado por palavras, diversas, conforme
a região. Por exemplo: no Rio Grande do Sul, a pipa ou papagaio se chama pandorga;
o semáforo pode ser designado por farol em São Paulo, e sinal ou sinaleiro no Rio de
Janeiro.

Regionalismo é, na língua, o emprego de palavras ou expressões peculiares a

determinadas regiões. Em literatura, é a produção literária que focaliza especialmente
usos, costumes, falares e tradições regionais.

A) EXEMPLOS DE REGIONALISMOS

Nordeste

 Abestado: bobo, tolo, leso;

 Amofinado: aborrecido;
 Azuretado: confuso;
 Aluado: que fica no mundo da lua;
 Barril: quando algo é difícil ou perigoso;
 Amarrado: pessoa avarenta, mesquinha;
 Arretado: que é legal, bacana, tudo de bom;
 Cafuringa: é uma coisa muito pequena;
 Avexado: que está apressado;
 Migué: falar algo só para convencer alguém;
 Acoitar: proteger;
 Farrapar: marcar um compromisso e faltar;
 Bizonho: pessoa quando triste, calado;
 Morgado: desanimado;
 Apombaiado: nunca entende nada;
 Mangar: fazer graça com alguém;
 Sustança: comida que dá força e vigor;
 Fuzuê: confusão, barulho;

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 Macambúzio: pensativo, tristonho, cabisbaixo;
 Pagar sapo: passar vergonha.

Norte

 Égua: expressa espanto, assim como “eita” ou “caramba”;

 Égua de largura: que tem muita sorte;
 Gaiato: uma pessoa que gosta de fazer gracinhas;
 De rocha: pessoa que tem palavra, convicção no assunto;
 Levou o farelo: morreu;
 Miudinho: que é bem pequeno;
 Ixi: serve como exclamação;
 Moscou: foi pego em flagrante;
 Borogodó: pessoa que se destaca por alguma coisa;
 Curumin: menino, garoto;
 Tubão: soco na cara.

Sul

 Solito: sozinho, sem companhia;

 Tri: bom, legal, muito maneiro;
 Cacetinho: pão francês;
 Dar uma banda: sair, dar uma volta;
 Alçar a pena: montar no cavalo;
 Guri e Guria: menino e menina;
 Bah: é uma expressão usada em diversas situações e no início das frases;
 Cair os butiá do bolso: se assustar, ficar surpreso com algo;
 Deitar o cabelo: fugir, cair fora;
 Esgualepado: ferido, machucado;
 Guaipeca: cachorro, vira-lata;
 Lagartear: ficar no sol;
 Tchê: usado geralmente no fim das frases para chamar atenção;
 Trovar: chavecar.

Sudeste

 Bater um rango: comer, matar a fome;

 Chapar o coco: beber muito;
 Rolê: sair, dar uma volta, passeio;
 É fria: diz que algo é perigoso;
 Quebrado: pessoa sem dinheiro;
 Só o pó: cansado;
 Marombado: pessoa que faz musculação, quem é musculoso;
 Sangue bom: pessoa legal, gente fina;
 Treta: confusão, briga;
 Trocar ideia: conversar:
 Zueira: brincadeira, bagunça;
 Trem: qualquer coisa, qualquer objeto;

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 Bolado: chateado, decepcionado;
 Padoca: padaria.

Centro Oeste

 Bitelo: algo grande;

 Empatar: atrapalhar;
 Abiscoitar: receber dinheiro ou herança;
 Pé-de-boi: pessoa que é trabalhadora;
 Perrengue: pessoa está adoentada ou enfraquecida;
 Arruinou: piorou, ficou pior do que estava;
 Camela: bicicleta;
 Borracho: bêbado;
 Não dá conta: não consegue fazer algo que precisa ser feito;
 Patife: alguém medroso;
 Comer na gaveta: se relaciona a uma pessoa que é avarenta, um pão-duro;
 Descabriado: descontrolado;
 Bereré: propina, dinheiro ganhado fácil;

EXERCÍCIO 03 – CULTURA E DIVERSIDADE

QUESTÃO 01 DESCREVA a lingual brasileira e sua diversidade lingüística.
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QUESTÃO 02 De acordo com o texto diversidade encontrada na nossa língua é

considerado um erro?
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QUESTÃO 03 QUAIS idiomas influenciaram na formação da língua portuguesa

brasileira?
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QUESTÃO 04 O QUE é o regionalismo?

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QUESTÃO 05 DIFERENCIE o regionalismo na língua e na literatura.

