Regência Verbal Na Construção Do Texto

COMPONENTE CURRICULAR
Ensino Médio - 3ª Ano

Regência verbal na construção
do texto
Língua Portuguesa , 3º Ano
Regência verbal na construção do texto
Você está rindo de mim ou pra mim???
http://www.decarapralua.com.br/voce-esta-rindo-de-mim-ou-pra-mim/
Veja a seguir!!!
A Regência verbal e o efeito de sentido
Quando se diz: Você está rindo de mim.
Entende-se que: Alguém está zombando de outrem.
Logo, o verbo rir, neste caso, é transitivo indireto e, regido da preposição “de”,
apresenta a ideia: “Fazer de algo ou alguém motivo de riso, diversão,
menosprezo, zombaria”.
Ainda sobre Regência verbal e o efeito de sentido
Quando se diz: Você está rindo para mim.
Alguém está procurando ser gentil,

Entende-se que: agradável ou simpático.
Assim, o verbo rir, neste caso, é transitivo indireto e, regido da preposição “para”,
apresenta a ideia: “Ser ou tornar-se agradável”.
Agora reflita!!!
https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+com+reg%C3%AAncia+verbal&biw=1366&bih=673&tbm=isch&imgil=oh9HSJAONkB
CGM%253A%253BdQNIGs7S3LAueM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fportuguesok.blogspot.com%25252F&source=iu&pf=m&fir=oh9
HSJAONkBCGM%253A%252CdQNIGs7S3LAueM%252C_&dpr=1&usg=__xiVKaIcbs588Xz8Aajb2zmUN75U%3D&ved=0CCYQyjdqFQoTCLb9qb
utmMcCFQSOkAodIGcAoA&ei=Hl7FVbb2NIScwgSgzoGACg#imgrc=SSJtphTYkD2hYM%3A&usg=__xiVKaIcbs588Xz8Aajb2zmUN75U%3D
Outro exemplo: Priscila namora Luís. -> Verbo Transitivo direto

Regência de alguns verbos
Vamos estudar, a seguir, a regência de alguns verbos,

subdividindo-os em dois grupos. O primeiro desses grupos é
constituído por verbos que apresentam uma determinada
regência na variedade padrão e outra na variedade popular; o
segundo é formado por verbos que apresentam, na variedade
padrão, diferentes sentidos associados a diferentes regências.
1º GRUPO
No estudo da regência verbal, como no estudo de outros

tópicos gramaticais, a comparação entre estruturas sintáticas
coexistentes no idioma se faz sob a perspectiva da adequação
à situação de uso, por isso, uma determinada regência de um
verbo pode ser adequada em um contexto e ser inadequada
em outro. Assim, havendo duas estruturas equivalentes, cabe
ao falante, ao optar por uma delas, avaliar sua aceitabilidade
em função do contexto comunicativo em que se encontra.
A Regência verbal
na variedade popular e na variedade padrão
Compare, a seguir, em cada conjunto de exemplos,

as diferentes regências que cada verbo apresenta
na variedade popular e na variedade padrão.
 Assistir
Pela TV, nós assistimos o show de rock. -> Variedade popular
Pela TV, nós assistimos ao show de rock. -> Variedade padrão
Verbo assistir ( significando “ver”)

Na variedade popular Na variedade padrão
É verbo transitivo direto É verbo transitivo indireto (VTI);
(VTD); apresenta objeto direto. apresenta objeto indireto iniciado pela
Logo: assistir [alguma coisa]. preposição a.
Logo: assistir a [alguma coisa]
Complemento teórico Fique

atento!
Na variedade padrão, quando o complemento
de um verbo é representado por um O verbo assistir, além de
pronome relativo (que, o qual, quem, etc.), a significar “ver”, tem estes
preposição , eventualmente exigida por esse outros dois significados:
verbo, precisa ser introduzida antes do • “ajudar/auxiliar”;
relativo. • “caber/pertencer”.
• Consulte o segundo
grupo de verbos, logo
após.
Exemplo:
Os dois filmes a que assistimos ontem são brasileiros.
pronome relativo
preposição exigida pelo verbo assistir ( assistir a alguma coisa)

