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TEXTOS VERBOIMAGTICOS:
A Gramtica do Design
Visual
LETRAMENTO VISUAL
a capacidade de ler, compreender e interpretar as imagens.
Trazendo para a GDV, o letramento visual pode ser entendido como
a tcnica na anlise das funes das estruturas que compem as
imagens.
A Gramtica Sistmico
Funcional
Gramtica vai alm de regras formais de correo. Ela um meio
de representar padres da experincia. Ela possibilita aos seres
humanos construir uma imagem mental da realidade, a fim de dar
sentido s experincias que acontecem ao seu redor e dentro deles
(HALLIDAY, 1985, p. 101)
Os linguistas crticos da Escola Anglia Oriental tem mostrado que
uma mesma experincia pode ser codificada de maneiras
diferentes, ainda que essas diferentes interpretaes faam uso
dos recursos de uma mesma lngua. (KRESS & LEEUWEN, 2006, p.
03).
As metafunes da linguagem
propostas por Halliday
Ideacional: Especifica o papel dos elementos, denominados
participantes, na orao e codifica a representao de mundo.
Interpessoal: Especifica a funo de troca de bens e servios entre
os participantes.
Textual: Se realiza no sistema de informao ou tema,
especificando as relaes dentro do enunciado, codificando a
mensagem.
FUNO REPRESENTACIONAL
TIPOS DE REPRESENTAES
REPRESENTAES NARRATIVAS
REPRESENTAES CONCEITUAIS
REPRESENTAES NARRATIVAS
Processos
Processo de Ao
Processo de ao no-
Processo de ao unidirecional-
entre-spider-e-belfort.html
http://sportv.globo.com/site/combate/noticia/2016/02/luta-do-seculo-completa-cinco-anos-relembre-duelo-
Processo de ao bidirecional-sequencial
http://g1.globo.com/pop-arte/cinema/noticia/2015/04/g1-ja-viu-vingadores-2-humaniza-herois-marvel-em-filmemaduro.html
Processo Reacional
"Ele se realiza atravs do vetor 'formado por uma linha de olhar,
pela direo do olhar fixo de um ou mais participantes' (Kress e van
Leeuwen, 2000:64). O participante percebido como que reagindo
ao que olha mais do que executando uma ao. (NOVELLINO, xxxx,
p. 60).
E o participante, que no processo de ao chamado de "ator",
aqui ser chamado de "reacter", assim como, o que chamado de
"meta" ser chamado de "fenmeno".
http://www.wetpaint.com/season-5-spoilers-brutalrick-835335/
Processo Verbal
REPRESENTAES CONCEITUAIS
Nas representaes conceituais a presena de vetores no
percebida, pois no h a presena de participantes executando
aes. As estruturas visuais conceituais definem ou analisam ou
classificam pessoas, lugares e coisas (Jewitt e Oyama, in van
Leeuwen e Jewitt, 2004:143). (NOVELLINO, xxxx, p. 63).
Kress e van Leeuwen propem que essas representaes
conceituais
ocorram
em
processos
categorizados
como
classificacionais, analticos e simblicos. (NOVELLINO, xxxx).
Processo Classificacional
Para que a representao conceitual possa ser considerada
classificacional os participantes devem se relacionar uns com os
outros de forma taxonmica, onde pelo menos um grupo de
participantes atuam como Subordinados em relao a pelo menos
um outro participante, o Superordinado (Kress e van Leeuwen,
2000:81). (NOVELLINO, xxxx, p. 63)
A chamada representao conceitual classificacional organiza
pessoas, lugares, ou objetos, ou seja, os participantes dentro de um
espao visual.
Processo Analtico
Processo Simblico
Esses processos relatam o que um participante significa ou ,
sendo subdividido em dois grupos: atributivo e sugestivo.
(PETERMANN, 2005, p. 09).
"No atributivo salientado por meio de seu posicionamento dentro
da imagem, tamanho exagerado, nvel de detalhamento, foco,
tonalidade e/ou intensidade de cor, enquanto que no sugestivo, o
significado advm do prprio portador. (BONIFCIO, 2011, P. 67).
