Professora Joana Barroso

Anne Anastasi
Susana Urbina
Livro: Testagem Psicológica
 Chega a existir mais de 6.000 referências
sobre um único instrumento

 Klopfer e Taulbee (1976)

 Periódico internacional: Journal of Personality

Assessment, Rorchachiana
 Nacional: Avaliação Psicológica
 Relativamente não estruturada
 Variedade quase ilimitada de respostas
 Liberdade à fantasia
 Instrução são breves
 Estímulos vagos ou ambíguos
 Consegue refletir aspectos fundamentais do
funcionamento psicológico
 Difícil detecção do que está sendo medido
 Diminuindo aspecto ansiogênico
 Centra-se em um quadro composto da
personalidade e não de aspectos específicos

 Revela aspectos encobertos da personalidade

(latentes ou inconscientes)

 Quanto menos estruturado, menos provável

que evoque reações defensivas
 Alguns evoluíram da arte-terapia ou das artes de
forma geral
 Reflete a influência de algumas abordagens,
sendo predominante a psicanalítica
 Pode ser analisada sob a luz de diversas
abordagens teóricas
 Pode revelar-se útil em situações diferentes das
quais foi criado inicialmente
 Hermann Rorschach

 Psiquiatra Suíço

 Manchas de tinta já era usado por psicólogos

em estudos da imaginação

 Ele foi pioneiro no diagnóstico da

personalidade
 Experimentou diversas manchas de tinta

 Diversos grupo clínicos

 Repostas comuns às condições clínicas

gradualmente foram sendo agrupadas no
sistema de pontuação
 Suas 10 pranchas e livro, contendo suas
pesquisas, Psicodiagnóstico, foi publicado em
1921, e logo em 1922 faleceu de Peritonite

 Na década seguinte seus colegas e alunos

conseguiram dar continuidade a seus
estudos, realizando estudos psicométricos

 Uso ampliou para Europa e Estados Unidos

 Diversos sistemas de interpretação, em
diversas abordagens

 Nos congressos, alguns protocolos eram

avaliados sob a ótica de vários sistemas,
sempre encontrado-se níveis altíssimos de
concordância em todos os indicadores
 Manchas de tinta bilateralmente simétricas

 5 tons de cinza e preto

 2 tem vermelho

 3 combinam tons pastel

 https://www.youtube.com/watch?v=Z87CuSS
7_ik
 Deve dizer tudo que se parece

 Registrar textualmente as respostas de cada

cartão

 Anotar tempo de reação e duração total

 Anotar comentários e expressões

 Compreender onde o sujeito viu aquela
resposta e o que fez ele ver aquela imagem

 Se foi a forma ou a cor por exemplo

 O local que viu,pode ser na pedaço pequeno

da mancha, ou global
 Localização

 Determinantes

 Qualidade da forma

 Conteúdo

 Banalidades
 Global: G

 Detalhe: D

 Pequeno detalhe: Dd

 Detalhe branco: Db

 Detalhe oligofrênico: Do
 Forma

 Cor

 Sombra

 Movimento
 Humano  Geográfico
 Parte humana  Plantas
 Animal  Objeto
 Parte animal  Raio-x
 Abstrato  Roupa
 Arte  Sexual
 Mapa  Nuvens
 Sangue
 Paisagem
 Analisar as que são bem vista

 Analisar as que são mal vistas

 Verificar se fazem parte de grupos clínicos

 Verificar indicadores de capacidade

cognitiva:respostas de movimento (qual a
qualidade desse movimento)
 Reuniu 5 maiores sistemas de interpretação
do Rorschach

 Colocou Rorchach em bases psicométricas

sólidas

 Alto índice de concordância interavaliador

 Bem como com outros testes de

personalidade
 Pouco uso das respostas conteúdo

 Tamanhos pequenos da amostra

 Centra-se na interpretação do conteúdo
 E nas operações perceptuais da pessoa
 Uso clínico, para permitir compreensão
idiográfico
 Ampla possibilidade de compreensão das
repostas
 Recusa de compreensão dos dados nomotéticos