 Ir e chegar
Você vai no cinema amanhã? -> Variedade popular
Você vai ao cinema amanhã? -> Variedade padrão
Já chegou no porto o imenso navio holandês -> Variedade popular
Já chegou ao porto o imenso navio holandês -> Variedade padrão
https://www.google.com.br/search?q=fotos+de+navios+cargueiros+no+porto+de+santos&biw=1366&bih=673
&tbm=isch&imgil=WE70N3vQh4RRLM%253A%253Bmi-
Knwq6wV3aVM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Ftopicos.estadao.com.br%25252Fcargueiro&source=iu&p
f=m&fir=WE70N3vQh4RRLM%253A%252Cmi-Knwq6wV3aVM%252C_&usg=__--
j2NV45bFoTrUUYVciila6gYes%3D&ved=0CDAQyjdqFQoTCJ3sy7OqmscCFQKBkAodTZ0GGQ&ei=WGfGVZ3gMYK
CwgTNuprIAQ#imgrc=WE70N3vQh4RRLM%3A&usg=__--j2NV45bFoTrUUYVciila6gYes%3D
Comentários a seguir!
A Regência verbal
Verbos ir e chegar
Apresentam a preposição em Apresentam a preposição a

iniciando o adjunto adverbial iniciando o adjunto adverbial
de lugar. Assim: de lugar.
• ir em [algum lugar]; • Ir a [algum lugar];
• chegar em [algum lugar]. • Chegar a [algum lugar].
 Obedecer e desobedecer
O motorista responsável obedece os sinais de trânsito -> Variedade popular
O motorista responsável obedece aos sinais de trânsito -> Variedade padrão
Quem desobedece às regras de trânsito deve ser punido -> Variedade padrão
Verbos obedecer e desobedecer

São VTD; apresentam objeto sem São VTI; exigem objeto indireto iniciado
preposição inicial (objeto direto). Assim: pela preposição a. Assim:
 Obedecer [alguém/alguma coisa].  Obedecer a [alguém/alguma coisa].
 Desobedecer [alguém/alguma coisa].  Desobedecer a [alguém/alguma coisa].
 Preferir
Ele preferiu mais partir do que ficar aqui. -> Variedade popular
Ele preferiu partir a ficar aqui. -> Variedade padrão
Verbo preferir
É empregado com expressões É VTDI; exige dois objetos: um direto e
comparativas ( “mais... que”, “muito um indireto (iniciado pela preposição
mais ... que”, “do que”, etc.). Assim: a): preferir [ alguma coisa] a [ outra].
preferir mais [uma coisa] do que
[outra].
Preferir
Preferir “x a y”
OOu
que dizem“xos
preferir dolinguistas
que y”?
[...] num texto de Maria Victória Benevides, pode-se ler: “A faxineira,

mãe de quatro filhos, preferia fazer suas compras no Pão de Açúcar aqui ao lado
[...] do que pertinho de sua casa, na zona sul da cidade.” [...]
O erro de regência poderia ser explicado pela distância entre os

elementos comparados por meio do verbo preferir. Seria uma boa explicação se
a regência recomendada pelas gramáticas ainda fosse utilizada. Nesse caso,
prefiro dizer que a grande Maria Victória está nos mostrando um sintoma claro:
“preferir x a y” é simplesmente um arcaísmo. Todos “preferem x do que y”.
Sírio Possenti. A cor da língua e outras croniquinhas de linguística. Campinas:

Mercado de Letras, 2001. p. 150 – 1.
 Pagar e perdoar
Esses dois verbos apresentam semelhança quanto à regência.
A prefeitura ainda não pagou os funcionários. -> Variedade popular
A prefeitura ainda não pagou aos funcionários. -> Variedade padrão
Ela tentou, mas não conseguiu perdoar o amigo. -> Variedade popular
Ela tentou, mas não conseguiu perdoar ao amigo -> Variedade padrão
Comentários a seguir!
A Regência verbal
Verbo pagar e perdoar

