FANTASIAEREALISMONALITERATURAINFANTIL CONTEMPORNEA

MariaRaimundaGomes1 EudaFtimadeCastro2 WaleskaCristinaMoreiraMorais3

RESUMO A literatura infantil surgiu concomitantemente com o conceito de famlia e criana reformulado pela classe burguesa. A princpio, a misso desta literatura era moralizar,assimserviacomoumrecursoparaauxiliarafamliaeaescolaaeducar.No sculo XX, com os estudos da psicologia experimental, aviso do sujeito mirim modificada, procurase uma linguagem que se identifique com esse pblico. Nesta busca,travaseumapolmica,qualalinguagemcapazdeauxiliaracrianaemsua formao?Alinguagemmimticaoualinguagemsimblica?SegundoCoelho(2000), essaslinguagenseramutilizadasseparadamenteemalgumasobras,principalmenteasda antiguidade em que simblico era o preferido na narrao religiosa, alm de ser aclamadaporBettelheim(1980)porauxiliarnodesenvolvimentoinfantil.Amimtica era utilizada para se referir as situaes concretas, muitas vezes, com carter moralizante.Posteriormente,aficocontemporneauniualinguagemrealemetafrica originandoorealismomgicoouorealismoabsurdoemqueoelementomaravilhoso presentenotextovistodemodonatural.Entendesequealinguagemqueengendraro textorelevante,todavia,comoasseveraZilberman(2003),ovalorliterriodepender daorientaoaorecebedor,doabandonodavisoadultanaobrainfantiledaampliao lingsticaetemtica. ApolmicaacercadarepresentaoFantsticaouRealnostextos infantojuvenis a motivao deste estudo que ir analisar os processos de representao de obras infantis contemporneas, como: A menina que no era maluquinhaeoutrashistrias(2006),deRuthRocha;BruxinhaeFrederico(2004),de EvaFurnari; Avoltadabruxaboa (2007),deLyaLuft; Eraumavezumseqestro (1999),dengeloSantoro;Valentina(2007),deMrcioVassalo;eMeureinoporum
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Pesquisadora.Orientadora.ProfessoradeEstgiodeLnguaPortuguesaeLiteraturada UnUCSEH/UEG;DoutoraemTeoriaLiterriapelaUNESP. 2 PesquisadoraColaboradora.ProfessoradeEstgiodeLnguaPortuguesaeLiteraturada UnUCSEH/UEG;MestreemLetraseLingsticapelaUFG. 3 AcadmicadoCursodeLetrasdaUnUCSEH/UEG;BolsistaPBIC/UEGnoProjetodePesquisa: FantasiaeRealismonaLiteraturaInfantil,concludoem2009.

cavalo(2004),deAnaMariaMachado.Estapesquisadenaturezabibliogrfica.Para realizla foram feitas leituras do corpus do trabalho que consistem nas obras contemporneassupracitadasenasteoriasquedosuporteparaaanlisedesteestudo. Dentre os estudiosos da literatura infantojuvenil utilizados como aparato terico destacamse Coelho, Zilberman, Bettelheim e outros. O corpus deste trabalho contemplar os dois processos de representao, isto , simblico e real, a fim de avaliarmos a importncia de cada um em cada contexto (situao e faixa etria); compartilhando da viso de Coelho (2000, p.52) que faz a seguinte afirmao: nenhuma dessas formas melhor ou pior, literariamente. So apenas diferentes e dependemdasrelaesdeconhecimentoqueseestabelecementreoshomenseomundo em que eles vivem. As obras Meu reino por um cavalo (2004), de Ana Maria Machado;BruxinhaeFrederico(2004),deEvaFurnarieAvoltadabruxaboa(2007), deLyaLuftrevelamummundoencantadohabitadoporprncipes,bruxasefadas.A ltima obra iniciase com a representao do real, no decorrer do texto penetra no mundo simblicoeoraououtraestabelecedilogosentreessasduaslinguagens.A linguagemmimticapredominantenasobras Eraumavezumseqestro (1999),de ngelo Santoro; Valentina (2007), de Mrcio Vassalo e A menina que no era maluquinhaeoutrashistrias(2006),deRuthRocha,poisestasretratamomundoreal. OlivrodeVassalodemonstraavidasofridadeumameninamoradoradeumafavela, sem estigmatizar a linguagem da pequenina. Tanto as obras fantasistas quanto as verossmeis realidade, embora diferentes nas convenes literrias, permitem a visualizaodeconfiguraesestticasqueasqualificamcomoobjetosdearteliterria. As obras contemporneas analisadas, com seus textos e ilustraes, enriquecem o imaginrio,despertamoprazerpelaleituraetambmcontribuemparaoprocessode aquisiodalinguagemnacriana. REFERNCIASBIBLIOGRFICAS

BETTELHEIM.Bruno.Apsicanlisedoscontosdefadas.RiodeJaneiro:PazeTerra,1980. COELHO,NellyNovaes.LiteraturaInfantil:teoria,anlise,didtica.SoPaulo: Moderna,2000.

FURNARI,Eva.BruxinhaeFrederico.SoPaulo:Global,2004. LUFT,Lya.AvoltadaBruxaBoa.RiodeJaneiro:GalerinhaRecord,2007. MACHADO,A.M.Meureinoporumcavalo.SoPaulo:Global,2007. ROCHA,R.Ameninaquenoeramaluquinhaeoutrashistrias.SoPaulo:Melhoramentos,2006. SANTORO.A.Eraumavezumseqestro.BeloHorizonte:Compor,1999. VASSALO,M.Valentina.SoPaulo:Global,2007. ZILBERMAN,R.Aliteraturainfantilnaescola.SoPaulo:Global,2003.