Alm disso, os processos conceituais simblicos atributivos
apresentam como caracterstica a presena de um portador e de
um atributo simblico. (BONIFCIO, 2011)
Funo Interacional
CONTATO
A primeira dimenso da funo interativa das
imagens
O contato acontece por meio do olhar, sendo determinado pelo
vetor que se forma, ou no, entre as linhas do olho do participante
representado e do observador (participante interativo). (BONIFCIO,
2011).
Quando o participante representado parece olhar diretamente nos
olhos de quem o observa, ou seja, do participante interativo,
percebe-se a existncia de vetores, formados pelas linhas de
olhares, conectando o participante representado ao observador.
(BONIFCIO, 2011).
Dependendo do olhar as imagens podem ser de demanda
ou de oferta. (BONIFCIO, 2011).
Imagens de Demanda
A demanda se d quando, em uma imagem, temos um
participante olhando diretamente para os olhos do observador,
em uma relao imaginria de afinidade social. (BONIFCIO,
2011).
So as imagens em que o produtor objetiva envolver o observador
atravs de um contato direto.
So as imagens em que o produtor deseja 'fazer algo com o
observador', ou seja, fazer com que ele esboce uma reao.
(NOVELLINO, XXXX).
So as imagens em que o participante representado sujeito do
olhar e o participante interativo o objeto do olhar. (NOVELLINO,
XXXX).
Imagens de Oferta
So as imagens em que o participante representado apresentado
ao participante interativo na forma de objeto da contemplao do
observador, oferendo elementos de informao 'como se
estivessem em uma vitrine ou prateleira' para a observao da
informao. (NOVELLINO, XXXX).
Nessas imagens o observador no tem sua ateno exigida
diretamente, ele pode observar a imagem como assim o desejar, e,
caso queira, examin-la em seus detalhes. (NOVELLINO, XXXX).
DISTNCIA
A segunda dimenso da
funo interativa das
imagens
A distncia social est relacionada dimenso do enquadramento que
realizado na construo da imagem. a distncia social que define o nvel de
intimidade, pois assinala a possibilidade de uma familiaridade. (BONIFCIO,
2011).
Segundo Kress e Van Leeuwen, os enquadramentos podem ser em plano
aberto, em plano mdio ou em plano fechado. (BONIFCIO, 2011).
PLANO ABERTO
PLANO MDIO
o plano que garante a exposio do participante retratado at a cintura ou
at o joelho, indicando que este participante conserva uma ligao com o
participante interativo. Esse plano permite uma interao moderada, pois no
permite nem tanta intimidade e nem um longo distanciamento. (BONIFCIO,
2011).
PLANO FECHADO
O plano fechado inclui a cabea e os ombros do participante representado.
Nesse plano, as expresses faciais do participante so minuciosamente
capturadas. Assim, esse plano proporciona a descoberta das marcas da
personalidade do participante representado e um convite aproximao.
(BONIFCIO, 2011).
PONTO DE VISTA
A terceira dimenso da funo interativa
das imagens
O termo ponto de vista faz referncia ao ngulo em que os participantes so
retratados, sendo trs as angulaes bsicas: frontais, oblquas e verticais.
(BONIFCIO, 2011).
O ngulo frontal possibilita um carter de envolvimento entre o participante
representado e o participante interativo. (BONIFCIO, 2011).
O ngulo oblquo apresenta o participante em perfil, provocando no leitor um
sentido de desprendimento da cena observada. (BONIFCIO, 2011).
ngulo Frontal
http://www.defondos.com/wallpaper/Perfil-Scarlett-Johansson.html
ngulo Oblquo
ngulo Vertical
Cmera Baixa
O ponto de vista
atravs da subjetividade
ou da objetividade
"A cultura ocidental apresenta dois tipos de imagens: subjetivas e objetivas.
(NOVELLINO, XXXX, P. 77).
"Imagens subjetivas apresentam uma perspectiva central, um ponto de vista,
no qual o observador est apto a ver o participante representado na imagem
apenas do ponto de vista em que a imagem foi construda. (NOVELLINO,
XXXX, P. 77). Exemplo: fotografias.
MODALIDADE
A quarta dimenso da funo interativa
das imagens
A quarta dimenso interativa das imagens pode ser caracterizada como:
modalidade naturalista ou modalidade sensorial.