São VTD; apresentam objeto sem São VTI quando o objeto é gente;
preposição (OD). Assim: requerem preposição a iniciando o
 pagar [alguém]; objeto indireto. Assim:
 perdoar [alguém].  pagar a [alguém];
 Perdoar a [alguém].
Complemento teórico: verbos pagar e perdoar
Quando o objeto desses dois verbos é coisa (e não pessoa), ambos são transitivos diretos,
tanto na variedade popular como na norma – padrão.
Exemplos:
Você ainda não pagou o aluguel!? -> Variedade padrão e Variedade popular
Variedade padrão e Variedade popular

Perdoar uma traição nem sempre é fácil.->
 Visar
Muitos treinadores visam o cargo de técnico da seleção. -> Variedade popular
Muitos treinadores visam ao cargo de técnico da seleção. -> Variedade padrão
Verbo visar
É VTD; apresenta objeto sem É VTI, com preposição a iniciando o
preposição (OD): visar [ alguma coisa]. objeto indireto: visar a [ alguma
coisa].
Ainda sobre o verbo “visar”
Fique
atento!
O verbo visar, além de significar

“objetivar, ter como meta”, tem
também estes outros dois
significados:
 “mirar/dirigir a pontaria”;
 “assinar/ pôr visto”.
https://www.google.com.br/search?q=mi
rar&biw=1658&bih=1064&source=lnms&
Consulte o segundo grupo de verbos, tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVC
hMIoOXh5_afxwIVQQ6QCh2QHQGX&dpr
a seguir! =0.69#imgrc=roos0tVt3kCIdM%3A
Síntese:
Regência de alguns verbos na variedade padrão
Verbo Transitividade Exemplo
Assistir VTI Hoje vou assistir ao jogo do

(significando “ver”) ( com preposição a) Brasil.
Ir/chegar VI (com preposição a A criança vai ao parque.
iniciando o adjunto adverbial O homem foi à Lua em 1969.
de lugar)
Obedecer/ desobedecer VTI Ele desobedeceu ao
(com preposição a) regulamento.
Preferir VTDI (com preposição a Prefiro telejornais a novelas.
iniciando o objeto indireto)
Pagar/ perdoar VTI (com preposição a) Eu pagarei ao gerente.
Visar VTI (com preposição a) Nem toda pesquisa científica

(significando “ter como visa ao progresso humano.
meta”)
Observação:
Na variedade padrão, os complementos representados por pronomes relativos

(que, qual, quem, etc.) devem ser precedidos pela preposição exigida pelo verbo.
Compare:
As leis que eles obedecem são rigorosas. -> Variedade popular
As leis a que eles obedecem são rigorosas. -> Variedade padrão

Preposição exigida pelo
verbo obedecer
2º GRUPO
Há verbos que, na variedade padrão do idioma, apresentam variação de

transitividade associada a mudanças em seu significado. Alguns dos inúmeros verbos
desse tipo são:
Agradar Aspirar Assistir Querer Visar
Veja a seguir!!!
https://www.google.com.br/search?
q=assistir+imagem&biw=1658&bih=1
https://www.google.com.br/search
064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&
?q=agradar&biw=1658&bih=1064&
ved=0CAkQ_AUoBGoVChMI__-
source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved
YiPyfxwIVhY-
=0CAYQ_AUoAWoVChMI6P70jPufx
QCh1I7wOE&dpr=0.69#imgrc=-
wIVwYCQCh0qHAzW&dpr=0.69#im
eQ6wNjHrCK2wM%3A
grc=UMvM-ls03EMaRM%3A
 Agradar
Sentado no chão, o garoto agradava o cãozinho. (agradar = acariciar)
A filha faz tudo para agradar aos pais. (agradar= contentar, satisfazer)
Verbo agradar
No sentido de “acariciar” No sentido de “contentar, satisfazer”
É VTD; apresenta objeto sem É VTI; apresenta objeto indireto
preposição inicial (OD). iniciado pela preposição a.
Complemento teórico
O verbo desagradar, que significa “descontentar, chatear”, também é transitivo indireto.

