Arte

A dança como patrimônio cultural

2o bimestre – Aula 09
Ensino Fundamental: Anos Finais
● A dança como patrimônio ● Analisar e valorizar a dança
cultural material e imaterial. como patrimônio cultural
material e imaterial da
cultura brasileira, incluindo
suas matrizes indígenas,
africanas e europeias de
diferentes épocas;
● Identificar danças que são
patrimônios culturais;
● Diferenciar patrimônio
cultural material de imaterial.
• Quais danças folclóricas acontecem em
sua localidade?
• Na sua opinião, essas danças, festejos
e manifestações culturais deveriam ser
preservados em sua cidade e nunca
deveriam ser esquecidas?
• Quais construções, lugares
importantes, praças, monumentos e
obras de arte deveriam ter esse
cuidado e serem preservadas para
contar a história de sua cidade?
Patrimônio cultural material e imaterial

Podemos dizer que patrimônio

cultural é tudo aquilo que tem significado,
valor e importância para determinada região.
Ele pode ser material, ou seja, algo físico,
palpável, ou imaterial, incluindo saberes,
valores e conhecimentos.
A igreja de São Francisco de Assis, em Ouro
Preto, tem inúmeras esculturas de Aleijadinho
e pinturas de Mestre Ataíde. É considerada
patrimônio material desde 1938.
Os registros mais antigos, em diferentes regiões
do mundo, já apresentam indícios de que a dança
era praticada nas sociedades, como no vaso
grego ao lado, que data de 510 – 500 a.C.
Esses registros são importantes para a região,
pois permitem entendermos o modelo de vida
desse povo, além de seus hábitos e os motivos
que os levaram a criar tais danças. Além disso,
para a humanidade como um todo, eles são
importantes para entendermos o desenvolvimento
humano através dos tempos. Alguns desses
registros acabam se tornando patrimônios
culturais, diante de sua importância.
No Brasil, temos
diversas manifestações
que são patrimônios
culturais, como o samba
de roda, a capoeira, o
jongo, o frevo, o
carimbó, o maracatu
entre outras.
A dança como patrimônio cultural

Várias são as danças

presentes no território brasileiro,
devido à diversidade de heranças
culturais que recebemos ao longo
da história, principalmente as
europeias, africanas e indígenas.
Samba de roda
Traz em sua cadência a mistura dos
batuques africanos com a polca, que é
um gênero europeu, feito por meio de
instrumentos como pandeiro, agogô,
atabaque, reco-reco, entre outros,
além de ser acompanhado pelas
batidas de palmas. Sua dança tem
movimentos cadenciados e as
mulheres rodam suas saias.
https://www.youtube.com/shorts/0AtFFsKXh8M
Jongo
É uma dança de origem africana,
também conhecida como caxambu,
por ter esse instrumento como um
dos utilizados em sua execução.
Traz em seus movimentos, além de
rodopios, a umbigada, que consiste
em um dançarino encostar o
umbigo no do outro.