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QUESTÃO 06 PREENCHA o quadro com exemplos de regionalismo de cada região.

Nordeste Norte Sul Sudeste Centro Oeste

QUESTÃO 07 ENUMERE a tabela de acordo com o regionalismo de cada região.

1. Nordeste
2. Sudeste
3. Centro oeste
4. Norte
5. Sul

Sustança: comida que dá força e vigor;

Tchê: usado geralmente no fim das frases para chamar atenção;
Bolado: chateado, decepcionado;
Curumin: menino, garoto;
Descabriado: descontrolado;
Apombaiado: nunca entende nada;
Deitar o cabelo: fugir, cair fora;
Sangue bom: pessoa legal, gente fina;
Levou o farelo: morreu;
Camela: bicicleta;
Farrapar: marcar um compromisso e faltar;
Bah: é uma expressão usada em diversas situações e no início das frases;
Marombado: pessoa que faz musculação, quem é musculoso;
De rocha: pessoa que tem palavra, convicção no assunto;
Arruinou: piorou, ficou pior do que estava;
Migué: falar algo só para convencer alguém;
Alçar a pena: montar no cavalo;

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 Só o pó: cansado;
Gaiato: uma pessoa que gosta de fazer gracinhas;
Perrengue: pessoa está adoentada ou enfraquecida;

QUESTÃO 08 CRIE frases usando as seguintes expressões de cada região.

a) Abestado:
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b) Miudinho:
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c) Guri:
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d) Sangue bom:
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e) Camela:
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f) Mangar:
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g) Borogodó:
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h) Quebrado:
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i) Perrengue:
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 AULA 04 – MANIFESTAÇÕES CULTURAIS REGIONAIS
1. DIFERENÇA ENTRE CULTURA MATERIAL E CULTURA IMATERIAL

A diferença entre esses dois modos de fazer-se cultura é simples e encontra-

se nos próprios termos em questão: cultura material compreende os fazeres culturais
que são vistos, são tocados e existem numa realidade material física.

Cultura imaterial compreende tudo aquilo que faz parte de uma formação
cultural, mas não existe fisicamente ou não existe enquanto uma realidade material
presente o tempo todo, sendo “consumido” rapidamente.

Para entendermos melhor o sentido e a diferença dos dois termos, listamos

alguns exemplos de cultura material e cultura imaterial:

a) Cultura material

As obras de artes plásticas, em geral, compreendem elementos culturais

materiais. Pinturas, esculturas, artesanatos, arquitetura, paisagismo, fotografia,
intervenções humanas na paisagem natural, literatura, entre outras formas ou fazeres
culturais que existem fisicamente, podem ser considerados elementos culturais
materiais.

b) Cultura imaterial

Tudo aquilo que faz parte da vasta gama cultural de uma sociedade, mas não
existe concretamente, pode ser considerado cultura imaterial. O idioma, as gírias e
variações linguísticas, a religião, as festas populares, as festas religiosas, a dança, a
música, as lendas e crenças populares, e a culinária são manifestações culturais que
identificam determinadas sociedades e não existem materialmente.

c) Patrimônio cultural material e imaterial

A cultura de um povo deve ser preservada para que a identidade dele seja
mantida. Nesse sentido, a cultura é uma forma de coesão social, ou seja, ela é capaz
de unir as pessoas de uma sociedade em torno de um bem comum que é, justamente,
a identificação dos membros daquela sociedade com a sua cultura.

O conjunto desses elementos culturais mantidos tradicionalmente pelas

sociedades é chamado de patrimônio cultural. Assim como a cultura, o patrimônio
cultural pode ser classificado como material ou imaterial.

Para que a cultura brasileira como um todo e de todas as regiões, etnias,

povos e estados seja mantida, existe no Brasil uma entidade pública chamada
Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan).

O Iphan é responsável por identificar elementos culturais tanto materiais

quanto imateriais e cuidar para que eles sejam mantidos intactos, além de promover
a restauração do patrimônio cultural material.

Fazendo um trabalho parecido com o do Iphan, porém a nível mundial, a

Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco)
também busca identificar, incentivar e preservar elementos culturais materiais ou
imateriais no mundo.

~ 14 ~
 Tanto a Unesco quanto o Iphan realizam intensos estudos sobre os elementos
que pretendem incluir nas suas listas de patrimônio que deve ser preservado, e essa
inclusão é chamada de “tombamento”. Para aprofundar-se mais nesse tema, acesse:
Patrimônio histórico cultural.