Exemplo: Coesão sequencial
A atitude do jogador, ao ser substituído, desagradou ao técnico.

 Aspirar
Enormes exaustores aspiram o ar poluído da fábrica. (aspirar = sugar)

No pequeno jardim, aspirava-se o suave perfume das flores. ( aspirar = respirar)
É natural que os jovens aspirem ao sucesso e à felicidade. ( aspirar = pretender, almejar)
Coesão sequencial
Verbo aspirar
No sentido de “sugar, respirar” No sentido de “pretender, almejar”
É VTD; apresenta objeto sem É VTI; apresenta objeto indireto
preposição inicial (OD) iniciado pela preposição a.
 Assistir
O caminhante não assiste o atropelado. (assistir = auxiliar)

Nas cadeias, assiste-se a cenas cruéis. (assistir = ver)
O direito de reprovar assiste ao professor. (assistir = caber)
Verbo assistir
No sentido de “auxiliar, No sentido de “ver, No sentido de “caber,
dar assistência” presenciar” pertencer”
É VTD; seu objeto não é É VTI; apresenta objeto É VTI; o objeto indireto
iniciado por preposição. indireto com preposição é iniciado pela
a. preposição a.
 Querer
É próprio do ser humano querer um futuro melhor. (querer = desejar)

João quer ao sobrinho, tanto quanto quer aos filhos. (querer = ter afeto, amar)
Verbo querer
No sentido de “desejar” No sentido de “ter afeto, amar”
É VTD; o objeto não apresenta É VTI: o objeto indireto é iniciado pela
preposição inicial. preposição a.
 Visar
Seu trabalho nunca visou ao dinheiro. (visar = objetivar)

O ladrão, ao usar a arma, visou a cabeça do refém. (visar = mirar)
O gerente visou os cheques. (visar = pôr visto)
Verbo visar
No sentido de No sentido de No sentido de
“objetivar, ter “mirar, dirigir a “assinar, pôr
como meta” pontaria” visto” https://www.google.com.br/search?q=trab
alho&biw=1658&bih=1064&source=lnms&t
É VTI; o objeto É VTD; o objeto É VTD; o objeto bm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVCh
MIjNz0jIygxwIVARyQCh3gVg7Y&dpr=0.69#i
indireto é não é iniciado não apresenta mgrc=Srz59Lq_0QTZ8M%3A
iniciado pela por preposição. preposição.

preposição a.
Síntese:
Regência de alguns verbos que apresentam diferentes transitividades
Verbo Sentido Transitividade Exemplo

Agradar acariciar VTD A jovem agradava o namorado.
contentar VTI (rege prep. a) Tua atitude agradou ao professor.
Aspirar sugar VTD Aspirei o ar puro da mata.
almejar VTI (rege a) Você aspirou ao cargo de diretor?
Assistir auxiliar VTD A enfermeira assistia o menino operado.
ver VTI (rege a) Quem assistiu a esse jogo?
pertencer VTI (rege a) Esse direito assiste a todos.
Querer desejar VTD O jovem quer a moto.

amar/ gostar VTI (rege a) A filha queria muito ao irmão.
Visar objetivar VTI (rege a) Suas atitudes visavam à tomada do presente.
mirar VTD Vise o alvo e atire.
assinar VTD Peço que você vise este cheque.
A Regência verbal no texto literário
https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3%AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064&so
urce=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgrc=gpD9
4KCplcpLEM%3A
O verbo lembrar(-se ) apresenta as mesmas regências que o verbo esquecer(-se). Assim, no

