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PNAIC 2015
POLO: PRESIDENTE
2
DUTRA
PN
AI
0
1
5
PNAIC 2015
Sejam todos Bem-vindos
APRESENTAO DO GRUPO
EXERCCIO 01
ROTEIRO DE
EXPLORAO
1.TEMA DO CADERNO
2. COORDENAO GERAL
3. ORGANIZADORES
6. APOIO PEDAGGICO
4. AUTORES
5. LEITORES CRTICOS
7. REVISORES DO TEXTO
8. PROJETO GRFICO
9. SUMRIO
10. CATEGORIAS BSICAS
Caderno n
01/2015
Currculo na perspectiva
da
incluso
e
da
diversidade:
as
Diretrizes
Curriculares
Nacionais da Educao
Bsica e o Ciclo de
A
Alfabetizao
OBJETIVOS DO CADERNO
A VISO DE CURRCULO
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educao Bsica
Moreira e Candau (2007)
OS DIREITOS DE APRENDIZAGEM NA
PERSPECTIVA DO CURRCULO?
Se estamos entendendo o currculo como processo que se realiza nos
cotidianos escolares e em meio s multiplicidades das redes de
saberesfazares que so tecidas nas relaes entre os sujeitos que l esto,
preciso suspeitar da ideia de que existem alunos com dificuldades ou
problemas de aprendizagem.
De fato, se estamos assumindo as redes cotidianas de saberesfazeres como
referncias das discusses do currculo, ento, a questo das dificuldades ou
dos problemas em aprender no pode ser atribuda ao sujeito de forma
isolada.
.
o
nd
a
z
i
l
a
Como nos
Fin
defender
..
REFERNCIAS