2. CULTURA MATERIAL E IMATERIAL NO BRASIL

No Brasil temos vários elementos culturais materiais e imateriais tombados

pelo Iphan ou pela Unesco. No Pará ocorre, todos os anos, uma tradição religiosa de
vertente católica chamada Círio de Nazaré, na qual há a travessia da imagem de
Nossa Senhora do Nazaré, por uma procissão, pela cidade de Belém. O Círio de
Nazaré é tombado pelo Iphan como patrimônio histórico cultural imaterial do Brasil."

3. REPRESENTAÇÃO CULTURAL DO NORTE DE MINAS GERAIS

Formado por oitenta e nove municípios, o Norte de Minas possui uma das mais
ricas culturas do Brasil, com diferenças em cada microrregião, mas quase sempre
baseada na gastronomia, nas festas religiosas e folclóricas e na simpatia do seu povo.

Montes Claros se desponta nesse cenário de diversidade cultural e grande

beleza. A Festa dos Catopês ou Festas de Agosto são manifestações religiosas em
homenagem à Nossa Senhora do Rosário, São Benedito e Divino Espírito Santo.

Basta sair de casa para contemplar o espetáculo dos Catopês, Marujos e

Caboclinhos subindo e descendo ruas da cidade, dançando aos sons de seus
instrumentos musicais, acompanhados por multidões e com destino à Igrejinha do
Rosário. São homens, mulheres e crianças em procissões que remontam aos nossos
primórdios, antes mesmo de Montes Claros, por volta de 1839, oficializar os primeiros
festejos que acontecem sempre de 17 a 21 de agosto.

Nas cidades ribeirinhas, como Januária, Manga, Pirapora e São Francisco, há

forte influência das lendas e crenças que rondam o Rio São Francisco, além da
presença de comunidade de pescadores que confeccionam canoas, tarrafas (redes de
pesca) e entalham esculturas de carrancas (criaturas de aparência grotesca usada nas
embarcações para espantar maus espíritos).

Já na região do Grande Sertão Veredas, que compreende os municípios de

Januária, Cônego Marinho, Miravânia, Chapada Gaúcha, Itacarambi e Bonito de Minas,
a tradição da Folia dos Três Reis Magos é o evento cultural de destaque. Realizado
todo início de ano, os foliões passam de casa em casa e são servidos com pão-de-
queijo feito no forno caipira, pinga e café, e finalizam o acontecimento com uma
grande celebração na casa de um dos foliões ou devotos.

Salinas é outra incrível cidade do Norte de Minas. Sua economia pujante gira
em torno de uma produção anual de cinco milhões de litros de cachaça de cinquenta
diferentes marcas. Essa considerável marca fez com que o município ficasse conhecido
nacional e internacionalmente, o que para nós, mineiros, é maravilhoso.

Estar no Norte de Minas é sentir na pele uma experiência inacreditável. As

inúmeras ruas charmosas com enormes casarões coloniais, um povo acolhedor e cheio
de vida, terra de tropeiros, indígenas e religiosos, as danças como a Catira, Lundu,
Folia de Reis, Dança de Fitas, Dança de São Gonçalo, dentre outras, são o patrimônio
mais valioso dessa inesquecível região. Povo sem cultura é povo sem história e
valores!

~ 15 ~
 4. REPRESENTAÇÃO CULTURAL DE OLHOS D’ÁGUA

A região de Olhos D′Água, foi povoada em função destas mesmas atividades

mineradoras, pois era o caminho que ligava Montes Claros a Diamantina, que unia os
vales do São Francisco e Jequitinhonha.

Na origem de Olhos D′Água, o primeiro nome de do vilarejo foi Pasto das

Éguas, dado a condição de ser pouso dos tropeiros, o apoio dos Bandeirantes,
Sertanistas e mineradores, nas suas andanças.

Mais tarde devido a presença de três nascentes de água, que os moradores do

local usufruíam conduzindo água até mesmo para os quintais de suas casas, deu-se o
nome de Santana de Olhos D′Água. O nome Santana, teve influência de famílias
provenientes de Diamantina e talvez origens relacionadas com os Bandeirantes, que
resolveram se instalar. Este construíram, com ajuda de escravos, uma igreja, já sob
influência da tradição de Diamantina.

Algumas fazendas como Lages de Diamantina e Ribeirão, tiveram grandes

influências no desenvolvimento de Olhos D′Água. A primeira foi ponto, muitas vezes,
de recolhimento de família baianas, fugindo da seca.