sentido de evocar, sugerir, trazer à lembrança, é transitivo direto.
Exemplo: A cidade abandonada lembrava um cenário de filme de faroeste.
No seu sentido mais comum, de vir à memória, admite preposição, como no exemplo da tira:
“Se lembra de como você prometeu ...” – O verbo apresenta a forma pronominal
( por isso, tem seu objeto precedido pela preposição “de”).
Observação: O pronome oblíquo “se” aparece iniciando a oração por se tratar de texto literário.
A Regência verbal no texto literário
https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3%AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064&source=lnms&t
bm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgrc=rLiWqjZy88H-oM%3A
O verbo ensinar é bitransitivo. Portanto, exige dois complementos: um objeto direto e um

objeto indireto.
Na frase da tira: “Vou ensinar-lhe algo sobre a vida!” – o pronome oblíquo “lhe” funciona como
objeto indireto.
Se for trocado por um substantivo, deverá vir regido da preposição “a”.
Exemplo: Vou ensinar a Joana algo sobre a vida!
O objeto direto do verbo bitransitivo (ensinar) é: “algo” – não regido de preposição.
Atividade 1
1. Analise a Regência verbal do verbo em destaque, retirado de cada tira abaixo.
Justifique suas respostas.
a)
a)“assiste” ( )
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3% _____________________________
AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ve
d=0CAYQ_AUoAWoVChMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgr _____________________________
c=wVnQYSRskpWmwM%3A
_____________________________
b)
“pergunte” ( )
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3%AAncia+ver ___________________________
bal&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVC
hMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgrc=Bb2n2TyzFaCKdM%3A ___________________________
Atividade 2
1. (UPM - SP) A regência verbal está errada em:

a) Esqueceu-se do endereço.
b) Não simpatizei com ele.
c) O filme a que assistimos foi ótimo.
d) Faltou-me completar aquela página.
e) Aspiro um alto cargo político.
2. (FESP) Observe a regência verbal e assinale a opção falsa:

a - ( ) Avisaram-no que chegaríamos logo.
b - ( ) Informei-lhe a nota obtida.
c - ( ) Os motoristas irresponsáveis, em geral, não obedecem aos sinais de trânsito.
d - ( ) Há bastante tempo que assistimos em São Paulo.
e - ( ) Muita gordura não implica saúde.
Atividade 2
3. Partindo-se do pressuposto de que a mudança de transitividade implica tão somente

na mudança de significado, analise os páreos linguísticos em questão, com vistas a
apontar o sentido expresso pelo verbo:
a - O garoto sempre agrada sua mãe.

b - As novas propostas não agradaram aos eleitores.
c - Eu aspirei aquele inesquecível perfume.
d - Todos aspiram a um bom cargo dentro da empresa.
e - Todas as noites, a enfermeira assistia o enfermo.
f - Todos assistiram ao filme e ficaram encantados com o enredo.
g - Chamem os convidados para a abertura do evento.
h - Seu pai chamou- lhe de incompetente.
Atividade 2
4. De forma adequada, empregue a regência de cada verbo expresso à devida preposição:
a - O filme * que assisti recebeu a melhor premiação durante o festival do ano passado.
b - Confio que estejas lutando para conquistar o cargo * que aspiras.
c - Passada a tempestade, esta é a cidade * que chegamos.
d - Aquela é a garota * quem muito simpatizei.
e - Por favor, não altere a música * que mais gostei.
Atividade de Pesquisa e
Produção textual
Proponha uma pesquisa sobre a regência de outros verbos ( não apresentados

