Davi Sousa TURMA:100
CENTRO EDUCA MAIS JOSÉLIA ALMEIDA RAMOS
MODALIDADE/OFERTA: REGULAR- SEMANA II
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA
TEMA (S): Tempo, processo, permanências e rupturas, fontes históricas.
OBJETIVOS: Refletir sobre a construção permanente do conhecimento
histórico e identificar a importância das relações entre passado e
presente para uma melhor compreensão da nossa época. (H1, H2, H5).
PROFESSOR (ES): José Albino Pereira da Silva
ESTUDANTE (S): ___________________________ TURMA: ______
Questão 1. A palavra história tem origem grega e significa conhecimento
por meio de uma indagação e deriva de histor: “sábio ou conhecedor”.
Alguns estudiosos deram definições diferentes para história, como o
filósofo e escritor alemão Johann Gottfried Von Herder, para o qual a
história é o estudo do passado, o historiador francês Marc Bloch definiu
como sendo a ciência dos homens no transcurso do tempo, já o francês
Lucien Febvre define a história como o processo de mudança contínua da
sociedade humana.
Para o escritor e lexicógrafo brasileiro, Aurélio Buarque de Holanda,
história é a “narração metódica dos fatos notáveis ocorridos na vida dos
povos, em particular, e na vida da humanidade, em geral”. Para Sérgio
Buarque de Holanda, historiador e sociólogo, “a história é o estudo do
que os homens do passado fizeram, da maneira pela qual viviam, das
idéias que tinham”. A História é, portanto, a soma do estudo dos
costumes do passado, com a descrição dos fatos ocorridos, mostrando
como era a vida dos povos que vieram antes de nós. Fazer história
é buscar informações do passado, para explicar aos povos atuais o que
aconteceu, como era o cotidiano das pessoas, o que faziam, o que sabiam
e no que acreditavam os povos do passado.
As fontes históricas são os itens com vestígios do passado que são legados
para a posteridade e servem de embasamento para que os historiadores
possam realizar o seu trabalho de investigação do passado humano. Até o
século XIX, consideravam-se somente as fontes escritas como fontes
históricas, mas a partir do século XX um leque de novas fontes começou a ser
explorado pelos historiadores.
Esse trabalho do historiador nos ajuda a entender um pouco da nossa
realidade e só é possível a partir desses vestígios, que são chamados
de fontes históricas, também conhecidas como documentos históricos.
Veremos abaixo o que pode ser incluído em cada um desses tipos de fontes
históricas.
1. Documentos textuais: documentos governamentais, relatos de viagem,
diários, cartas pessoais e governamentais, crônicas, poemas, livros
literários, jornais, documentos de justiça, panfletos, cartilhas, revistas, etc.
2. Vestígios arqueológicos e fontes da cultura material: itens resgatados
pela arqueologia, como ruínas de construções, ruas, túmulos, roupas,
armas, cerâmica, etc. Além disso, objetos de tempos mais recentes, como
roupas, copos, móveis, itens pessoais, etc., também são considerados
fontes da cultura material.
3. Representações pictóricas: pinturas rupestres, afrescos, quadros, fotos,
ilustrações, animações, etc.
4. Registros orais: testemunhos de pessoas que viveram determinados
acontecimentos, mitos de origem, lendas, etc.
De acordo com o texto acima e com o seu livro texto (pag. 12 a 23)
responda as seguintes questões
a) Como vimos a história é um conhecimento dinâmico, que está em
constante construção. Explique essa afirmativa.
pois o homem em constrói a história sempre está em
modificação.A história trabalha com tempo espaço e
mundo por isso está sempre em construção
b) Para produzir o conhecimento histórico é suficiente extrair das
fontes primárias as informações que elas oferecem? Explique por
quê.
não,para produzir a história não basta apenas
observar mecanicamente aquele que as cores
primárias oferecem sendo necessário também
interpretá-las criticamente pois a história é a soma
do estudo do passado
c) Explique a relação entre divisão de tempo e poder.
a divisão da história consiste na divisão cronológica dos
acontecimentos estudados em cinco fases . Que são a
pré-história idade antiga idade média idade moderna
idade contemporânea
Questão 2. As diferentes eras vividas em nosso planeta são carregadas
de muitos acontecimentos e mudanças. Para catalogar em que momento
cada fato ocorreu, os pesquisadores criaram a periodização tradicional
da história. Essa datação é feita de acordo com períodos e quais eventos
significativos levaram à mudanças na humanidade. O primeiro marco é a
pré-história, uma etapa em que está englobada toda a evolução do
homem, desde o seu surgimento, desenvolvimento, criação de
ferramentas e processos de sedentarização. Esse período se encerra no
momento da criação da escrita, por volta de 4.000 antes de Cristo.
Idade Antiga: Com a invenção da escrita cuneiforme, criada pelos sumérios,
surge a Idade Antiga. Nesse período é marcado pelo desenvolvimento de diversos
povos, como os egípcios, assírios, sumérios, persas, gregos, hititas, romanos etc.
Esse último povo, os romanos, são responsáveis por marcar o fim da Idade Antiga
com a queda do Império Romano do Ocidente em 476 depois de Cristo.
Idade Média: Um dos períodos mais famosos e explorados em obras de ficção, a
Idade Média dura de 476 até 1453 d.C. Nesse tempo surge o feudalismo e há a
expansão dos poderes da Igreja Católica, que nesse período passa a ter mais
controle sobre a sociedade ocidental. Essa era se encerra com a queda da
Constantinopla causada pelo Império Otomano.
Idade Moderna: A Idade Moderna comporta o período de 1453 a 1789, época em
que acontece o processo de colonização do continente americano. Além disso,
mudanças passam a acontecer na Europa, influenciadas pelo Renascimento e
Iluminismo. O evento que marca o fim desse período é a Queda da Bastilha, fato
que desencadeou a Revolução Francesa.
Idade Contemporânea: Assim é classificado o período do final do século XVIII
até o tempo que vivemos atualmente. Podemos incluir diversas mudanças nessa
era, como a Revolução Industrial, desenvolvimento do capitalismo, aumento da
expectativa de vida, além da ascensão dos regimes totalitários do século XX.
De acordo com o Texto acima e baseado também no livro texto (pag. 12 a 23)
responda o que se pede.
a) Para estudar História, usamos a periodização baseada em grandes
acontecimentos da história europeia. Explique por que essa divisão
atualmente é muito questionada.
pois essa divisão da história só leva em consideração grandes
acontecimentos da sociedade europeia destacando assim
eurocentrismo
b) Explique por que o Tempo Histórico é composto por diferentes
durações.
Por que corresponde ao tempo de experiências
do ser humano as vivências que são coletivas
pertencentes a história do ser humano de forma
geral