A modalidade naturalista se d com base na harmonia que h entre o
componente de uma cena e o que pode ser observado na cena real.
(BONIFCIO, 2011).
A modalidade sensorial capaz de diminuir a modalidade naturalista, j que
motiva qualquer tipo de impacto sensorial ou efeito que vai alm da
realidade, provocando no participante interativo emoes subjetivas.
(BONIFCIO, 2011).
Imagem naturalista
Imagem
sensorial
FUNO COMPOSICIONAL
As funes, dentro da imagem, se relacionam de modo a formar um todo
que integra e relaciona os elementos entre si. Para que esse todo seja
significativo a funo composicional fundamental, sendo ela responsvel
para que essa integrao entre elementos representacionais e
interacionais ocorra. (NOVELLINO, XXXX).
VALOR DE INFORMAO
VALOR DE INFORMAO
Novo e Dado
Ideal e Real
Centro e Margem
NOVO E DADO
"O conceito de novo e dado considera que numa sociedade ocidental, cuja
direo da leitura e escrita de um texto feita da esquerda para a direita,
valores so agregados posio que os elementos tm na orao.''
(NOVELLINO, XXXX, p. 82).
Assim, os elementos localizados esquerda poderiam ser considerados uma
informao dada e os que esto direita uma informao nova. Essa
proposta, porm, ainda muito discutida e no pode ser provada em todas as
imagens.
Dado
Novo
IDEAL E REAL
''A sociedade ocidental alm de ler e escrever da esquerda para a direita, l
e escreve, de cima para baixo, e novamente Kress e van Leeuwen
defendem que os elementos visuais acabam por adquirir valores em
relao posio que ocupam na organizao da mensagem.''
(NOVELLINO, XXXX, p. 83).
Kress e van Leeuwen propem que os elementos posicionados na parte
superior da imagem ganham o valor de ideal, que a idealizao que o
produtor da imagem quer que o observador tenha daquilo que est sendo
exposto. O que posicionado na parte inferior ganha o valor de expressar
informaes mais reais relacionadas ao que est na parte superior.
CENTRO E MARGEM
SALINCIA
''O termo salincia utilizado por Kress van Leeuwen (2000:212) quando se
referem importncia hierrquica que um ou mais elementos adquirem
numa imagem, fazendo com que chamem mais a ateno do observador,
independentemente de onde tenham sido colocados na composio visual.
Essa importncia adquirida atravs, por exemplo, do uso de cores mais
intensas ou mais suaves, do tamanho maior ou menor de um elemento em
relao a outros no visual, ao uso de contraste entre cores (preto e branco,
azul e vermelho, por exemplo), nitidez, brilho, perspectiva, e elementos que
se sobrepem, salientando os que se sobrepem em relao aos que so
sobrepostos.'' (NOVELLINO, XXXX, p. 90).
ENQUADRE
''Enquadre um elemento composicional de grande importncia (sic)
afirmam Kress e van Leeuwen (2000:214). Esse termo indica que os
elementos num visual esto representados como 'identidades separadas ou
que se relacionam' (Jewitt e Oyama, in van Leeuwen e Jewitt, 2004:149), e o
enquadre tem por funo conectar ou desconectar esses elementos na
imagem.'' (NOVELLINO, XXXX, p. 88).
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
BONIFCIO, Carla Alecsandra de Melo. A Tradio Discursiva e a Gramtica do Design Visual em anncios
publicitrios. 2011. 165 f. Tese (Doutorado)- Programa de ps graduao em letras, Universidade Federal da
Paraba, Joo Pessoa.
KRESS, Gunther; LEEUWEN, van Theon. Reading Images: The Grammar of Visual Design. 2 Ed. Taylor & Francis
e-Library, 2006.
NOVELLINO, Marcia Oliv. Gramtica Sistmico-Funcional e Gramtica do Design Visual. Revista da PUCRJ,
Rio de Janeiro.
PETERMANN, Juliana. NP 15 Semitica da Comunicao. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CINCIAS DA
COMUNICAO, 28, 2005, Rio de Janeiro, RJ. Textos Publicitrios Multimodais: Revisando a gramtica do
design visual. [S.l.: s.n.], 2005. p. 01-13.