08/05/2024 16:16 Atividades Alternativas

Imprimir

0
se õ ç a t o n a re V
ATIVIDADES ALTERNATIVAS E MEIO AMBIENTE
Cae Rodrigues

Deseja ouvir este material?

0:00 / 4:38

https://www.colaboraread.com.br/integracaoAlgetec/index?usuarioEmail=fernanda_1980%40hotmail.com&usuarioNome=FERNANDA+LETICIA+DIAS&disciplinaDescricao=ATIVIDADES+ALTERNATIVAS+E+MEIO+AMBIENT… 1/2
08/05/2024 16:16 Atividades Alternativas

CONHECENDO A DISCIPLINA
Nos últimos cinquenta anos a conservação do meio ambiente se transformou em um dos mais importantes
tópicos das agendas políticas globais. As inovações tecnológicas provocam, ao mesmo tempo, grandes
transformações nos cenários terrestres e nas maneiras como os seres humanos se relacionam com o meio
ambiente. Em meio a essas transformações, a caracterização das “atividades alternativas” é fundamental na

0
própria constituição daquilo que chamamos de “ambiental”, assim como no pensar sobre possibilidades e

se õ ç a t o n a re V
limitações de nossas interações com o meio ambiente. Diante dessa realidade, o objetivo de estudo desta
disciplina é a compreensão das diferentes dimensões que envolvem as experiências na natureza, com foco
na essência “alternativa” dessas experiências e nos contextos mais específicos de sinergia com o campo da
educação física.

A partir desses objetivos, almeja-se a compreensão dos processos de ambientalização e das origens que
influenciam diferentes concepções de natureza, de modo que o aluno consiga resolver com criticidade
dilemas envolvendo a experiência de atividades práticas na natureza e seja capaz de reconhecer a ética e a
estética do “alternativo”. Pela compreensão do processo sociocultural de construção das relações entre o
corpo e o meio ambiente, o aluno também poderá assimilar a problematização e as influências envolvidas
nessa relação, criando condições para a realização de experiências ecopedagógicas. Aprender sobre a
sinergia entre o campo da educação física e o campo ambiental, com ênfase nas características da produção
acadêmica e do ensino sobre meio ambiente nesse campo, permitirá ao aluno uma inserção crítica no
âmbito contemporâneo da pesquisa e da educação sobre meio ambiente em contextos da educação física.
Por fim, conhecendo as principais características da ecopedagogia, da ecomotricidade e do vagabonding, o
aluno será capaz de elaborar propostas e realizar experiências ecopedagógicas de forma crítica, considerando
possibilidades e limitações, principalmente relacionadas às atividades alternativas e à educação física.

Para tanto, os conteúdos da disciplina serão divididos em quatro unidades. Na primeira, denominada A
natureza como “lugar” das atividades alternativas, analisaremos os principais fatores para o surgimento e a
consolidação do meio ambiente como tema de grande relevância na sociedade contemporânea, abordando
ainda as origens de nossas diferentes concepções de natureza e da essência “alternativa” das experiências na
natureza. Na segunda unidade, denominada A construção das relações corpo-meio ambiente,
contextualizaremos historicamente essas relações diante de problematizações filosóficas e das
potencialidades ecopedagógicas. Na terceira unidade, denominada Sinergias entre a educação física e o
campo ambiental, contextualizaremos historicamente essas sinergias, abordando, principalmente, a pesquisa
e o ensino sobre meio ambiente no campo da educação física. Na quarta unidade, denominada Atividades
alternativas como proposta ecopedagógica, analisaremos as possibilidades e limitações das atividades
alternativas como proposta ecopedagógica abordando os paradigmas históricos da educação física como
resistência a essas propostas, assim como instrumentos e métodos que podem englobar as atividades
alternativas como proposta ecopedagógica.

O conjunto da obra apresentada nessa disciplina reúne algumas das mais atuais e interessantes discussões
em torno das questões ambientais em âmbito internacional, com um grande diferencial ao abordar
amplamente a essência “alternativa” das experiências na natureza e as sinergias do campo ambiental com o
campo da educação física. Assim, você está convidado a fazer parte da discussão ativamente, não só se
debruçando sobre as dinâmicas aqui apresentadas, mas também procurando outras fontes que permitam
uma amplitude ainda maior de perspectiva sobre as importantes questões abordadas nesta disciplina.

https://www.colaboraread.com.br/integracaoAlgetec/index?usuarioEmail=fernanda_1980%40hotmail.com&usuarioNome=FERNANDA+LETICIA+DIAS&disciplinaDescricao=ATIVIDADES+ALTERNATIVAS+E+MEIO+AMBIENT… 2/2