A Segunda era o refúgio de escravos que os bandeirantes usavam em suas

expedições. Muitos descendentes das famílias tradicionais de Olhos D′Água ainda
moravam na Fazenda Ribeirão, que hoje é um vilarejo.

O povoado de Olhos D′Água nascia sobre influência de várias famílias

tradicionais, dentre elas as famílias Dias, Vieira e Praes, havendo fusões como Vieira
Dias, etc.

EXERCÍCIO 04 – MANIFESTAÇÕES CULTURAIS REGIONAIS

QUESTÃO 01 O QUE é cultura material?
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QUESTÃO 02 O QUE é cultura imaterial?

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QUESTÃO 03 CITE exemplos de patrimônio cultural material e imaterial do Brasil.

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QUESTÃO 04 COMO é a cultura do norte de Minas Gerais?
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QUESTÃO 05 CITE exemplos da cultura material e imaterial de Olhos D’Água.

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QUESTÃO 06 COMENTE a origem de Olhos D’Água.

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QUESTÃO 07 PROCURE as palavras no caça-palavras abaixo:

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 AULA 05 – CONTEXTO SOCIOECONÔMICO DA ESCOLA
1. IDENTIDADES DOS LUGARES

Pode-se dizer que lugar é uma porção ou parte do espaço onde vivemos
nosso dia-a-dia, numa interação em que nós influenciamos e transformamos a
paisagem e estabelecemos vínculos.

Nossa casa, nossa rua, nossa escola, a casa de um amigo, de um parente, o

bairro são exemplos de lugares com os quais criamos uma identidade, ou seja, que
tem importância e significado para nós.

A identidade dos lugares se refere ao conjunto de características próprias

que os diferenciam dos demais. O lugar engloba o espaço construído pelos indivíduos
e grupos humanos e o espaço que faz parte do cotidiano de uma sociedade. Os
lugares geralmente refletem os indivíduos que nele habitam. Expressam, portanto, a
identidade cultural de cada grupo, evidenciando o caráter único de cada lugar.

A Identidade Cultural é um conceito das áreas da sociologia e antropologia,

que indica a cultura em que o indivíduo está inserido. Além disso, determinados
fatores de identidade são decisivos para que um grupo faça parte de tal cultura, por
exemplo, a história, o local, a raça, a etnia, o idioma e a crença religiosa.

A maneira como as pessoas se relacionam com a natureza, a língua falada, o

jeito de se vestir, de se alimentar, as crenças religiosas, ou seja, a cultura dos povos
é diferente em vários lugares do mundo.

Os elementos culturais refletem o modo como determinado grupo se

organiza e modifica o lugar em que se vive; conseqüentemente, é possível observar
qual é a relação de cada sociedade com a natureza (como as características e a
organização das habitações, o respeito pelo meio ambiente, a dependência em
atividades como a pesca, etc.). É de acordo com as características deste lugar que se
dão as relações de trabalho e de convívio.

Além disso, as paisagens refletem a cultura compartilhada pelos indivíduos, ou

parte deles, que vivem em determinado lugar. Símbolos representados em
monumentos e obras de arte, por exemplo, costumam revelar a identidade cultural
dos lugares e das sociedades que neles habitam.

2. CONTEXTO SOCIOECONÔMICO DA ESCOLA

Os dados socioeconômicos relativos ao município de Olhos d’Água foram

obtidos a partir de pesquisa ao site do IBGE, censo 2000 (IBGE, 2000). A população
registrada neste censo foi de 4 284 pessoas residentes na área. Desse total, 1 890
habitantes (44,11%) aglomera-se na sede municipal. A densidade demográfica e o
Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) municipal do município são
respectivamente de 2,21 habitantes/km² e de 0,669 (PNUD, 2000).

O sistema educacional restringe-se aos cursos de 10 e 20 graus, cursos mais

avançados a população tem que se deslocar para centros mais desenvolvidos.
Regionalmente Montes Claros é cidade mais próxima, com ofertas de cursos de nível
universitários e técnicos. O município é desprovido de meio culturais e de lazer (IBGE,
2000). A maioria da população encontra-se na faixa etária 10 e 19 anos. A taxa de
alfabetização para é de 75,8% (IBGE, 2000).

~ 18 ~
 A rede geral de abastecimento de água atende a 49,46% dos domicílios,
enquanto 45,22% são providos por poços ou nascentes na propriedade e 5,3%
possuem outra forma de abastecimento de água (IBGE, 2000).