em sala). Sugestão: na web.
Produza um texto dissertativo – argumentativo ou de natureza literária, usando
adequadamente a Regência verbal.
Atividade 2 (gabarito)
1. E
2. A
3. a – oferecer carinho.
b - satisfazer a alguém.
c – sorver, sentir cheiro.
d – almejar, ter por objetivo.
e – cuidar, dar assistência.
f – estar presente.
g – convocar
h – nomear, atribuir uma denominação.
4. a – a que assisti...
b - a que aspiras...
c – a que chegamos.
d – com quem ...
e – de que mais gostei.
Referências bibliográficas
AMARAL, Emília; FERREIRA, Mauro; LEITE, Ricardo; ANTÔNIO, Severino - Novas Palavras – V.3 –
Editora: FTD
ABAURRE, Maria Luiza M.; ABAURRE, Maria Bernadete M.; PONTARA, Marcela – Português –
Contexto, Interlocução e Sentido – V.3 – Editora: Moderna
CEREJA, William Roberto. Português: Linguagens: volume 2: ensino médio / William Roberto
Cereja, Thereza Cochar Magalhães. – 5. ed. – São Paulo: Atual, 2005.
ROCHA LIMA, Carlos Henrique da. Gramática Normativa da Língua Portuguesa: prefácio de
Serafim da Silva Neto. – 45ª ed. – Rio de Janeiro: José Olympio, 2006.
Referências Eletrônicas
 https://www.google.com.br/search?q=mirar&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ
_AUoAWoVChMIoOXh5_afxwIVQQ6QCh2QHQGX&dpr=0.69#imgrc=roos0tVt3kCIdM%3A
 https://www.google.com.br/search?q=agradar&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0C
AYQ_AUoAWoVChMI6P70jPufxwIVwYCQCh0qHAzW&dpr=0.69#imgrc=UMvM-ls03EMaRM%3A
 https://www.google.com.br/search?q=assistir+imagem&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&
ved=0CAkQ_AUoBGoVChMI__-YiPyfxwIVhY-QCh1I7wOE&dpr=0.69#imgrc=-eQ6wNjHrCK2wM%3A
 https://www.google.com.br/search?q=trabalho&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0C
AYQ_AUoAWoVChMIjNz0jIygxwIVARyQCh3gVg7Y&dpr=0.69#imgrc=Srz59Lq_0QTZ8M%3A
 https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3%AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064&
source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgrc=g
pD94KCplcpLEM%3A
 http://exercicios.brasilescola.com/exercicios-gramatica/exercicios-sobre-regencia-verbal.htm
Tabela de Imagens
n° do direito da imagem como está ao lado da link do site onde se consegiu a informação Data do
slide foto Acesso
http://www.decarapralua.com.br/voce-esta-rindo-de-mim- http://www.decarapralua.com.br/voce-esta-rindo-de-mim-ou-pra-mim/ 10/08/15
2 ou-pra-mim/
5 https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+com+r https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+com+reg%C3%AA 10/08/15

eg%C3%AAncia+verbal&biw=1366&bih=673&tbm=isch&imgil ncia+verbal&biw=1366&bih=673&tbm=isch&imgil=oh9HSJAONkBCGM%
=oh9HSJAONkBCGM%253A%253BdQNIGs7S3LAueM%253Bht 253A%253BdQNIGs7S3LAueM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fpor
tp%25253A%25252F%25252Fportuguesok.blogspot.com%252 tuguesok.blogspot.com%25252F&source=iu&pf=m&fir=oh9HSJAONkBCG
52F&source=iu&pf=m&fir=oh9HSJAONkBCGM%253A%252Cd M%253A%252CdQNIGs7S3LAueM%252C_&dpr=1&usg=__xiVKaIcbs588X
QNIGs7S3LAueM%252C_&dpr=1&usg=__xiVKaIcbs588Xz8Aaj z8Aajb2zmUN75U%3D&ved=0CCYQyjdqFQoTCLb9qbutmMcCFQSOkAodI
b2zmUN75U%3D&ved=0CCYQyjdqFQoTCLb9qbutmMcCFQSO GcAoA&ei=Hl7FVbb2NIScwgSgzoGACg#imgrc=SSJtphTYkD2hYM%3A&usg
kAodIGcAoA&ei=Hl7FVbb2NIScwgSgzoGACg#imgrc=SSJtphTYk =__xiVKaIcbs588Xz8Aajb2zmUN75U%3D
D2hYM%3A&usg=__xiVKaIcbs588Xz8Aajb2zmUN75U%3D
11 https://www.google.com.br/search?q=fotos+de+navios+cargu https://www.google.com.br/search?q=fotos+de+navios+cargueiros+no+ 10/08/15

