Matemática 6º ano – proporções

Ficha de trabalho ___________________________Tema: proporções

1. Observa a imagem e indica a razão entre:

a) o número de bombons e o número de rebuçados.

b) o número de rebuçados e o número total de doces.

2. Num recreio de uma escola, estão 11 professores e 440 alunos. Escreve a razão, na forma simplificada,
entre o número de professores e o número de alunos.

3. Escreve na forma de proporção cada uma das seguintes expressões.

a) dois está para oito assim como dez está para quarenta.

b) quatro está para cinco assim como vinte e quatro está para trinta.

c) seis está para catorze assim como dezoito está para quarenta e dois.

1 2
4. Observa a proporção: =
3 6
4.1. Indica os meios e os extremos.

4.2. Faz a sua leitura.

5. Verdadeiro ou falso?
a) A altura de uma pessoa é diretamente proporcional à sua idade.
b) O ordenado de um farmacêutico é diretamente proporcional ao número de medicamentos que vende.
c) Um jardineiro é pago a 8€ à hora. O seu ordenado é diretamente proporcional ao número de horas
que trabalha.

6. No pomar do Sr. Alberto existem: 9 macieiras, 10 limoeiros, 10 cerejeiras, 12 pereiras e 8 figueiras.

Escreve uma razão que permita comparar:
a) o número de macieiras com o número de pereiras.
b) o número de limoeiros com o número de figueiras.
c) o número de cerejeiras com o número total de árvores.

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7. Descobre o termo que falta em cada proporção.

a) b) c)

d) e) f)

8. Verifica se se trata de uma situação de proporcionalidade direta em cada uma das tabelas seguintes,
em caso afirmativo indica a constante de proporcionalidade e o que ela significa.

9. Indica quais das seguintes tabelas representam uma situação de proporcionalidade direta.

10. Observa as tabelas e indica se representam situações de proporcionalidade direta.

11. Sabendo que existe proporcionalidade direta entre as duas grandezas completa as tabelas seguintes.
Indica a constante de proporcionalidade e diga qual o seu significado.

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12. Quatro alunos de 7º ano distribuíram entre si alguns exemplares do jornal da escola, que tinham
feito na disciplina de língua portuguesa, para vender a amigos, pais e outros familiares. Uma semana
depois justaram-se para fazer as contas. A Sara
tinha vendido 5 jornais e apurado 7,5 euros.
12.1. O dinheiro obtido é diretamente
proporcional ao número de jornais vendidos.
Completa a tabela.

12.2. Indica a constante de proporcionalidade e o que ela significa.

13. Na tabela, a distância percorrida por um automóvel, em quilómetros, é diretamente proporcional

ao tempo, em minutos.
13.1. Calcula a distância percorrida em 1,5 horas.

13.2. Quantos minutos demora o automóvel a percorrer 200 Km, mantendo a mesma velocidade? E a
percorre 187,5Km?

14. Admite-se, em determinadas condições, que o número de litros de gasolina gastos por um automóvel
é diretamente proporcional ao número de quilómetro percorridos. Suponhamos que o Sr. António gastou
18l para percorrer 225Km.
14.1. Determina a constante de proporcionalidade e explica o seu significado.

14.2. Quanto gasta o automóvel do Sr. António aos 100Km?

14.3. Se o Sr. António verificar que só lhe sobram 25l de gasolina, quantos quilómetros poderá ainda
percorrer?

14.4. Elabora uma tabela que permita ao Sr. António saber o número de litros que precisa para percorrer
50Km, 100Km, 150Km e 400Km.

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15. O dono de um restaurante encomendou à D. Rosa a confeção de 16 toalhas de mesa todas iguais.
Com 6 metros de tecido fez 4 toalhas. Quantos metros de tecido irá gastar na confeção das 16 toalhas?

16. A D. Rosa pagou 18 euros por 3 bobinas de linha. Qual o preço, em euros, de 26 bobinas da mesma
remessa?

17. O Sr. Silva tem um carro que consome, em média, 6 litros de gasolina aos 100Km. Ele vai fazer uma
viagem de ida e volta a uma localidade distanciada da sua cerca de 350Km. Atestou o depósito que tem
uma capacidade de 60 litros. A gasolina chega para a viagem de ida e volta?

18. A Vera está a tricotar um cachecol que, depois de pronto, terá 30 cm de largura e 1,8m de
comprimento. Já tricotou um pedaço com 45cm de comprimento tendo gasto de 50 gramas de lã.
Quantos gramas de lã são necessários para confecionar a parte que falta?

19. Uma receita de batido de morango leva 80 gramas de morango por cada 0,5 litros de leite. O Maciel
gastou 240 gramas de morangos e 2 litros de leite. Será que usou os morangos e o leite na proporção
indicada na receita? Justifica a tua resposta.

20. Sabe-se que, em cada cinco adultos, dois têm tensão arterial alta. Mantendo-se à mesma proporção,
quantos adultos com tensão alta se espera que existam num grupo constituído por 25 adultos?

21. Para fazer uns biscoitos, utilizam-se 250g de açúcar, 200g de arinha e 4 ovos. Calcula a quantidade
de açúcar e de farinha necessários se se quiserem utilizar 6 ovos.

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