O município não possui rede de esgotamento sanitário. Os dados do censo do

IBGE demonstram que 63,9% dos domicílios têm fossa séptica, e 36,1% não têm
instalação sanitária. A maioria do lixo gerado é coletada (44,9%) pelo serviço de
limpeza, enquanto 55,1% são queimados ou jogados em terreno baldio ou ainda nas
drenagens.

A agricultura é basicamente de subsistência. Na pecuária criação de

galináceos, bovinos, suínos e eqüinos. O reflorestamento é uma das atividades
principais do município, sendo o eucalipto o mais cultivado, notadamente para
produção de carvão vegetal, e é o maior responsável pela geração de empregos e de
divisas (IBGE, 2000).

Os recursos minerais mais importantes estão relacionados a extração de ouro

e diamantes a cidade e um dos polos mas bem sucedidos do Brasil na extração de
minérios, utilizados como fundentes ou na fabricação para peças para
aeronaves,carros e eletrodomésticos como muitas outras coisas, em fornos de tijolos
e diamantes e de quartzo e RIMA, localizadas no município de Bocaiuva; além de
diamantes garimpados ao longo do rio Jequitinhonha.

3. ASPECTOS FISIOGRÁFICOS

A temperatura média anual 25 C. O índice pluviométrico é de 1 100 mm

anuais. O relevo apresenta topografia plana de 30%, ondulado 30% e montanhosa
40%, a altitude máxima é de 925 m e a mínima de 700 m. O cerrado representa o
principal tipo de vegetação. Os principais rios que drenam o município são:
Jequitinhonha, Macaúbas, Curral e Ferreiros. O solo é silto-arenoso com teores de
cálcio elevados e baixo fósforo e potássio.

4. CURIOSIDADES

 A cidade, juntamente com Bocaiuva, Buenópolis e Diamantina, abriga o Parque

Nacional das Sempre Vivas.
 Parte da Serra do Espinhaço está localizada em terras Olhosdaguenses.
 Dr. José Agostinho Vieira de Mattos, médico do Imperador Dom Pedro II, nasceu
em Ribeirão, distrito pertencente a Olhos d' Água.
 Possui três distritos criados pela Lei Municipal 347/2014, sancionada em 20 de
outubro de 2014 e publicada em 22 de outubro de 2014 no Diário Oficial de Minas
Gerais, a saber: Ribeirão de Santo Agostinho, Três Dias e Pimenta de São Serafim.

EXERCÍCIO 06 – CONTEXTO SOCIOECONÔMICO DA ESCOLA

QUESTÃO 01 ESCREVA um parágrafo sobre o que compreendeu a respeito do LUGAR.
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QUESTÃO 02 EXPLIQUE a identidade dos lugares.
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QUESTÃO 03 Sabe-se que os elementos culturais refletem o modo como

determinado grupo se organiza e modifica o lugar em que se vive. Cite exemplos de
elementos culturais e sua relação com o lugar.
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QUESTÃO 04 COMO serão as relações de trabalho e de convívio?

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QUESTÃO 05 EXPLIQUE a afirmação: "A cultura não é manifestada da mesma

maneira por todos os povos do mundo."
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QUESTÃO 06 COMO pode ser caracterizada o município de Olhos D’Água.

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QUESTÃO 07 CITE 03 (três) curiosidades do município de Olhos D’Água.

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QUESTÃO 08 VOCÊ considera sua cidade um bom lugar para morar? Justifique!
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 AULA 07 – ORGANIZAÇÃO DEMOCRÁTICA
1. INTRODUÇÃO

"O termo democracia tem origem grega, podendo ser etimologicamente

dividido da seguinte maneira: demos (povo), kratos (poder). Em geral, democracia é
a prática política de dissolução, de alguma maneira, do poder e das decisões políticas
em meio aos cidadãos.

2. ORIGEM

A democracia ocidental tem origem em Atenas, na Grécia Clássica. Os gregos

antigos criaram a ideia de cidadania, que se estendia àquele que é considerado
cidadão e poderia, portanto, exercer o seu poder de participar da política da cidade.

Apesar de conhecermos de perto a democracia, o conceito que designa a

palavra é amplo e pode ser dividido e representado de diferentes maneiras. Não
existindo apenas um tipo de regime político democrático, a democracia divide-se,
basicamente, em: direta, participativa e representativa.

3. TIPOS DE DEMOCRACIA

As democracias podem ser classificadas quanto aos tipos diferentes, com base
no modo como se organizam, e também podem apresentar diferentes estágios de
desenvolvimento. Por isso, o termo é amplo e de difícil definição, pois o simples ato
de dizer que “a democracia é o poder do povo" ou de associar democracia à prática de
eleições não define o conceito em sua totalidade.

Podemos estabelecer três tipos básicos de democracia: democracia direta,

democracia representativa, democracia participativa, democracia moderna, etc.

4. EXEMPLOS DE DEMOCRACIA

A possibilidade de participação direta na política é a principal característica da

democracia participativa. Muitos países republicanos ocidentais têm, em algum grau,
o desenvolvimento de algum tipo de democracia. Também existem grandes
monarquias, como a Inglaterra, que são democráticas. Em sua maioria, os países
democráticos são países de democracia representativa.

O sistema político brasileiro pode ser chamado de representativo, mas a nossa

Constituição Federal de 1988 permite uma ampla participação popular que, caso fosse
efetivamente aplicada, poderia colocar-nos no patamar de democracia participativa,
inclusive prevendo a possibilidade de uma iniciativa popular legislativa.

Alguns estados dos Estados Unidos exercem a participatividade semidireta, e

um bom exemplo de país que exerce a democracia participativa é a Suíça. Já a
democracia direta não existe mais a nível nacional na contemporaneidade devido à
sua inexequibilidade perante a ampliação do conceito de cidadania.

5. DEMOCRACIA E DITADURA

Manifestantes queimando carro durante protesto. A discordância é marca

fundamental da democracia. Sistematicamente, democracia e ditadura são termos
opostos. Não é o simples fato de haver escolha política em um país (eleição) que o

~ 21 ~
torna, automaticamente, uma democracia. Muitas ditaduras permitem eleições para
que o processo político pareça mais legítimo. Porém, a ausência de participação
popular na política e outros fatores podem denominar o que chamamos de ditadura.

Para ser considerado, efetivamente, uma democracia, um país deve conter,

entre outras coisas: Liberdade de expressão e de imprensa; Possibilidade de voto e
elegibilidade política; Liberdade de associação política; Acesso à informação; Eleições
idôneas.

A não observância dos fatores anteriores, somada a outros fatores, como a

derrubada de uma constituição legal sem a formação de uma Assembleia Constituinte,
pode indicar a existência de uma ditadura.

Quando um Estado Democrático de Direito, representado pela Constituição, é,

por algum motivo, suspenso, interrompido ou deixado de lado, podemos dizer que há
a formação de um Estado de exceção, que é uma das características de uma ditadura.

6. DEMOCRACIA NO BRASIL

Como tantas outras coisas no Brasil, a relação entre democracia e política aqui
é complicada. Na Primeira República, ou República Velha, tivemos um período
provisório comandado por setores militares (1889 - 1894).

Um período em que a chamada “política café com leite” deu início a um longo
conchavo entre líderes de São Paulo e Minas Gerais para a presidência do país.

Em 1930, uma chapa liderada por Júlio Prestes, paulista, é indicada e eleita.
Porém os políticos mineiros não aceitam a eleição, iniciando a Revolução de 1930, que
acaba com a república e inicia a Era Vargas. Uma característica da Primeira República
era o voto de cabresto, em que os coronéis locais mandavam e fiscalizavam as
pessoas quando votavam, criando uma fraude que descaracteriza a legitimidade do
processo democrático.

A democracia só foi restabelecida no Brasil em 1945, e, em 1964, o país vive

outro golpe contra a república brasileira e contra a democracia. Trata-se do golpe
civil-militar que impôs um regime de exceção entre 1964 e 1965, suspendendo
direitos civis e a constituição, impondo a censura contra a imprensa e fechando, por
alguns momentos, o Congresso Nacional.

Em 1985, a ditadura militar acaba, mas deixa como marca as eleições

indiretas para presidente. Há a prevalência de um grande movimento, iniciado ainda
no fim da ditadura, que se chamava “Diretas Já!” e pedia o estabelecimento de
eleições diretas para presidente.

Em 1988, acontece a Assembleia Constituinte que cria a Constituição Federal

de 1988 e restabelece a possibilidade da democracia plena, reforçando direitos e
promovendo a igualdade.

O respeito a essa democracia, até mesmo por parte de representantes do

Legislativo, do Judiciário e do Executivo, e por parte da população civil, ainda é um
problema, pois temos visto a violação sistêmica dos valores constitucionais por parte
de políticos eleitos pelo povo e por parte do próprio povo. Em meio a altos e baixos, a
democracia brasileira segue oscilando.

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 EXERCÍCIO 07 – ORGANIZAÇÃO DEMOCRÁTICA
QUESTÃO 01 O QUE é Democracia?
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QUESTÃO 02 QUANDO, onde e como surgiu a Democracia?

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QUESTÃO 03 QUAIS são os tipos de Democracia?

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QUESTÃO 04 CITE exemplos de Democracia.

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QUESTÃO 05 COMO ficou a democracia durante a ditadura militar?

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QUESTÃO 06 COMENTE sobre a democracia no Brasil atualmente.

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QUESTÃO 06 COMO você considera a democracia na sua cidade?

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 AULA 07 – EMPREENDEDORISMO SOCIAL
1. INTRODUÇÃO

Um empreendedor social é aquele que apresenta e desenvolve soluções

inovadoras para atender aos problemas sociais. São profissionais ambiciosos e
persistentes, que se preocupam com as grandes questões sociais. Estão em busca de
ideias que tragam mudanças em grande escala.

Ser um empreendedor social significa maximizar o capital social para realizar

mais iniciativas, programas e ações para o desenvolvimento sustentável de uma
comunidade, cidade ou região. O empreendedorismo social surge especialmente em
contextos turbulentos, de crise e de desafios econômicos, sociais e ambientais.

2. O QUE É O EMPREENDEDORISMO SOCIAL?

Empreendedorismo social é um conjunto de ações empreendedoras que

buscam a melhoria da sociedade. Para isso, os empreendedores criam medidas que
podem, ao mesmo tempo, ser lucrativas e sociais. Trata-se de um tipo de
empreendedorismo que busca implantar medidas sustentáveis.

A ideia é conciliar os avanços tecnológicos e outros progressos sociais com um

meio mais sustentável. Assim é possível que todos tenham acesso a melhores
condições de vida. Uma das metas do empreendedorismo social é reduzir as
desigualdades sociais e econômicas.

Para isso, são criados modelos de negócios que não geram somente dinheiro.
Esses empreendimentos trazem melhorias em todos os setores existentes em uma
sociedade. É uma forma de empreender que deseja construir uma vida mais justa,
preservando o meio ambiente e reduzindo as distâncias sociais.

Qual a diferença entre o empreendedorismo social e o empreendedorismo

tradicional? O empreendedorismo tradicional é aquele por meio do qual as empresas
oferecem serviços e produtos à sociedade. Assim, essas organizações conseguem
lucrar e prosperar cada vez mais com aquilo que arrecadam com as suas vendas.

No empreendedorismo social, também pode haver lucro, mas, nesse caso,

existe também um grande objetivo social. Há o desejo de melhorar a vida das pessoas
impactadas pelo empreendimento. As empresas tradicionais até podem fazer algum
tipo de ação em benefício de determinadas causas sociais, mas este não é o seu foco
principal. Já no empreendedorismo social, as causas sociais são o principal motivo da
existência da companhia.

Não é somente uma ação para dar mais visibilidade para a organização. Outra
diferença importante é que as empresas tradicionais segmentam o mercado com
vistas a atender a um público-alvo específico, que possa pagar pelas suas soluções.

A empresa social, entretanto, vai ao encontro de populações carentes,

marginalizadas e não atendidas pelo empreendedorismo clássico. Por isso, ela até
pode ter fins lucrativos, mas o seu principal propósito é atender aos apelos de grupos
mais necessitados. Os três componentes do empreendedorismo social. Toda iniciativa
de empreendedorismo social é constituída por três elementos.

3. DIFERENÇA ENTRE: EMPREENDEDORISMO, ASSISTÊNCIA SOCIAL, ONGS

~ 24 ~
 À primeira vista, os conceitos de empreendedorismo social, assistência social e
ONGs parecem bem similares. Os três têm o objetivo de promover alguma melhoria
quanto aos já citados problemas da sociedade. Contudo, existem sim algumas
diferenças básicas entre eles. O empreendedorismo social é uma iniciativa que tem o
objetivo de resolver um determinado problema social e ampliar a sua atuação para
áreas cada vez maiores.

A prestação da assistência social, entretanto, fica sempre limitada a uma

mesma localidade, restringindo o seu potencial de atuação. No empreendedorismo
social, porém, a ideia é fazer com que esse negócio prospere, ampliando cada vez
mais a sua abrangência, em diferentes bairros, cidades e países.

Quanto às ONGs, elas também lutam pelas mesmas causas dos

empreendedores sociais. Entretanto, essas organizações são completamente
dependentes das doações de pessoas físicas, empresas, fundações e até do governo
para manter as suas ações.

No empreendedorismo social, porém, a empresa é auto-sustentável e pode

gerar lucro. Essas instituições até podem receber doações de terceiros, mas não
dependem delas para sobreviver e crescer.

Assim, o empreendedorismo social constitui um conjunto de atividades

econômicas. As empresas desse tipo reinvestem os seus lucros em seu próprio
progresso para promover ainda mais melhorias na sociedade.

4. EXEMPLOS DE EMPREENDEDORISMO SOCIAL NO BRASIL

O Brasil conta com bons exemplos de empresas de empreendedorismo social.

Confira três dos principais exemplos do nosso país:

a) Projeto Tamar

O Projeto Tamar foi fundado na Bahia em 1980, com o objetivo de proteger as

tartarugas marinhas, em extinção no litoral brasileiro. Atualmente, há diversas
unidades do projeto em estados do Sul, Sudeste e Nordeste do Brasil, protegendo
variadas espécies da vida marinha.A atuação da empresa se concentra em três linhas:
conservação e pesquisas aplicadas, educação ambiental e desenvolvimento local
sustentável.

b) Instituto Chapada

O Instituto Chapada é um empreendimento criado em 2006 com a finalidade

de oferecer formação continuada a professores e coordenadores pedagógicos, entre
outras ações. Seu objetivo é beneficiar a qualidade do ensino público em
determinados municípios da Bahia.

c) GRAAC

O GRAAC, Grupo de Apoio ao Adolescente e à Criança com Câncer, é um

instituto que foi criado em 1991. Seu objetivo é proporcionar às crianças e aos
adolescentes com câncer um tratamento médico de qualidade. O seu propósito é ser
um centro médico de referência em ensino, pesquisa, diagnóstico e tratamento do
câncer infanto-juvenil. A prioridade é da população de baixa renda. O
empreendedorismo social está ganhando cada vez mais força na sociedade atual!

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 EXERCÍCIO 07 – EMPREENDEDORISMO SOCIAL
QUESTÃO 01 Conceitue empreendedorismo social.
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QUESTÃO 02 O que significar ser um empreendedor social?

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QUESTÃO 03 O que é o empreendedorismo social?

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QUESTÃO 04 Qual é a ideia do empreendedorismo social?

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QUESTÃO 05 Quais melhorias esses empreendimentos trazem?

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QUESTÃO 06 Qual a diferença entre o empreendedorismo social e o

empreendedorismo tradicional?
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QUESTÃO 07 Toda iniciativa de empreendedorismo social é constituída por três

elementos, retire do texto os três componentes do empreendedorismo social. Quais
são eles?

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QUESTÃO 08 Diferencie empreendedorismo social, assistência social e ONGs.

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QUESTÃO 09 Enumere a primeira coluna de acordo com a segunda.

São exemplos de empreendedorismo social no Brasil:

1. Projeto Tamar
2. Instituto Chapada
3. GRAAC

( ) É um empreendimento criado em 2006 com a finalidade de oferecer formação

continuada a professores e coordenadores pedagógicos, entre outras ações. Seu
objetivo é beneficiar a qualidade do ensino público em determinados municípios da
Bahia.

( ) É um instituto que foi criado em 1991. Seu objetivo é proporcionar às crianças e

aos adolescentes com câncer um tratamento médico de qualidade. O seu propósito é
ser um centro médico de referência em ensino, pesquisa, diagnóstico e tratamento do
câncer infanto-juvenil. A prioridade é da população de baixa renda.

( ) O objetivo de proteger as tartarugas marinhas, em extinção no litoral brasileiro.

Atualmente, há diversas unidades do projeto em estados do Sul, Sudeste e Nordeste
do Brasil, protegendo variadas espécies da vida marinha. A atuação da empresa se
concentra em três linhas: conservação e pesquisas aplicadas, educação ambiental e
desenvolvimento local sustentável.

QUESTÃO 10 Coloque (V) para Verdadeiro e (F) Falso em seguida reescreva as

alternativas falsas tornando-as verdadeiras.

( ) O empreendedorismo social não tem força na sociedade atual.

( ) À primeira vista, os conceitos de empreendedorismo social, assistência social e

ONGs parecem bem similares.

( ) No empreendedorismo social, porém, a empresa é auto-sustentável e pode gerar

lucro. Essa instituição não pode receber doações de terceiros.

( ) A ideia é que, após a implementação desse novo negócio, os problemas sociais

identificados sejam minimizados.

( ) O empreendedorismo social é aquele por meio do qual as empresas oferecem

serviços e produtos à sociedade.

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~ 28 ~