eiros+no+porto+de+santos&biw=1366&bih=673&tbm=isch&i porto+de+santos&biw=1366&bih=673&tbm=isch&imgil=WE70N3vQh4R
mgil=WE70N3vQh4RRLM%253A%253Bmi- RLM%253A%253Bmi-
Knwq6wV3aVM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Ftopicos Knwq6wV3aVM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Ftopicos.estadao.c
.estadao.com.br%25252Fcargueiro&source=iu&pf=m&fir=WE om.br%25252Fcargueiro&source=iu&pf=m&fir=WE70N3vQh4RRLM%25
70N3vQh4RRLM%253A%252Cmi- 3A%252Cmi-Knwq6wV3aVM%252C_&usg=__--
Knwq6wV3aVM%252C_&usg=__-- j2NV45bFoTrUUYVciila6gYes%3D&ved=0CDAQyjdqFQoTCJ3sy7OqmscCF
j2NV45bFoTrUUYVciila6gYes%3D&ved=0CDAQyjdqFQoTCJ3sy QKBkAodTZ0GGQ&ei=WGfGVZ3gMYKCwgTNuprIAQ#imgrc=WE70N3vQh
7OqmscCFQKBkAodTZ0GGQ&ei=WGfGVZ3gMYKCwgTNuprIA 4RRLM%3A&usg=__--j2NV45bFoTrUUYVciila6gYes%3D
Q#imgrc=WE70N3vQh4RRLM%3A&usg=__--
j2NV45bFoTrUUYVciila6gYes%3D
n° do direito da imagem como está ao lado da link do site onde se consegiu a informação Data do
slide foto Acesso
20 https://www.google.com.br/search?q=mirar&biw=1658&bih https://www.google.com.br/search?q=mirar&biw=1658&bih=1064&sou 10/08/15
=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWo rce=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIoOXh5_afxwIVQ
VChMIoOXh5_afxwIVQQ6QCh2QHQGX&dpr=0.69#imgrc=roos Q6QCh2QHQGX&dpr=0.69#imgrc=roos0tVt3kCIdM%3A
0tVt3kCIdM%3A
23 https://www.google.com.br/search?q=agradar&biw=1658&bi https://www.google.com.br/search?q=agradar&biw=1658&bih=1064&s 10/08/15

h=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAW ource=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMI6P70jPufxwIV
oVChMI6P70jPufxwIVwYCQCh0qHAzW&dpr=0.69#imgrc=UM wYCQCh0qHAzW&dpr=0.69#imgrc=UMvM-ls03EMaRM%3A
vM-ls03EMaRM%3A
https://www.google.com.br/search?q=assistir+imagem&biw=1658&bih=
https://www.google.com.br/search?q=assistir+imagem&biw= 1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAkQ_AUoBGoVChMI__-
1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAkQ_ YiPyfxwIVhY-QCh1I7wOE&dpr=0.69#imgrc=-eQ6wNjHrCK2wM%3A
AUoBGoVChMI__-YiPyfxwIVhY-
QCh1I7wOE&dpr=0.69#imgrc=-eQ6wNjHrCK2wM%3A
28 https://www.google.com.br/search?q=trabalho&biw=1658&b https://www.google.com.br/search?q=trabalho&biw=1658&bih=1064&s 10/08/15

ih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAW ource=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIjNz0jIygxwIV
oVChMIjNz0jIygxwIVARyQCh3gVg7Y&dpr=0.69#imgrc=Srz59L ARyQCh3gVg7Y&dpr=0.69#imgrc=Srz59Lq_0QTZ8M%3A
q_0QTZ8M%3A
30 a 33 https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+ https://www.google.com.br/search?q=tiras+de+hagar+sobre+Reg%C3% 11/08/15

Reg%C3%AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064&source=lnms AAncia+verbal&biw=1658&bih=1064&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ve
&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVChMIpO3j65agxwIV d=0CAYQ_AUoAWoVChMIpO3j65agxwIVS5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgr
S5GQCh3rvwaY&dpr=0.69#imgrc=gpD94KCplcpLEM%3A c=gpD94KCplcpLEM%3A

Idioma

Regência Verbal Na Construção Do Texto

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Regência Verbal Na Construção Do Texto

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

COMPONENTE CURRICULAR

Ensino Médio - 3ª Ano

Você está rindo de mim ou pra mim???