https://youtu.be/zvbxXX2A92A
Tambor de crioula
É uma dança de origem africana que
acontece em homenagem a São
Benedito e é muito difundida no
Maranhão. A dança é marcada por
passos e movimentos que refletem a
energia e a alegria do grupo. Os
dançarinos realizam movimentos de
rotação, batendo palmas, girando e
batendo os pés no chão de forma
sincronizada com a música. https://youtu.be/_pbnafN1cTA
De acordo com os exemplos apresentados no início da aula, forme uma
dupla e, juntos, façam um levantamento dos patrimônios presentes na
sua região.
Patrimônio cultural
Liste-os como patrimônios culturais
materiais e imateriais. Material Imaterial
Em duplas, escolham uma das danças
consideradas como patrimônio cultural
brasileiro e realizem uma pesquisa
abordando sua origem e suas
características. Busquem imagens ou
vídeos que apresentem os seus
movimentos e outros pontos que julgarem
pertinentes. Compartilhem com os colegas
as informações coletadas.
O que fazer
● A importância do registro como forma de
conhecer nossa cultura;
● As danças que são patrimônio cultural nacional.
IPHAN - Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Brasil). Saberes, fazeres, gingas e
celebrações: ações para a salvaguarda de bens registrados como patrimônio cultural do
Brasil. Brasília: IPHAN, 2018.
IPHAN - Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Brasil). Patrimônio e ações
educativas: a prática e suas perspectivas. Disponível em: http://bit.ly/3lBUxDb . Acesso em: 12 fev.
2023.
LABAN, Rudolf. Domínio do Movimento. São Paulo: Summus, 1978.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre:
Penso, 2022.
MARQUES, Isabel A. Dançando na escola. São Paulo: Cortez, 2003.
OSSONA, Paulina. A educação pela dança. São Paulo: Summus Editorial. 1998.
RENGEL, Lenira P. Dicionário Laban. Dissertação (mestrado) – Universidade Estadual de
Campinas, Instituto de Artes, Campinas: 2001.
RENGEL, Lenira P. Ler a dança com todos os sentidos – Cultura é currículo. Disponível em:
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RENGEL, Lenira P. et al. Elementos do movimento na dança. Salvador: UFBA, 2017. Disponível em:
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SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapas Educação Infantil e
Ensino Fundamental, 2019.
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo em Ação, 2023. Caderno do Professor,
Arte, Ensino Fundamental, Anos Finais, vol. 1.
Imagens e vídeos:
Slide 3 – Dançarino de Maracatu. Wikimedia Commons. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:MARACATU_DE_BAQUE_SOLTO.jpg. Acesso em: 11 mar.
2024
Slide 4 – Igreja de São Francisco de Assis. Wikimedia Commons. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Igreja_de_S%C3%A3o_Francisco_de_Assis_(Ouro_Preto,_
MG)_por_Rodrigo_Tetsuo_Argenton.jpg. Acesso em: 11 mar. 2024
Slide 5 – Vaso Grego. Wikimedia Commons. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Black_figure_lekythos,_AM_of_Thebes,_201193.jpg
Acesso em: 11 mar. 2024
Slide 4 – Ícone Brasileiro. Flaticon. Disponível em: https://www.flaticon.com/br/icone-animado-
gratis/brasileiro_11807861?term=brasileiro&page=1&position=8&origin=search&related_id=11807861
Acesso em: 11 mar. 2024
Slide 4 – Samba de Roda. Wikimedia Commons. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Samba_de_Roda_da_Nega_Duda_3.jpg. Acesso em: 11
mar. 2024.
Slide 7 – Negros dançando fandango. Wikimedia Commons. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Negro_fandango_scene.jpg?uselang=pt-br. Acesso em: 11
mar. 2024.
Slide 8 – Samba de Roda. Wikimedia Commons. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Samba_de_Roda_do_Rec%C3%B4ncavo_-_Bahia_-
_3909_033.jpg. Acesso em: 11 mar. 2024.
Slide 8 – MADONNA CAPOEIRA. Samba de roda na escola de capoeira casa de bimba. Disponível
em: https://www.youtube.com/shorts/0AtFFsKXh8M Acesso em: 11 mar. 2024.
Slide 9 – Jongo de Caxambu. Wikimedia Commons. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Caxambu_michel_tannus_porciuncula_evento.JPG. Acesso
em: 11 mar. 202 .
Slide 9 – CIRCO VOADOR. Jongo da Serrinha. Disponível em: https://youtu.be/zvbxXX2A92A
Acesso em: 11 mar. 2024.
Slide 10 – Casa do tambor de crioula. Wikimedia Commons. Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Casa_do_Tambor_de_Crioula_-_09.jpg Acesso em: 11 mar.
2024.
Slide 10 – MR PRODUÇÕES. Tambor de crioula, esperança de São Benedito. Disponível em:
https://youtu.be/_pbnafN1cTA Acesso em: 11 mar. 2024.
Slide 4, 5 e 11 – Gif Seta. Giphy. Disponível em:
https://media.giphy.com/media/v1.Y2lkPTc5MGI3NjExOXhhZGJuZm9nOXBoNWN1a29yeXAxZ2lsZ
m5jMDAweDN2ZGs4cTliOCZlcD12MV9pbnRlcm5hbF9naWZfYnlfaWQmY3Q9cw/VsHKcNrBik2qZs
VDyJ/giphy.gif Acesso em: 15 mar. 2024.