A Regência verbal e o efeito de sentido

Quando se diz: Você está rindo de mim.

Entende-se que: Alguém está zombando de outrem.

Ainda sobre Regência verbal e o efeito de sentido

Quando se diz: Você está rindo para mim.

Alguém está procurando ser gentil,

Outro exemplo: Priscila namora Luís. -> Verbo Transitivo direto

Regência de alguns verbos

Vamos estudar, a seguir, a regência de alguns verbos,

No estudo da regência verbal, como no estudo de outros

Compare, a seguir, em cada conjunto de exemplos,

Pela TV, nós assistimos o show de rock. -> Variedade popular

Pela TV, nós assistimos ao show de rock. -> Variedade padrão

Verbo assistir ( significando “ver”)

Complemento teórico Fique

preposição exigida pelo verbo assistir ( assistir a alguma coisa)

Você vai no cinema amanhã? -> Variedade popular

Você vai ao cinema amanhã? -> Variedade padrão

Já chegou no porto o imenso navio holandês -> Variedade popular

Já chegou ao porto o imenso navio holandês -> Variedade padrão

Apresentam a preposição em Apresentam a preposição a

O motorista responsável obedece aos sinais de trânsito -> Variedade padrão

Verbos obedecer e desobedecer

Ele preferiu partir a ficar aqui. -> Variedade padrão

[...] num texto de Maria Victória Benevides, pode-se ler: “A faxineira,

O erro de regência poderia ser explicado pela distância entre os

Sírio Possenti. A cor da língua e outras croniquinhas de linguística. Campinas:

Esses dois verbos apresentam semelhança quanto à regência.

A prefeitura ainda não pagou os funcionários. -> Variedade popular

A prefeitura ainda não pagou aos funcionários. -> Variedade padrão

Verbo pagar e perdoar

Complemento teórico: verbos pagar e perdoar

Variedade padrão e Variedade popular

Muitos treinadores visam o cargo de técnico da seleção. -> Variedade popular

Muitos treinadores visam ao cargo de técnico da seleção. -> Variedade padrão

Ainda sobre o verbo “visar”

O verbo visar, além de significar

Assistir VTI Hoje vou assistir ao jogo do

Visar VTI (com preposição a) Nem toda pesquisa científica

Na variedade padrão, os complementos representados por pronomes relativos

As leis que eles obedecem são rigorosas. -> Variedade popular

As leis a que eles obedecem são rigorosas. -> Variedade padrão

Há verbos que, na variedade padrão do idioma, apresentam variação de

Agradar Aspirar Assistir Querer Visar

O verbo desagradar, que significa “descontentar, chatear”, também é transitivo indireto.

A atitude do jogador, ao ser substituído, desagradou ao técnico.

Enormes exaustores aspiram o ar poluído da fábrica. (aspirar = sugar)

O caminhante não assiste o atropelado. (assistir = auxiliar)

É próprio do ser humano querer um futuro melhor. (querer = desejar)

Seu trabalho nunca visou ao dinheiro. (visar = objetivar)

iniciado pela por preposição. preposição.

Verbo Sentido Transitividade Exemplo

Querer desejar VTD O jovem quer a moto.

A Regência verbal no texto literário

O verbo lembrar(-se ) apresenta as mesmas regências que o verbo esquecer(-se). Assim, no

A Regência verbal no texto literário

O verbo ensinar é bitransitivo. Portanto, exige dois complementos: um objeto direto e um

1. (UPM - SP) A regência verbal está errada em:

2. (FESP) Observe a regência verbal e assinale a opção falsa: